………………… Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

Федеральное агентство по образованию
…………………
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. С.М. Кирова»
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Кафедра экономической теории
МАКРОЭКОНОМИКА
Методические указания
по выполнению контрольных работ
для студентов факультета экономики
и управления (ФЭУ)
Санкт-Петербург
2010
Рассмотрены и рекомендованы к изданию
учебно-методической комиссией факультета экономики и управления
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия
им. С.М.Кирова»
23 сентября 2010 г.
С о с т а в и т е л и:
доцент Л.Ю. Абакулина
д.э.н., проф. Т.Л. Судова
к.э.н., доцент В.П.Тростинская
Отв. редактор:
доктор экономических наук, профессор А.В.Лабудин
Рецензент:
кафедра экономической теории СПбГЛТА
Методические указания содержат рабочую программу курса «Экономическая
теория. Макроэкономика», перечень рекомендуемой литературы и методические указания по выполнению контрольной работы. Материалы подготовлены на основе действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования.
Данные методические указания могут быть использованы студентами всех специальностей и направлений факультета экономики и управления.
2
ВВЕДЕНИЕ
Экономическая наука изучает проблемы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов или управления ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека. Экономическая наука является жизненно важной дисциплиной, имеет практическое значение как для бизнеса на уровне предприятия,
фирмы, так и для жизни государства в целом. Понимание общего характера функционирования экономической системы помогает руководителю
предприятия определять свою хозяйственную политику, руководителям
государства проводить эффективную экономическую политику в стране.
Экономические принципы служат основой для выработки экономической политики, направленной на преодоление трудностей и контролирование нежелательных процессов. Одни экономические принципы действуют на микроуровне - уровне экономических агентов (фирм, предпринимателей и т.п.), другие - на макроуровне - уровне государства, региона.
Макроэкономика - это наука о функционировании экономики в целом, экономики целой страны или ее отдельного региона. Макроэкономика
может быть лучше понята теми, кто уже знаком со способами, посредством которых рыночный механизм распределяет ресурсы. Поэтому макроэкономику изучают после освоения основ экономической теории, которая
является введением в микро- и макроэкономику.
Целью изучения дисциплины является постижение основ экономической теории, механизма действия экономических законов на макроуровне. Это поможет студентам лучше познать мир, в котором мы живем, понять смысл экономических перемен в нашем обществе, разобраться в причинах и механизме экономического роста и экономических кризисов, снижения и повышения темпов инфляции, уровня безработицы.
Изучение макроэкономики необходимо для понимания макроэкономической политики государства.
Цель методических указаний - помочь студентам, изучающим курс
«Экономическая теория. Макроэкономика», применять на практике теоретические знания, полученные на лекциях, при чтении литературы и при
изучении материалов других информационных источников; а также самостоятельно выполнить контрольную работу, что в свою очередь должно
способствовать выработке у студентов навыков к принятию собственных
решений по проблемам экономического управления.
3
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Методические указания подготовлены в соответствии с учебным
курсом «Экономическая теория. Макроэкономика», разработанным коллективом кафедры экономической теории СПбГЛТА на основе действующих Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для специальностей 080109 «Бухгалтерский учет,
анализ и аудит», 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», а также направлений 080100 «Экономика» и 080200 «Менеджмент». Изложение курса начинается с введения в макроэкономику, знакомства с основными макроэкономическими проблемами и макроэкономическими показателями. Затем изучается модель взаимодействия совокупных
спроса и предложения, проблемы безработицы, инфляции, экономического
роста.
1.1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.1. Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Макроэкономика» является обеспечение теоретической базы профессиональной подготовки студентов в
области экономических наук.
Экономическая теория, в том числе и макроэкономика, как общественная дисциплина изучает поведение людей в процессе производства,
распределения и использования материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. Она формирует культуру экономического мышления,
обеспечивает широту экономического кругозора, дает ключ к решению
многих социально-экономических проблем.
Макроэкономика выступает в качестве методологического фундамента целого комплекса экономических наук: отраслевых (экономики
промышленности, экономики транспорта и т.п.), функциональных (финансы, кредит, маркетинг, прогнозирование) и межотраслевых (экономическая
география, статистика, ценообразование, теория менеджмента и т.п.).
1.1.2. Задачи изучения дисциплины
Успешное осуществление предпринимательской деятельности в современных реалиях возможно лишь при условии умелого сочетания, по
крайней мере, трех основных моментов:
• знания экономической теории,
• наличия конкретных знаний и навыков,
• умения использовать различные количественные методы для предпринимательских расчетов, аналитических вычислений, прогнозов и т.п.
Задача изучения дисциплины «Макроэкономика» состоит в том, что-
4
бы студенты овладели современными методами макроэкономического
анализа для научного обоснования и практической реализации проблемы
развития экономики как единого целого.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать основы:
• теории общественного воспроизводства: как определяется объем и
структура национального продукта и национального дохода;
• теории общего макроэкономического равновесия как на отдельных
рынках, так и экономической системы в целом;
• теории инфляции: что такое уровень цен и чем определяется его динамика, какова природа инфляции;
• теории занятости: чем определяется уровень занятости, каковы факторы, регулирующие занятость в масштабе национальной экономики;
• теории циклов: чем определяется экономическая конъюнктура, каковы причины циклических колебаний и конъюнктурных изменений в
экономике;
• теории роста: как осуществляется экономический рост, каковы его
факторы;
• теории экономической политики: какое воздействие на экономику
оказывает государство, теоретическое обоснование целей, содержания и форм осуществления макроэкономической политики государства;
• теории внешнеэкономических отношений: какое воздействие на национальную экономику оказывает заграница, каковы результаты
внешнеэкономического воздействия национальных экономик.
2. Уметь объяснять суть исследуемых экономических явлений на макроуровне, прогнозировать их развитие под влиянием различных факторов на
основе изученных теоретических концепций.
1.1.3. Перечень дисциплин и тем, необходимых для изучения
данной дисциплины
Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине
«Макроэкономика» студент должен иметь прочные знания по микроэкономике, а также социологии, психологии и истории. Без учета данных этих
наук полученные макроэкономикой выводы могут оказаться ошибочными
и ложными.
Важно также владеть основами математического анализа, уметь читать и интерпретировать графики.
1.2. Содержание дисциплины
5
Минимум содержания образовательной программы по курсу «Экономическая теория. Макроэкономика»
Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой
внутренний продукт (производство, распределение и потребление), национальный доход, личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной
экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит
и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика фиксированный и плавающий
курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое
равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM); сравнительный
анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и «длинные волны»; теории экономического роста и экономического цикла; «золотое правило накопления».
1.2.1. Наименование тем лекционных занятий, их содержание
1. Особенности и структура макроэкономики. Измерение национального продукта
Понятие макроэкономики. Макроэкономические проблемы. Цели и
инструменты макроэкономики.
Национальная экономика как целостная система, как совокупность
хозяйственных единиц.
Экономическая целостность России. Национальный рынок России.
Региональная экономическая самостоятельность: необходимость, границы,
реализация.
Совокупный, конечный и промежуточный продукт. Конечные товары и услуги. Совокупность экономических и социальных результатов
функционирования экономики. Задачи и цели макроэкономической политики.
Валовой национальный продукт (ВНП), его содержание и методы
учета. Исключение двойного счета. Добавленная стоимость. Расчет ВНП
по доходам и расходам. Валовой внутренний продукт (ВВП). Чистый на-
6
циональный продукт (ЧНП). Национальный доход. Соотношение между
основными показателями национальных счетов.
Индекс цен. Номинальный и реальный ВНП.
ВНП и общественное благосостояние. Богатство нации: понятие, состав и методы оценки.
2. Модель равновесия совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS).
Модель спроса и предложения. Кругооборот продуктов и доходов.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Кривая совокупного спроса. Эффект процентной ставки. Эффект богатства, или реальных кассовых
остатков. Эффект импортных закупок. Неценовые факторы совокупного
спроса. Кривая совокупного предложения. Кейнсианский, классический и
промежуточный отрезки кривой совокупного предложения. Неценовые
факторы совокупного предложения.
Равновесие: реальный объем национального производства и уровень
цен. Изменения в равновесии.
3. Кейнсианская макроэкономическая модель
Классическая теория занятости. Закон Сэя. Классическая теория и
государственное невмешательство. Кейнсианская экономическая теория.
Классики и Кейнс: новая формулировка соотношения совокупного
спроса и совокупного предложения.
Инструментарий кейнсианской теории макроэкономического равновесия.
Потребление и сбережения. График потребления. График сбережения. Средняя и предельная склонности к сбережению и потреблению. Факторы потребления и сбережения, не связанные с доходом. Инвестиции.
Кривая спроса на инвестиции. Инвестиции и доход. Факторы изменения
спроса на инвестиции.
Равновесный национальный продукт. Сопоставление расходов и
объемов производства. Совокупные расходы. Равновесие ЧНП. Факторы
изменения равновесного ЧНП. Изменения равновесного ЧНП и мультипликатор. Мультипликатор и предельная склонность к сбережению и потреблению. Влияние внешнеэкономических связей на макроэкономическое
равновесие.
4. Деньги и денежный рынок
Сущность, виды и функции денег. Предложение денег. Основные
монетарные агрегаты. Спрос на деньги. Денежный рынок.
Макроэкономические теории денег. Количественная теория. Кейнсианская теория: нестабильность и государственное вмешательство. Монета-
7
ристская теория: стабильность и свободная конкуренция. Основополагающие уравнения.
Количественная теория денег. Уравнение обмена И. Фишера. Идеи
М. Фридмана. Кейнсианская теория спроса на деньги. Предпочтение ликвидности. Ловушка ликвидности. Равновесие денежного рынка.
5. Стабилизационная политика, государственный бюджет и государственный долг
Принципы построения финансовой системы государства. Бюджет:
понятие, содержание, значение. Налоги и налоговая система. Функции налогов. Виды налогов и их ставок. Основные концепции налогообложения.
«Налоговый клин». «Кривая Лаффера». Влияние налогов на рынок труда и
эффективность экономики. Налоговая система России, ее особенности. Современные проблемы налогообложения в России.
Бюджетный дефицит и государственный долг. Определение дефицита и долга. Концептуальные подходы к бюджету. Государственный долг:
причины, экономические последствия.
Дискреционная и недискреционная фискальная политика. Госрасходы и их влияние на равновесный объем производства. Налоги и равновесный ЧНП. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Фискальная политика в ходе экономического цикла.
Кредитно-денежная система государства: роль, структура. Различие
понятий «кредитно-денежная система» и «финансовая система». Банк и его
место в кредитно-денежной системе. Функции Центрального банка.
Центральная банковская система и создание денег. Активы и пассивы банка. Операции банков. Банки и денежное обращение. Денежный
мультипликатор. Кредитно-денежная система России. Центральный банк
России
Цели и инструменты кредитно-денежной политики. Операции на открытом рынке. Учетная ставка процента. Норма банковских резервов. Основные направления денежной политики. Политика дешевых денег. Политика дорогих денег. Эффективность кредитно-денежной политики.
6. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках (модель IS-LM)
Общая характеристика и предпосылки модели. Выведение кривой IS.
Сдвиг IS с использованием фискальной политики.
Выведение кривой LM. Сдвиг LM под влиянием денежно-кредитной
политики.
Модель IS-LM в кратко- и долгосрочном периоде. Сравнительный
анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства. Модель IS-LM и модель AD-AS.
8
7. Проблемы занятости и безработицы
Население, рабочая сила, занятые и безработные. Безработица. Типы
безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Определение "полной занятости". Уровень безработицы. Экономические издержки безработицы. Отставание объема ВНП и закон Оукена. Социальные последствия
безработицы. Негибкость рынка труда. Государственное регулирование
занятости. Возникновение и особенности безработицы в России на современном этапе.
8. Инфляция. Инфляция и безработица
Инфляция: определение, измерение, причины и последствия. Инфляция спроса. Инфляция, вызванная повышением заработной платы. Влияние
инфляции на перераспределение. Инфляция и фиксированный номинальный доход. Инфляция и сбережения. Ожидаемая инфляция. Влияние инфляции на объем национального продукта. Гиперинфляция.
Взаимосвязь инфляции и безработицы: взгляды монетаристов, кейнсианцев, сторонников теории экономики предложения и теории рациональных ожиданий. Адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис.
Краткосрочная кривая Филлипса. Долгосрочная кривая Филлипса. Стагфляция
Экономические и социальные последствия инфляции. Экономическая политика государства в условиях инфляции. Причины и особенности
инфляции в России.
9. Макроэкономическая нестабильность: цикличность развития
рыночной экономики.
Содержание и общие черты экономического цикла. Экономические
циклы как периодические колебания производства, занятости и уровня
цен. Основные параметры цикла. Фазы цикла. Динамика экономических
показателей. Технологические уклады и «длинные волны» в экономике.
Структурные кризисы. Продолжительность экономических кризисов.
Теории циклов. Причинная обусловленность циклических колебаний в
экономике: взгляды кейнсианцев, монетаристов, сторонников теории рациональных ожиданий. Модель цикла Самуэльсона-Хикса (модель взаимодействия
мультипликатора-акселератора).
Государственное
антициклическое регулирование.
10. Экономический рост
Проблема экономического роста в экономической теории. Основные
понятия и значение экономического роста. Ступени экономического развития. Измерители экономического роста. Факторы экономического роста.
9
Факторы предложения. Факторы спроса. Факторы распределения.
Факторы, сдерживающие экономический рост. Тенденции экономического
роста развитых стран. Теории экономического роста. Модель ХарродаДомара. Модель Солоу. «Золотое правило накопления». Политика стимулирования экономического роста
Проблемы экономического роста. Способы ускорения экономического роста. Государственное регулирование экономического роста. Поддержание высокого уровня занятости. Жесткая фискальная политика в сочетании с жесткой кредитно-денежной политикой. Компромисс между
стабильностью цен и экономическим ростом. Альтернативные взгляды на
последствия экономического роста.
1.3. Вопросы для контроля знаний
(примерные тестовые вопросы)
1. Экономический рост может быть проиллюстрирован…
2. Пусть в двух странах объем ВВП одинаков и составляет 500 млрд.
руб. Годовые темпы роста: 3% в первой стране и 5% во второй. Разница в
величине годового прироста ВВП между этими странами составит 10 млрд.
руб. (ДА. НЕТ)
3. В модели «AD-AS» экономический рост может быть представлен
как...
4. Какой из приведенных показателей больше всего подходит для измерения военного потенциала государства?
5. Если объем ВВП растет быстрее, чем численность населения, то показатель среднедушевого ВВП снижается. (ДА. НЕТ)
6. Увеличение скорости обращения денег при неизменных денежной и
товарной массах говорит о…
7. Если Центробанк снизит норму обязательных банковских резервов,
это будет способствовать...
8. К основным функциям Центрального банка не относится…
9. Годовой государственный бюджет – это…
10.Если государство повысит ставки подоходного налога с населения и
направит
полученные
средства
на
финансирование
научноисследовательских разработок в области освоения космоса, то ВВП страны
возрастет. Это утверждение... (Верно, неверно)
11.Банк при норме обязательного резерва 20% и сумме депозитов 1000
ден. ед может создать новые деньги только на сумму 200 ден. ед. (ДА.
НЕТ).
12.В каком из перечисленных ниже случаев предложение денег увеличится?
10
13.Термин «операции на открытом рынке» означает…
14.На величину какого из элементов ВВП оказывает наибольшее влияние изменения в уровне ставки процента?
15.Государственный долг – это сумма предшествующих…
16.Вы получили ссуду в банке на сумму 1.5 млн. руб. Затем в этом же
банк был сделан вклад на сумму 0.5 млн. руб. Как изменилось предложение денег?
17.Объем спроса на деньги для сделок прямо пропорционален величине
ставки процента. (ДА. НЕТ).
18.Если фактический выпуск в экономике меньше равновесного, то в
экономике образуется…
19.В соответствии с законом Оукена, потенциальный ВНП больше фактического, если безработица выше естественного уровня. (ДА. НЕТ).
20.Рост совокупного спроса всегда приводит к инфляции. (ДА. НЕТ).
21.В состав рабочей силы включаются:
22.Каким должен быть прирост инвестиций при MPS = 0.5, чтобы обеспечить прирост дохода в 1000 ед.?
23.Какими должны быть действия государства и населения в случае
возникновения рецессионного разрыва?
24.Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию
безработных, охваченных…
25.При каком уровне инфляции не стоит вкладывать деньги в банк, если
известно, что, вложив 100 руб., можно получить 120 руб.?
26.Кочегар паровоза, теряющий работу с переходом ж/д транспорта на
электровозы, является примером безработицы…
27.Согласно гипотезе Кейнса, при росте дохода предельная склонность
к сбережению снижается. (ДА. НЕТ).
28.Инфляция, связанная с милитаризацией экономики, является примером инфляции издержек. (ДА. НЕТ).
29.Ольге, Игорю, Ларисе и Петру по 25 лет. Ольга – домохозяйка, воспитывающая ребенка. Игорь – студент ВУЗа. Лариса, активно искавшая
работу в прошлом году, отчаялась ее найти, и прекратила поиски, хотя попрежнему хочет работать. Петр не работает и состоит на учете в службе
занятости. Кто из четверых считается безработным?
30.Какие факторы в кейнсианской теории определяют уровень автономных инвестиций?
31.Равновесная ставка процента определяется…
32.В каком случае равновесный объем национального дохода возрастет?
33.Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и…
11
34.Предположим, что естественный уровень безработицы – 5%, фактический – 9%. Если ВНП составил 100 млрд. руб., то какой объем продукции был потерян из-за безработицы?
35.0бъемы номинального и реального ВНП могут быть измерены только в денежном выражении. (ДА. НЕТ).
36.Выберите неверное высказывание. Валовой национальный продукт –
это…
37.Выберите макроэкономические величины, составляющие в сумме
ВНП.
38.Номинальный ВВП измеряется…
39.Дефлятор ВНП равен отношению…
40.Модель «AD-AS». В ситуации полной занятости и достижения полного объема производства рост совокупного спроса ведет к…
41.Модель «AD-AS». В ситуации, когда потенциальный объем ВНП не
достигнут, рост совокупного спроса ведет к…
42.Личный доход – это…
43.Ежегодное увеличение номинального ВНП в течение ряда лет означает экономический рост. Да. Нет. (ДА. НЕТ).
44.На графике функции потребления линия, проведенная под углом 45
градусов к осям координат показывает…
45.Понятие «макроэкономика» ввел в научный оборот…
46.Какое из положений соответствует кейнсианской модели?
47.Налоги оказывают влияние как на совокупный спрос, так и на совокупное предложение. (ДА. НЕТ).
48.Сокращение гос.расходов на оборону сдвинет кривую совокупного
спроса влево. (ДА. НЕТ).
49.(Чистый национальный продукт) – (косвенные налоги на бизнес) = ?
50.Отрицательный наклон кривой совокупного спроса объясняется всеми эффектами, кроме…
51.Объем ВНП точно отражает чистое экономическое благосостояние
общества. (ДА. НЕТ).
52.Услуги домохозяйки не включаются в ВНП, но учитываются при
подсчете ЧНП. (ДА. НЕТ).
53.При расчете ЧНП учитываются чистые инвестиции. (ДА. НЕТ).
54.Уровень инфляции за сентябрь-октябрь составил 50%, а за сентябрь
– 10%. Найти уровень инфляции в октябре.
55.Месячный уровень инфляции равен 5%. Найти годовой уровень инфляции.
56.Найти число лет необходимых для удвоения уровня цен, если годовой уровень инфляции неизменно равен 10%.
12
57.Номинальный ВВП за год вырос на 10%, а уровень инфляции составил за этот год 7%. Насколько процентов изменился реальный ВВП?
58.Годовой уровень инфляции равен 20%, падение реального ВВП равно 6%. Найти процентное изменение номинального ВВП за год.
59.Реальный ВВП вырос на 10%, а номинальный ВВП – на 14%. Найти
уровень инфляции.
60.Номинальная ставка процента равна 14%, а годовой уровень инфляции равен 20%. Найти реальную ставку процента.
61.Годовой уровень инфляции равен 10%. Какой должна быть ставка
процента, чтобы покупательная способность денежной суммы, помещенной на срочный вклад, увеличилась за год на 10%?
62.Количество работающих равно 270 человек, безработных – 30 чел.
Найти уровень безработицы (%).
63.Как изменится уровень безработицы, когда студент дневного отделения закончит ВУЗ и устроится на работу?
64.Как изменится уровень безработицы, когда безработная женщина
уйдет в домохозяйки?
65.Как изменится уровень безработицы, когда токарь, состоящий в штате, умрет?
66.Экономически активное население (рабочая сила) есть…
67.Слесарь уволен по сокращению штатов, тогда…
68.Полная занятость есть ситуация, когда…
69.Потенциальный ВВП есть ВВП…
70.Номинальный ВВП равен 400 млрд. руб., денежная масса равна 80
млрд. руб. Найти скорость обращения денег.
71.Какая из перечисленных ниже величин не включается в ВВП, рассчитанный по сумме расходов?
72.Что не включается в состав ВВП?
73.Можно использовать для объяснения наклона кривой AD категории
эффекта дохода и эффекта замещения? (ДА. НЕТ).
74.Если государственные расходы увеличиваются, то…
75.Если индивидуальные подоходные налоги увеличиваются, то…
76.Когда положение экономики соответствует кейнсианскому отрезку
кривой AS, рост AD приведет…
77.Если функция сбережений описывается формулой S = 30+0,1Y, а автономные инвестиции равны 150, то каков будет равновесный уровень Y?
78.Согласно закону Оукена, если фактический уровень безработицы
больше естественного на 2%, то отставание фактического объема ВВП от
реального составит…
79.Потерявший работу в период кризиса перепроизводства попадает в
категорию безработных, охваченных…
13
80.Потерявшая работу в связи с уходом за детьми попадает в категорию
безработных, охваченных…
81.Какое из перечисленных ниже мероприятий осуществляет государство в фазе спада?
82.Что из составляющих денежной массы входит в денежный агрегат
Ml?
83.Обязательная резервная норма равна 10%. Как изменится предложение денег при выдаче банковской системой ссуды в размере 2 млн. руб?
84.Если номинальный ВВП сократится, то…
85.Равновесие IS-LM. Увеличение предложения денег вызовет…
86.Если расходы государства и налоги вырастут одновременно на 20
млрд. руб., что произойдет с выпуском продукции?
87.«Ловушка ликвидности» как правило возникает при…
88.Какие из перечисленных ниже налогов относятся к прямым?
89.Инфляция спроса приводит к…
90.Экономический рост измеряется следующими показателями…
91.Экономический рост является интенсивным, если…
92.Национальный доход – это…
93.При расчете национального дохода и национального продукта нельзя
суммировать…
94.В точке равновесия модели IS-LM…
95.Уменьшение денежного предложения приведет к…
96.Стимулирующая монетарная политика в модели IS-LM приводит к…
97.Когда государство имеет дефицит бюджета, можно утверждать,
что…
98.Автоматические стабилизаторы:
99.График совокупного предложения показывает, что…
100.
На данной кривой совокупного спроса в экономике любая и
каждая точка…
101.
В соответствии с классической моделью, когда рынок труда
находится в равновесии, то…
102.
Монетаристы считают, что если скорость обращения денег
стабильна, то для нормального обращения необходима денежная масса соответствующая…
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа, с одной стороны, выступает как средство приобретения и углубления знаний студентом, а с другой – как форма само-
14
контроля, а также контроля учебы студента со стороны кафедры экономической теории.
2.1. Порядок выполнения и структура контрольной работы
2.1.1. Рекомендуемая структура контрольной работы
Контрольная работа должна включать введение (содержащее цели и
задачи работы), заключение (отражающее выводы и результаты работы),
список использованных информационных источников, а также содержательную часть, имеющую три обязательных раздела:
1. ответ на теоретический вопрос (раздел 1);
2. решение задачи (раздел 2);
3. ответ на тестовый вопрос (раздел 3).
Ответ на теоретический вопрос (Р.1) представляет собой краткий
(3-5 страниц) реферативный ответ, раскрывающий сущность проблемы.
Решение задачи (Р.2) должно быть лаконично, но экономически грамотно построено. В этом разделе приводятся: условие задачи (желательно
краткое) с условными обозначениями и единицами измерения используемых показателей; непосредственно решение задачи как аналитическое, так
и (по возможности) графическое, отражающее методику расчета искомых
величин; ответ на поставленный вопрос.
Ответ на задание в виде теста (Р.3) должен включать в себя как выбранный вариант решения, так и его обоснование, представленное в текстовом, математическом или графическом виде.
К выполнению контрольной работы следует подходить творчески.
Качество работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно и правильно студентом раскрыто содержание вопросов темы, решена задача и обоснован ответ на тестовый вопрос.
2.1.2. Оформление контрольной работы
Контрольная работа оформляется в соответствии с общепринятыми
требованиями, предъявляемыми к контрольным, курсовым, дипломным и
научным работам. Рекомендуется:
• формат бумаги А4;
• текст печатается шрифтом «Times New Roman» размером 14 через
1,5 интервала;
• размеры полей: левого 30 мм, правого, верхнего и нижнего - 20 мм;
• нумерация страниц - сквозная от титульного до последнего листа.
Номер страницы ставят в верхнем правом углу и не обводят рамкой. Страницы, занятые таблицами и иллюстрациями, включают в сквозную нумерацию. На титульном листе, который является первой страницей, номер
15
страницы не ставится; На второй странице размещается «Содержание», где
отражены наименования разделов (глав, параграфов) с указанием страниц,
с которых они начинаются;
• разделы нумеруют арабскими цифрами в пределах всей работы. Наименования разделов должны быть краткими и выделяться на фоне текста
в виде заголовка. Переносы слов в заголовке не допускаются, в конце заголовков точку не ставят;
• цифровой материал необходимо оформить в виде таблиц. Каждая
таблица должна иметь номер (над правым верхним углом) и тематическое
название;
• в список литературы включаются книги, брошюры, статьи, научные
отчеты, законодательные акты и другие источники, использованные при
выполнении работы. Литературные источники располагаются по мере
встречаемости или по алфавиту. Каждая книга заносится в список использованной литературы в следующем порядке: порядковый номер; ФИО автора; заглавие книги; место издания; название издательства; год выпуска
Титульный лист оформляется по установленной единой форме. На
титульном листе работы указывается: министерство, наименование вуза,
факультета, кафедры, дисциплины, работы; вариант задания, фамилия,
имя, отчество студента, факультет, форма обучения, курс, специальность,
номер группы, номер зачетной книжки, дата и место выполнения. За титульным листом помещается оглавление, против каждого пункта которого
с правой стороны указываются начальные страницы пункта.
Все листы курсовой работы должны быть сброшюрованы либо переплетены иным способом, исключающим их произвольное выпадение.
2.1.3. Сроки и порядок предоставления работы
Контрольная работа выполняется в сроки, установленные учебным
планом, и предоставляется на кафедру Экономической теории за 20 дней
до начала сессии. Вариант контрольной работы определен начальной буквой фамилии студента.
В результате проверки контрольной работы преподаватель кафедры
дает общую оценку работы по трем вариантам:
• «зачтено» (если нет замечаний преподавателя);
• «на доработку» (в этом случае преподаватель указывает замечания
по контрольной работе, студент в соответствии с замечаниями вносит незначительные исправления и сдает работу повторно);
• «не зачтено» (в этом случае студент согласно замечаниям преподавателя основательно дорабатывает свой вариант и сдает контрольную работу
на повторную проверку на кафедру).
16
Студенты, не выполнившие контрольную работу или не получившие
зачета по ней, к экзамену по дисциплине не допускаются.
В процессе самостоятельного изучения курса «Экономическая теория, Микроэкономика» и выполнения контрольных работ студенты могут
получить консультации преподавателей кафедры экономической теории
СПбГЛТА в соответствии с графиком проведения консультаций.
2.2. Рекомендуемая литература
Основная
1. Арутюнова Г.И. Экономическая теория: Учебник. М.: Международные отношения, 2003. - 368 с.
2. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Макроэкономика. Краткий курс.
М.: «Питер», 2007.
3. Елисеев А.С. Современная экономика: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2005.- 504 с.
4. Макроэкономика: Учебное пособие / С.Г.Капканщиков.- М.:
КНОРУС, 2007.- 336 с.
5. Моисеев С.Р. Макроэкономика: Учебник: М.: КНОРУС, 2008.320 с.
6. Океанова З.К. Экономическая теория: Учебник.- М.: Дашков и К,
2006.- 636 с.
7. Салихов Б.В. Экономическая теория: Учебник.- М.: Дашков и К,
2006.- 704 с.
8. Шишкин А.Ф., Шишкина Н.В. Экономика: Учебник.- М.: Академический проект, 2007.- 767 с.
9. Экономическая теория: Учебное пособие / Л.Г.Симкина – СПб.:
Питер, 2006. – 384 с.
Дополнительная литература
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД,
1995.
2. Бусыгин А.Н. Предпринимательство. Основной курс: Учебник для
вузов. М.: ИНФРА-М, 1998.
3. Ворст Й., Ревентлоу П. Экономика фирмы: Учебник: Пер. с дат.М.: Высш. шк., 1994.
4. Голод И. Строгая классическая экономика.- М.: Экономистъ,
2007.- 122 с.
5. Гусьян Г.М., Маховикова Г.А., Амосова В.В. Экономическая теория. СПб.: «Питер», 2006.
17
6. Деньги, кредит, банки. Учебник / под ред. О.И.Лаврушина. М.:
Финансы и статистика, 1998.
7. Добрынин А.И. и др. Экономическая теория: задачи, логические
схемы, методические материалы. – СПб: Питер, 1999.
8. Иванников А.Е., Иванникова М.А. Экономическая теория. М.: Издво «Юриспруденция», 2005.
9. Камаев и др. Экономика и бизнес. - М.: МГТУ, 1993.- 464 с.
10. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. М.,
1978.
11. Кокорев В.Е. Экономика как она есть. Очерки “чистой” теории и
прикладные исследования. М.: Век, 1998.
12. Кочетков А.А. Основы экономической теории (курс лекций).- 2-е
изд., перераб. и доп..- 2005.- 492 с.
13. Курс экономической теории. / Под ред. Чепурина М.Н. - Киров:
АСА, 2006.
14. Липсиц И.В. Экономика. М.: «Омега-л», 2007.
15. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и
практика. В 2-х т. М.: Республика, 1992.
16. Макроэкономика: Учебник / В.М.Гальперин, П.И.Гребенщиков и
ДПР.- СПб.: Эк.школа, 1994.
17. Макроэкономика: Учебное пособие / Луссе А.В.- СПб.: Питер,1999.- 240 с.
18. Макроэкономика: Пер. с англ. / Н.Г.Мэнкью. М.: Изд-во МГУ,
1994.- 735 с.
19. Макроэкономика: Учебник для вузов / Под ред. Яковлевой Е.Б.–
СПб.: Поиск, 1997. - 380 с.
20. Микро- и макроэкономика: Учеб.пособие / М.И. Плотницкий,
Л.В. Воробьева и др.; под ред. М.И.Плотницкого. Мн.: Книжный дом; Мисанта, 2004.- 224 с.
21. Мочерный С.В., Некрасова В.В. Политэкономия: Учебник. / Под
общ.ред. С.В.Мочерного.- М.: Книга сервис, 2007.- 379 с.
22. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004.624 с.
23. Новикова З.Т. Экономическая теория. Учебное пособие. М.:
«Академический проект», 2005.
24. Носова С.С. Экономическая теория (элементарный курс). 2004.400 с.
25. Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика. М., 1997.
26. Смирницкий Е.К. Экономические показатели бизнеса: Справочнометодическое пособие.- М.: Экзамен, 2002.- 512 с.
18
27. Современная экономика для студентов вузов. Лекционный курс: /
Под ред. О.Ю. Мамедова. - 4-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 544 с.
28. Соколинский В.М., Корольков В.Е. и др. Экономическая теория.
Учебное пособие. М.: КНОРУС, 2006.
29. Станковская И.К., Стрелец И.А. Экономическая теория для бизнес-школ: Учебник. М.: Эксмо, 2005.- 448 с.
30. Уильямсон О.И. Экономические институты капитализма. Фирмы,
рынки, “отношенческая контрактация”. СПб.: Лениздат, 1996.
31. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М., 1993.
32. Черняк В.З. Экономика: таблицы и схемы. - М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2000. - 208с.
33. Шишкин А.Ф. Экономическая теория: Учебное пособие для вузов.
2-е изд.: В 2 кн.- М.: ВЛАДОС, 1996.
34. Экономика в вопросах и ответах: Учеб. пособие / Под ред.
И.П.Николаевой.- М.: Проспект, 2005.- 336с.
35. Экономика организаций (предприятий): Учебник для вузов / Под
ред. В.Я. Горфинкеля, В.А. Швандера.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- 608 с.
36. Экономика предприятия: Учебник / Под ред. Н.А.Сафронова.- М.:
Юристъ, 2001.
37. Экономика. Учебник по курсу “Экономическая теория” / Под ред.
А.С.Булатова, 2-е изд.- М.: БЕК, 1997.
38. Экономическая теория / Ред. А.И.Добрынин и др. - М.: Питер,
2000.- 544 с.
39. Экономическая теория. Курс лекций для студентов всех специальностей и всех форм обучения. Красноярск, СибГТУ, 2001.
40. Экономическая теория: Учеб.пособие. В 4 ч. - СПб.: СПбГУ, 2000.
Источники периодической литературы
1. Периодические журналы: «Вопросы экономики», «Российский
экономический журнал», «Мировая экономика и международные отношения», «Деньги», «Внешняя торговля» и др.
2. Реферативные журналы: «Экономика», «Организация управления» и др.
3. Газеты: «Экономика и жизнь», «Финансовая газета» и др.
2.3. Задания для выполнения контрольных работ
ВАРИАНТ А
1. Миграция рабочей силы в современных условиях.
19
2. Предельная склонность к потреблению равна 0,5. Автономные
инвестиции увеличились на 75 единиц. Как изменился уровень национального дохода?
3. Подберите к каждому термину левой колонки: определение из правой колонки.
1. Бум.
а. Национальный продукт, соотнесен2. Встроенные стабилизаторы.
ный с изменениями стоимости жизни и
3. Спад.
численности населения.
4. Реальный ВНП на душу наб. Пик деловой активности.
селения.
в. Контроль правительством денежного
5. Счет до востребования.
предложения.
6. Операции на открытом рын- г. Длительный период неполного иске.
пользования экономических ресурсов.
7. Монетарная политика.
д. Использование правительством пра8. Фискальная политика.
ва изменять налоговые ставки и расхо9. Экономические индикаторы. довать средства.
е. Например. ВНП и уровень безработицы.
ж. Покупка и продажа государственных облигаций и других ценных бумаг
федеральной резервной системой.
з. Деньги на чековых счетах в банках.
и. Например, подоходный налог, пособие по безработице.
ВАРИАНТ Б
1. Роль системы национальных счетов в макроэкономике.
2. Спрос на деньги для сделок составляет 10% номинального объема
ВНП, предложение денег составляет 450 млрд.долл., а спрос на деньги показан в таблице
Процентная ставка, %
Спрос со стороны активов, млрд.долл.
14
100
13
150
12
200
11
250
При объеме ВНП 3000 млрд.долл. какова будет равновесная процентная ставка?
3. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие
темпы экономического роста требуют:
а) низкой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;
20
б) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;
в) высокой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций;
г) снижения нормы сбережений и инвестиций;
д) низкой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций.
ВАРИАНТ В
1. Экономические издержки безработицы и другие отрицательные
тенденции, развитие которых вызывается ее ростом.
2. В банке X, являющемся одним из многих банков, имеется депозит
величиной 20000 долл. Норма обязательных резервов 10%. На какую сумму увеличит предоставляемые ссуды данный депозит? Как изменится величина ссуд при увеличении обязательных резервов до 25%?
3. Правительство участвует в экономике:
а) чтобы сократить конкуренцию на рынке;
б) обеспечить рынок товарами и услугами, более дешевыми, чем у частных предпринимателей;
в) регулировать побочные последствия развития;
г) гарантировать получение дохода всем компаниям.
ВАРИАНТ Г
1. Общность и различие классической и кейнсианской моделей экономического равновесия.
2. На основе данных, приведенных в таблице, определите: а) величину М1; б) величину M2; в) величину М3.
Показатель
Млрд.долл.
Небольшие срочные вклады
1630
Крупные срочные вклады
645
Чековые вклады
448
Бесчековые сберегательные вклады
300
Наличные деньги
170
3. Понятие «инвестиции» в национальных счетах ВНП и ЧНП включает:
а) любой продукт, произведенный на государственном предприятии;
б) покупку любой акции;
в) рост запасов на конец года;
г) любой товар, купленный потребителем, но не полностью потребленный к концу года;
д) все перечисленные ответы неверны.
21
ВАРИАНТ Д
1. Подсчет ВНП по доходам и по расходам.
2. Избыточнее резервы коммерческого банка выросли на 100 тыс.
долл. Норма обязательных резервов 25%. На какую сумму выросла денежная масса?
3. Обязанностью правительства России является:
а) принятие закона о спросе и предложении;
б) принятие законов, направленных против монополий;
в) установление цен на автомобили;
г) управление работой товарных бирж.
ВАРИАНТ Е
1. Кейнсианская модель экономического равновесия, ее графическая
трактовка.
2. Как изменится величина реального дохода;
а) если номинальный доход увеличился на 10%, а цены на 7%;
б) если номинальный доход равен 30 тыс.долл., а индекс цен в этом
же году составил 106?
3. В соответствии с принципом акселератора индуцированные инвестиционные расходы имеют место:
а) если ВНП или потребление находятся на высоком уровне;
б) если ВНП или потребление растут;
г) если ВНП или потребление падают;
д) в любой из этих ситуаций нет связи между ВНП, потреблением и
инвестициями.
ВАРИАНТ Ж
1. Содержание и цели фискальной политики, ее роль в кейнсианской
макроэкономической модели равновесного производства.
2. Предположим, что в экономически слаборазвитой стране отношения капитал/продукт равно 3.
а) Как повлияют на величину ВНП в условиях полной занятости инвестиции объемом 20 млн.долл.?
б) Определите темп роста ВНП в условиях полной занятости, если доля
сбережений в ВНП равна 10%.
в) Каким окажется темп роста ВНП при уменьшении доли сбережений в
ВНП до 5%?
3. Если номинальный доход повысился на 8%, а уровень цен вырос
на 10%, то реальный доход:
22
а) увеличился на 2%;
б) увеличился на 18%; .
в) снизился .на 2%;
г) снизился на 18%;
д) остался прежним.
ВАРИАНТ З
1. Ценные бумаги, их виды. Котировка ценных бумаг.
2. Предположим, что единственными компонентами совокупного
спроса в стране являются инвестиции и потребление. Средняя склонность
к потреблению равна 0.8; отношение капитал/продукт составляет 2. В
стране полная занятость населения. Заполните таблицу недостающими
данными.
ВНП Сбережения Инвестиции Изменения в величине ВНП
Год
млн.долл.
1992 1000
1993
1994
1995
3. Активное сальдо платежного баланса увеличится, если в стране:
а) снизятся реальные процентные ставки;
б) вырастут темпы инфляции;
в) увеличатся темпы экономического роста;
г) произойдут все процессы, перечисленные выше;
д) ничего из перечисленного выше не произойдет.
ВАРИАНТ И
1. Дать характеристику классической модели экономического равновесия.
2. В экономике производятся два товара X и У. Потребители половину своего дохода тратят на покупку товара X, другую половину - на покупку товара У. За год цены на товар X выросли на 10%, а на товар У на
15%. Рассчитайте индекс цен потребительских товаров (индекс цен предыдущего года = 100).
3. Самое сильное влияние на ход экономического цикла оказывает
динамика:
а) чистых инвестиций, направляемых на прирост товарно-материальных
ценностей;
23
б) Чистых инвестиций, направляемых в производство товаров длительного пользования;
в) потребительских расходов;
г) государственных расходов;
д) все предыдущие ответы неверны.
ВАРИАНТ К
1. Сущность кейнсианского парадокса бережливости.
2. Заполните все графы таблицы.
Распола- ПотреблеСбережеПредельная
Предельная
гаемый
ние C
ния S
склонность к посклонность к
доход D
треблению Cy
сбережению Sy
0
100
100
150
200
200
300
250
400
300
500
350
3. Как повлияет на физический объем экспорта и импорта страны заметное снижение цены национальной денежной единицы в иностранных
валютах:
а) экспорт и импорт вырастут;
б) экспорт вырастет, а импорт снизится;
в) экспорт и импорт снизятся;
г) экспорт снизится, а импорт вырастет.
ВАРИАНТ Л
1. Экономический рост, его типы, факторы, способы измерения.
2. Предположим, что зависимости потребительских расходов (C) и
инвестиций (I) от величины ВНП (Y) выражаются следующими уравнениями: C = 8 + 0.6Y; I = 0.14Y.
По оценкам экономистов правительственные расходы в следующем
году должны составить 50 млрд.долл., а чистый экспорт – 5 млрд.долл.
Рассчитайте прогнозируемый на следующий год уровень ВНП.
3. Спрос на деньги для сделок изменяется следующим образом:
а) возрастает при увеличении процентной ставки;
б) возрастает при снижении процентной ставки;
в) снижается по мере роста номинального объема ВНП;
г) снижается при уменьшении номинального объема ВНП;
24
д) все предыдущие ответы неверны.
ВАРИАНТ М
1. Содержание и цели кредитно-денежной политики.
2. В таблице представлены данные о продукте и потреблении в стране за ряд лет. Заполните все графы таблицы.
Годы Продукт, Потребление, Предельная
Предельная
млн.долл.
млн.долл.
склонность к склонность к
потреблению сбережению
1
3000
2600
2
4000
3200
3
5000
4850
4
6000
5600
5
7000
6240
3. Норма обязательных резервов:
а) вводится, прежде всего, как средство ограничения денежной массы;
б) вводится как средство, предохраняющее от изъятия вкладов;
в) составляет среднюю величину массы денег, необходимых для удовлетворения потребностей населения;
г) сейчас не используется;
д) ни один из ответов не является верным.
ВАРИАНТ Н
1. Абсолютное и сравнительное преимущество страны в международной торговле. |
2. В таблице представлены данные, характеризующие величину номинального ВНП за три года (в млрд. долл.).
год
Номинальный ВНП Индекс уровня цен, %
Реальный ВНП
1929
104
121
1933
56
91
1939
91
100
а) Какой год из трех является, базовым?
б) Как изменился уровень цен в период с 1929 по 1933 гг.? С 1933 по
1939 гг.?
в) Рассчитайте реальный ВНП для каждого года и укажите, в каком
случае Вы использовали дефлятор и инфлятор ВНП.
3. Согласно кейнсианской модели равновесия, экономика будет равновесна:
25
а) если сумма потребительских расходов минус сбережения равна инвестициям;
б) динамика денежного предложения в течение определенного периода
постоянна;
в) государственный бюджет сбалансирован;
г) совокупное предложение равно совокупному спросу.
ВАРИАНТ О
1. Основные инструменты кредитно-денежной политики. Механизм
их использования.
2. Предположим, что национальное производство включает два товара: X (потребительский товар) и У (средство производства). В текущем
году было произведено 500 единиц X (цена за единицу - 2 долл.) и 20 единиц У (цена за единицу - 10 долл.). К концу текущего года пять используемых машин (товар У) должны быть заменены новыми.
Рассчитайте:
а) величину ВНП;
б величину ЧНП;
в) объем потребления и объем валовых инвестиций;
г) объем потребления и объем чистых инвестиций.
3. Рост совокупных расходов в кейнсианской модели приведет к
сдвигу кривой совокупного спроса:
а) вправо на величину роста совокупных расходов;
б) вправо на величину роста совокупных расходов, помноженную на
значение мультипликатора;
в) влево на величину роста совокупных расходов, помноженную на значение мультипликатора;
г) все перечисленные ответы неверны.
ВАРИАНТ П
1. Государственный бюджет, его доходы и расходы. Пути преодоления бюджетного дефицита.
2. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (тыс. чел.).
Первый год Пятый год
Рабочая сила
84889
95453
Занятые
80796
87524
Безработные
Уровень безработицы, %
26
а) Рассчитайте численность безработных и уровень безработицы.
б) Можно ли утверждать, что в пятом году рассматриваемого периода
существовала полная занятость
3. На величину какого из следующих элементов ВНП оказывает наибольшее влияние изменение в уровне процентной ставки:
а) потребительские расходы;
б) инвестиции;
в) государственные расходы;
г) экспорт;
д) импорт.
ВАРИАНТ Р
1. Деньги, их сущность, функции.
2. Валовой национальный продуктов условиях полной занятости составляет 20 млрд.долл. Фактический объем ВНП равен 16 млрд.долл. Сумма налогов составляет 10% от величины ВНП. Государственные расходы
на товары и услуги равны 1,8 млрд.долл.
а) Определите, сводится ли государственный бюджет с дефицитом или
излишком и установите его размеры.
б) Определите, как изменится сальдо государственного бюджета в условиях достижения полной занятости.
3. Какая из этих агрегатных величин не включается в ВНП, рассчитанный по сумме расходов:
а) валовые инвестиции;
б) С + I + G (С - потребительские расходы, I - инвестиции, G - государственные расходы);
в) чистый экспорт товаров и услуг;
г) государственные закупки товаров и услуг;
д) зарплата и жалованье?
ВАРИАНТ С
1. Денежная масса, ее структура. Регулирование денежной массы.
2. Правительство получило заем на сумму 10000 долл. сроком на 1
год по ставке 4%.
а) Какую сумму долга правительство должно выплатить к концу года?
б) Если годовой темп инфляции составляет 3%, будет ли эта сумма
долга равна номинальной?
в) Каковы будут сумма долга и величина процента в условиях отсутствия инфляции?
27
г) Если годовой темп инфляции составит 3%, то каковы будут сумма
долга и величина процента, скорректированные с учетом инфляции?
д) Если инфляция составит 3% в год, то каковы будут сумма долга и величина процента, исчисленные без учета инфляции?
3. Если объем реального ВНП снизился на 6%, а численность населения в том же году сократилась на 3%, то:
а) реальный ВНП на душу населения снизился;
б) реальный ВНП на душу населения увеличился;
в) реальный ВНП увеличился, а номинальный снизился;
г) номинальный ВНП не изменился;
д) цены упали на 3%.
ВАРИАНТ Т
1. Спрос и предложение денег. Равновесие денежного рынка.
2. В соответствии с классической моделью равновесного производства рассчитайте уровень средней цены, если совокупный выпуск страны 1
млн. единиц, количество обращающихся денег - 2 млн. долл., а скорость
обращения денег равна 5.
3. В банке X, являющемся одним из многих банков, имеется депозит
величиной 10000 долл. Норма обязательных резервов установлена в 25%.
Этот депозит способен увеличить сумму предоставляемых ссуд по меньшей мере на:
а) неопределенную величину;
б) 7500 долл.;
в) 10000 долл.;
г) 30000 долл.;
д) более чем 30000 долл.
ВАРИАНТ У
1. Инфляция, ее сущность, причины, измерение.
2. Представленные данные характеризуют функцию потребления
(млрд.долл.).
ВНП
130 150 170 190 210 230 250 270 290
Потребитель112 126 140 154 168 182 196 210 224
ские расходы
Определите объем равновесного ВНП при условии, что величина инвестиций равна 60 млрд.долл., а правительственные расходы равны 0.
28
3. Предположим, что ВНП увеличился с 500 млрд.долл. до 600 млрд.
долл., а дефлятор ВВП со 125 до 150. При таких условиях величина реального ВНП:
а) не изменится;
б) увеличится;
в) уменьшится;
г) не может быть рассчитана на основе имеющихся данных;
д) все предыдущие ответы неверны.
ВАРИАНТ Ф
1. Банки, их функции, структура банковской системы.
2. Функция потребления имеет вид С = 100 + 0,8D. Рассчитайте потребительские расходы и сбережения при данных значениях располагаемого дохода:
Располагаемый доход D, Потребительские расходы С, Сбережения S,
млрд. долл.
млрд долл.
млрд. долл.
700
900
1110
1400
3. Человек, который надеется вскоре снова получить работу:
а) относится к разряду занятых;
б) относится к безработным;
в) не учитывается в составе рабочей силы;
г) рассматривается как неполностью занятый;
д) рассматривается, как потерявший надежду найти работу.
ВАРИАНТ Х
1. Экономический рост и занятость. Кривая Филлипса.
2. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок,
обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных
товаров и услуг. Номинальный объем ВНП составляет 2000 млрд.долл.
Определите величину спроса на деньги для сделок.
3. Эффект Фишера состоит в том, что:
а) номинальная ставка процента растет с ростом реальной ставки процента при неизменном уровне инфляции;
б) реальная ставка процента растет с ростом номинальной ставки процента при неизменном уровне инфляции;
29
в) изменения ожидаемого темпа инфляции определяются изменением
номинальной ставки процента;
г) изменения номинальной ставки процента определяются изменением
ожидаемого темпа инфляции.
ВАРИАНТ Ц
1. Инфляция и экономическая активность.
2. Экономика страны характеризуется следующими показателями: инвестиции равны 900 млрд.долл., частные сбережения 400 млрд.долл., излишек государственного бюджета 200 млрд.долл. Определите сальдо торгового баланса.
3. Если правительство предполагает увеличить закупки товаров и услуг на сумму 10 млрд.долл. и одновременно хочет увеличить налоги, но
сохранить прежний уровень ВНП, то налоги следует увеличить:
а) более чем на 10 млрд.долл.;
б) на 10 млрд.долл.;
в) менее чем на 10 млрд.долл. (но не 0);
г) на 0.
ВАРИАНТ Ч
1. Занятость и безработица.
2. В прошлом году реальный ВНП был равен 3000 млрд.руб., а денежная масса 600 млрд.руб. Скорость обращения денег составила 5 оборотов в год. В текущем году реальный ВНП вырос на 100 млрд.долл., а денежная масса на 200 млрд.долл.
3. Если Центробанк РФ продает большое количество государственных ценных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом цель:
а) затруднить покупку населением государственных ценных бумаг;
б) снизить учетную ставку;
в) уменьшить общую массу денег в обращении;
г) увеличить объем инвестиций.
ВАРИАНТ Ш
1. Экономический цикл и его фазы. Нециклические колебания.
2. Реальный ВНП в прошлом году составил 2400 млрд.долл. Номинальный ВНП текущего года равен 2250 млрд.долл., а дефлятор – 0,9. Определите темп экономического роста и фазу цикла.
3. Если налоги сокращаются на 40, а предельная склонность к сбережению равна 0,4, то совокупный доход:
30
а) увеличится на 40;
б) уменьшится на 40;
в) увеличится на 60;
г) уменьшится на 100.
ВАРИАНТ Щ
1. Инфляция и безработица: понятие, виды причины возникновения,
последствия.
2. Уровень безработицы в текущем году составил 7%, а реальный
ВНП – 820 млрд.долл. Естественный уровень безработицы 5%. Определите
величину потенциального ВНП, если коэффициент Оукена равен 3.
3. Для расширения производственного потенциала страны необходимо, чтобы:
а) ВНП превышал ЧНП на величину амортизацию;
б) НД превышал сумму потребительских расходов населения и государственных закупок товаров и услуг;
в) ЧНП превышал НД;
г) отсутствовал дефицит государственного бюджета.
ВАРИАНТ Э
1. Равновесный и потенциальный ВНП.
1. 2. В экономике страны инвестиции равны 800 млрд.руб., дефицит
торгового баланса составляет 100 млрд.руб., а частные сбережения равны
1000 млрд.руб. Определить сальдо государственного бюджета.
3. Самое сильное влияние на ход экономического цикла оказывает
динамика:
а) чистых инвестиционных расходов;
б) восстановительных инвестиционных расходов;
в) потребительских расходов;
г) государственных расходов.
ВАРИАНТ Ю
1. Банковская система, ее структура и функции.
2. Фактический уровень безработицы в стране равен 8%, а ее естественный уровень – 6%. Потенциальный ВНП растет темпами 3% в год. Какими темпами должен увеличиваться фактический ВНП, чтобы в стране
поддерживалась полная занятость, если коэффициент Оукена равен 3.
3. К инструментам монетарной политики не относится:
31
а) регулирование нормы резервирования;
б) изменение учетной ставки;
в) изменение налоговых ставок;
г) операции на открытом рынке.
ВАРИАНТ Я
1. Налоги как основной источник доходов государства.
2. Фактические резервы коммерческого банка составляют 700 млн.
руб., а депозиты 1500 млн.руб. Норма обязательных резервов 20%. На
сколько может увеличить предложение денег этот банк и вся банковская
система, если кредитные возможности будут использованы полностью?
3. Если фактический равновесный ВНП составляет 4000 млрд., мультипликатор расходов равен 2, а ВНП при полной занятости должно составлять 2500 млрд., то в данной экономике существует6
а) инфляционный разрыв 500 млрд.долл.;
б) инфляционный разрыв 250 млрд.долл.;
в) рецессионный разрыв 500 млрд.долл.;
г) рецессионный разрыв 250 млрд.долл.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Общие положения
1.1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.1. Цель преподавания дисциплины
1.1.2. Задачи изучения дисциплины
1.1.3. Перечень дисциплин и тем, необходимых для изучения данной дисциплины
1.2. Содержание дисциплины
1.2.1. Наименование тем лекционных занятий,
их содержание
1.3. Вопросы для контроля знаний (примерные тестовые
вопросы
2. Методические указания по выполнению контрольных работ
2.1. Порядок выполнения и структура контрольной работы
2.1.1. Рекомендуемая структура контрольной работы
2.1.2. Оформление контрольной работы
2.1.3. Сроки и порядок предоставления работы
2.2. Рекомендуемая литература
2.3. Задания для выполнения контрольных работ
32
Стр.
3
4
4
4
4
5
6
6
10
14
15
15
15
16
17
20
Лидия Юрьевна Абакулина,
Татьяна Леонидовна Судова
Валентина Петровна Тростинская
МАКРОЭКОНОМИКА
Методические указания
по выполнению контрольных работ
для студентов факультета экономики
и управления (ФЭУ)