АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ ЦНС» Цели и задачи учебной дисциплины

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«АНАТОМИЯ ЦНС»
Цели и задачи учебной дисциплины
Целью
дисциплины
способствующих
«Анатомия
соотношению
ЦНС»
психических
является
феноменов
усвоение
с
знаний
основными
анатомическими структурами центральной нервной системы.
Задачами дисциплины являются:
 сформировать у студентов научное представление о макро- и
микроструктуре мозга как морфофункциональной основе психической деятельности;
 развить способности соотносить психические феномены с основными
анатомическими структурами центральной нервной системы;
 сформировать научное мировоззрение по вопросам о роли и месте знания
анатомии и физиологии нервной системы в системе нейробиологических наук.
Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Данная дисциплина дает студентам базовые знания о центральной нервной
системе и строение мозга и будет способствовать более глубокому изучению
следующих дисциплин:
 нейрофизиология;
 психофизиология;
 клиническая и специальная психология.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
иметь представление:
 иметь представления о росте и развитии нервной системы от
эмбрионального до позднего постнатального онтогенеза;
 филогенетические и онтогенетические особенности нервной системы;
 теории происхождения и эволюции нервной системы;
 принципы эмбрионального развития и строения нервной системы
человека;
знать:
 знать микро- и макроструктуру нервной системы;
 общие закономерности в строении отделов нервной системы;
 строение спинного мозга, головного мозга;
 строение проводящих путей центральной нервной системы;
 общие понятия о строении анализаторов;
 морфофункциональные особенности нервной ткани;
 роль разных отделов центральной нервной системы в формировании
высших психических функций человека;
 основные методы и подходы к изучению анатомии нервной системы;
 организацию нервной ткани и отличительные принципы строения
нейронов;
уметь:
 давать общий обзор нервной системы человека;
 связывать физиологические процессы организма с организацией его
нервной системы;
 идентифицировать отдельные структуры ЦНС и знать их
взаиморасположение на рисунках и схемах в научной и учебной литературе;
приобрести навыки:
 способами нахождения и использования информации о современных
исследованиях в области анатомии и физиологии нервной системы;
 уметь использовать полученные знания для усвоения психологических
дисциплин и решения практических задач различного рода.
2