Департамент образования и науки Кемеровской области ГПОУ

Департамент образования и науки Кемеровской области
ГПОУ «Осинниковский горнотехнический колледж»
СОГЛАСОВАНО:
Комиссией общих-гуманитарных и
социльно - экономических дисциплин.
Председатель ЦМК
_____________ Т.В. Мязина
"___" _________________ 2016 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по УВР:
______________Т.И. Образцова
"___" ________________ 2016г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕАУДИТОРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
ТЕМА: «ЭКОНОМИКА СЕМЬИ В ПЕРИОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ»
Разработал:
Преподаватель
Ю.А. Артемьева
2016г.
Тип занятия: внеаудиторное мероприятие применения знаний и умений.
Цель:
1. Формирование у обучающихся познавательных интересов и их
реализация в учебной работе.
2. Формирование умений увидеть проблему и осуществить творческий
поиск путей её решения.
3. Формирование умения коллективно обсуждать рациональность тех или
иных затрат и принимать разумное решение.
Задачи:
1. Сформировать у студентов понятие о месте домашней экономики в
обществе.
2. Развить у обучающихся целостность взглядов на семью, её роль в
обществе.
3. Научить планированию семейного бюджета.
4. Познакомить с резервами экономии в семье.
Методические цель:
Активизация познавательной деятельности учащихся на практическом
занятии.
Формы и методы обучения
Методы: наглядный, частично – поисковый, практический.
Методы контроля: устный.
Наглядные пособия:
Презентация PowerPoint.
Форма организации работы в группе:
− фронтальная
− групповая
− диалоговая форма обучения
Основные понятия и термины: Семейная экономика, домашнее хозяйство,
семейный бюджет, доходы и расходы семьи, дефицитный бюджет,
профицитный бюджет, сбалансированный бюджет.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, доска, мел.
Формируемые компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
Введение
Семейный бюджет – это финансовый план, который суммирует
доходы, и расходы семьи за определенный период времени. Для того чтобы
эффективно использовать свои доходы, семья должна правильно составить
свой бюджет, тщательно продумать покупки и делать сбережения для
достижения своих целей.
Для составления семейного бюджета необходимо составление списка
всех источников доходов членов семьи. Это зарплата, социальные пособия и
проценты на сбережения. В статье расходов нужно перечислить все, за что
надо заплатить в течение месяца: квартплата и услуги, питание, проезд,
уплата налогов и взносов. В планируемые расходы так же включаются и
сбережения на будущее. Если доходы равны расходам, то это
сбалансированный бюджет. Если предполагаемые расходы превышают
доходы, то этот бюджет имеет дефицит. Бюджет, в котором доходы
превышают расходы, будет иметь избыток. Если доходы превышают расход,
необходимо исключить из планов лишние покупки, чтобы сбалансировать
бюджет.
Данный классный час также помогает понять, что такое семейный
бюджет, понять из чего он формируется, какую помощь оказывает
государство для его формирования и в дополнении к этому научиться
правильно, распланировать свои расходы, не нанеся вреда семейному
бюджету.
Существенное влияние на формирование доходов населения оказывают
выплаты по программам государственной помощи, за счет этих источников
осуществляются
пенсионное
обеспечение,
содержание
временно
нетрудоспособных граждан, выплачиваются различного вида пособия (на
уход за детьми, медицинское обслуживание, малообеспеченным семьям на
детей; выплаты пособий по безработице).
Для того чтобы эффективно использовать свои доходы, семья должна
правильно составить свой бюджет, тщательно продумать покупки и делать
сбережения для достижения своих целей. Для составления семейного
бюджета необходимо составление списка всех источников доходов членов
семьи. Это зарплата, социальные пособия и проценты на сбережения. В
статье расходов нужно перечислить все, за что надо заплатить в течении
месяца: квартплата и услуги, питание, проезд, уплата налогов и взносов. В
планируемые расходы так же включаются и сбережения на будущее.
В кризисный период растет актуальность понимания процессов
формирования семейного бюджета для студентов, которые только вступают
во взрослую жизнь.
Предлагаемый классный час позволяет студентам наглядно, а также
опытным путем познакомиться с понятием семейного бюджета, ведь для того
чтобы научиться эффективно использовать свои доходы, семья должна
правильно составить свой бюджет, тщательно продумать покупки и делать
сбережения для достижения своих целей.
№
1
2
Этап
занятия,
Время
Вводный
этап:
1-3 мин.
1 этап:
Проходит в
виде беседы
Ход воспитательного занятия
Основное содержание этапа
Объявляется тема занятия
С помощью карточек студенты
делятся на три – четыре
группы/»семьи»
(ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Актуализация изученной на уроках
информации (ПРИЛОЖЕНИЕ 2/3)
Рассмотрение
видов
семейных
расходов бюджета студента
5-8мин.
3
4
5
2 этап:
Проходит в
виде
групповой
работы
Решение ситуационной задачи по
распределению дохода в семье,
определение профицита/дефицита
имеющихся ресурсов.
(ПРИЛОЖЕНИЕ 4)
Анализ полученных результатов
12-15 мин.
3 этап:
Решение ситуационной задачи с
Проходит в учетом кризисных явлений,
виде беседы. выявление тех статей расходов,
которые могут быть урезаны
(ПРИЛОЖЕНИЕ 5)
8-10 мин.
Анализ предложенных решений
Заключител Обсуждение того что каждый узнал
ьный этап
для себя нового на данном классном
2-5 мин.
часе
Действия
педагога
Пояснение
действий
Действия
студентов
Студенты делятся
на рабочие
группы
Раздает бумаги, Распределяют
дает пояснение роли,
Знакомятся и
работают с
предложенными
таблицами
Педагог
Студенты
оказывает
работают с
помощь и
данными,
проводит
участвуют в
координацию
обсуждении
действий
Педагог
направляет ход
беседы
Принимают
участие в
решении задачи и
беседе, делают
самостоятельный
вывод
Участвуют в обсуждении
Мама
Папа
Дочь
Сын
Бабушка
Младший
брат
Мама
Папа
Дочь
Сын
Мама
Папа
Дочь
Сын
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Мама
Папа
Дочь
Сын
Бабушка Бабушка Бабушка
Младший Младший Младший
брат
брат
брат
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Мама
Папа
Дочь
школьни
ца
Сын
студент
Бабушка
Младший
брат
Кредит
Коммуна
льные
платежи
Здоровье
Отдых
Питание
Ремонт
Разное
Постоя
нные
Времен
ные
Статьи расходов
Постоя Времен Постоя
нные
ные
нные
Времен
ные
Постоя
нные
Времен
ные
Постоя
нные
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Недельный бюджет студента 1 – реальный
Запланированные доходы
Сумма Запланированные расходы
Деньги от родителей на
карманные расходы
Постоянные расходы (плата за автобус,
обеды, школьные взносы)
Заработок
Переменные расходы (сладости, диски,
канцтовары и т.д.)
Другие доходы
Сбережения
Всего доходов
Всего расходов и доходов
Сумма
Недельный бюджет студента 2 – с учетом кризиса
Запланированные доходы
Сумма Запланированные расходы
Деньги от родителей на
карманные расходы
Постоянные расходы (плата за автобус,
обеды, школьные взносы)
Заработок
Переменные расходы (сладости, диски,
канцтовары и т.д.)
Другие доходы
Сбережения
Всего доходов
Всего расходов и доходов
Сумма
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Мама
Папа
Дочь
школьница
Сын
студент
Бабушка
Младший брат
Кредит
Коммунальные
платежи
Здоровье
Отдых
Питание
Ремонт
Разное
Итого
Март
Сумма
Статьи расходов
Апрель Сумма
Май
Сумма
Дополнения
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Инфляция 10% в месяц
Мама
Папа
Дочь
школьница
Сын
студент
Бабушка
Младший брат
Кредит
Коммунальные
платежи
Здоровье
Отдых
Питание
Ремонт
Разное
Итого
Март
Сумма
Статьи расходов
Апрель Сумма
Май
Сумма
Дополнения