«Трудно ли быть ребенком

«Потрудимся в театре?!»
Музыкальный руководитель МДОБУ№49 г.Сочи Кация Натела
Евгеньевна.
Добрый день, уважаемые читатели!
Хочу поделиться своими размышлениями и опытом общения с младшим
населением нашей страны - детьми. А именно как посредством своей
профессиональной деятельности можно перенаправить детское мышление и
результативно сосуществовать вместе.
Сразу возникает два вопроса: разве иностранные дети другие и причем
здесь музыкальный руководитель – существует целая армия «союзников»
маленьких шалунишек: мамы, папы, бабушки и т.д.
Речь идет об этнической самоиндетификации ребенка во всех гранях
жизнедеятельности.
У меня два образования – музыкальный руководитель в Д.Д.У. и режиссер.
Как авторский проект я реализую собственную программу «Музыкальный
театр в детских дошкольный организациях»/ не коммерчески/ на базе нашего
детского сада. И с позиции руководителя данного вида деятельности я и
поведу речь.
Этот вид деятельности не нов в наше современное время, существует
множество технологий в данном направлении, но человеческое «Я» стояло и
стоит в центре. Т.к. театр и есть жизнь человеческого духа во времени и
пространстве.
Ребенок являет собой тот самый ларчик, который неизвестно, что может
преподнести… А актерское мастерство как известно по системе
Станиславского требует определенных психофизических усилий и затрат,
которые вырастают в навык. Ребенок мягко говоря не всегда солидарен со
взрослыми методами работы и поэтому я предлагаю собственные подходы.
Прежде всего, это причастность человека-ребенка как личности к родной
земле. Собственной он ее может назвать…после чего?! А после того как
потрудится! Современные дети растут потребителями и редко кто разъясняет
им нравственные проблемы. Ведь оказывается работа над собственной душой
тоже есть работа. И в детском театре это основополагающе! Такие
упражнения как «Отдай свое», «Улыбнись – не рассердись», «Проделки
Самоделкина», «Домашние игры в театр». Часто в своей работе. Когда я
вижу , что в данном случае слово не воздействует, я применяю русские
«топотушки»- от физического к внутреннему. Эффективно действует просто
«притоптать земельку» попробуйте; а с речитативом, а самим сочинить да
еще и с припевкой, да еще и в кругу друзей. Но все бессмысленно, и ребенок
это чувствует и отходит, если не подкладывать под все действия смысл. А
вот здесь то включается память предков. Но опять вопрос какая?! Языческая,
развращенная или русская православная. Упрощать проблему не хочется,
т.к. ребенок сам носитель светлого. Наша задача лишь потрудится вместе с
ним, а уж дети, поверьте, благодарнее и плодотворнее нас взрослых.
Любое произведение имеет стиль и жанр. Аранжировку можно
трансформировать из уже имеющихся в опыте мирового театра. Но что
действительно самобытно так это детская импровизация. Правило 4-ой стены
очень трудно дается ребенку, который вынес из утренников четкие
инструкции и указания. Здесь я применяю «живой сопровождение» по
принципу немого довоенного кино. Это своего рода звуковой путеводитель
для начинающего артиста.
Разно-национальные составы групп, полярные вероисповедания семей
воспитанников в наших детских садах не являются большим препятствием в
моей работе. Все, но разными путями приходят всегда к одному- желанию
видеть свое чадо активным и полноценным участником жизни детского сада.
Быть или не быть, а если быть, то каким, и вообще зачем быть, когда все…и
пр.
И вот здесь включается принцип соборности- общего делания, значения в
жизни общества данного события, своего места в процессе . Детское «хочу»
нужно аргументировать. В моей практике было множество случаев , когда
именно ребенок / после беседы/ убеждал самостоятельно дома родителей в
важности и неповторимости поручения , которое на него возложили. Что это
в перспективе, да просто вы получите ответственного сына или дочь.
Я не упоминаю уже о том , что в изготовлении бутафорских
принадлежностей участвуют сами дети и их родители.
А когда на премьере спектакля зал затихает при подлинном переживании
на сцене – ребенок преображается, в нем вырастает другое «Я», которое он
никогда не забудет и за что он благодарен.
С уважением музыкальный руководитель МДОБУ №49г.Сочи Кация Н.Е.