Самоанализ открытого занятия в цирковой студии Фантазия

Самоанализ открытого занятия в цирковой студии Фантазия.
(Храбрых И.И.)
Темой данного занятия являлась «Волшебный мир циркового искусства».
Это первое занятие первого обучения для детей 8 лет.
Цель данного занятия: Пробуждение интереса к занятиям в цирковой студии
Я считаю, что цель достигнута. О чем свидетельствуют результаты рефлексии.
Для достижения цели занятия, развития познавательной и творческой
активности детей использовалась эмоциональная мотивация-организация занятия
в форме циркового представления.
Проведенное занятие соответствует поставленным задачам.
Были решены следующие задачи
Образовательные:
Дети познакомились с техникой безопасности на занятиях во время
выполнения упражнений;
Цирковой терминологией, видами жанров;
С техникой выполнения акробатических элементов (кувырок вперед, мост из
положения лежа, колесо);
Обучились контролю за состоянием своего организма во время физических
нагрузок и познакомились с методами самостраховки.
Развивающие:
Развивали физические качества занимающихся;
Интерес к цирковому искусству;
Способности обучающихся координировать свои действия.
Творческую активность.
Также решались воспитательные задачи, такие как:
Воспитание уважения к преподавателю и гостям;
Доброжелательное отношение друг к другу, партнёрские отношения,
любознательность, оптимистический взгляд на жизнь и собственную деятельность;
Воспитание коллективизма, взаимопомощи, взаимоуважения
Соблюдение принципа преемственности
Мотивирование на дальнейшие занятия цирковым искусством.
Эти задачи работают на перспективу, т.к. полученные навыки будут
использованы в дальнейшем обучении.
Этапы занятия логически связаны между собой.
Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные приемы и
методы обучения, которые были подобраны с учетом возрастных и
психологических особенностей, а также с учетом медико-биологических
предпосылок. Благодаря чему у учащихся появился интерес к дальнейшим
занятиям цирковым искусством.
Методами мотивации и эмоциональной стимуляции были:
доброжелательность, поощрение, игра, поддержка, установка на успех.
На занятиях дети узнали:
-тематические термины
-познакомились с жанрами цирка и их особенностями
- ТБ при выполнении упражнений
-о приемах самостраховки
-основы техники выполнения упражнений
-о некоторых особенностях детского организма
Обучающиеся научились
 Соблюдать ТБ при выполнении упражнений
 Выполнять контроль за своим самочувствием
 Выполнять элементы базовой акробатики
 Выполнять упражнения для развития физических качеств
При проведении занятий я руководствовалась следующими принципами:
 Принцип сознательности и активности
 Принцип наглядности
 Принцип доступности и индивидуализации
 Принцип непрерывности процесса физического воспитания
 Принцип системного чередования нагрузок и отдыха
 Принцип постепенного наращивания развивающе- тренирующих воздействий
 Принцип от простого к сложному
На занятии успешно были применены следующие технологии:
 игровые технологии ( основной и заключительный этапы)
 технологии здоровьесбережения (все этапы),
 технология творческих дел (основной, заключительный),
 технологии проблемного и индивидуального обучения.
Было использовано целенаправленное воздействие на индивидуальное развитие
качеств.
Диагностика физического развития детей, их психо-эмоциональное состояние
проводилось через наблюдение, диалог, самооценку. Контроль и оценивание
осуществлялся на всех этапах занятия.
Особое внимание было уделено Технике безопасности при выполнении
упражнений.
Формами организации учебной деятельности были: Фронтальный, групповой,
индивидуальный, поточный, игровой.
На мой взгляд, занятие прошло в доброжелательной обстановке
оптимальной для данной возрастной категории!
Спасибо за внимание.
и