Б 2.В.ДВ.4 ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ 080200.62 «Менеджмент

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан экономического факультета
профессор В.И. Гайдук
"_____"__________________201_ г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Б 2.В.ДВ.4 ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ
Направление подготовки
080200.62 «Менеджмент»
Профиль подготовки
«Производственный менеджмент»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очно-заочная
Краснодар 2013
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины «Ценообразование» - изучение расчетно-экономической
деятельности; исходных данных для проведения расчетов экономических и
социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов; проведение расчетов экономических и социальноэкономических показателей на основе типовых методик с учетом
действующей нормативно-правовой базы; аналитической, научноисследовательской деятельности;
поиск информации по полученному
заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных
экономических расчетов;
Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине в области
профессиональной деятельности бакалавров включает:
-экономические,
финансовые,
маркетинговые,
производственноэкономические и аналитические службы организаций различных отраслей,
сфер и форм собственности,
-финансовые, кредитные и страховые учреждения.
-расчетно-экономическая;
-анализ и интерпретация показателей, характеризующих социальноэкономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России,
так и за рубежом;
- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов.
2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата
Данная дисциплина является вариативной частью профессионального
базового учебного цикла Б 2.ДВ.4 вариативная часть.
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим
дисциплинам и разделам ООП: экономическая теория, институциональная
экономика.
Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при
изучении следующих дисциплин и разделов ООП: статистика, экономика
организации.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля)
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания,
умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной
деятельности. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник
должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурные
 владеть методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и
социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов;
проведение расчетов экономических и социально-экономических
показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы;
Уметь:
- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ;
- собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов ;
- на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
- использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии ;
Владеть:
- основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях ;
- культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;
Иметь представление:
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую
и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных
форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные
сведения для принятия управленческих решений ;
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ;
- способен, используя отечественные и зарубежные источники
информации, собрать необходимые данные проанализировать их и
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины Б 2.В.ДВ.4 Ценообразование составляет
2,5 зачетных единиц 90 часов.
Очная форма обучения
Формирование цен и
ценообразующие
факторы
3
3
Система и виды цен в
рыночной экономике
3
4
Ценообразование на
различных типах
рынков
3
5
Методы ценовой
политики государства
и предприятия
3
6
Стратегия
ценообразования
3
Использование скидок 3
в системе
ценообразования
11, 14
7
Ценообразование во
3
внешнеэкономической
деятельности
13, 16
8
15, 18
9
Оценка
эффективности
хозяйственной
деятельности
предприятия и
состояния его баланса
Итого
9
самостояте
льная
2
п/п
практическ
ие
1, 2
Дисциплины
лекции
Неделя семестра
3
1
Цена в рыночной
экономике, ее роль и
методология
ценообразования
№
всего
Семестр
Раздел
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость (в часах)
2
2
5
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
1, 4
9
2
2
5
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
3, 6
9
2
2
5
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
5, 8
10
2
2
10
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
7, 10
10
2
2
10
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
9, 12
10
2
2
10
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
3
10
2
2
3
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
10
2
2
3
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
13
2
2
3
Ведомая дискуссия
Текущий контроль
90
18
18
54
зачёт
5. Образовательные технологии
1.
Дискуссия
-
форма
учебной
работы,
в
рамках
которой
студенты
высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий
по проблемным вопросам подразумевает написание
студентами рефератов по
предложенной тематике.
Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной деятельности,
позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов
воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии
является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой
дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность
высказывания
студентами
разных
точек
зрения
по
заданной
преподавателем
проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения.
Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого
решения, что повышает вероятность его реализации.
Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной деятельности,
позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов
воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии
является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой
дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность
высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме,
тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод
групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения,
что повышает вероятность его реализации. Данный комплекс методов обучения
используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий
последующим теме:
Тема 1 Цена в рыночной экономике, ее роль и методология ценообразования
Тема 2 Формирование цен и ценообразующие факторы
Рефераты (доклады)
Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов
индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет
регламентированную
структуру, содержание и оформление.
Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое
изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен
различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом,
студентом, группой студентов. Доклады направлены на более глубокое изучение
студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного
изучения. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении
практических (семинарских) занятий по следующим темам: Темам 1, 2, 3, 4, 5, 8.
Деловая игра. В ходе ролевой игры закрепляются фундаментальные теоретические
знания, а также повышается качество усвоения целого ряда других предметов. Данный
метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических
(семинарских) занятий по темам:
Тема 8. Государственное регулирование цен
Кейс-задания
Техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и
бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути
проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на
реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации. Тема 6.
Стратегия ценообразования.
Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным
темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при
проведении
тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного
материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине. Используется на
практических занятиях по темам: Темам 1, 2, 3, 4, 5.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины.
6.1 Примерные темы рефератов, докладов
№
темы
лекци
Форма и тема самостоятельной работы студентов
и
Темы рефератов, докладов и пр.
1
Политика цен жизненного цикла товаров.
Принципы определения цены для целей налогообложения.
№
темы
лекци
Форма и тема самостоятельной работы студентов
и
Цена и вопросы ценообразования в Гражданском кодексе РФ.
Ценообразование на зерно – особенности, виды цен.
Ценообразование в условиях олигополии.
Ценообразование и ценовая политика в топливно-энергетическом и
минерально-сырьевом подкомплексе.
2
Цены на рынке недвижимости.
Цены на рынке капитальных активов.
Ценообразование на рынке научно-технической продукции.
Ценообразование на рынке ценных бумаг.
Внешняя торговля и цены.
Понятие и показатели рыночной конъюнктуры, их использование для
анализа и прогнозирования цен..
Сущность двух противоположных теорий цены.
Методология ценообразования и ее элементы.
Система цен и основные классификационные признаки.
3
Виды цен, их классификация.
Принципы ценообразования.
Состав и структура цены.
Тактика ценообразования
Понятие эластичности, ее значение в предпринимательской деятельности.
Формирование ценовой политики предприятия.
Три основные модели установления цены.
Цели и содержание государственного регулирования цен.
Проблема диспаритета цен и пути ее решения.
4
Издержки и их роль в составе цены.
Характеристика косвенных методов регулирования цен.
Характеристика прямых методов регулирования цен.
Понятие, основные черты и роль инфляции в изменении цен.
Понятие и условия обеспечения паритетности цен.
5
Сущность и особенности государственного регулирования цен в сельском
№
темы
Форма и тема самостоятельной работы студентов
лекци
и
хозяйстве.
Методы подавления инфляции в России.
Антиинфляционная политика государства и ее направления.
Ценовая политика и ценовая стратегия государства в рыночной экономике.
Ценовая инфляция и роль маркетинговых исследований в развитии
производства.
Влияние налоговой политики государства на уровень цен.
Государственная ценовая политика и ее воздействие на экономическую
ситуацию в стране.
Инфляция и ее влияние на финансовое состояние предприятия. Сущность
оценок инфляционного ожидания.
Особенности метода ценообразования «средние издержки плюс прибыль»
Расчет цены на основе обеспечения безубыточности.
Формирование цен по стадиям ценообразования.
6
Параметрические методы ценообразования.
Сущность и принципы построения тарифов.
Понятие стратегии и тактики ценообразования.
Информация, необходимая для принятия ценовых решений.
Психологические аспекты ценового менеджмента Регулирование цен со
стороны органов исполнительной власти.
Снижение и повышение цен: причины, условия
Сущность тендерного ценообразования Методологии ценообразования в
развитых странах мира.
7
Государственное регулирование цен в АПК.
Состав и структура цены. Характеристика основных элементов. Правовое
регулирование цен и ценообразования в РФ.
Последствия инфляционного роста цен для развития экономики и основные
направления антиинфляционного регулирования.
№
темы
Форма и тема самостоятельной работы студентов
лекци
и
Воздействие роста цен на валютный курс и международную торговлю.
8
Реформа системы ценообразования а КНР
Переход к рыночной системе ценообразования в новых индустриальных
странах Юго-Восточной Азии.
Принципы построения транспортных тарифов.
Страхование цен и его формы.
Регулирование ценообразования на зерновом рынке.
9
Проблема диспаритета цен на сельскохозяйственную и промышленную
продукцию и пути ее решения
Макроэкономические проблемы цены.
Ценообразование в условиях совершенной конкуренции.
Ценообразование на монополизированном рынке.
6.2 Фонд оценочных средств
(тестовые задания представлены на CD-диске)
6.3 Вопросы к зачету
1.Сущность, место и роль цены в рыночной экономике.
2.Теоретические аспекты установления цены и ее роль в рыночной экономики цены.
3. Цена и ценообразование, как ключевые элементы рыночной экономики.
4. Экономическая сущность цены и выполняемые ею функции.
5.Методология ценообразования
6.Принципы ценообразования.
7.Характеристика рыночной цены.
8.Зависимость эластичности спроса от цены и дохода. рыночного ценообразования.
9.Цена спроса. Цена предложения.
10.Взаимосвязь установления цены с исследованиями маркетинга.
11. Понятие системы цен. Механизмы формирования цен.
12. Виды цен и их классификация.
13. Составы различный видов цен.
14.Уровень цен и исчисление средней цены.
15.Расчет общих индексов цен.
16.Индивидуальный индекс цен.
17.Агрегатная. Среднеарифметическая и гармоническая форма индексов цен.
18.Рынок и его структура.
19.Рынок свободной конкуренции, рынок монополистической конкуренции
20.Олигополистический рынок, рынок чистой монополии.
21.Особенности ценообразования на различных рынках.
22.Ценовая политика.
23.Законодательная и нормативная база государственной ценовой политики. 24.Формы
государственной ценовой политики.
25.Способы государственного регулирования рыночной цены. Ценовая политика
предприятия.
26.Цели ценовой политики предприятия.
27.Ценовая стратегия предприятия и ее этапы.
28.Методы ценообразования на предприятии.
29.Этапы установления окончательной цены.
30.Стратегия ценообразования предприятия и ее этапы.
31.Классификация ценовых стратегий.
32.Информация для принятия решений по стратегии ценообразования. 33.Взаимосвязь
цен с финансово- кредитной системой. Взаимовлияние цен и налогов.
34.Уровень инфляции и динамика цен в РФ.
35.Понятие скидки и ее значение
при формировании финансовой политики
предприятия. Принципы установления скидок.
36.Типы скидок. Назначение и условия использования плановых скидок.
37.Закономерности
при
регулировании и реформировании ценообразования в
зарубежных странах.
38.Регулирование и контроль цен в странах с развитой рыночной экономикой.
39.Принципы реформирования ценообразования в восточных странах.
40.Формы государственного регулирования цен в России.
41.Регулирование ценообразования в странах с развитой рыночной экономикой.
42.Меры,
применяемые
товаропроизводителей.
государством
для
поддержания
национальных
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1.
2.
3.
4.
ЛИПСИЦ И.В., Ценообразование : учеб. пособие / ЛИПСИЦ И.В. - М. : ЮРАЙТ,
2011. - 399с. - (Учеб. ГУ-ВШЭ). - ISBN 978-5-9916-0815-2 : 285р. 338.5(075) - Л 618
НЕВЕШКИНА Е.В., Управление затратами и ценообразованием: применение в
условиях кризиса : практ. пособие / НЕВЕШКИНА Е.В., Савонина С.В., Фадеева
О.В. - М. : Омега-Л, 2010. - 134с. - (Серия Антикризисное управление). - ISBN 9785-370-01448-2 : 74р.25к. 657.4 - Н 401
ГУМБА Х.М., Ценообразование и сметное дело в строительстве : учеб.-практ.
пособие / ГУМБА Х.М., Ермолаев Е.Е., Уварова С.С. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт : Высшее образование, 2010. - 419с. - ISBN 978-5-9916-0124-5; 978-59692-0408-9 : 349р., 692 - Г 945
БАЗДНИКИН А.С., Цены и ценообразование : учеб. пособие / БАЗДНИКИН А.С. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт: Высш. образование, 2010. - 370 с. - (Основы
наук). - ISBN 978-5-9916-0137-5(Юрайт); 978-5-9692-0541-3(Высш. образование) :
179р., 338.5(075) - Б 173
7.2 Дополнительная
1.
Краткий курс цены и ценообразование : учеб. пособ. [Текст] – М.:
Изд-во Окей-книга, 2010. – 127 с. ISBN 978-5-409-00139-1
2.
Маркетинг: общий курс [Текст] / под ред. Н. Я. Калюжновой, А. Я.
Якобсона. – М.: Изд-во «Омега-Л», 2010. – 476 с. ISBN 978-5-370-01493-2
3. Шуляк, П. Н. Ценообразование: учебно-практическое пособие [Текст]
/ П. Н. Шуляк. – М.: Изд-во «Дашков и К», 2010. – 196 с. ISBN 978-5-39400816-0
4. Ценовая политика предприятия: учебник для студентов высших
учебных заведений, обучающихся по экономическим
специальностям
[Текст]/под общ. ред. Г.Л. Багиева, М-во образования РФ.-СПб.: Питер, 2010.
- 319 с..
5. Воспроизводство и ценообразование: теория ; исследования системной
статистики;РАН пособие [Текст]/ Сибирское отд-е, Ин-т экономики и
организации промышленного производства.-М.: Янус-К, 2010. - 733 с.
6. Гражданский кодекс (ГК РФ) от 30.11.1994 г. №51-ФЗ
7. Налоговый кодекс (НК РФ) 1 часть от 31.07.1998 г. № 146-ФЗ, 2 часть
от 05.08.2000 г. № 117-ФЗ
8. Таможенный кодекс Таможенного союза от 27.11.2009 N 17-ФЗ
«О защите прав потребителей» № 234-ФЗ с изменениями и дополнениями
от 23.11.2009 г.
9. «О защите конкуренции» № 135-ФЗ от 26.07.2011 г.
10. Закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в связи с совершенствованием принципов
определения цен для целей налогообложения». Вступает в силу с 1 января
2012 г.
11. Журналы «Вестник ценообразования и сметного нормирования»,
«Внешняя торговля», «Мировая экономика и международные отношения»,
«Вопросы экономики».
7.3 Программное обеспечение и интернет ресурсы
1. Учебные задания, плакаты, вспомогательные таблицы, имеющиеся на
кафедре.
2. Книжные наглядные пособия.
3. Компьютерные методические материалы (текстовый редактор,
электронные таблицы)
7.4 Перечень учебно-методической документации по дисциплине
1. Учебно-методическое пособие для практических, семинарских занятий и
самостоятельной работы для студентов экономических специальностей по
дисциплине «Ценообразование». / А.А. Скоморощенко А.А., А.В.
Острецова. – Краснодар: КубГАУ, 2012. – 73 с.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Парты – 26шт.; Доска классная – 1шт.; Кафедра – 1шт.; Стол 2-х местный - 24шт.;
Стол 3-х местный – 12шт.;
Компьютер Intel Pentium IV – 1шт.; принтер HP LJ 1200, Компьютер Intel Pentium II –
1шт.; сканер Genius; Компьютер Intel Pentium I – 2шт.; принтер – HP LJ 6L – 2шт.;
калькуляторы – 30шт.
Наглядный материал: таблицы – 15шт.; схемы – 12шт; методические пособия (100%
обеспеченность);
Мультимедийный класс; аудио и видеозаписи.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» и профилю
подготовки: Производственный менеджмент.
Автор
к.э.н., доцент кафедры экономики и ВЭД
Ковелин Н.И.
Программа одобрена на заседании методической комиссии экономического
факультета от 24.06. 2014 года, протокол № 10.