Технология. 8-й класс (мальчики)

Аннотация к программе по предмету «Технология» в 8 классах (мальчики)
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» разработана в соответствии с нормативными правовыми документами федерального
уровня:
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.05.2012
№413 (п.18.2.2)
- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089
- Федеральным базисным учебным планом, утв. приказом Минобразования России от 09.03.2004 №1312
Нормативными правовыми документами институционального уровня:
Образовательной программой для 6 – 11 классов МБОУ СШ № 1
Количество часов в год, по четвертям
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.
Количество часов в год – 34.
Количество часов в неделю – 1
Количество часов в I четверти –8.
Количество часов во II четверти – 9.
Количество часов в III четверти –8.
Количество часов в IV четверти – 9.
Роль и место дисциплины в образовательном процессе
Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет
возможность войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, которая называется техносферой и является главной
составляющей окружающей человека действительности. В рамках технологии происходит знакомство с миром профессий и ориентация
школьников на работу в различных сферах общественного производства. Тем самым обеспечивается преемственность перехода от общего к
профессиональному образованию и трудовой деятельности. Программа «Технология» реализуется в течение учебного года, согласно расписанию в
полном объёме.
Адресат
Программа адресована обучающимся восьмых классов общеобразовательных школ.
Соответствие Государственному образовательному стандарту
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного
стандарта, Примерной образовательной программы основного общего образования по технологии, одобренной решением Федерального учебнометодического объединения по общему образованию и вошедшей в Государственный реестр образовательных программ в соответствии с
нормативными правовыми документами федерального уровня.
 Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология: программа: 5 –8 классы:. – 2-е изд. – М. :Вентана-Граф, 2013, 144 с.
 Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., преработ./( Б.А.Гончаров, Е.В. Елисеева, А.А.
Электов и др.); по ред. В.Д. Симоненко. – М. :Вентанна-Граф, 2013.-208 с.:ил.
Цели и задачи.
Главная цель образовательной области «Технология» — подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.
Основные задачи обучения:
 формирование политехнических знаний и экологической культуры;
 ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;
 развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
 обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью
профессионального самоопределения;
 воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и
порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

Принципы, лежащие в основе построения программы
Работа по программе опирается на принципы:
 принцип личностного подхода – каждому ребёнку необходимо помочь в раскрытии его потенциала;
 необходимость и достаточность информации – учащимся предоставляется только тот объём информации, которым они реально могут
воспользоваться;
 принцип последовательности – изучаемый материал должен излагаться последовательно от простого к сложному;
 принцип ориентации на успех.
Специфика программы
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и
технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств
его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность
применить на практике знания основ наук.
При организации творческой или проектной деятельности учащихся необходимо концентрировать внимание на потребительском назначении
продукта труда или того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи. Рабочая программа структурирует учебный материал и
конкретизирует содержание отдельных разделов, перераспределяет часы для изучения некоторых тем в соответствии с имеющейся материальнотехнической базой образовательной организации, с учетом интересов, потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся.
При работе в мастерских особое внимание обращается на соблюдение правил санитарии и гигиены, электро- и пожарной безопасности,
безопасных приемов труда обучающимися при выполнении технологических операций.
Основные содержательные линии курса
1.Введение в предмет «Технология»(1 час)
Цель и задачи изучения предмета «Технология». Содержание предмета. Организация учебного процесса в текущем году. Санитарно - гигиенические
требования, правила техники безопасности и поведения при работе в школьных мастерских.
2.Семейная экономика(8 часов)
Семья, её функции. Связи семьи с обществом, государством. Семья как экономическая ячейка общества. Потребности семьи.
Маркетинг и его основные цели. Торговые символы. Этикетки. Штрих код. Задачи, стоящие перед рекламой.Бюджет семьи, его структура. Особенности бюджета
в разных семьях. Доход и расход. Рациональное планирование бюджета семьи.
Ведение учёта.Основы рационального питания. Распределение расходов на питание. Правило покупок основных продуктов. Накопления и сбережения. Способы
сбережения средств. Формы размещения сбережений. Структура личного бюджета школьника
3.Информационные технологии(4 часа)
Составление бюджета семьи с использованием домашнего компьютера, Источники информационного обеспечения семьи, средства передачи и приёма
информации. Современные средства коммуникации.
4.Электротехнические работы(8 часов)
Электроизмерительные приборы: их типы и область применения. Устройство и назначение вольтметра, амперметра, омметра. Правила пользования электроизмерительными приборами. Однофазный переменный ток: получение и основные параметры. Трансформаторы:
устройство и назначение, Трёхфазный переменный ток: способ его получения. Устройство генератора трёхфазного тока. Способы соединения обмоток генератора
с потребителем. Назначение и принцип действия выпрямителя. Свойства проводников и изоляторов. Диоды, конденсаторы, их обозначение на электрических
схемах. Осциллограф и область его применения, Схема квартирной электропроводки. Правила подключения к сети светильников и бытовых приборов.
Установочные, обмоточные и монтажные провода. Виды изоляции проводов. Назначение предохранителей. Принцип действия бытовых нагревательных приборов
и светильников, их назначение.
Виды нагревательных элементов. Виды ламп.
Правила безопасной работы.
5.Культура дома. Ремонтные работы(4 часа)
Разновидности замков. Особенности установки разных видов замков. Технология установки дверного замка. Правила безопасности труда
Материалы, применяющиеся для утепления дверей и окон. Способы утепления дверей и оконПростейшие работы по ремонту оконных и дверных блоков.
Инструменты и материалы для ремонта. Правила безопасной работы.
6.Творческий проект(9 часов)
Тематика творческого проекта. Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения вариантов решений. Применение компьютера при проектировании
изделия. Содержание проектной документации. Технология изготовления изделий.
Виды и форма организации познавательной деятельности в учебном процессе
Программа предусматривает проведение традиционных уроков, обобщающих уроков, урок-зачёт.
Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.
Особое место в овладении данным курсом отводится работе по формированию самоконтроля и самопроверки.
В ходе прохождения программы обучающиеся посещают урочные занятия.
Итоговый контроль.
Текущий и итоговый контроль осуществляется в форме практических и лабораторно-практических работ, тестового контроля и творческих
проектов. В программе предусмотрено 7 часов для осуществления проектной деятельности учащихся. На защиту итоговых проектов обучающихся 8
класса в программе отводится 2 часа.
Требования к результатам изучения учебного предмета «Трудовое обучение»:
Учащиеся должны знать:
- правила безопасной работы в мастерской,
-сущность понятий предпринимательская деятельность, прибыль; виды предпринимательской деятельности; особенности семейной
предпринимательской деятельности;
- понятия семья, потребности, семейная экономика; функции семьи, её потребности, пути их удовлетворения
-понятие маркетинг и его основные цели, назначение торговых символов, этикеток, штрих кода, виды рекламы;
-понятия бюджет семьи, доход, расход; особенности бюджета в разных семьях; основы рационального планирования бюджета;
-основы рационального питания; свойства продуктов и их питательную ценность; распределение расходов на питание;
-сущность понятий накопление, сбережение; способы сбережения средств; формы размещения сбережений; структуру личного бюджета;
-последовательность выполнения операций на компьютере для составления семейного бюджета;
- источники информации; современные средства передачи и приёма информации;
-типы электроизмерительных приборов и область их применения; устройство и назначение вольтметра, амперметра, омметра; условные
обозначения приборов на электрических схемах;
-способ получения и основные параметры однофазного переменного тока; преобразование переменного тока в постоянный; устройство
трансформатора;
-понятия трёхфазный переменный ток, линейные провода, нулевая точка, нулевой провод; способы соединения обмоток генератора с
потребителем;
-свойства проводников и изоляторов; назначение и принципы действия выпрямителей; принципы работы диода и его обозначение
на электрической схеме;
-виды нагревательных элементов и ламп; принцип действия бытовых нагревательных приборов и светильников;
-назначение, устройство и принцип действия пылесосов и стиральных машин; правила эксплуатации этих электроприборов; правила
безопасной работы;
-разновидности замков и особенности их установки; последовательность действий при установке замка; инструменты, необходимые при
выполнении данной работы; правила безопасной работы;
-виды материалов для утепления дверей и окон; способы утепления; последовательность действий; правила безопасной работы;
-творческие методы поиска новых решений; методы сравнения вариантов; технологическую последовательность изготовления изделия;
Учащиеся должны уметь:
-разбираться в информации, заложенной в этикетках, вкладышах; быть грамотным покупателем;
-вести учёт доходов и расходов семьи; планировать расходы семьи с учётом её состава;
-рационально вести домашнее хозяйство, планируя расходы на продукты с учётом их питательной ценности;
-составлять семейный бюджет с использованием домашнего компьютера;
-читать электрические схемы; собирать по ним электрические цепи;
-чертить схемы электрических цепей; проводить их монтаж;
-пользоваться электропылесосом и стиральной машиной;
-выполнять установку дверного замка, выполнять работы по утеплению дверей и окон;
-выполнять ремонт оконных и дверных блоков,
-выбирать тему в соответствии со своими возможностями; обосновывать свой выбор; проектировать изделие; изготавливать изделие;
Тематическое планирование по предмету
№
раздела
1
2
3
4
Название раздела
Введение
Семейная экономика
Информационные технологии
Электротехнические работы
Количество часов
1
8
4
8
5
Культура дома. Ремонтные работы
4
6
Творческий проект
Итого часов
9
34
1.
2.
3.
4.
Библиографический список
 Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология: программа: 5 –8 классы:. – 2-е изд. – М. :Вентана-Граф, 2013, 144 с.
 Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., преработ./( Б.А.Гончаров, Е.В. Елисеева, А.А.
Электов и др.); по ред. В.Д. Симоненко. – М. :Вентанна-Граф, 2013.-208 с.:ил.
Литература для учителя
Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2012. – 96с.
Технология: программа: 5 – 8 классы / А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. М.: Вентана-Граф, 2012. – 144с.
Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., преработ./( Б.А.Гончаров, Е.В. Елисеева, А.А.
Электов и др.); по ред. В.Д. Симоненко. – М. :Вентанна-Граф, 2013.-208 с.:ил.
Технология. 5 – 9 класс уроки с использованием ИКТ, внеклассные мероприятия / авт. – сост. Л.В.Боброва. – Волгоград: Учитель, 2010. –
220с.