Document 2690742

2
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Место учебной дисциплины в реализации учебного плана по специальности по учебной
дисциплине
Дисциплина «Макроэкономика» - это дисциплина профессионального цикла (.3 ФГОС ВПО),
по направлению 080100 экономика, квалификации (степени) – бакалавр
Статус дисциплины - базовая (общепрофессиональная) часть.
Макроэкономика формирует систематическое и целостное знание основных принципов
хозяйственной жизни на агрегированном уровне – уровне национальной экономики.
Макроэкономика служит методологической основой других экономических дисциплин –
макроэкономической статистики, финансов и кредита, государственного регулирования экономики и
т.д.
Дисциплины, которые должны быть изучены ранее: история, философия, русский язык и
культура речи, информатика, математический анализ.
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
Основная цель дисциплины
– это формирование компетенций по макроэкономике,
необходимых бакалаврам по экономике для осуществления своей профессиональной деятельности:
учебно-познавательных, образующих знания и способности для анализа явлений, что
позволяет овладеть креативными навыками;
ценностно-смысловых для ориентиров восприятия хозяйственной среды, выбора целевых
установок поведения и принятия решений;
социально-коммуникативных для овладения навыками взаимодействия в профессиональной и
социально-экономической среде.
Исходя из целей, учебная дисциплина предполагает решение следующих задач:
развить представление о национальной экономике как о системе агрегированных показателей
хозяйственной деятельности.
сформировать понимание эффективности макроэкономической системы как равновесной и
оптимальной.
научить определять эффективность и отклонения от нее в масштабе экономики в целом.
привить и/или развить навыки графического макрокроэкономического анализа, некоторых
экономических измерений и простых оптимизационных расчетов.
1.3. Выписка из учебного плана
Таблица 1 - Очное обучение на базе среднего (общего образования)
Трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы
Всего по
Семестры
учебному
1 2
3
4
5 6 7 8
плану
216
46
48
Часы:
Общая трудоемкость
Зач.
дисциплины:
6
3
3
ед.:
94
46
48
Аудиторные занятия (всего):
В том числе:
Лекции
46
22
24
Вид учебной работы
Всего по
учебному
плану
Практические \ семинарские занятия
Самостоятельная работа:
48
122
Продолжение таблицы 1
Трудоемкость дисциплины
Семестры
1 2
3
4
22
60
26
62
КЗ; К,Т;
ИЗ, КР
КЗ; К,Т;
ИЗ, КР
Э
Э
5 6 7 8
Контроль самостоятельной работы (КСР):
Вид(ы) текущего контроля
Виды промежуточной аттестации1
Текущий контроль осуществляется в течение изучения дисциплины в соответствии с
учебным планом и графиком учебного процесса по результатам выполнения студентами курсовых и
контрольных работ (заданий), тестов, индивидуальных заданий, проведения коллоквиумов и др.
Результаты текущего контроля являются основанием для выставления оценок на контрольных
неделях.
Промежуточная аттестация студентов устанавливается учебным планом и графиком
учебного процесса в виде экзаменов в первом и втором семестрах.
РАЗДЕЛ 2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И МЕТОДЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Требования к уровню усвоения дисциплины
В результате изучения курса студент должен:
знать:
— основные проблемы макроэкономики;
— методы макроэкономических измерений, национальные цели развития общества (государства,
национальной экономики) и инструменты их достижения;
— циклический характер общественного воспроизводства и колебания занятости, уровней цен и выпуска;
— механизмы достижения экономического равновесия.
понимать: содержание и особенности фискальной, кредитно-денежной, внешнеэкономической политики;
политики доходов, а также актуальные для России макроэкономические темы.
уметь:
— анализировать принимаемые правительственные (макроэкономические) решения, оценивать их
целесообразность и последствия при заданных обстоятельствах и в долгосрочной перспективе;
— осуществлять оценку динамики основных макроэкономических показателей: выпуска, занятости,
безработицы, уровня цен, потребления, сбережений, инвестиций и др.;
— применять простейший аналитического инструментарий современной макроэкономической теории для
решения практических задач российской экономики.
2.2. Компетенции, формируемые в рамках дисциплины:
2.2.1. Компетенции, установленные ФГОС ВПО
Общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы , происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
1
Экзамен – Э, Зачет – З; Контрольная работа (задание) – КЗ; Курсовая работа – КР; Коллоквиум - К
Тесты – Т; Индивидуальные задание – ИЗ
4
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
Профессиональные компетенции (ПК)
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных
экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с
поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические
и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК6);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о
социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и
обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного
уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения
экономических дисциплин (ПК-15).
2.2.2. Дополнительные компетенции, соответствующие миссии вуза и региональным
особенностям образовательной программы (ПДК):
способен использовать навыки, полученные при изучении дисциплины, в анализе региональной
экономики и эффективности экономической политики регионального правительства на основе
агрегированных показателей и макроэкономических концепций.
2.3. Методы, используемые для формирования и развития компетенций
Лекции, семинарские и практические занятия
Самостоятельноея изучение лекционного материала, учебников, учебных пособий
Решение компетентностно-ориентированных задач, тесты
Обсуждение реальных экономических ситуаций с применением принципов макроэкономики
Интерактивные методы обучения: кейс-стади, ролевые и деловые игры, метод проектов
Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, эссе)
Составление портфолио
Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы.
5
РАЗДЕЛ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Примерный учебно-тематический план дисциплины
Таблица 2 - Очное обучение на базе среднего (общего образования)
Наименование разделов и тем
1
Модуль 1. Базовые макроэкономические понятия и модели
Очная форма обучения
Количество часов
Лекции Практ. СРС
Всего
занятия
часов
по разделу
2
3
4
5
4
4
24
32
Тема 1.1.Введение в макроэкономику
Тема 1.2. Измерение результатов национального производства
Тема 1.3. Совокупный спрос и совокупное предложение (модель
AD-AS)
Тема 1.4. Макроэкономическая нестабильность
Модуль 2. Классическая и кейнсианская теории занятости
18
18
36
72
Тема 2.1. Подходы классической и кейнсианской теории к анализу
макроэкономики
Тема 2.2. Инструментарий кейнсианской теории
Тема 2.3. Макроэкономическое равновесие в кейнсианской модели.
Итого 1й семестр:
22
22
60
104
Модуль 3. Макроэкономическая политика
14
18
36
68
10
8
24
46
26
48
3.1. Фискальная политика
3.2. Денежно-кредитная (монетарная) политика
3.3. Кейнсианство и альтернативные концепции экономической
политики
Модуль 4. Экономический рост
26
44
Тема 4.1. посткейнсианские модели экономического роста
Тема 4.2. Неоклассические модели экономического роста
Итого 2-й семестр
Итого по дисциплине:
62
122
112
216
3.2. Содержание модулей и тем
МОДУЛЬ 1. БАЗОВЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И МОДЕЛИ
Тема 1.1. Введение в макроэкономику
Общественное воспроизводство. Макроэкономические цели: рост алового внутреннего продукта,
полная занятость, умеренная инфляция и. Инструменты макроэкономической политики: фискальная
политика, монетарная политика, внешнеэкономическая политика., Закрытая и открытая экономика.
Понятие макроэкономического равновесия.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: решение задач, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 1.2. Измерение результатов национального производства
Макроэкономические показатели. Национальное богатство, отраслевая и секторальная структура
национальной экономики
Валовой внутренний продукт – ВВП (производство, распределение, потребление). Резидентные и
нерезидентные макроэкономические единицы. Расчет ВВП по расходам. Инвестиции (валовые и чистые).
6
Расчет ВВП по доходам. Другие показатели национальных счетов. Личный располагаемый доход. Конечное
потребление. Межотраслевой баланс.
Измерение уровня цен. Номинальный и реальный ВВП. Инфлирование и дефлирование.
ВВП и общественное благосостояние. Теневая экономика.
Особенности структуры и динамики ВВП Российской Федерации
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: решение задач, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 1.3. Совокупный спрос и совокупное предложение (модель AD-AS)
Совокупный спрос. Кривая совокупного спроса и объяснение ее траектории (эффекты процентной
ставки, богатства и импортных закупок). Неценовые факторы совокупного спроса.
Совокупное предложение. Кривая совокупного предложения и ее характеристика. Неценовые
факторы совокупного предложения. Неценовые факторы совокупного предложения.
Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (AD-AS). Изменения в равновесии.
Эффект храповика.
Тема 1.4. Макроэкономическая нестабильность
Экономические циклы (экономические колебания). Фазы цикла, причины экономических колебаний и
их последствия.
Безработица. Типы безработицы. Определение уровня безработицы и ее издержки.
Инфляция. Определение и измерение инфляции. Причины (типы) инфляции. Инфляция и
перераспределение. Влияние инфляции на ВВП. Инфляция в экономике России.
Теории экономического цикла.
Технологические уклады и «длинные волны».
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
МОДУЛЬ 2. КЛАССИЧЕСКАЯ И КЕЙНСИАНСКАЯ ТЕОРИИ ЗАНЯТОСТИ
Тема 2.1. Подходы классической и кейнсианской теории к анализу макроэкономики
Классическая и кейнсианская теории занятости и их ответ на вопрос: «Может ли рыночная система
обеспечить полное использование ресурсов?».
Классическая теория занятости. Основные представители. Идея равенства предложения и спроса
(закон Сэя). Сбережения, инвестиции и норма процента. Эластичность цен. Рынок и государство.
Кейнсианская экономическая теория. Дж. М. Кейнс. Экономическое развитие в первой трети ХХ века.
Критика классической экономической теории.
Классическая и кейнсианская теории о соотношении совокупного спроса и совокупного предложения.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 2.2. Инструментарий кейнсианской теории
Потребление, сбережения, инвестиции. Средняя и предельная нормы потребления и
сбережений. Теории потребления.
Рынок инвестиций. Номинальная и реальная ставка процента.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 2.3. Макроэкономическое равновесие в кейнсианской модели
Методы определения и объяснения равновесного уровня производства. Метод сопоставления
совокупных расходов и объема производства. Метод изъятий и инъекций.
Запланированные и фактические инвестиции. Нарушения равновесия и товарно-материальные запасы.
Изменения равновесного ЧВП и мультипликатор. Эффект мультипликатора. Количественное
выражение и логическое обоснование явления мультипликатора. Мультипликатор автономных расходов,
7
предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережению. Значение мультипликатора.
Парадокс бережливости.
Оценка равновесия ЧВП. Рецессионный и инфляционный разрывы.
Закрытая и открытая экономика. Внешняя торговля и равновесный объем производства.
Фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности .
Приведение в соответствие двух макромоделей: AE-Y и AD-AS.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: кейс-стади, деловые и
имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и пр.
пр.
МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
Тема 3.1. Фискальная политика
Дискреционная фискальная политика. Правительственные расходы и равновесный ЧВП. Налоги и
равновесный ЧВП. Мультипликатор сбалансированного бюджета.
Фискальная политика и экономический цикл. Методы финансирования дефицита и избавления от
бюджетных излишков. Государственный бюджет, его дефицит и профицит. Государственный долг.
Недискреционная фискальная политика. Встроенные стабилизаторы. Факторы, ослабляющие
автоматическую фискальную политику.
Теория и практика фискальной политики. Политические проблемы. Эффект вытеснения. Совокупное
предложение и инфляция. Фискальная политика в открытой экономике. Фискальная политика в концепции
экономики предложения.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 3.2. Кредитно-денежная политика.
Деньги: определение, функции. Денежное обращение. Предложение денег. Сеньораж. Денежные
агрегаты. Спрос на деньги. Денежный рынок.
Количественная теория денег.
Структура, функции и роль современных банковских систем. Центральный банк. Коммерческие банки.
Баланс коммерческого банка. Норма обязательных резервов. Как банки создают деньги. Денежный
мультипликатор.
Цели кредитно-денежной политики, её инструменты. Кредитно-денежная политика (реальная
процентная ставка), равновесный ЧВП и уровень цен. Модель ISLM. Эффективность кредитно-денежной
политики. Классическая дихотомия. Кейнсианская экономическая политика. Стабилизационная политика.
Экономическая политика в открытой экономике. Фиксированный и плавающий курсы валют, паритет
покупательной способности
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 3.3. Кейнсианство и альтернативные концепции экономической политики
Основополагающие уравнения кейнсианства и монетаризма. Дискуссии о фискальной и кредитноденежной политике. Оценка макроэкономической политики в теории адаптивных и рациональных ожиданий.
Стагфляция и её теоретические обоснования кейнсианцами и неоклассиками. Краткосрочный и
долгосрочный подход в макроэкономике и рекомендации для политики. Политика зарплаты и цен. Теория
экономики предложения.
Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства.
Обобщающая характеристика макроэкономических теорий и методов экономической политики.
Монетаризм и ТРО как развитие идей классиков в современных условиях.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
8
МОДУЛЬ 4. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
Тема 4.1. Посткейнсианские модели экономического роста
Модель экономического роста Домара. Проблема обеспечения полной занятости в долгом периоде.
Предпосылки модели Домара. Уравнения модели Домара. Расширенное условие динамического равновесия
Модель экономического роста Харрода. Особенности модели Харрода. Условие динамического
равновесия. Гарантированный темп роста. Естественный темп роста. Неустойчивость динамического
равновесия и необходимость государственного регулирования экономики.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
Тема 4.2. Неоклассические модели экономического роста
Понятие экономического роста. Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный тиры
экономического роста..
Неоклассическая производственная функция.
Модель экономического роста Р. Солоу. Устойчивый уровень капиталовооруженности. Золотое
правило накопления. Остаток Солоу.
Эндогенный экономический рост.
Рынок активов и экономический рост.
Методы, применяемые для формирования и развития компетенций: расчетные задания, кейс-стади,
деловые и имитационные игры, тренинги, презентации, проектная работа, работа в малых группах и
пр.
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов включает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу.
Аудиторная самостоятельная работа студентов включает выполнение студентами различных заданий в
аудитории под руководством преподавателя, в том числе контроль самостоятельной работы.
Внеаудиторная самостоятельная работа студента проводится в виде:
- подготовки к аудиторным занятиям; включая просмотр учебных фильмов, видеозаписей; работу на ПК;
(норматив 6 час)
- изучения литературы, нормативно-правовых актов, правовых систем при подготовке к докладу, научнопрактической конференции, олимпиаде, конкурсу, (норматив 6 час)
- самостоятельного изучения отдельных тем дисциплины, (норматив 6 час)
- выполнения контрольных работ и других заданий, предусмотренных учебным планом и графиком
учебного процесса. (16 час)
- изучения материалов лекций и материалов из перечня вопросов и заданий для самостоятельной работы
- работа с материалами прошедшего практического занятия (норматив 6 час)
- использование интернет – ресурсов для подбора материала по самостоятельной работе (норматив)
--подготовки к экзамену (норматив 36 часов)
Таблица 3 - Организация самостоятельной работы студентов (СРС) очной формы обучения на базе
среднего (общего образования)
№№
п/п
1
1
1
Тема
2
Вопросы, выносимые
на самостоятельное
изучение
3
Вид работы
4
Трудоемкость
(часы / зач.
единицы)
5
Форма
контроля
СРС
6
МОДУЛЬ 1. БАЗОВЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И МОДЕЛИ
Тема 1.2. Измерение
результатов
национального
производства
ВВП
ИЗ:: Динамика ВВП РФ,
исчисленного разными
методами, в 1995-2012
гг
9
Проверка
домашнего
задания
Продолжение таблицы 3
1
2
2
Тема 1.3. Совокупный спрос
и совокупное предложение
(модель AD-AS)
3
Неценовые факторы
совокупного
предложения
3.
Тема 1.4.
Макроэкономическая
нестабильность
Экономические кризисы
и циклы
4
ИЗ: особенности
факторов совокупного
предложения в
конкретной стране
ИЗ: Просмотр фильма
«Экономический
кризис 2008-2009 гг.
Эссе»
5
6
Проверка
индивидуального
задания
Проверка ИЗ - эссе и
оценка участия в
дискуссии
Курсовая работа
Итого по модулю
13/0,36
МОДУЛЬ 2. КЛАССИЧЕСКАЯ И КЕЙНСИАНСКАЯ ТЕОРИИ ЗАНЯТОСТИ
4
5
6
Тема 2.1. Подходы
классической и
кейнсианской теории к
анализу макроэкономики
Тема 2.2. Инструментарий
кейнсианской теории
Графический анализ в
кратко- и долгосрочном
периодах
КЗ: Графические
задания, подготовка к
тестированию
Проверка
графических
заданий, тест
Функции потребления,
сбережений, инвестиций
Проверка решения
задач, Тест
Тема 2.3.
Макроэкономическое
равновесие в кейнсианской
модели.
Курсовая работа
Экзамен
Итого по модулю
Изменения
равновесного ЧВП и
мультипликатор
КЗ Решение задач,
подготовка к
тестированию
ИЗ Разработка и
решение задач
Проверка
разработки задач и
их решения
36
13/0,36
МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
7
3.1. Фискальная политика
Фискальная политика в
открытой экономике
ИЗ: Страновые
примеры
8
3.2. Денежно-кредитная
(монетарная) политика
3.3. Кейнсианство и
альтернативные концепции
экономической политики
Денежные агрегаты
Решение задач
Концепции
макроэкономической
политики правительства
РФ
Поготовка
коллоквиуму
9
Курсовая работа
Итого по модулю
МОДУЛЬ 4 ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
10
11
Тема 4.1. Посткейнсианские
теории экономического
роста
Тема 4.2. Неоклассические
модели экономического
роста
4.3. Стратегия
экономического роста
правительства РФ
Курсовая работа
Итого по модулю
Подготовка к экзамену
Итого по дисциплине
Проверка
индивидуального
задания,
Проверка решение
задач
Проведение
коллоквиума
к
13/0,63
Модель Харрода-Домара
Решение задач
Проверка решения
задач
Модель Солоу
Решение задач
Проверка решение
задач
Стратегия 2020
Кейс-стади
Оценка участия в
обсуждении
13/0,36
36/1
122/3,44
10
РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Примерные темы контрольных работ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Национальное богатство Российской Федерации
Структура национальной экономики по секторам (межстрановые сравнения)
Структура национальной экономики по видам экономической деятельности (межстрановые сравнения)
Национальное богатство и структура национальной экономики США по секторам и видам экономической
деятельности
Национальное богатство и структура национальной экономики КНР по секторам и видам экономической
деятельности
Межотраслевой баланс и его применение в государственном управлении
Ненаблюдаемая экономика в современном мире
Ненаблюдаемая экономика в России
Экономический рост: типы, факторы, современные модели
Сравнительный анализ современных макроэкономических доктрин
Модель IS-LM в исследовании закрытой экономики
Бедность в России как экономическая проблема и пути ее решения
Бедность в развитых странах как экономическая проблема и пути ее решения
Проблемы оптимизации экономического развития (на примере отдельных стран)
Монетарная (кредитно-денежная) политика российского правительства в текущем году
Фискальная (бюджетно-налоговая) политика российского правительства в текущем году
Фискальная политика правительства США в текущий период
Фискальная политика правительства КНР в текущий период
Внешнеэкономическая политика российского правительства в текущем году
Торговая политика российского правительства в текущем году
Коммерческие банки и их роль в формировании денежного предложения в РФ
Банк России как проводник денежно-кредитной политики
Антиинфляционная политика в зарубежных странах и в России
Воздействие монетарной политики на экономику в странах Евросоюза в современных условиях
Воздействие монетарной политики на стабилизацию экономики в РФ
Государственный долг, бюджетный дефи цит и проблемы их финансирования в разных странах
5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Валовой внутренний продукт. Методы определения ВВП : производственный, по расходам, по доходам.
ВВП и ЧВП.. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП.
2. Полная занятость. Потенциальный ВВП. Разрыв ВВП. Закон Оукена. Мультипликатор расходов.
3. Потребление и сбережения, факторы, определяющие их величину. Влияние уровня потребления и
сбережений на экономику в краткосрочном и долговременном периоде. Парадокс бережливости.
Макроэкономическое равновесие, механизм его установления. Разрыв инфляции и разрыв безработицы.
4. Занятость населения. Рабочая сила. Безработные. Скрытая безработица. Частичная безработица. Уровень
безработицы.
5. Типы безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Естественный уровень безработицы,
факторы его определяющие.
6. Инфляция. Открытая и подавленная инфляция. Умеренная, галопирующая и гиперинфляция. Стагфляция.
7. Инфляция спроса и инфляция издержек. Ожидаемая и непредвиденная инфляция. Инфляция и
перераспределение доходов. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.
8. Экономический цикл. Теории цикла. Основные фазы цикла. Механизм циклических колебаний. Динамика
цен в цикле. Верхняя и нижняя поворотные точки цикла.
9. Экономический кризис, его функции. Модификация цикла, причины модификации. Динамика цен в
модифицированном цикле и в условиях стагфляции. Стагфляция. Долговременная Кривая Филлипса.
10. Антициклическое регулирование экономики. Политика сдерживания и политика регулирования. Методы
антициклической политики: фискальная и денежная политика.
11. Деньги, функция денег. Виды денег: товарные, металлические, бумажные и кредитные. Кредит и его виды.
Наличные и бумажные деньги. Вексель, банкноты, чек, кредитная карточка. Демонетизация золота.
12. Денежная масса, ее основные компоненты. Ликвидность.
13. Коммерческий банк. Капитал банка. Активные и пассивные операции банка. Баланс банка.
14. Центральный банк, его функции. Денежная база. Резерв, его функции. Обязательные резервы
15. Депозитно-ссудная эмиссия. Денежный мультипликатор, факторы его определяющие. Факторы,
снижающие значение денежного мультипликатора
16. Методы контроля Центрального банка за объемом денежной массы: изменение резервных требований,
операции на открытом рынке, учетная политика. Неоклассики и кейнсианцы о денежной политике.
Правило Фридмена.
17. Финансы государства. Роль финансов государства. Влияние государственных расходов на структуру
экономики. Бюджетная система, ее типы. Бюджетный федерализм.
18. Налоги, их функции. Прямые и косвенные налоги. Прогрессивные, пропорциональные и регрессивные
налоги.
19. Налогово-бюджетная политика, ее типы. Активная фискальная политика. Встроенные стабилизаторы.
20. "Экономика предложения". Существует ли Кривая Лаффера?
21. Дефицит государственного бюджета и государственный долг. Способы покрытия дефицита госбюджета.
Влияние дефицита и государственного долга на экономику. Эффект вытеснения.
22. Финансовый рынок, его структура. Модель денежного рынка. Спрос на деньги, предложение денег.
23. Кредитно-денежная политика
24. Экономический рост. Показатели и факторы экономического роста.
25. Показатели экономической эффективности использования ресурсов:
26. Закономерности проведения экономической политики. Проблемы временных лагов. Активная и пассивная
экономическая политика.
27. Международное разделение труда. Торговля на основе принципа сравнительных преимуществ и
специализации на факторах производства. Торговый и платежный баланс.
28. Торговые барьеры. Торговая политика. Два подхода к торговой политике: политика свободной торговли и
протекционизм.
29. Валютная система. Типы валютной системы. Валютный курс, факторы его определяющие. Влияние
валютного курса на экспорт и импорт.
5.3. Список нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы
5.3.1. Список основной литературы
1. Бакалавр: Макроэкономика :[Электронный ресурс] : электрон. учеб., презентации (анимация,
звук), подроб. тренировоч. тесты, контрол. тесты, рос. примеры, слов. терминов, персоналии /
под ред. Н. Н. Думновой. - М.: КноРус, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD ROM). - (Электронный
учебник).
2. Вечканов, Г.С. Экономическая теория : учеб. для студентов вузов, обучающихся по
специальности 080502 "Экономика и упр. на предприятии (по отраслям)" / Г. С. Вечканов. - 3-е
изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2012. - 511 с.
3. Гусейнов Р.М. Экономическая теория: учебник / Р. М. Гусейнов, В. А. Семенихина. - 4-е изд.,
стер. - М.: Омега-Л, 2011. - 439 с\
4. Кузнецов Б. Т. Макроэкономика [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Б. Т. Кузнецов. - М.:
Юнити-Дана, 2012. - 464 c. – Доступ из электрон.-библиотеч. системы «Унив.б-ка ONLINE». Режим доступа : http://www.biblioclub.ru, требуется авторизация.
5. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика : пер. с англ. / К. Р.
Макконнелл, С. Л. Брю. - 17-е изд. - М.: Инфра-М, 2009. - XXVIII, 915 с.
6. Макроэкономика : теория и рос. практика: учебник / Финансовая акад. при Правительстве РФ;
под ред. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной. - 4-е изд., стер. - М. : Кнорус, 2007. - 678, [1] с.
7. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: [учебник] / Н. Г. Мэнкью; [пер. с англ. А.
Смольский, С. Лукин]. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 543 с.
8. Макроэкономика [Электронный ресурс]: курс интенсив. подготовки / И. В. Новикова [и др.];
под ред.: И. В. Новикова, Ю. М. Ясинский. - 3-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2011. - 304 c. –
Доступ из электрон.-библиотеч. системы «Унив.б-ка ONLINE». - Режим доступа :
http://www.biblioclub.ru, требуется авторизация.
9. Современные макроэкономические проблемы России : учеб. пособие для бакалавров и
магистрантов /под ред. С. С. Носовой. - М. : КноРус, 2010. - 486, [1] с.
12
10. Тарасевич Л.С. Макроэкономика: учеб. для студентов вузов, обучающихся по
экон.специальностям / Л. С. Тарасевич, П. И. Гребенников, А. И. Леусский; С.-Петерб. гос. ун-т
экономики и финансов. - 7-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт : Высш. образование, 2009. - 654 с.
5.3.2. Список дополнительной литературы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
Акулов В.Б. Макроэкономика: учеб. пособие / В. Б. Акулов; Рос. акад. образования, Моск.
психол.-соц. ин-т. - 2-е изд., испр. - М.: Флинта : МПСИ, 2008. - 388 с.
Бродский Б.Е. Макроэкономика: продвинутый уровень: курс лекций / Б. Е. Бродский; Моск.
шк. экономики МГУ им. М. В. Ломоносова. - Москва: Магистр: Инфра-М, 2012. - 334 с.: ил.
Брызгалова, И. В. Экономическая теория: Ч. 2. «Макроэкономика». Практикум / И. В.
Брызгалова, Н. С. Епифанова - Новосибирск: СибАГС, 2004 – 75 с.
Брызгалова, И. В. Национальная экономическая политика: практикум /для дистанц. обуч. И
самостоятеоьной работы / И. В. Брызгалова, Н. С. Епифанова ; СибАГС. – Новосибирск : Изд-во
СибАГС, 2008 – 120 с.
Фишер, С. Экономика : пер. с англ. / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи ; общ. ред. и
предисл. Г.Г.Сапова. - М. : Дело, 2002. - 864 с.
Епифанова Н.С. Макроэкономика (продвинутый курс): учеб. пособие для студентов всех форм
обучения по специальности 080103.65 - Нац. экономика : [в 2 ч.]. Ч. 1 / Н. С. Епифанова; Федер.
агентство по образованию, Сиб. акад. гос. службы. - Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2010. - 180,
[1] с.
Епифанова Н.С. Макроэкономика (продвинутый курс): учеб. пособие для студентов всех форм
обучения по специальности 080103.65 - Нац. экономика. Ч. 2 / Н. С. Епифанова. - Новосибирск:
Изд-во СибАГС, 2010. - 175
Луссе А. Макроэкономика: Учеб. пособие / А. Луссе. - 2 изд. - СПб.: Питер, 1999. - 240 с. .
Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. — М.: МГУ, 1994.
Носова С.С. Экономическая теория для бакалавров: учеб. пособие для студентов вузов,
обучающихся по направлению "Экономика" и экон. специальностям / С. С. Носова, В. И.
Новичкова. - М.: КноРус, 2009. - 367 с. перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007. – 528
Худокормов А.Г. Экономическая теория : новейшие течения Запада: учеб. пособие для
студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / А. Г. Худокормов; Моск. гос. ун-т им.
М. В. Ломоносова, Экон. фак. - М.: Инфра-М, 2009. - 415, [1] с.
Экономическая теория: кейсы из рос. практики : бакалавриат : учеб. пособие для студентов,
обучающихся по специальностям "Финансы и кредит", "Бухгалт. учет, анализ и аудит",
"Мировая экономика", "Налоги и налогообложение" /
Экономическая теория: учеб. для бакалавров, для студентов вузов, обучающихся по
направлению "Экономика" и экон. специальностям / Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана ;
под ред. Е. Н. Лобачевой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012.
Экономическая теория: учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям и
направлениям / [авт. : Т. Г. Бродская и др. ; под общ. ред. В. И. Видяпина и др.]. - Изд. испр. и
доп. - М.: Инфра-М, 2009. - 671 с.
Экономическая теория: учебник для студентов вузов по экон. специальностям и по
направлению "Экономика" / под ред. И. П. Николаевой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2008.
Журналы: Вопросы экономики, Российский экономический журнал, Экономист, Мировая
экономика и международные отношения, ЭКО, Финансы, Деньги и кредит и др.
5.4. Программно-техническое обеспечение дисциплины
5.4.1 Программное обеспечение
3. Рабочая программа по дисциплине «Макроэкономика»
4. Тестовые задания в электронном виде;
5. Письменные контрольные задания в электронном виде.
13
5.4.2. Интернет - ресурсы
1. .ГАРАНТ : информационно-правовой портал [Электронный ресурс] : [сайт] / ООО НПП
«Гарант-сервис». – Москва, 1990 – 2012. – Режим доступа: http://www.garant.ru. – Запись с
экрана.
2. КонсультантПлюс - надёжная правовая поддержка [Электронный ресурс] : офиц. сайт
Компании «КонсультантПлюс» / Компания «КонсультантПлюс». – Москва, 1997 – 2012. –
Режим доступ : http://www.consultant.ru, свободный из локальной сети Сиб. ин-та управления
РАНХиГС.
3. Министерство экономического развития Российской Федерации [Электронный ресурс] :
офиц. Интернет-ресурс М-ва экон. развития Рос. Федерации / М-во экон. развития Рос.
Федерации. - Электрон. дан. Москва, 2010 – 2012. - Режим доступа:
http://www.economy.gov.ru, свободный.
4. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] : [офиц. cайт] /
Федер. служба гос. статистики. - Электрон. дан. - Москва, 2001 – 2012. – Режим доступа:
http://www.gks.ru, свободный.
5. Центральный банк российской Федерации [Электронный ресурс] : [офиц. cайт]. – Москва,
2000 – 2012. - Режим доступа : http://www.cbr.ru.
6. Электронные каталоги ГПНТ СО РАН
[Электронный ресурс]. - Электрон. дан. –
Новосибирск,
[1998
2012].
Режим
доступа:
http://84.237.118.2/cgibin/irbis64r_01/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=CAT&P21DBN=CAT. Загл. с экрана.
7. . THE WOLD BANK [Electronic resource] : [site] / The World Bank Group. - Washington,
USA, 2012. – Mode of access: http://www.worldbank.org.
5.4.3. Информационно-технические средства, необходимые для изучения дисциплины:
1. Мультимедиапроектор.
2. Интерактивная доска
5.5. Оценочные средства
Оценка успеваемости студентов проводится с использованием модульно - рейтинговой
системы, позволяющей учесть качество освоения образовательной программы в течение каждого из
двух семестров, а также оценки, полученные студентом на экзаменах. Максимальный накопленный
балл, который может быть достигнут студентом по дисциплине (включая экзамен), составляет 100
баллов.
Оценочные средства разрабатываются: а) для текущего и рубежного контроля успеваемости
по модулям; б) для промежуточной аттестации (экзаменов).
Таблица 4 - Оценка успеваемости по балльно - рейтинговой системе
3-й семестр. Модули 1,2
Модуль 1 БАЗОВЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И МОДЕЛИ (0,25)
Текущий рейтинг (0,4)
Рубежный рейтинг (0,6)
1. Посещаемость – 0,1
Тестирование– 1,0
2. Обсуждение на семинарах контрольных вопросов и заданий по
темам– 0,3
3. Подготовка докладов, сообщений 0,6
Модуль 2. КЛАССИЧЕСКАЯ И КЕЙНСИАНСКАЯ ТЕОРИИ ЗАНЯТОСТИ (0,25)
Текущий рейтинг (0,4)
Рубежный рейтинг (0,6)
1. Посещаемость– 0,1
1. Рубежный тест по модулю 2. Обсуждение на семинарах контрольных вопросов и заданий по 0,5
темам– 0,3
2. Контрольная работа - 0,5
3. Подготовка докладов, сообщений, решение задач – 0,6
14
4-й семестр. Модули 3,4
Модуль 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ (0,25)
Текущий рейтинг (0,4)
Рубежный рейтинг (0,6)
1. Посещаемость– 0,1
1. Рубежный тест по модулю 3
2. Обсуждение на семинарах контрольных вопросов и заданий по – 1,0
темам– 0,3
3. Подготовка докладов, сообщений, решение задач – 0,6
Модуль 4. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (0,25)
1. Посещаемость– 0,1
1. Контрольная работа – 0,5
2. Обсуждение на семинарах контрольных вопросов и заданий по 2. Коллоквиум – 0,5
темам– 0,3
3. Подготовка докладов, сообщений, решение задач – 0,6
Доля накопительного рейтинга в общем рейтинге – 0,7
Доля экзамена – 0,3
Всего по дисциплине 4 модуля.
Текущий рейтинг по модулю учитывает:
посещаемость;
деятельность на семинарских занятиях на основе изучения лекций и выполнения заданий для
самостоятельной работы;
решение задач;
поиск и изучение интернет – ресурсов;
изучение литературы; сбор и анализ данных, характеризующих отдельные рынки благ и
ресурсов, потребителя, производителя и др.
Рубежный рейтинг включает
контрольные работы,
коллоквиум,
рубежное тестирование.
Промежуточная аттестация по учебному плану и графику учебного процесса – экзамены в
третьем и четвертом семестрах.