УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»
_______________________В.Н. Шимов
«____» ______________________2009г.
Регистрационный №УД _________ / баз
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Учебная программа для специальности
1-23 01 04 «Психология»
2009
СОСТАВИТЕЛЬ:
Г.В. Бороздина, заведующая кафедрой педагогики и психологии
Учреждения образования «Белорусский государственный экономический
университет», кандидат философских наук, доцент.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Логинова И.Н., декан факультета педагогов-дефектологов ГУО «Академия последипломного образования», доцент, кандидат педагогических
наук.
Зубко М.В., доцент кафедры философии Учреждения образования
«Белорусский государственный экономический университет», кандидат философских наук.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
Кафедрой педагогики и психологии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»
(Протокол
№ 7 от «16» марта 2009 г.)
Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»
(Протокол
№ ____ от « »_____________ 2009 г.)
I.
Пояснительная записка
«Введение в специальность» представляет собой первую учебную дисциплину цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин обязательного компонента учебного плана подготовки студентов по специальности «Психология» специализации «Психология предпринимательской деятельности». Данный курс призван дать первоначальные представления о
профессии психолога, предмете психологии, основных источниках психологического знания и сформировать направленность на получение осознанного
мотивированного профессионального знания.
Цель учебного курса: дать первоначальные знания о профессии психолога, о сферах деятельности и основных направлениях его работы; активизировать познавательные потребности студентов в получении знаний по психологии и ориентировать их на самопознание и творческое овладение фундаментальными психологическими знаниями.
Задачи изучения курса «Введение в специальность»:
- ознакомить студентов с теоретическими знаниями, относящимися к
сфере компетенции научной и практической психологии.
- познакомить с основными видами и типами психологических профессий.
- повысить степень осознанности выбора профессиональной деятельности, ее роли в дальнейшей самостоятельной жизни взрослого человека.
- помочь будущему специалисту найти в психологии свой личностный
смысл.
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
- предмет психологии, цели, методологию и методы профессиональной
деятельности психолога;
- базовые термины и теоретические конструкты современной психологии;
- специфику учебно-профессиональной подготовки психологов;
- основные функции психолога и возможности применения психологических знаний в различных областях жизнедеятельности;
- роль и место профессии психолога в жизни человека;
- этику профессиональных отношений.
уметь:
- оценивать достижения психологической науки и практики, приобрести опыт освоения психологической деятельности;
- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, относящимся к
компетенции профессионального психолога.
Всего часов 6, из них всего аудиторных 6, в том числе лекции 6 часов.
Примерный тематический план
II.
Наименование тем
Общее ко-
В том числе
личество
лекц. заня-
часов
тия
2
2
2
2
2
2
Тема 1. Характеристика профессии «психолог»
Тема 2. Основные направления в работе
психолога.
Тема 3. Психолог как личность и профессионал
Всего
6
III.
Содержание дисциплины
Тема 1. Характеристика профессии «психолог»
Специальность и квалификационные характеристики профессии психолога. Специализации в психологии в Республике Беларусь.
Особенности подготовки психологов в БГЭУ.
Лекция как базовая
форма учебных занятий. Виды лекций. Навыки конспектирования. Семинарские занятия: понятие и формы проведения.
Самостоятельная работа студентов. Работа с научной литературой.
Библиотека и Интернет.
Практика студента и ее виды. Базы практик.
Тема 2. Основные направления в работе психолога.
Общее представление о прикладной психологии и психологической
практике. Научная и педагогическая деятельность профессиональных психологов. Структура и основные разделы практической психологии (психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, консультирование, психотерапия).
Отрасли современной психологии, их роль в социальной практике. Социальный заказ и задачи, возникающие перед практическим психологом при
работе с клиентом.
Психология как профессиональная общность. Психологическое общество психологов Беларуси. Формы профессионального общения: съезды Общества психологов, конгрессы, симпозиумы, круглые столы, семинары. Особенности карьеры современного психолога-профессионала в Беларуси. Требования к квалификации психологов-специалистов. Повышение квалификации специалиста-психолога.
Тема 3 . Психолог как личность и профессионал
Профессиональное самосознание и ценностные ориентации как основа
становления личности психолога. Мотивация профессиональной деятельности. Индивидуальный стиль деятельности психолога: профессиональная самооценка, самоконтроль, ответственность. Профессиональные качества психолога. Личностные качества психолога.
Международные стандарты профессиональной психологической этики.
Основа нормативных документов психологической деятельности. Профессиональная честность как основной критерий и контролер выполнения психодиагностических процедур. Гуманистические принципы деятельности психолога–диагноста. Профессионально–этические принципы психолога в Республике Беларусь.
IV. Литература
Основная
1. Вачков, И.В. Введение в профессию «психолог»/ И.В. Вачков, И.Б.
Гриншпун, Н.С. Пряжников; под ред. И.Б. Гриншпуна. – М.: Изд-во Московского психолого-соц. инст.; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. –
464 с.
2. Григорович, Л.А. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие /
Л.А. Григорович. – М.: Гардарики, 2004. – 192 с.
3. Карандашев, В.Н.Психология: Введение в профессию: Учеб. пособие для
студ. высш. учеб. заведений / В.Н. Карандашев. - М.: Смысл; Издат центр
«Академия», 2003. – 382с.
Дополнительная
1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в психологию. Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо, 1998. – 336 с.
2. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т. /Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1996.
– Том 1. – 496 с.
3. Литвак, М.Е. Профессия – психолог / М.Е. Литвак. - Ростов-н/Д: Издво «Феникс», 1999. – 352 с.
4. Петровский, А.В. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 2ое издан. – М.: Издат. Центр «Академия», 2000. – 512 с.
5. Пряжников, Н.С. Этические проблемы психологии / Н.С. Пряжников. –
М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж:
Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 488 с.
6. Психология XXI века: учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. –
М.: ПЕР СЭ, 2003. – 863 с.
7. Сапогова, Е.Е. Психолог в современном обществе / Е.Е. Сапогова // Психологическая служба. - 2002. - № 1. - С. 22-32.
8. Хэйес, Н. Введение в психологию / Н. Хэйес, С. Оррелл. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. –
688 с.