Аннотация дисциплины «Патологическая физиология» для специальности 060105 Медико-профилактическое дело Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,75 ЗЕТ (243 часа). Цель и задачи дисциплины: Формирование у обучаемых с позиций фундаментального системного естественнонаучного знания умений и навыков системного и аналитического мышления в отношении этиологии и патогенеза заболеваний, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями. Формирование базовых знаний об общепатологических процессах, их причинах, функциональных, биохимических и структурных механизмах развития, основных проявлениях и исходов, а так же их значение в формировании нозологических форм заболеваний. Цель дисциплины – с учетом необходимости формирования профессиональных компетенций и с позиций фундаментального системного естественнонаучного знания изучить общепатологические процессы, их причины, функциональные, биохимические и структурные механизмы развития, основных проявлений и исходов, а также их значение в формировании нозологических форм заболеваний; формирование навыков системного и аналитического мышления в отношении этиологии и патогенеза заболеваний. Задачи дисциплины : — получение системных знаний об основных закономерностях патогенеза развития заболеваний, механизмах компенсации при патологии, обеспечивающих поддержание жизни; — приобретение знаний о функционировании организма как открытой саморегулирующейся системы на разных уровнях ее организации и о понимании зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды; — формирование у студентов навыков самостоятельной аналитической, научноисследовательской работы; — формирование у студентов навыков работы с научной литературой; — знакомство с работой научной, исследовательской лаборатории; — формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности; — формирование у студентов представлений об условиях хранения химических реактивов и лекарственных средств; — формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками. Основные дидактические единицы (разделы): Введение в предмет, задачи и методы патофизиологии, ее место в системе медицинских наук. Понятия общей нозологии. Этиология, патогенез, понятие «болезнь». Терминальные состояния. Гипоксия (кислородная недостаточность). Травматический шок. Нарушения микроциркуляции. Воспаление. Аллергия. Нарушение теплового обмена. Лихорадка. Гипертермия. Опухолевый рост. Нарушение водно-солевого обмена. Отеки. Нарушение кислотноосновного состояния. Типовые нарушения белкового обмена. Типовые нарушения липидного обмена. Атеросклероз. Ожирение. Нарушение углеводного обмена. Сахарный диабет. Патология системы крови. Патофизиология нейро-эндокринной системы. Основные причины и механизмы развития эндокринных заболеваний. Общий адаптационный синдром. Патофизиология выделительной системы. Патофизиология внешнего дыхания. Патофизиология сердечно-сосудистой системы. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:— правила техники безопасности и работы в биологических лабораториях, с реактивами, приборами, животными; — основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека; характеристики воздействия физических факторов на организм; физические основы функционирования медицинской аппаратуры; — химико-биологическую сущность процессов, происходящих в организме человека на молекулярном и клеточном уровнях; — строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений, основные метаболические пути их превращения; роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека; — понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации болезней; основные понятия общей нозологии; — функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах. Уметь:— пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; — пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием; — работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами); — проводить статистическую обработку экспериментальных данных; — интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах человека; — обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления, принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний; — самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели исследования, полученных результатов и оценки погрешностей; прослеживать возможности использования результатов исследования и применения изучаемого вопроса в профилактике заболеваний и патологии; — анализировать вопросы общей патологии и оценивать современные теоретические концепции и направления в медицине. Владеть: базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; простейшими медицинскими инструментами (шпатель, пинцет, скальпель т.п.). Выпускник должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-7; ОК-8. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): ПК-3, ПК-5; ПК-15, ПК-16, ПК-35. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Зав.кафедрой патологическая физиология, проф Л.Н.Рогова