основы экономической теории - Оренбургский государственный

Реклама
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТАМОЖЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
ПЦК экономических дисциплин
О.В. Борух, Н.А. Троенко
ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Методические указания к изучению дисциплины
для специальности
среднего профессионального образования
080114 – Земельно-имущественные отношения
Электронное издание
Оренбург
Издательский центр ОГАУ
2011
ББК 65.01
Б 82
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ФГБОУ ВПО
«Оренбургский государственный аграрный университет» (председатель совета – профессор В.В. Каракулев).
Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК экономических дисциплин 7 сентября
2011 г. Протокол № 1.
Рассмотрено и рекомендовано к изданию методической комиссией Таможенного
колледжа 29 сентября 2011 г. Протокол № 1.
Рецензент:
Т.В. Тимофеева – канд. экон. наук, ст. преподаватель ПЦК экономических
дисциплин Таможенного колледжа ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
аграрный университет»
Борух, О.В.
Б 82
Основы экономической теории: методические указания к изучению дисциплины
для специальности среднего профессионального образования 080114 – Земельно-имущественные отношения: [Электронный ресурс] 0,6 Мб / О.В. Борух, Н.А. Троенко. – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2011. – 42 с. – Системн. требования: PC не ниже класса
Pentium II; 512 Мб RAM; Windows XP/Vista/7; Adobe Acrobat Reader 7.0 и выше. – № свидетельства о регистрации электронного учебного пособия 4798-э.
Методические указания разработаны в соответствии с ГОС СПО для специальности и 080114 – Земельно-имущественные отношения по профессиональной дисциплине
«Основы экономической теории», которая входит в состав дисциплин специализации в
соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Содержит краткие ответы на теоретические вопросы дисциплины, вопросы для самопроверки и контрольные вопросы итоговой проверки знаний.
ББК 65.01
Подписано к использованию 12.10.2011. Заказ № 4798-э
Издательский центр ОГАУ. 460014, г. Оренбург, ул. Челюскинцев, 18.
Тел.: (3532) 77-61-43
© Борух О.В, Троенко Н.А., 2011
© Издательский центр ОГАУ, 2011
2
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях особую роль приобретают знания об экономике, поскольку явления, изучаемые ею, затрагивают жизнь каждого человека. Производителей товаров интересует, как быстро будут расти доходы потребителей. Людей, живущих на фиксированные доходы, волнует увеличение цен и т.д.
Даже повседневная жизнь студентов в вузе тесно связана с различными
аспектами экономики: платное и бесплатное обучение, выплата стипендий,
предоставление и получение грантов, оплаты общественного питания и т.п.
В то же время развитие рыночной экономики с неизбежными для еѐ
функционирования социальными издержками придают экономическому знанию особую значимость. Понимание экономики, общих тенденций еѐ развития является весьма важными элементом подготовки современного экономиста, так как не смотря на высокую степень неопределенности, любая экономическая система развивается и подчиняется рамкам общих экономических
законов.
Кроме того, результатом развития экономической науки стало существование большого числа различных теорий, объясняющих те или иные процессы экономической жизни. Поэтому, необходимо чтобы студенты овладели
определенным набором экономических концепций, что позволило бы им
формировать четкое представление о существующих социальноэкономических явлениях, их причинах и последствиях.
Основная цель изучения дисциплины – повысить уровень экономической культуры и заложить основы для формирования научного экономического мышления рыночного типа у студентов – будущих экономистов.
В соответствии с поставленной целью в процессе преподавания решаются следующие задачи:
– рассматриваются и отрабатываются основные понятия по дисциплине;
– изучаются основные экономические законы и особенности их действия в условиях российской экономики;
– анализируются влияние государства на экономику;
– изучается воздействие мировой экономики на экономику отдельного
государства.
По окончании изучения курса студенты должны знать:
– предмет, задачи, методы, функции экономической теории;
– объективные условия и противоречия экономического развития;
– сущность, функции рынка;
– рыночный спрос и рыночное предложение, факторы на них влияющие;
– понятие полезности, предельной полезности;
– закон убывания предельной полезности:
– содержание всех видов издержек,
3
– закон убывающей отдачи;
– поведение фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде;
– общую характеристику и особенности рынков ресурсов;
– основные макроэкономические категории и показатели, методы их
расчета;
– основы денежно-кредитной, налоговой, социальной, антиинфляционной политики.
В процессе изучения курса учащиеся должны получить базовые знания
в области экономики и показать, что овладели ими.
4
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1 Экономическая теория как наука. Ее предмет, метод
и функции
Студенты должны
иметь представление:
– о современной экономике и ее историческом развитии
– о методах экономической науки
знать:
– что такое экономика
Вопросы лекции, семинара:
1. Понятие экономики. Экономика как наука
2. Предмет экономической науки
3 Функции экономической науки
4 Методы экономической науки
Рекомендуемая литература
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория: учебник / Е. Ф. Борисов. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 544 с.
Вечканов, Г. С. Экономическая теория: учебное пособие / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. – М.: ЭКСМО, 2008. – 448 с.
Куликов, Л.М. Экономическая теория: учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
Методические указания по изучению темы
Экономическая теория (теоретическая и прикладная экономика)
– исследует законы экономического развития общества;
– анализирует и обосновывает действенные механизмы функционирования рыночных систем, методы деятельности в отдельных народнохозяйственных звеньях, а также в обществе в целом;
– разрабатывает принципы экономической политики в данных конкретных исторических условиях.
Экономическая теория в первую очередь призвана дать научнообоснованные ответы на три группы фундаментальных взаимосвязанных вопросов:
– что следует производить и в каком количестве?
– как надо производить товары, кто их должен производить, из каких
ресурсов, с помощью каких технологий?
– для кого производятся товары, как они должны распределяться между потребителями (Что? Как? Для кого?).
Ответ на первый вопрос характеризует структуру производства, на второй – технологию, на третий – сферу потребления произведѐнного продукта.
5
В процессе изучения своего предмета экономическая теория выполняет
несколько функций: познавательную, теоретическую, методологическую,
критическую и практическую.
Познавательная функция является общей для всех наук. Применительно экономической теории здесь есть лишь одна особенность: проведение
эксперимента опытов в экономике ограничено и слишком дорого. Поэтому
основным методом познания при изучении производственных отношений
служит метод научной абстракции, о котором пойдет речь в следующем вопросе лекции.
Теоретическая функция состоит в том, что экономическая теория не
ограничивается простым описанием фактов, она выясняет суть процессов и
явлений, раскрывает законы, управляющие хозяйственной жизнью общества.
Методологическая функция заключается в том, что экономическая теория выступает в качестве теоретического фундамента для сложного комплекса конкретных экономических дисциплин:
а) отраслевых – экономика промышленности, строительства, торговли
и т.п.
б) функциональных – прогнозирование, кредит, Финансы, маркетинг и
т.п. он
в) межотраслевых – статистика, менеджмент, экономическая география
и др.
Критическая функция экономической теории состоит в том, что все
изучаемые явления рассматриваются критически, то есть выявляются их достоинства или преимущества, недостатки или пороки, даются оценки целесообразности их использования.
Практическая функция экономической теории позволяет на основе анализа накопившихся проблем формулировать определенные выводы, которые
затем используются для разработки конкретной экономической политики
фирм или государства.
В экономической теории процесс познания состоит из трех этапов: 1)
эмпирический – сбор и обработка фактов, относящихся к конкретной проблеме, сопоставление фактов с существующими теориями и гипотезами; 2)
теоретический – выявление общих принципов, закономерностей из известных фактов, создание новых гипотез и теорий; 3) практический – формирование на основе выявленных закономерностей принципов, подходов экономической политики.
Система методов экономической науки включает в себя всеобщие (философские, мировоззренческие), общие научные и частные методы.
Общенаучные методы включают метод научной абстракции, анализ и
синтез, индукция и дедукция, единство исторического и логического подходов, качественный и количественный анализ, системный подход.
Частные методы изучения экономики включают в себя анализ и синтез,
абстрагирование, допущение «при прочих равных условиях», индукцию и
6
дедукцию, единство логического и исторического, математические и статистические методы.
Вопросы для самопроверки:
1 Что такое экономика
2 Перечислите функции экономической науки
3 Назовите основные направления («линии») экономической науки
4 Методы, используемые в экономической науке
7
Тема 2. Современные школы и направления экономической теории
Студенты должны
иметь представление:
– об истории развития экономической науки
– об основных школах и направлениях экономической науки
знать:
– основные направления развития школ экономической теории
– основных представителей школ экономической науки
Вопросы лекции, семинара:
1. История развития экономической теории древнего мира (на примере
Др. Египта, Др. Греции, Др. Рима, Др. Индии)
2. Меркантилизм
3. Физиократия
4. Английская классическая школа политэкономии
5. Марксизм
6. Маржинализм
7. Неоклассическая школа
8. Институционализм
9. Кейнсианство и посткейнсианство
10. Современные экономические учения XX века.
Рекомендуемая литература
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория: учебник / Е.Ф. Борисов. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 544 с.
Вечканов, Г.С. Экономическая теория: учебное пособие / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. – М.: ЭКСМО, 2008. – 448 с.
Методические указания по изучению темы
Схематичное изображение генезиса предмета экономической науки
представлено в таблице 1.
Таблица 1 – Эволюция предмета экономической теории
Ведущие представители экономических школ и направлений
1) Ксенофонт, древнегреческий философ, 430–350 гг.
до н.э.
2) Аристотель, древнегреческий философ, 384–322 гг.
до н.э.
3) А. Монкретьен, французский дворянин (ок. 1575–
Содержание предмета экономической теории и цель исследования
Автор названия науки (от греческого словосочетания «ойкос» – дом, хозяйство, «номос» – правило, закон). Предметом изучения экономики было объявлено домашнее хозяйство, способы его увеличения и умение пользоваться
Противопоставление экономики хрематистике. Предметом хрематистики было объявлено умение наживать состояние, делать деньги
Автор «Трактата политической экономии» (1616 г.) и нового названия науки, предмет которой состоит в изучении
8
1621 гг.)
государственного хозяйства, управляемого абсолютными
монархами
4) Школа физиократов. Ф.
Предмет изучения – непреложные и всеобщие абсолютные
Кенэ, Ж. Тюрго, Д. де Неестественные законы, установленные Свыше. Государстмур, середина XVIII в.
венная власть должна быть отражением естественных законов, познанием которых занимается политэкономия
5) А. Смит, шотландский
Автор «Исследования о природе и причинах богатства наученый (1723–1790 гг.)
родов». Предметом изучения является богатство нации,
его структура и законы функционирования рынка совершенной конкуренции. Введение понятия нормативной и
позитивной экономической теории
6) К. Маркс, немецкий учеАвтор «Капитала». Под предметом политэкономии пониный (1818–1883 гг.)
маются объективные экономические отношения, складывающиеся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ. Данные
отношения, названные производственными, реализуются,
взаимодействуя с производительными силами общества, и
проявляются как система объективных общественных законов. Изучение этих законов – задача политэкономии
7) Австрийская школа (субъ- Цель политэкономии – исследование социальных законов.
ективно-психоло-гическое
Содержание этих законов составляют индивидуальнонаправление маржинализма) психологические мотивы деятельности хозяйствующих
К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бѐм- субъектов. Общественные законы проявляются как арифмеБаверк
тическая сумма действий изолированных членов общества
8) А. Маршалл, английский Автор научного труда «Принципы экономической науки»,
ученый (1842-1924 гг.), осв котором применил ее новое название «economics», опреновоположник неоклассиче- делив как науку о богатстве, часть общественной науки о
ского направления
действиях человека в обществе, которая относится к предпринимаемым им усилиям для удовлетворения своих потребностей в тех пределах, в каких эти усилия и потребности поддаются измерению в единицах богатства или его
всеобщего представителя, т.е. денег
9) Историческая школа
Отрицание политической экономии как науки, изучающей
(середина XIX в.), Ф. Лист,
законы общественного развития, присуще всем странам.
Утверждение, что экономические законы различаются в
В. Рошер, Б. Гильдебрант, К. зависимости от физической, социальной, политической и
Книс
религиозной среды. Географическое положение страны, ее
естественные богатства, научная и художественная культура жителей, их моральный и интеллектуальный уровень,
правительственная среда создают своеобразную органическую среду для появления специфических законов развития каждой нации
10) Дж. М. Кейнс, основаАвтор «Общей теории занятости, процента и денег». Растель макроэкономического
ширил предмет исследования классической школы, вклюнаправления (1883–1946 гг.) чив в него экономику в состоянии депрессии. Принцип
ограниченных ресурсов заменен недоиспользованием
мощностей и безработицей в условиях депрессии
11) М. Фридмен, лидер моПредмет экономической науки состоит в изучении законетаристского направления
нов движения денежной массы, которые объявлены пер(1912 г. р.)
воосновой экономического развития
9
Зарождение экономических идей относится ко времени возникновения
человека. Истоки же экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира. Древнеиндийские «Законы Ману» (IV–III вв. до н.э.),
«Артхашастра» (II в. до н.э.), вавилонские «Законы царя Хаммурапи» (XVIII
до н. э.), древнекитайская «Книга перемен» и другие источники отмечали
существование общественного разделения труда, частной собственности, отношений господства и подчинения между людьми.
Вершина доклассического этапа развития экономической мысли связана с деятельностью античных мыслителей. Взгляды древнегреческих философов Ксенофонта (430–354 гг. до н.э.), Платона (427–347 гг. до н.э.), Аристотеля (384–322 гг. до н.э.) можно характеризовать как теоретические исходные пункты современной экономической науки. Например, здесь рассматривались такие вопросы как стоимость и цена товара, полезность, меновые отношения, функции денег и др. Считается, что сам термин «экономика», обозначающий учение о ведении хозяйства, был введен в научный оборот Аристотелем. В Древнем Риме особое значение получили проблемы прикладного, прежде всего аграрного характера.
Христианство изменило оценку хозяйственной деятельности. Оно объявило труд необходимым и святым делом. Этические нормы поведения были
перенесены схоластами в описание экономики. Поэтому экономическая доктрина средневековья оказалась скорее сводом норм и правил общественной
жизни, чем обобщением реальной хозяйственной практики.
Как
наука
экономическая теория возникает в XVI–XVII вв. Истоками ее классического
периода стало развитие меркантилизма (от итальянского «мерканте» – торговец), который, по утверждению Т. Негиши, представляет собой не теоретическую школу, а систематизированную политику, направленную на создание
сильных централизованных национальных государств в условиях, сложившихся после развала средневековой системы организации промышленности
и торговли. Главной заботой меркантилистов явилось нахождение способов,
с помощью которых государство могло бы добыть себе золото и серебро,
считавшиеся главными из богатств. Наиболее известными из них стали запрещение вывоза драгоценных металлов из страны и импорта товаров.
Особую популярность среди меркантилистов имели английский экономист Томас Ман, признававший единственным источником богатства торговлю, и французский исследователь Антуан де Монкретьен, который в 1615
г. ввел в употребление термин «политэкономия», что означало «управление
государственным имуществом города».
В середине XVIII начинают формироваться собственно экономические
школы. Физиократы (от греческого «власть природы») отвергали учение
меркантилистов, считая, что источником богатства является превышение
продукта произведенного над потребленным в сельском хозяйстве. Виднейшим представителем этой школы был Франсуа Кенэ (1694–1774), который в
10
своих «Экономических таблицах» сделал гениальную попытку анализа общественного воспроизводства. Переходным мостиком от меркантилистов и
физиократов к классической политэкономии стали работы Вильяма Петти
(1623–1686). Широкую известность получило его изречение «Труд есть отец
и активнейший принцип богатства, а земля – его мать».
Адам Смит и Давид Рикардо вошли в историю как основоположники
классической политической экономии. Ее основная идея – либерализм, минимальное государственное вмешательство в экономику, рыночное саморегулирование на основе свободной конкуренции, которое А. Смит назвал «невидимой рукой». Классики политэкономии заложили основы трудовой теории стоимости и учения о доходах, постарались раскрыть экономические законы развития современного им общества.
Классическая политическая экономия стала основой для всего последующего развития экономической науки, поставив главные проблемы и
предложив основные методы исследования. Опираясь на традиции классической школы политической экономии, К. Маркс и Ф. Энгельс в середине XIX
в. создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название
марксизм. Их идеи, рассматривающие законы развития капитализма и концепцию социализма, оказывали значительное влияние на развитие отечественной экономической теории вплоть до 1980-х гг.
Параллельно с марксизмом была сформулирована теория маржинализма (от английского «предельный»), положившая начало новому неоклассическому этапу развития экономической мысли. Классиками этой теории стали
экономисты австрийской школы Карл Менгер (1840–1921), Фридрих фон Визер (1851–1926), Эйген фон Бем-Баверк (1851–1914). Маржинализм в отличии от предшествующих школ экономического анализа исходил из использования предельных, дополнительных величин, характеризующих изменение
состояния объекта анализа.
В рамках неоклассического этапа выделяются и современные экономические теории, сформировавшиеся в конце
XIX – начале XX вв. Их главными направлениями являются неоклассическое, кейнсианское и институционально-социологическое.
Неоклассическое направление стало связываться с оформлением «нового классического экономикса», представляющего собой попытку синтезировать маржинализм и классическую политэкономию. Оно представлено современными теориями монетаризма (М. Фридмен (род. 1912)) и неолиберализма (Ф. Хайек (1899–1992)).
Основателем кейнсианского направления является Джон Мейнард
Кейнс (1883–1946). В его работах было дано важнейшее теоретическое обоснование государственного регулирования экономики путем проведения финансовой и денежно-кредитной политики.
Родоначальником институционально-социологического направления
является Торстейн Веблен (1857–1929). Название концепции происходит от
11
латинского «институтиум» – учреждение, организация, установление. Все ее
сторонники рассматривают экономику как систему, включающую совокупность экономических и внеэкономических факторов и отношений.
Современная экономическая теория, являясь наследницей богатейшего знания,
не отбрасывает ничего из того, что внесли в нее экономисты прошлых веков.
Она продолжает их идеи, дополняя или уточняя научный анализ, поэтому
этот этап развития экономической науки принято связывать с формированием новой парадигмы. Под ней понимается система основополагающих предпосылок, методов исследования, принятых в науке, а также представления
ученых о способах решения поставленных проблем. Современная парадигма
предусматривает возможность синтеза, а не противопоставления различных
экономических школ и направлений анализа. Многие современные экономисты сделали выдающиеся открытия в теории, которые нашли свое применение на практике и способствовали совершенствованию воздействия на
экономическое развитие. Свидетельством тому является ежегодное присуждение Нобелевской премии – высшей научной награды. Нобелевские премии
по экономике присуждаются с 1969 г., и в настоящее время их насчитывается
свыше 30. Среди лауреатов премии – П.Самуэльсон, В.Леонтьев,
М.Фридмен, Л.Канторович, К.Эрроу, Дж.Хикс, Г.Саймон, Р.Соллоу,
Дж.Бьюкенен, Я.Тинберген, С.Кузнец и другие видные экономисты современности.
12
Тема 3 Производство и экономика
Студенты должны
иметь представление:
– о том, что понимается под факторами производства
– о процессе производства
знать
– что такое благо, производство
– как различаются понятия «ресурсы» и «факторы производства»
уметь
– раскрывать сущность понятия «эффективность производства»
– определять роль производства в достижении целей экономики
– отличать материальные и духовные ценности
Вопросы лекции:
1. Экономические потребности и блага
2. Экономические ресурсы: понятие и виды
3. Производственные возможности. Кривая производственных возможностей.
4. Альтернативная стоимость
5. Закон возрастающих альтернативных издержек. Закон убывающей
отдачи
Вопросы семинара:
1. Понятие и виды потребностей.
2 Производство – основа жизни общества. Факторы и ресурсы производства, их ограниченность.
3. Структура общественного производства.
Рекомендуемая литература
Куликов, Л.М. Экономическая теория: учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
Салихов, Б.В Экономическая теория : учебник / Б.В Салихов. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2010. – 724 с.
Экономическая теория: учебник / В.И. Видяпин, А.И. Добрынин и др. –
М.: ИНФРА- М, 2006. – 672 с.
Методические указания по изучению темы:
Конечной целью функционирования любой экономической системы
является удовлетворение потребностей общества и индивидов. С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей связаны все проблемы
экономического развития. И все решения этих проблем базируются на двух
фундаментальных экономических аксиомах.
13
Первая аксиома – потребности общества (индивидов и институтов)
безграничны, полностью неутолимы.
Вторая аксиома – ресурсы общества, необходимые для производства
товаров и услуг, ограничены или редки.
Отмеченное противоречие разрешается путем выбора. Не случайно
одно из определений экономики как общественной науки гласит: эконо-мика
описывает и анализирует выбор из ограниченных ресурсов для
максимального удовлетворения потребностей.
Потребность – это нужда в чем-либо необходимом для поддержания
жизнедеятельности, развития личности и общества в целом.
Виды потребностей:
– личные – спрос одного индивидуума;
– коллективные;
– общественные.
Между видами потребностей существуют противоречия. Из названных
видов потребностей более широким спектром отличаются личные
потребности.
Потребности также подразделяются:
– первичные – удовлетворяющие жизненно важные нужды человека
(одежда, питание, жилье);
– вторичные – все остальные (например: кино, театр, спорт).
Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности,
называются благами. Одни блага имеются в распоряжении общества в
неограниченном количестве (например, воздух), другие – в ограниченном.
Последние называют экономическими благами.
В течение каждых десяти лет количество видов потребительских
товаров и услуг увеличивается более чем в два раза. Эта историческая
закономерность заслуживает выделения и может быть названа законом
возвышения потребностей. Человек прошел все этапы – от примитивного
потребления ресурсов природы до рационального использования природных,
человеческих и произведенных человеком ресурсов.
Для производства экономических благ необходимы ресурсы или
факторы производства.
Факторы производства – это ресурсы, используемые для произ-водства
экономических благ.
Под экономическими ресурсами – понимаются все природные,
людские и произведенные человеком ресурсы, которые используются для
производства товаров и услуг, т.е. благ.
Ресурсы подразделяются на следующие виды:
– материальные ресурсы – земля, или сырьевые материалы, и капитал;
– людские ресурсы – труд и предпринимательская способность.
К понятию «земля» относятся все естественные ресурсы: пахотные
земли, леса, месторождения полезных ископаемых, водные ресурсы.
14
Понятие «капитал, или инвестиционные ресурсы» охватывает все
произведенные средства, используемые в производстве товаров и услуг и
доставке их конечному потребителю (здания, оборудование …). Процесс
использования
капитальных
товаров
(машин,
оборудования,
стройматериалов …) для расширения или совершенствования производства
называют инвестированием.
Производственный капитал – основной и оборотный капитал,
натуральная форма основного капитала (здания, сооружения, машины).
Экономическая характеристика основного капитала – участвует в
нескольких кругооборотах, переносит свою стоимость на изготовленный
продукт по частям по мере износа.
Оборотный капитал – (сырье, материалы) – участвует только в одном
кругообороте, требуется постоянное возобновление, полностью переносит
стоимость на изготовляемый продукт.
Финансовый капитал – разновидность денежного капитала, является
основой любого другого капитала.
Ссудный капитал – специальная форма денежного капитала, который
функционирует на условиях срочности, платности и возвратности.
Фиктивный капитал – ценные бумаги.
Термином «труд» обозначают все физические и умственные
способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг.
Под
«предпринимательской
способностью»
или,
проще,
предприимчивостью, понимается особый вид человеческих ресурсов,
заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все
факторы производства.
Все экономические ресурсы, факторы производства, обладают одним
общим свойством: в каждый данный момент они имеются в ограниченном
количестве. Эта ограниченность относительна и означает, что ресурсов, как
правило, меньше, чем необходимо для удовлетворения всех потребностей
при данном уровне экономического развития.
В результате обществу приходиться выбирать какие товары и в каких
количествах производить. При этом возникает проблема рационального
ведения общественного хозяйства. Эта проблема выбора всегда была и будет.
Проблема эффективности – основная проблема экономической теории,
которая исследует пути наилучшего использования или применения
ограниченных ресурсов с тем, чтобы достичь наибольшего или максимально
возможного удовлетворения безграничных потребностей общества (цель
производства).
Таким образом, экономическая наука это наука об эффективном
использовании ресурсов.
Ограниченность ресурсов диктует необходимость выбора оптимума
производственных ценностей и самого процесса производства, базируясь на
принципах комбинации, замещения факторов с учетом эффекта масштаба
15
производства и закона падающей производительности.
Уровень потребности определяется уровнем технического развития и
развития общества в целом.
Проблема между безграничностью потребностей и ограниченностью
ресурсов – может графически быть представлена в виде кривой
производственной возможностей (рисунок 1).
Рисунок 1 – Кривая производственных возможностей
Кривая производственных возможностей служит иллюстрацией
четырех основных идей:
– ограниченность ресурсов подразумевает, что все комбинации
выпуска продукции, расположенные с внешней стороны кривой
производственных возможностей, неосуществимы;
– возможность выбора находит выражение в необходимости для
общества проводить отбор из разных достижимых комбинаций продуктов,
расположенных на (внутри) этой кривой;
– нисходящий наклон кривой подразумевает понятие о вмененных
издержках (альтернативных затратах);
– вогнутость кривой показывает увеличение вмененных издержек и,
как следствие, уменьшение доходности.
Экономисты называют количество одного товара, которым необходимо
пожертвовать для увеличения другого товара на единицу, вмененными
(альтернативными) затратами, или затратами упущенных возможностей.
Экономист определяет вмененные издержки как потери других,
альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с
помощью тех же производственных ресурсов. Бухгалтер же регистрирует в
качестве затрат расход самих ресурсов (или их стоимость).
Вопросы для самопроверки
1. Что представляет собой благо?
2. Перечислите все виды ресурсов
3. Что отражает кривая производственных возможностей?
16
Тема 4 Воспроизводство и его фазы
Студенты должны:
Иметь представление
– о воспроизводстве и видах воспроизводства
– о фазах воспроизводственного цикла
Знать:
– понятие воспроизводства и его виды,
– определение основного и оборотного капитала
Вопросы лекции, семинара:
1 Понятие воспроизводства и его виды. Накопление капитала
2 Категория капитала. Основной и оборотный капитал
Рекомендуемая литература
Куликов, Л.М. Экономическая теория : учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
Слагода, В.Г Экономическая теория: учебник / В.Г Слагода. – М.: Форум, 2009. – 368 с.
Методические указания по изучению темы
Воспроизводство – это процесс постоянного повторения и возобновления производства. В любом обществе процесс воспроизводства включает в
себя:
1. Воспроизводство материальных благ (средства труда в процессе
производства изнашиваются, предметы груда потребляются, предметы потребления тоже потребляются, поэтому одна часть общественного продукта
направляется на возобновление и расширение средств производства, другая –
на восстановление потребленных предметов потребления);
2. Воспроизводство рабочей силы (чтобы работать, работник должен
постоянно восстанавливать свою способность к труду). Воспроизводство рабочей силы в широком смысле означает подготовку нового поколения работников, которые обладают профессиональными качествами;
3. Воспроизводство природных ресурсов и среды обитания (восстановление плодородия почвы, лесных массивов, поддержании чистоты воздуха и
т.д.);
4. Воспроизводство отношений между людьми, возникающих в производстве, распределении, обмене и потреблении.
Различают две формы воспроизводства: индивидуальное и общественное.
Индивидуальное – это воспроизводство в масштабе отдельного предприятия, фирмы, домашнего хозяйства. Индивидуальное воспроизводство
предполагает кругооборот и оборот фондов предприятий, которые проходят
17
три стадии:
1) На деньги приобретают средства производства и рабочую силу, т.е.
необходимые для процесса производства факторы производства.
2) На второй стадии происходит соединение факторов производства и
осуществляется процесс производства, завершающийся созданием новых
экономических благ, стоимость которых больше стоимости потребленных
факторов производства на величину прибавочного продукта.
3) На третьей стадии происходит реализация произведенных благ.
Воспроизводство - непрерывно повторяющийся процесс. Фазы воспроизводства: производство, распределение, обмен и потребление. Производство
– фаза, когда создается продукт. Распределение – фаза распределения результатов производства, ресурсов, или факторов производства. Обмен означает
обмен деятельностью между людьми и обмен продуктами. Потребление –
использование продукта. Все фазы воспроизводства взаимосвязаны, взаимодействуют, находятся в единстве. Определяющая роль в этом единстве принадлежит производству. Без производства немыслимы остальные фазы. В то
же время распределение, обмен и потребление оказывают обратное воздействие на производство.
Простое и расширенное воспроизводство: при простом воспроизводстве размеры произведенного продукта, а также его качество каждый год остаются неизменными, весь прибавочный продукт идет на личное потребление,
неизменными остаются и факторы производства. Расширенное воспроизводство – размеры произведенного продукта и его качество возрастают. Изменяются и факторы производства. Источником расширенного воспроизводства
является прибавочный продукт.
Расширенное воспроизводство имеет два типа: экстенсивный и интенсивный. Первый осуществляется за счет вовлечения дополнительных трудовых и природных ресурсов, основных и оборотных фондов без изменения их
технической основы. Второй предполагает совершенствование средств производства и их рост.
Вопросы для самопроверки:
1 Понятие воспроизводства
2 Виды воспроизводства
3 Интенсивный и экстенсивный типы расширенного воспроизводства
18
Тема 5 Теория спроса и предложения. Равновесная цена
Студенты должны
знать:
– понятия «спроса», «предложения», «цены»
– как согласуются спрос и предложение
– чем определяется спрос и предложение
– что такое рыночное равновесие
уметь:
– находить равновесную цену товара на рынке
– определять степень эластичности спроса и предложения
Вопросы лекции:
1. Рыночный спрос и его факторы
2. Рыночное предложение и его факторы
3. Рыночная цена
4. Эластичность спроса и предложения
Вопросы семинара:
1. Спрос. Закон спроса. Факторы спроса.
2. Неценовые факторы спроса. Понятия «изменение спроса» и «изменение величины спроса».
3. Предложение. Закон предложения.
4. Неценовые факторы предложения. Понятия «изменение предложения» и «изменение величины предложения»
5. Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена.
6. Закон рыночного ценообразования
Рекомендуемая литература
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория: учебник / В.З. Баликоев. –
М.: Изд-во Омега – Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2008. – 732 с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория : учебник / Е.Ф. Борисов. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 544 с.
Экономическая теория: учебник / ред.: В.Д. Камаев. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006. – 591 с.
Методические указания по изучению темы:
Под спросом понимается платежеспособная потребность индивидуума.
Законы спроса:
– При большом количестве потребителей спрос возрастает
– Между спросом и ценой товара существует обратная зависимость
Способы выражения спроса:
– графическое отображение спроса
19
– выражение спроса в виде функции спроса от цены
Где Qd = количество товара
Рi = цена единицы товара
Кривая dd – кривая спроса показывает изменение спроса (количество
товара, на который предъявляется спрос) в зависимости от изменения цены.
Это ценовой фактор спроса. Изменение ценовых факторов спроса приводит к
сдвигу кривой спроса.
Рисунок 2 – Кривая спроса. Изменение объема спроса и спроса на товар
Существуют неценовые факторы, влияющие на спрос
– изменение доходов населения
– налогообложение потребителей
– изменение моды на товар
– изменение цены на взаимозаменяемые товары (цена одного растет
– спрос на другой растет)
– изменение цены на взаимодополняемые товары)
Под эластичностью спроса понимается количественная реакция спроса
на изменение цены.
Варианты эластичности спроса:
– спрос считается эластичным, если при уменьшении цены на единицу,
спрос возрастает более чем на единицу. При этом снижение цены
компенсируется ростом объема продукции; выручка вырастает.
– спрос считается не эластичным, если при снижении цены на единицу,
спрос возрастает, но менее чем на единицу
– единичная эластичность – Р > 1, D > 1. Выручка остается неизменной.
Показывает границы снижения цены.
Абсолютно-неэластичный спрос, т.е. не изменяет количество товаров,
продается при различных вариантах цены.
Абсолютно-эластичный спрос – предполагает, что любое снижение
цены приводит к многократному увеличению объема продаж.
Под предложением товаров понимается предложение товаров и услуг,
выносимых товаропроизводителями на рынок.
Законы предложения:
– увеличение количества товаропроизводителей увеличивает
20
предложение
– между ценой товара и предложением товара существует прямая
зависимость, т.е. при более высокой цене предложение увеличивается
Способы выражения предложения:
– графическое отображение предложения
– выражение предложения в виде функции предложения от цены
QSx = f (Pi)
где QSx – объем предложения на товар «i»,
Px – цена товара «i».
Рисунок 3 – Кривая предложения. Изменение предложения и объема
предложения товара
Существуют неценовые факторы, влияющие на предложение
(графически отображают сдвигом самой линии предложения:
– налогообложение товаропроизводителей
– изменение технологии производства
– изменение издержек производства
– экономические ожидания товаропроизводителей
Варианты эластичности предложения:
– предложение считается эластичным, если при увеличении цены на
единицу, предложение возрастает более чем на единицу.
– предложение считается не эластичным, если при увеличении цены на
единицу, предложение возрастает, но менее чем на единицу
– единичная эластичность – не имеет предложения, поскольку любой
рост цены при наличии спроса ведет к росту предложения
– крайний случай не эластичности – товар может быть абсолютно
неэластичен по предложению, если при любом изменении цены на рынок
предлагается неизменное количество товара.
Равновесная цена определяется в точке равновесия кривых спроса и
предложения. Графическое отображение называется – КРЕСТОМ
МАРШАЛЛА.
Под равновесной ценой – понимается цена, по которой потребитель
желает купить, а товаропроизводитель желает продать одно и то же
количество товаров Q = E.
При изменении спроса и предложения происходит изменение
рыночного равновесия, которое первоначально выражается в виде не
21
равновесия на рынке. Однако рыночный механизм имеет особенность, что в
результате свободного колебания спроса и предложения устанавливается
рыночное равновесие.
Вопросы для самопроверки:
1 Понятие спроса и закон спроса
2 Взаимодополняющие и взаимозаменяемые товары
3 Перечислите неценовые факторы спроса
4 Понятие предложения и закон предложения
5 Неценовые факторы предложения
6 Эластичность спроса. Виды эластичности спроса
7 Эластичность предложения. Виды эластичности предложения
8 Понятие и функции цены
9 Рыночное равновесие
22
Тема 6 Рыночный механизм макроэкономического равновесия
Студент должен:
иметь представление:
– о различии между общим и частным равновесием;
– о совокупном спросе и совокупном предложении и факторах их определяющих;
знать:
– понятие «макроэкономическое равновесие»
– виды макроэкономического равновесия
Вопросы лекции, семинара:
1 Понятие макроэкономического равновесия в экономике
2 Модель Вальраса
Рекомендуемая литература
Янова, В.В. Экономическая теория: учебное пособие / В.В. Янова, Е.А.
Янова. – М.: ЭКСМО, 2009. – 512 с.
Вечканов, Г.С. Экономическая теория: учебное пособие / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. – М.: ЭКСМО, 2008. – 448 с.
Экономическая теория: учебник / ред.: В.Д. Камаев. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006. – 591 с.
Методические указания по изучению темы
Макроэкономика это экономическая наука, исследующая экономику
как целое и использующая для этого агрегированные макроэкономические
показатели и их связи (валовой внутренний продукт, национальный доход,
потребление, сбережение, макроэкономическое равновесие на товарном и
денежном рынках, бюджетная и денежная политика, экономический рост и
др.). Для этого экономика разбивается на предположительно однородные составные части - агрегаты (домохозяйства, частный, государственный и внешний секторы), а факторы, определяющие поведение каждой из этих частей,
интегрируются для создания макроэкономических моделей. Поэтому основное внимание при чтении курса уделяется смысловому содержанию моделей,
основанных на функциональном анализе.
Макроэкономика исследует как долгосрочные изменения объѐмов производства, занятости, уровня цен и других параметров так и краткосрочные
колебания экономических переменных.
Основными проблемами, изучаемыми на макроэкономическом уровне,
являются:
– определение объема и структуры национального продукта и национального дохода;
– выявление факторов, регулирующих занятость в масштабах национальной экономики;
23
– анализ природы инфляции;
– изучение механизма и факторов экономического роста;
– рассмотрение причин циклических колебаний и конъюнктурных изменений в экономике;
– исследование внешнеэкономического взаимодействия национальных
экономик;
– теоретическое обоснование целей, содержания и форм осуществления
макроэкономической политики государства.
Макроэкономическое равновесие – это такое состояния национальной
экономики, когда использование ограниченных производственных ресурсов
для создания товаров и услуг и их распределение между различными членами общества сбалансированы, т.е. существует совокупная пропорциональность между:
– ресурсами и их использованием;
– факторами производства и результатами их использования;
– совокупным производством и совокупным потреблением;
– совокупным предложением и совокупным спросом;
– материально-вещественными и финансовыми потоками.
Следовательно, макроэкономическое равновесие предполагает стабильное использование их интересов во всех сферах национальной экономики.
Различают частичное и полное равновесие:
– частичным называется равновесие на отдельно взятом рынке товаров,
услуг, факторов производства;
– полное (общее) равновесие есть одновременное равновесие на всех
рынках, равновесие экономической системы целиком, или макроэкономическое равновесие.
Полное экономическое равновесие – структурный оптимум хозяйственной системы, к которому общество стремится, но никогда его полностью
не достигает в связи с постоянным изменением самого оптимума, идеала
пропорциональности.
По отношению к рынку равновесие – это соответствие между производством благ и платежеспособным спросом на них.
Обычно равновесие достигается посредством либо ограничения потребностей (на рынке они всегда выступают в виде платежеспособного спроса), либо увеличения и оптимизации использования ресурсов.
Вопросы для самопроверки:
1 Понятие макроэкономического равновесия
2 Условия макроэкономического равновесия
3 Отличительные черты макроэкономического равновесия
24
Тема 7. Цикличность развития рыночной экономики. Экономический
рост
Студент должен:
иметь представление:
– об экономическом росте и способах его измерения;
– об основных факторах экономического роста;
– о роли НТП в современных условиях;
– об основных фазах экономического цикла;
– о различных взглядах на причины и механизм развития экономического цикла.
знать:
– понятие «экономический рост»
– фазы экономического цикла
Вопросы лекции, семинара:
1 Понятие и факторы экономического роста
2 Экономические циклы и их виды
3 Характеристика отдельных фаз цикла
Рекомендуемая литература
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория: учебник / Е.Ф. Борисов. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 544 с.
Куликов, Л.М. Экономическая теория: учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
Салихов, Б.В Экономическая теория: учебник / Б.В Салихов. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2010. – 724 с.
Методические указания по изучению темы
Главный вопрос, на который стремится ответить теория экономического роста, сводится к тому, каким образом можно увеличить реальный объем
номинального продукта в долгосрочном периоде, то есть в условиях полной
занятости. Ответ на этот вопрос имеет практическое значение, так как его
решение позволяет преодолеть ограниченность ресурсов и, следовательно,
расширить возможности экономики удовлетворять потребности общества.
Экономический рост измеряется двумя способами: увеличением реального ВНП и ростом его объема на душу населения за определенный период
времени.
Факторы экономического роста можно разделить на три группы: факторы предложения; факторы спроса и факторы распределения. Но при обсуждении проблем экономического роста на первый план обычно выдвигается
роль факторов предложения. Поэтому экономический рост нередко определяют с помощью сдвига кривой совокупного предложения вправо. Рассмат-
25
ривая экономический рост в его связи с факторами предложения, можно сделать вывод, что увеличение ВНП определяется и наращиванием ресурсов, и
повышением эффективности их использования. В настоящее время в развитых странах первостепенную роль в объяснении экономического роста играют интенсивные факторы - технический прогресс, организация и управление
производством, общее и профессиональное образование. На экономический
рост оказывают влияние и иные факторы. Одни их них сдерживают экономический рост, другие - ускоряют.
26
Тема 8. Денежно-кредитная система и государственный бюджет
Студенты должны:
иметь представление.
– о содержании и целях денежно-кредитной политики;
– об основных инструментах денежно-кредитной политики и механизме их использования.
– о роли и функциях государственного бюджета
знать:
– функции денег
– понятие инфляции
– структуру денежной массы
Вопросы лекции и семинарского занятия
1. Понятие и виды денег. Структура денежной массы
2. Функции денег
3. Денежно кредитная система РФ
4. Причины и последствия инфляции
5. Государственный бюджет его виды и функции. Структура гос. бюджета
6. Налоги и налоговая политика
Рекомендуемая литература
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория: учебник / Е.Ф. Борисов. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 544 с.
Носова, С.С. Экономическая теория: учебник / С.С. Носова. – М.: КноРус, 2008. – 800 с.
Куликов, Л.М. Экономическая теория: учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
Методические указания по изучению темы
В современной экономической теории сущность денег раскрывается
через присущие им функции: счетной единицы, средства обращения, средства сбережения.
Анализ денежного рынка включает вопросы, связанные с предложением денег, спросом на них и их ценой.
Единство мнений относительно компонентов денежного предложения
сегодня отсутствует. Обычно к таковым относят долговые обязательства государства, коммерческих банков и сберегательных учреждений, обладающие
абсолютной или почти абсолютной ликвидностью. Эти долговые обязательства включают три денежных агрегата: М1 (наличность и чековые вклады),
М2 (М1, нечековые сберегательные вклады и небольшие срочные вклады) и
М3 (М2 и крупные срочные вклады). Но большинство экономистов считает,
27
что собственно деньги - это агрегат М1, рассматривая М2 и М3 как «почти
деньги». Не имея внутренней стоимости, все три денежных агрегата выступают в качестве денег, потому что общество приемлет их в этой роли. Они
выступают законным денежным средством и, наконец, обладают относительной редкостью.
Ценность денег определяется соотношением их предложения и спроса
на них. При данном уровне спроса реальная ценность денег определяется их
покупательной способностью.
Общий спрос на деньги включает спрос на деньги для сделок и спрос
на деньги со стороны активов. Так как количество денег для сделок зависит
от общей денежной ценности реализуемых товаров и услуг, то существует
прямая зависимость между номинальным объемом ВНП и величиной спроса
на деньги для сделок. Объем спроса на деньги со стороны активов зависит от
уровня процентной ставки и находится в обратной зависимости от его динамики. Соотношение спроса и предложения на денежном рынке определяет
ставку процента. Тенденция к неравновесному состоянию денежного рынка
устраняется в результате изменения цен на облигации. Цена на облигации и
процентные ставки изменяются в обратном направлении. При равновесной
ставке процента цены на облигации неизменны, а спрос на деньги и их предложение равны.
Банковские системы, как правило, характеризуются двухуровневой или
трехуровневой структурой. Банковская система США состоит из Совета
управляющих Федеральной резервной системы (ФРС), 12 федеральных резервных банков и сети коммерческих банков. Банковская система России
включает Банк России (центральный банк страны), коммерческие банки различных видов, а также другие кредитные учреждения, получившие лицензии
на осуществление банковских операций. Коммерческие банки выполняют активные (предоставление ссуд) и пассивные (привлечение вкладов) операции.
Кроме того, они оказывают различные банковские услуги.
Вклады, привлекаемые банками, - это долговые обязательства, которые
с их собственным акционерным капиталом включаются в пассивы. Банк размещает сконцентрированные у себя средства в различные активы (ссуды,
ценные бумаги, денежную наличность и резервы). Состав и структура активов и пассивов банка отражаются в балансовых отчетах, составляемых на определенную дату, в которых активы равняются сумме обязательств и собственного капитала.
Современное банковское дело основано на системе частичных резервов. Центральный банк устанавливает для коммерческих банков норму обязательных резервов, то есть долю активов, которые в виде наличных денег и
средств на счете в центральном банке представляют собой резерв коммерческого банка. Фактические резервы равны сумме обязательных и избыточных
резервов. Используя систему резервов, центральный банк может контролировать объем банковских депозитов, динамику обращающейся денежной массы
28
и условия кредитования. Коммерческий банк, предоставляя ссуды, создает
деньги, но его возможности делать деньги ограничены. Выпуск дополнительных денег в обращение возможен до тех пор, пока размеры обязательного резерва по сумме вновь созданных чековых счетов не окажутся равными
величине избыточных резервов банка. Созданные банком деньги превращаются в депозиты других банков, которые также создают деньги. Чем меньше
норма обязательных резервов, тем больше совокупный объем ссуд, предоставляемых всеми коммерческими банками, и их инвестиций. Тем самым избыточные резервы порождают цепь последовательно совершаемых операций,
в результате которых возникает мультиплицирующий эффект, то есть происходит многократное расширение объема кредитования.
Поэтому размеры увеличения денежной массы в стране зависят не
только от суммы избыточных резервов, но и от величины денежного мультипликатора, которая обратна норме обязательных резервов.
Используя денежно-кредитную политику, государство стремится к созданию безинфляционной экономики, функционирующей в условиях полной
занятости. Для решения этой задачи оно должно осуществлять контроль за
предложением денег. Для регулирования денежного предложения центральный банк использует разные инструменты, в первую очередь, операции на
открытом рынке, а также изменения резервной нормы и учетной ставки.
Регулируя размеры денежного предложения, центральный банк может
активно влиять на развитие экономики. В кейнсианской модели макроэкономического равновесия воздействие денежного предложения на динамику
ВНП осуществляется, в конечном счете, через процентную ставку, реальный
размер которой формируется кредитно-денежной политикой. Оказывая воздействие в первую очередь на инвестиционные расходы, процентная ставка
изменяет величину совокупного спроса и, следовательно, равновесный объем
ВНП. Кредитная политика в кейнсианской интерпретации должна в период
спадов ориентироваться на дешевые деньги, а в период перегрева экономической конъюнктуры - на дорогие деньги.
С помощью модели AD-AS можно выяснить, как в результате кредитно-денежной политики изменяется ВНП. На кейнсианском (горизонтальном)
отрезке кривой AS политика дешевых денег приводит к его реальному росту,
на промежуточном - к реальному и номинальному, а на классическом (вертикальном) отрезке произойдет только номинальное увеличение ВНП.
Дискреционная фискальная политика осуществляется через государственные закупки товаров и услуг, государственные трансферты и налоги. Изменение их величин приводит к изменению совокупных расходов. Воздействуя таким образом на совокупный спрос, фискальная политика оказывает
влияние на величину равновесного ЧНП. Оно имеет множительный характер
и измеряется с помощью мультипликаторов государственных закупок, государственных трансфертов и налогов и мультипликатора сбалансированного
29
бюджета, который измеряет совокупный эффект одновременного изменения
государственных доходов и расходов.
На характер дискреционной фискальной политики большое влияние
оказывает состояние экономики. В период спада, как правило, осуществляется стимулирующая фискальная политика, а в условиях избыточного спроса
она носит сдерживающий характер.
Недискреционная фискальная политика основана на зависимости изменений налоговых поступлений и государственных трансфертов от динамики
ЧНП, которая отражает ход делового цикла. С помощью бюджета полной занятости можно дифференцировать влияние дискреционной и недискреционной политики на состояние ггосударственного бюджета и, таким образом,
оценить фискальную политику правительства.
Эффективность фискальной политики на практике может снижаться в
результате возможного ее временного запаздывания по отношению к потребностям текущей экономической ситуации, ее использования в политических
целях, а также в результате непредвиденных международных шоков совокупного спроса и эффекта чистого экспорта, если экономика носит открытый
характер.
На эти обстоятельства, а также возможное неблагоприятное воздействие фискальной политики на частные инвестиции (эффект вытеснения) обращают внимание многие оппоненты кейнсианской оценки фискальной политики как инструмента воздействия государства на экономику. Сторонники
теории экономики предложения, критикующие кейнсианскую концепцию,
утверждают, что она не учитывает воздействия налогов на динамику совокупного предложения. Они считают, что снижение налоговых ставок может
стимулировать совокупное предложение и, в конечном счете, увеличить налоговые поступления, то есть сократить бюджетные дефициты. Но большинство экономистов к этой позиции относятся с осторожностью, полагая, что
сокращение налогов на практике может и не оказать сильного стимулирующего влияния на совокупное предложение. Кроме того, изменение совокупного предложения происходит в течение длительного периода времени, в то
время как величина совокупного спроса может быть изменена в краткосрочном периоде.
Бюджетный дефицит возникает вследствие превышения государственных расходов над доходами. Он приводит к росту государственного долга общей суммы накопленных бюджетных дефицитов прошлых лет.
Существуют различные концептуальные подходы к проблеме регулирования бюджета. Одни экономисты считают, что бюджет должен ежегодно
быть сбалансирован. Другие придерживаются концепции циклически балансируемого бюджета, доказывая, что бюджет выступает инструментом антициклической политики. Поэтому достаточно, чтобы он балансировался в ходе
экономического цикла: дефицит, возникающий в период спада, в ходе подъема в результате жесткой фискальной политики может быть ликвидирован.
30
Уязвимость этой концепции связана с различиями в глубине и продолжительности повышательной и понижательной фаз цикла. Третий подход к регулированию цикла связан с концепцией функциональных финансов, в соответствии с которой проблема сбалансирования бюджета рассматривается как
второстепенная. На первый план выдвигается задача стабилизации экономики.
Увеличение государственного долга в принципе не может привести к
банкротству государства по ряду причин. Необходимость погашения долга
отсутствует, достаточно лишь финансировать его. Кроме того источником
доходов для выплаты долга и процентов может выступать дополнительное
налогообложение. Наконец, правительство обладает правом увеличивать денежную массу в обращении.
Но рост государственного долга может вызвать отрицательные тенденции: усиление неравенства в доходах; подрыв экономических стимулов из-за
увеличения налогов; перевод части национального продукта за границу в
связи с выплатой платежей по долгу и процентов иностранцам и эффект вытеснения частных инвестиций.
Повышение ставки процента на внутреннем рынке, вызванное дефицитом бюджета, приводит как к вытеснению частных инвестиций, так и к увеличению спроса на государственные ценные бумаги. Это в свою очередь вызывает рост ггосударственного внешнего долга, но может увеличить спрос на
национальную валюту, что повышает ее международную ценность, удорожает экспорт и удешевляет импорт. Уменьшение экспорта сдерживает развитие
экономики.
Вопросы для самопроверки:
1 Понятие денег
2 Функции денег
3 Виды денег в современной экономике
4 Виды и функции кредита
5 Понятие государственного бюджета и его функции
6 Составные части государственного бюджета
7 Дефицит и профицит государственного бюджета
8 Налоги и их функции в экономике
31
Тема 9 Рыночные механизмы формирования доходов и социальные проблемы государства
Студенты должны
иметь представление:
– системе регулирования трудовых отношений и социальной защищенности граждан
– основных институтах, действующих на рынке труда
знать:
– понятие и причины социальных проблем современного общества;
– причины перераспределения доходов
Вопросы лекции, семинара:
1. Понятие и структура доходов в рыночной экономике
2. Дифференциация доходов населения: богатые и бедные
3 Рынок трудовых услуг и заработная плата. Доходы
предпринимателей.
4 Доходы от собственности и рентные доходы.
5 Семейные доходы и их использование. Государственная политика
доходов
6 Роль государства в решении проблемы бедности
7 Понятие и основные направления социальной политики
8 Проблемы формирования и реализации социальной политики на современном этапе
Рекомендуемая литература
Куликов, Л.М. Экономическая теория: учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
Салихов, Б.В Экономическая теория: учебник / Б В Салихов. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2010. – 724 с.
Экономическая теория : Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под
ред. В.Д. Камаева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007.–591 с.
Методические указания по изучению темы
Доход – это сумма денежных средств и материальных благ, регулярно
и законно поступающая в распоряжение рыночного субъекта.
Денежные доходы включают все поступления денег: это оплата труда
работающих лиц, доходы от предпринимательской деятельности, пенсии,
стипендии, различные пособия, доходы от собственности в виде процентов,
дивидендов, ренты, сумм от продажи ценных бумаг, недвижимости, продукции сельского хозяйства, это доходы от оказания различных услуг; выплаты
из фонда государственного социального страхования (по безработице и временной нетрудоспособности); выигрыши в лотерею, выплаты разных ком-
32
пенсаций; временная экономия на покупке в кредит.
Натуральные доходы – это продукция, произведенная домашними хозяйствами для собственного потребления, которая прямо не связана с рынком.
Высокие личные доходы выгодны не только личности, но и всему обществу, потому что это единственный источник удовлетворения общих потребностей, в том числе расширения производства, а также поддержки малоимущих.
Главное в рыночном механизме формирования рыночных доходов то,
что рынок не обеспечивает равенства доходов. Маржиналист Карл Менгер
отмечал, что «жаловаться на несправедливость рыночной системы – все равно, что жаловаться на несправедливость солнечной системы».
Принцип рыночной стратегии в сфере доходов: «Все не могут быть богатыми, но никто не должен быть бедным». Это обусловлено тем, что особенность рыночной системы заключается в том, что рынок делает общество
все богаче и богаче, хотя неравенство может быть очень большим.
Получателей рыночного дохода всегда волнуют три вопроса: надежность его источников, эффективность использования дохода и оправданность
налогового бремени.
Прямая зависимость денежного дохода от результатов рыночной деятельности нарушается лишь при невозможности участвовать в ней (для пенсионеров, детей, студентов). Доходы, которые они получают от государства,
не являются «рыночными».
Рыночный доход во многом зависит от цен на рынке, то есть определяется взаимодействием спроса и предложения. В таком механизме есть элементы случайного и потому несправедливого, но другого способа получения
денежных доходов в рыночной экономике не существует.
Все расходы на производство несут собственники факторов производства, поэтому доходы первоначально сосредоточиваются в их руках. А поскольку собственник каждого фактора производства выполняет определенную функцию в рыночном производстве, то первичное формирование доходов получило название «функциональное распределение доходов».
Функциональные доходы, зависящие от соотношения спроса и предложения на данный фактор производства, – это зарплата, прибыль, процент и
рента.
В современной рыночной экономике основная часть совокупного дохода общества выражена в «зарплате» (оплате труда служащих в государственном секторе) и «жалованье» (оплате труда в негосударственном секторе).
В теории различают: номинальный доход – это количество денег, полученных за определенный период, располагаемый доход – это номинальный
доход после уплаты всех налогов; реальный доход – количество товаров и
услуг, которое можно купить на располагаемый доход с учетом цен.
Дифференциация доходов населения: богатые и бедные. Основными
33
факторами, влияющими на дифференциацию доходов, являются различия: в
размерах оплаты труда работников, занятых в общественном производстве; в
величине денежных выплат из общественных фондов потребления; в объемах
поступления от личного подсобного хозяйства, индивидуальной деятельности, новых форм кооперации; в размерах и составе семей; в возможности поступления доходов от неконтролируемого их перераспределения.
Рыночная система – это бесстрастный механизм. Она не имеет совести,
не приспосабливается к моральным нормам. Индивидуалистический характер рыночной экономики вполне допускает высокую степень неравенства доходов. У людей разные интеллектуальные, физические и эстетические способности. Одним очень повезло и они унаследовали исключительные способности, другие обречены на подсобные низкооплачиваемые виды деятельности. Кто-то по своим физическим данным становится высокооплачиваемым спортсменом-профессионалом. Немногие становятся великими художниками и музыкантами. Люди существенно отличаются по уровню полученного образования их профессиональной подготовки.
На величину доходов оказывают влияние удача, связи, несчастья, дискриминация, владение собственностью, профессиональные вкусы и риск.
Основная функция государства по перераспределению национального
дохода состоит в том, чтобы уменьшить различия в доходах населения и
обеспечить более благоприятные для всех членов общества условия материальной жизни. В то же время чрезмерное вмешательство государства в перераспределительные процессы по выравниванию доходов может привести к
снижению деловой активности в обществе и падению эффективности хозяйственной деятельности. Расширенные специальные программы могут способствовать росту слоя социальных иждивенцев.
Нельзя забывать, что неравенство в доходах в значительной степени
порождено, наряду с природным фактором, объективным действием рыночного ценового механизма. Стремление уничтожить полностью дифференциацию доходов означало бы намерение полностью разрушить сам рыночный
механизм. Социальная политика государства в рыночном хозяйстве должна
быть очень гибким и тонким инструментом, она призвана способствовать социальной стабилизации и смягчению социальной напряженности и в то же
время не подрывать стимулов предпринимательства и высокоэффективного
труда по найму.
Разрешение проблемы бедности связано с поддержанием на уровне хотя бы прожиточного минимума тех, кто не в состоянии обеспечить себе лучшую жизнь. Такая поддержка реализуется по двум основным направлениям.
Часть средств образуется за счет прибыли на предприятиях и расходуется на
социально-культурные нужды. Второе направление связано с формированием государственного бюджета.
Через каналы государственных программ помощи удовлетворяются потребности в воспитании и образовании подрастающего поколения, содержа34
нии престарелых и нетрудоспособных, охраны здоровья населения. Степень
удовлетворения этих потребностей зависит от состояния государственных
финансов и ценностных установок сложившихся в обществе.
Финансы представляют собой сосудистую систему общества через которую движутся денежные средства и тем самым обеспечивается жизнедеятельность всего общественного организма и каждой его хозяйственной клеточки. Через финансовый механизм государство образует и использует фонды денежных средств, необходимые для выполнения его многочисленных
функций в экономической, политической и социальной сфере.
Центральное место в финансовой системе любого государства занимает
государственный бюджет.
Социальная политика государства может быть представлена как форма
сознательного воздействия на социальную сферу жизнедеятельности людей с
целью ее изменения. Это наиболее обобщенное представление о социальной
политике государства позволяет рассмотреть ее как часть государственного
управления, объектом которого является социальная сфера жизни людей. В
силу специфики социальной сферы как объекта управления социальная политика также является специфическим воздействием.
Суть социальной политики государства заключается в поддержании
отношений, как между социальными группами, так и внутри них, обеспечении условий для повышения благосостояния, уровня жизни членов общества,
создании социальных гарантий в формировании экономических стимулов
для участия в общественном производстве. При этом надо отметить, что социальная политика государства, выступающая как составная часть мероприятий, проводимых государством в целях регулирования условий общественного производства в целом, тесно увязана с общеэкономической ситуацией в
стране.
Система социальной защищенности граждан в условиях рынка. Основные принципы социальной защиты населения.
Вопросы для самопроверки:
1
2
3
4
Понятие и виды доходов
Принципы распределения доходов в обществе
Понятие и роль социальной политики
Необходимость социальной политики государства на современном
этапе
35
Тема 10 Мировой рынок и международная торговля
Студенты должны
знать:
– понятие мировой экономики
иметь представление:
– о взаимосвязи и взаимозависимости экономических процессов в отдельных странах
– о современных глобальных экономических проблемах
Вопросы лекции:
1. Понятие мировой экономики
2. Глобальные экономические проблемы
3. Мировая валютная система
Вопросы семинара:
1. Мировое хозяйство: сущность и структура. Международное разделение труда.
2. Международная торговля. Экспорт, импорт, торговый баланс.
3. Причины и особенности миграции рабочей силы. Вывоз капитала.
4. Мировая валютная система. Виды валют и валютный курс.
Рекомендуемая литература
Янова, В.В. Экономическая теория: учебное пособие / В.В. Янова, Е.А.
Янова. – М.: ЭКСМО, 2009. – 512 с.
Вечканов, Г.С. Экономическая теория: учебное пособие / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. – М.: ЭКСМО, 2008. – 448 с.
Методические указания по изучению темы
Мировое хозяйство есть результат длительного исторического
развития. Как целостная система мировое хозяйство оформилось на рубеже
XIX и XX веков в результате деятельности международных корпораций и
создания колониальных империй. Эта система включала в себя разнородные
части, существенно различающиеся по социально-экономическому уровню и
структуре народного хозяйства. Вместе с тем, развитие этих разнородных
частей
находилось
под
воздействием
общемировых
процессов:
развертывания промышленной революции, кардинальных изменений в
производительных силах.
Объективной основой формирования мирового хозяйства является
общественное разделение труда, перешагнувшее рамки национальных
хозяйств и превратившее страны в звенья единого мирового
воспроизводственного процесса.
36
Экономическое взаимодействие на мировом уровне осуществляется как
в сфере обращения, так и в сфере непосредственного производства, как в
форме обмена товарами и услугами, так и в виде производственной
кооперации на основе движения капиталов. Прямое взаимодействие
национальных экономик испытывает влияние и косвенных факторов, в том
числе политических. Это влияние может способствовать дальнейшему
сближению хозяйственной жизни отдельных стран, т.е. обусловливать
центростремительные тенденции в мировом хозяйстве. Вместе с тем,
возможны и центробежные тенденции, при которых национальные
экономические интересы превалируют над интернациональными и
происходит обособление той или иной страновой экономики.
На протяжении XX века экономическое взаимодействие стран в
мировом масштабе активизировалось и охватывало все больший спектр
экономических отношений. Другими словами, происходила (и продолжается
сегодня) интернационализация хозяйственной жизни.
В результате интернационализации всех экономических процессов
сформировалась следующая структура мирового хозяйства:
1) мировой рынок товаров и услуг;
2) мировой рынок капиталов;
3) мировой рынок рабочей силы:
4) международная валютная система:
5) международная кредитно-финансовая система.
Кроме того, интернационализация интенсивно развивается в сфере
информации.
НИОКР,
культуры.
Формируется
единое
научноинформационное пространство.
Субъектами мирового хозяйства являются:
– государства с их народнохозяйственными комплексами;
– транснациональные корпорации:
– международные организации и институты.
Все вышесказанное позволяет дать следующее определение мирового
хозяйства.
Мировое хозяйство есть система национальных хозяйств отдельных
стран, объединенных международным разделением труда, торговопроизводственными, финансовыми и научно-техническими связями.
В комплексе факторов, побуждающих страны к экономическому
взаимодействию, важнейшее место принадлежит задачам индустриа-лизации
стран, внедрению результатов научно-технического прогресса, именно эти
задачи во многом предопределяют характер и формы международного
взаимодействия, специфику участия в нем каждой отдельной страны,
характер торгово-экономических, финансовых и иных взаимосвязей между
различными странами. Это подразумевает наличие огромного разнообразия
стран с точки зрения их места в структуре мирового хозяйства, типов
социально-экономической организации производства и распределения. Но в
37
этой структуре достаточно отчетливо обозначаются центр и периферия,
границы которых подвижны, изменчивы и во многом определяются уровнем
развития производственных сил в той или иной стране.
Денежные единицы различных стран, каждая из которых имеет свой
национальный «мундир», опосредуют процесс международного движения
товаров, услуг, капитала и рабочей силы и тем самым формируют мировую
валютную систему.
Национальная валютная система – это форма организации денежных
отношений, которая охватывает не только внутреннее денежное обращение,
но и сферу международных расчетов страны. По мере развития международных экономических отношений на базе национальных валютных систем возникает мировая валютная система.
Международные расчеты – это расчеты между государствами, организациями, фирмами и гражданами, находящимися на территории различных
стран. В сфере международных расчетов возникают две базовые проблемы:
а) как устанавливать и регулировать соотношения обмена национальной денежной единицы с иностранными;
б) как решать проблемы несбалансированности расчетов национальной
экономики с внешним миром.
Весь комплекс отношений, возникающих в процессе международных
расчетов, находит свое концентрированное выражение в платежных балансах
стран. Несбалансированность платежного баланса той или иной страны требует введения в действие механизма его выравнивания.
Вопросы для самопроверки:
1 Понятие мирового рынка и международной торговли
2 Понятие валюта и валютная система
38
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ
1. Понятие экономики. Экономика как наука
2. Предмет экономической науки
3. Функции экономической науки
4. Методы экономической науки
5. Школы и направления экономической теории (меркантелизм, физиократия, классическая школа, неоклассическая школа, марксизм)
6. Школы и направления экономической теории (маржинализм, институционализм, кейнсианство, современные экономические учения)
7. Понятие микроэкономики и ее основные проблемы
8. Понятие макроэкономики и ее основные проблемы
9. Экономические потребности и блага
10. Экономические ресурсы: понятие и виды
11. Производственные возможности. Кривая производственных возможностей.
12. Альтернативная стоимость
13. Закон возрастающих предельных издержек. Закон убывающей отдачи
14. Понятие воспроизводства и его виды. Накопление капитала
15. Категория капитала. Основной и оборотный капитал
16. Спрос, кривая спроса. Закон спроса. Неценовые факторы спроса
17. Предложение, кривая предложения. Закон предложения. Неценовые
факторы предложения
18. Эластичность спроса по цен
19. Эластичность спроса по доходу. Эластичность предложения
20. Два пути к доходности бизнеса
21. Явные, неявные и экономические издержки
22. Прибыль нормальная и экономическая
23. Рентабельность производства
24. Конкуренция: совершенная и несовершенная
25. Сущность и основные признаки монополизма. Монополистическая
конкуренция, монопсония, олигополия
26. Монополия естественная и искусственная
27. Плюсы и минусы монополии и еѐ регулирование
28. Рынки факторов производства. Рынок капиталов
29. Рынки факторов производства. Рынок труда
30. Рынки факторов производства. Рынок предпринимательских способностей
31. Рынки факторов производства. Рынок земли
32. Закон убывающей предельной полезности
33. Кривая безразличия. Карта безразличия. Бюджетная линия
34. Эффект дохода (эффект Веблена). Эффект замещения (эффект Гиффена)
35. Основные макроэкономические показатели
39
36. Методы расчета ВНП
37. Номинальный и реальный ВНП
38. Совокупный спрос и совокупное предложение
39. Экономический рост и его измерение
40. Факторы экономического роста
41. Неравномерность экономического роста
42. Понятие и виды денег
43. Наличные и безналичные обращения
44. Сущность и виды инфляции. Причины и последствия инфляции
45. Уравнение обмена и структура денежной массы
46. Как банки создают деньги
47. Политика дешевых и дорогих денег
48. Денежная реформа: понятие, назначение, цели. Денежные реформы в
России
49. Государственный бюджет, как ведущее звено финансовой системы
50. Проблемы бюджетного дефицита и государственного долга
51. Финансовая политика государства
52. Безработица и еѐ типы
53. Измерение и последствия безработицы
54. Взаимосвязь безработицы и инфляции
55. Причины возникновения международной торговли
56. Регулирование внешней торговли и протекционизм
57. Валютный рынок и конвертируемость валют
58. Особенности современного этапа экономических реформ
59. Основные направления экономических реформ в России
40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория: учебник / В.З. Баликоев. – М.: Изд-во Омега – Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2008. –
732 с.
2
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория: учебник / Е.Ф. Борисов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 544 с.
3
Вечканов, Г.С. Экономическая теория: учебное пособие / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. – М.: ЭКСМО, 2008. – 448 с.
4
Гукасьян, Г.М. Экономическая теория : учеб. пособие / Г.М. Гукасьян, Г.А. Маховикова, В.В. Амосова. – СПб.: Питер, 2006. – 240 с.
5
Душенькина, Е.А. Экономическая теория: конспект лекций / Е.А.
Душенькина. – М.: ЭКСМО, 2007. – 160 с.
6
Залозная, Г.М. Экономическая теория: учебное пособие / Г.М. Залозная. – Оренбург: Изд-кий центр ОГАУ, 2009. – 256 с.
7
Корниенко, О.В. Экономическая теория: практикум / О.В. Корниенко. – Ростов н/Д: "Феникс", 2008. – 316 с.
8
Куликов, Л.М. Экономическая теория: учебник / Л.М. Куликов. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
9
Носова, С.С. Экономическая теория: учебник / С.С. Носова. – М.:
КноРус, 2008. – 800 с.
10
Слагода, В.Г Экономическая теория: учебник / В.Г Слагода. – Москва: Форум, 2009. – 368 с.
11
Салихов, Б.В Экономическая теория: учебник / Б.В Салихов. – Москва: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2010. – 724 с.
12
Экономическая теория: Учебник для студ. высш. учеб. заведений /
Под ред. В.Д. Камаева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 591 с.
13
Экономическая теория: учебник / ред.: В.Д. Камаев. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006. – 591 с.
14
Экономическая теория: учебник / В.И. Видяпин, А.И. Добрынин и
др. – М.: ИНФРА- М, 2006. – 672 с.
15
Янова, В.В. Экономическая теория: учебное пособие / В.В. Янова,
Е.А. Янова. – М.: ЭКСМО, 2009. – 512 с.
Интернет−ресурсы:
http://www.r56.nalog.ru/
http://www.nalog.ru/
http://articles.excelion.ru/science/em/25370324.html
http://economics.pp.ua/teorii-ekonomicheskih-tsiklov.html
http://www.minfin.ru/ru/
http://www.minfin.orb.ru/
http://www.cbr.ru/
http://oreneconomy.ru/
41
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 3
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ......................................................................................... 5
Тема 1 Экономическая теория как наука. Ее предмет, метод
и функции ................................................................................................................. 5
Тема 2 Современные школы и направления экономической теории ................ 8
Тема 3 Производство и экономика ...................................................................... 10
Тема 4 Воспроизводство и его фазы ................................................................... 17
Тема 5 Теория спроса и предложения. Равновесная цена................................. 19
Тема 6 Рыночный механизм макроэкономического равновесия ..................... 23
Тема 7 Цикличность развития рыночной экономики. Экономический
рост.......................................................................................................................... 25
Тема 8 Денежно-кредитная система и государственный бюджет ................... 27
Тема 9 Рыночные механизмы формирования доходов и социальные проблемы государства................................................................................................. 32
Тема 10 Мировой рынок и международная торговля........................................ 36
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ................ 39
Список литературы ............................................................................................... 41
42
Скачать