Основные свойства высшей нервной деятельности и их влияние

Основные свойства высшей нервной деятельности и их влияние
на темперамент. Роль темперамента в воспитании, учебной и трудовой деятельности.
Характер как система наиболее устойчивых черт личности, проявляющих себя в различных видах деятельности и общении.
Общие идеи, лежащие в основе построения типологий характера.
Типология характеров Э. Кречмера, система акцентуированных характеров по А.Е. Личко, типы характеров по К. Леонгарду, социальные типы характеров по Э. Фромму, типы личностей по
С. Деллингер, юнговская типология личности, типология личности в
соционике и по методике Д. Кейрси.
Сущность и виды способностей. Концепции способностей, их
характеристика. Структура способностей. Взаимосвязь и взаимная
компенсация разных способностей. Развитие и формирование способностей. Компенсация отсутствия природных задатков к развитию
одних способностей усиленной работой и особым развитием других.
Роль обучения, воспитания и деятельности в развитии способностей.
Тема 7. Психология человеческих взаимоотношений
Определение и виды человеческого общения, его содержание,
цели и средства. Виды общения в зависимости от содержания, целей
и средств.
Роль общения для разностороннего интеллектуального и личностного развития человека.
Определение техники и приемов общения в период преднастройки к общению и создания необходимого состояния у собеседника. То же на этапе непосредственного общения.
Понятие обратной связи в общении и механизмы ее действия.
Значение различных видов общения для разностороннего интеллектуального и личностного развития человека.
Коммуникативные способности. Возрастные и профессиональные особенности техники и приемов общения. Совершенствование
содержания, целей и средств общения по мере интеллектуального и
личностного роста человека.
Большая и малая группы. Виды малых групп.
Феноменология малых групп. Структура малой группы. Позиция, статус, внутренняя установка и роль. Композиция и нравствен67
ные ценностные ориентации. Психологическая совместимость. Социальные нормы и их функции. Руководство и лидерство в группе. Стили лидерства
Межличностные отношения в группах. Два подхода к изучению
взаимоотношений в группе: статический и динамический. Взаимодействие личности и ситуации в развитии межличностных отношений. Межличностные конфликты в группе и их классификация.
Положительное и отрицательное воздействия группы на личность.
Восприятие и понимание людьми друг друга.
Самочувствие личности в группе.
Тема 8. Психология управления персоналом и менеджмент
Социально-психологические аспекты управления деятельностью.
Психологическая характеристика основных положений менеджмента.
Отличительные признаки предпринимательской деятельности.
Основные функции и принципы менеджмента.
Характерологические черты руководителя.
Типы стиля работы руководителя, еѐ организация, содержание и
методы.
Общение с подчиненными, принятие решений, управление психологическим климатом в коллективе, методика определения и разрешения межличностных конфликтов.
Тема 9. Технические средства оператора в системе
человек-машина (СЧМ)
Для выполнения определенного задания с помощью соответствующих технических средств (машин, инструментов) необходимо иметь
некоторую информацию. Человек, выполняющий работу, должен постоянно получать информацию об изменениях, происходящих с обрабатываемым материалом, о протекании процессов его обработки и
собственных действиях, о состоянии машины и инструмента, об изменениях, происходящих в окружающей среде. Эта информация поступает к человеку с помощью разнообразных сигналов. Такими сигналами могут быть всевозможные физические процессы, перемещение движущегося предмета, шум машины, напряжение мышц и т. п.
Это могут быть сигналы, возникающие при нормальном протекании
68