Б1.В.ОД.8. Нейрофизиология

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1. В.ОД.8. «Нейрофизиология»
Направление подготовки: 37.03.01 «Психология»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель
курса — создать систематическое
представление о
нейрофизиологических основах поведения и психической деятельности
человека.
Изучение дисциплины «Нейрофизиология»
решает следующие
основные задачи:
а) образовательная: усвоение знаний по физиологии нервной системы
человека и позвоночных животных, а также основ для практического
применения этих знаний;
б) практическая: умение применять знания по физиологии нервной
системы для понимания ее функционирования и закономерностей высшей
нервной деятельности человека, а также генеза психоневрологических
заболеваний;
в) воспитательная: формирование научного мировоззрения по вопросам о
роли и месте знания анатомии нервной системы в системе
нейробиологических наук. Эта задача особенно важна в рамках
реалистического понимания происхождения и развития психических
способностей человека и животных, поскольку прогнозируемость
психических процессов построена на материальном анатомическом субстрате
пространственно-временной организации нервной системы, которая является
структурной
основой
для
осуществления
физико-химических
преобразований статистических событий в мышление.
Бакалавр, изучивший курс «Нейрофизиология», должен знать:
- предмет, цель задачи дисциплины и ее значение для будущей
профессиональной деятельности;
- принципы изучения механизмов деятельности мозга человека;
- фундаментальные процессы – возбуждение и торможение в ЦНС;
- физиологию соматической и вегетативной нервной систем;
- физиологию всех отделов ЦНС.
Бакалавр, изучивший курс «Нейрофизиология», должен уметь:
- объяснить принцип наиболее важных методик исследования функций
центральной нервной системы;
- самостоятельно работать с научной и учебной литературой.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП
Курс «Нейрофизиология» является обязательной дисциплиной вариативной
части ОПОП для подготовки бакалавров по направлению 37.03.01
«Психология». В нем представлены знания, охватывающие весь объем
проблем в данной сфере, отражающие новый взгляд на состояние науки и
отвечающие тем потребностям, которые сложились в обществе на
современном этапе. Представленная программа построена с учетом
новейших достижений в области общей и частной физиологии человека и
животных, общей, клинической психологии и смежных наук.
Программа курса составлена в соответствии с требования
Государственного образовательного стандарта академического бакалавриата.
Среди учебных дисциплин курс «Нейрофизиология» занимает особое
место, так как интегрирует знания об устройстве отдельных структур мозга с
их деятельностью. Важным является выяснение основных принципов
функционирования центральной нервной системы, что позволяет
преодолевать трудности исследования и изучения такого сложнейшего
органа как головной мозг.
Курс важен для усвоения последующих курсов таких как:
Психофизиология.
Приступая к изучению данной учебной дисциплины, студент должен
обладать комплексом биологических знаний в пределах школьной
программы по биологии и изучения курса «Анатомия ЦНС».
Общая трудоемкость – 3ЗЕТ
3. Формируемые компетенции
ПК-4, ПК-5, ПК-8;
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: физиологию нервной системы человека и позвоночных животных.
Уметь: применять знания по физиологии нервной системы для понимания ее
функционирования и закономерностей
высшей нервной деятельности
человека, а также генеза психоневрологических заболеваний; применять их в
ситуациях, моделирующих профессиональную деятельность.
Владеть: культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом
фактов и теоретических положений.
5. Содержание дисциплины
Физиологические основы деятельности нейрона
Мембранные механизмы возникновения и проведения электрических
сигналов
Механизмы взаимодействия нейронов
Функции спинного мозга
Основные положения рефлекторной теории. Функции заднего
Функции среднего мозга.
мозга.
Функции промежуточного мозга
Функции полушарий большого мозга
Вегетативная нервная система
Развитие нервной деятельности на разных стадиях онтогенеза
Принципы и способы изучения механизмов деятельности нервной системы
6.Виды учебной работы: лекции, практические занятия
7. Технические, программные средства, интернет- и Интернет -ресурсы
Для изучения данного курса необходимо программное обеспечение и
Интернет-ресурсы:
-доступ к электронным базам данных: электронная библиотека
диссертаций РГБ, базы данных PsycINFO, PsycARTICLES Американской
психологической ассоциации (APA), полнотекстовые базы данных научной
литературы (EBSCO, Science Direct, JSTOR, ProQuest);
-ресурсы отечественных компаний, занимающихся компьютеризацией
учебного процесса и научных исследований в области психологии:
www.ht.ru, www.psychosoft.ru, www.psytest.ru и др.
- современные лицензионные компьютерные статистические системы
для анализа данных и обработки результатов эмпирических исследований
(SPSS, Stadia, Statistika и др.).
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: URL:
http://www.mdk-arbat.ru/bookcard?book_id=275283
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование
9.Виды и формы промежуточной аттестации: экзамен в форме
тестирования
Разработчик аннотации:
доц. каф. физиологии и психофизиологии
И.Н. Гутник