Анатомия центральной нервной системы А. А. Артифексова,

А. А. Артифексова,
В. В. Катунова
Анатомия
центральной нервной системы
Учебное пособие
Нижний Новгород
2013
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 4
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ..................................................................................... 5
1.1. Пояснительная записка .................................................................................... 5
1.2. Тематический план ........................................................................................... 6
1.3. Содержание дисциплины (основные дидактические единицы) .................... 7
2. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ......................................................................................... 11
Тема 1. Введение в анатомию нервной системы .................................................... 11
1.1. Место и роль центральной нервной системы в организме.
Филогенез и онтогенез нервной системы ..................................................... 11
1.2. Методы исследования центральной нервной системы ................................ 16
Тема 2. Нейрон. Нервная ткань ............................................................................... 22
Тема 3. Спинной мозг .............................................................................................. 28
3.1. Анатомия спинного мозга .............................................................................. 28
3.2. Спинномозговые нервы ................................................................................. 32
3.3. Рефлекторный принцип функционирования нервной системы ................... 35
Тема 4. Анатомия головного мозга ......................................................................... 37
4.1. Общий план строения головного мозга. Ствол мозга и мозжечок .............. 37
4.2. Промежуточный мозг ..................................................................................... 52
4.3. Большой мозг .................................................................................................. 55
4.4. Черепно-мозговые нервы ............................................................................... 65
Тема 5. Вегетативная нервная система ................................................................... 75
Тема 6. Строение анализаторов. Структурные компоненты основных
сенсорных проводящих путей .................................................................... 80
6.1. Общая характеристика анализатора .............................................................. 80
6.2. Анатомия глаза и принципы работы зрительного анализатора ................... 87
6.3. Анатомия уха. Основы работы слухового анализатора.
Анализатор равновесия .................................................................................. 90
6.4. Строение и основы работы обонятельного и вкусового анализаторов ....... 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................ 97
3. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ......................................................................................... 98
3.1. Контрольные вопросы .................................................................................... 98
3.2. Программированное задание и методические рекомендации
по его выполнению ........................................................................................ 99
4. ГЛОССАРИЙ ..................................................................................................... 103
5. ЛИТЕРАТУРА.................................................................................................... 110
Введение
Учебная дисциплина «Анатомия центральной нервной системы» относится
к числу фундаментальных, направленных на формирование материалистических
представлений о человеческом организме, о его морфофункциональной целостности, а также биосоциальной сущности. Лежащая в основе учебного курса идея
нервизма позволяет сформировать у студентов-психологов современное представление о нервной системе как о важнейшей управляющей интегративной системе, имеющей у человека наиболее сложное анатомическое строение. Изучение дисциплины позволит студентам-психологам получить необходимые сведения об иерархической структуре нервной системы, отвечающей задачам не только управления жизнедеятельностью организма и координации его функций, но и
осуществления разносторонних связей его с внешним миром, накопления и использования новой информации, реализации адаптационных возможностей и регуляции поведения в целом.
В программу включены базисные вопросы анатомии центральной нервной
системы. Особенность настоящей программы состоит в том, что она адаптирована именно для психологов. Вся морфофункциональная организация мозга рассматривается с учетом его роли в организации поведения человека, в том числе
социального. В тематическом плане осуществлено распределение часов по разделам и темам, а также по всем видам и формам учебной деятельности (лекционные и практические занятия, самостоятельная работа студентов) для очного и
заочного обучения.
Освоение программного материала способствует эффективному изучению
дисциплин «Физиология центральной нервной системы», «Высшая нервная деятельность и сенсорные системы», «Психофизиология». В свою очередь, знание биолого-физиологических свойств человека, его типологических особенностей будет способствовать практической работе будущих психологов,
в частности, психодиагностике и адекватному выбору методов психологического воздействия.
-4-