ЗАДАНИЯ НА ЗАДАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 11 КЛАСС Задание № 1. Решите лингвистические задачи: 1. Попытайтесь перевести латинское выражение Repetitio est mater studiorum, опираясь на знание русского языка. Какие слова современного русского языка помогли это сделать? Количество баллов: правильное толкование – 2 балла. 2. Какое слово в ряду слов свинина, говядина, баранина, конина является «лишним»? Свой ответ аргументируйте. Количество баллов: правильно названное слово – 1 балл, аргументация – 2 балла (итого – 3 балла). 3. Расшифруйте анаграммы лингвистических терминов: ивербаубрата, формагрома, дорожкапанизуве, филатав. Укажите термин, который по своему значению выбивается из ряда. Обоснуйте свой ответ. Количество баллов: за каждое правильно названное слово – 1 балл, указание на «лишнее слово» – 1 балла (итого - 5 баллов). ОТВЕТЫ: 1. Повторенье – мать ученья. Studiorum и ср. студент – обучающийся в студии, усердно занимающийся; студия – мастерская художника; учебное заведение для подготовки артистов, художников, скульпторов и др. Repetitio и ср. репетировать - проводить репетицию; помогать учащемуся приготовлять домашние задания. Репетитор – лицо, помогающее учащемуся приготовлять домашние задания, домашний учитель. В этих значениях имплицитно присутствует смысл «возобновление, повторность действия», связанные с латинской по происхождению приставкой ре (re). 2. Во всех словах, за исключением слова говядина, есть суффикс – ин - , имеющий значение мясо животного, называемого корнем слова. Ср. баранина – мясо барана. Говядина же образовано при помощи суффикса –инот утраченного говядо, поэтому в составе переразложившейся основы говядин- суффикс уже не выделяется. 3. 1. Аббревиатура. 2. Орфограмма. 3. Звукоподражание. 4. Алфавит. ИТОГО: 10 баллов. Задание № 2. Как называются слова и выражения, подобные выделенному в следующем фрагменте из романа Пушкина «Евгений Онегин»? Почему они получили такое наименование? Приведите 2 примера таких слов и выражений, встречающихся в современной русской речи? Измены утомить успели; Друзья и дружба надоели, Затем, что не всегда он мог Beef-steaks и страсбургский пирог Шампанской обливать бутылкой И сыпать острые слова, Когда болела голова… Количество баллов. Термин – 1 балл. Комментарий –2 балла. Пример – 2 балла. Максимум 5 баллов. Ответ. 1. Это варваризмы – слова и выражения, передающиеся средствами латинской графики или графики языка источника; возможно использование и графических средств русского языка. 2. Варваризм образовано от варвар – греческого barbaros (непонятно, невнятно говорящий > чужой), звукоподражательного слова, слоги которого имитируют звучание иностранной речи. 3. On linе = он лайн; Internet = Интернет; названия газет, журналов, торговых марок и под. (Times, Philips). Задание № 3. Что объединяет выделенные слова в приведенных ниже предложениях? Мотивируйте свой ответ. Слово мыслете, встречающееся во втором примере, входит в состав устойчивого выражения писать (выписывать) мыслете. Объясните значение этого выражения. 1) Полтораста гостей сидели с внешней стороны поставленного покоем стола, — внутри возились шуты (А.Н. Толстой. Петр Первый); 2) — Черт знает, что за перья! — сердится Глеб Глебыч, выводя в большой книге и на маленьких листочках чудовищные мыслете и азы (А.П. Чехов. Сельские эскулапы); 3) — Я говорил матери, — хочу за границу послать человек пятьдесят стольников, кто поразумнее — учиться у вас же… Нам аз, буки, веди — вот с чего надо учиться (А.Н. Толстой. Петр Первый). Количество баллов. 1.За названия букв старого русского алфавита – 1 балл 2.За название каждой буквы – по 1 баллу (5 баллов). 3. Объяснение выражения – 2 балла. Максимум 8 баллов. Ответ: Все выделенные слова являются названиями букв старого русского алфавита: покой — «п», мыслете — «м», аз, буки, веди — «а», «б», «в». Писать (выписывать) мыслете — устаревшее: «Идти нетвёрдым шагом, зигзагами». Задание № 4. В «Словаре русского языка 11-17 вв.» есть словарная статья с заголовочным словом МАШТУКЪ. Составители словаря не смогли дать определения этому слову, поставив знак (?), однако привели цитату из памятника письменности, в котором употребляется это слово: «И отъ него ко мне вѣдомости не бывало, да пошлю нарошно о буровах и о долотах ... зъ ∙в̃∙маштукама» (1698 г.). Переведите выделенный фрагмент текста на современный русский язык. Обоснуйте свой ответ. Количество баллов: За правильное прочтение двема штукама - 5 баллов, за указание на значение буквы ∙в̃∙ - 1 балл, за определение формы штукама - 1 балл, за фонетический аргумент - 3 балла. Максимум - 10 баллов. Ответ: «И от него ко мне никакого известия не было, так пошлю специально [весточку] о буравах и долотах ... с двумя штуками». Издатели словаря неверно прочитали древний текст, неправильно разделив его на слова. Буква ∙в̃∙ обозначала цифру 2, а -ма - это окончание двойственного числа Тв. п., также как и в словоформе штука-ма; заметим, что написание предлога зъ отражает живое произношение писавшего, однако озвончение предлога съ возможно лишь перед согласным [д], тогда как озвончения [с] перед [в] в русском языке не было и нет; это также служит аргументом в пользу того, что первое слово в выделенном фрагменте - два. Задание № 5. Определите, какие ошибки содержатся в предложениях, дайте им объяснение и исправьте. 1. Обе стороны подписали консенсус. 2. Икебана - букет, составленный из засушливых цветов. 3. Один неосмотрительный шаг - и твоя нога погрузилась в небольшую лужицу, которую образовал недавно прошедший дождик. Теперь она, блестящая, украшенная желтым листком, весело улыбается приветливому солнышку. 4. По данным гидрометцентра, за эти 3 дня в столице выпала месячная норма осадков. Разбушевавшаяся стихия парализовала движение в центре столицы. Участились случаи ДТП. 5. Журналисты владеют большой толикой информации. Количество баллов: по 1 баллу за ответ на каждый вопрос. Максимум - 5 баллов. Ответ: 1. Подписать консенсус нельзя. Либо подписали соглашение, либо пришли к консенсусу. 2. Вместо «засушливых» следовало бы «засушенных». Ошибка в употреблении паронимов. 3. Неверное употребление предложения с личным местоимением, которое может замещать одно из двух слов в предшествующем предложении. 4. Неверно «случаи ДТП». Случаи могут быть, например, заболевания. Здесь: Участились ДТП. 5. Толика может быть только маленькой. Следует: владеют большой информацией. Задание № 6. Откройте скобки, правильно запишите имена и фамилии. 1. Запрос (Ирина Борисовна Голуб). 2. Паспорт (а/ы) выданы (Сергей Чуйко) и (Роберт Кочерян). 3. Документ составлен (Людмила Шагинян). 4. Ходатайство по делам (Иван Дубяго), (Мария Коротких). 5. Работа выполнена (Егор Шило). 6. Поговорить с (Наталья Карлюк) и (Иван Смоляк). 7. Встретимся с (Маша Мацкевич) и (Юрий Конашевич). 8. Характеристика (Антон Долгих). 9. Заявление (Ирина Язвенко). 10.Ходатайство гражданина (Егор Гусь). Количество баллов: по 0,5 баллу за ответ на каждый вопрос. Максимум - 5 баллов. Ответ: 1. Запрос Ирины Борисовны Голуб. 2. Паспорта выданы Сергею Чуйко и Роберту Кочеряну. 3. Документ составлен Людмилой Шагинян. 4. Ходатайство по делам Ивана Дубяго, Марии Коротких. 5. Работа выполнена Егором Шило. 6. Поговорить с Натальей Карлюк и Иваном Смоляком. 7. Встретимся с Машей Мацкевич и Юрием Конашевичем. 8. Характеристика Антона Долгих. 9. Заявление Ирины Язвенко. 10.Ходатайство гражданина Егора Гусь. Задание № 7. Какие лингвистические термины используются применительно к следующим группам языков? 1. Русский, английский, немецкий, испанский, арабский, китайский. 2. Санскрит, пракриты, старославянский, скифский, прусский, половецкий, хазарский. Количество баллов. 2 балла. Ответ: 1. Живые языки. 2. Мёртвые языки. Задание № 8. Проведите анализ морфемной структуры слов учтúвый, корúца, охáпка, песéц с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения. Количество баллов: По 1 баллу за верное морфемное членение с современной точки зрения и по 1 баллу за верное определение исторического морфемного членения. Если в историческом членении дается объяснение, то добавляется еще 1 балл. Максимум: 12 баллов. Ответ: Современное членение Историческое членение учтив-ый у-чт-ив-ый. Суффиксальное производное (ср. ретивый, красивый) от той же основы, что учьтъ (> учёт) «отчёт». Учтивый буквально — «дающий себе отчёт в своих поступках». Сравним также: чтить, почесть. кориц-а кор-иц-а. В современном значении «пряность» слово произошло из кóрица — «корка», суффиксального производного от корá. охапк-а о-хап-к-а. Суффиксальное производное от охáпить «обхватить». Ср. хáпать. песец- пес-ец-ь(ъ). Суффиксальное производное (суффикс -ьць- > -ец-) от пьсъ «собака». Ср. пёс. Задание № 9. Существует ли родственная связь между словами клад и колода? Обоснуйте свой ответ. Количество баллов: за правильный ответ – 3 балла Ответ: Не существует, так как в этих словах исторически разные корни: 1) они не являются парой с неполногласием и полногласием; 2) слово клад связано по происхождению с глаголом класть, кладу, а слово колода – с глаголом колоть; колода – чурбан, на котором колют дрова. Задание № 10. Опишите структурно-семантическое различие между предложениями: 1) Светает. 2) Кричит. Количество баллов: за правильный ответ – 4 балла Ответ: Лексическое наполнение одной и той же схемы (модели) различает структурно-семантические типы предложений. Светает. В первом случае безличный глагол оформляет односоставное безличное предложение (2 балла). Кричит. Во втором случае семантика глагола предполагает наличие действующего лица, поэтому предложение двусоставное неполное (2 балла). Задание № 11. Творческое задание. Переведите текст на современный русский литературный язык. Выполните задание к тексту. И повѣлѣ Олѣгъ воемъ своим колеса изъдѣлати и въставити корабля на колеса. И бывшю покосну вѣтру, успяша парусы с поля, и идяше къ городу. Видѣвше же грѣцѣ, убояшася, и ркоша; выславше ко Ольгови: «Не погубляй город, имемься по дань, якоже хощеши». И устави Олегъ вои, и вынесоша ему брашна и вино, и не прия его — бѣ бо устроено съ отравою. Задание к тексту: Укажите значение слова грѣцѣ в третьем предложении текста. Количество баллов. 10 баллов за перевод+2 балла за определение слова. Максимум: 12 баллов. И повелел Олег своим воинам сделать колеса и поставить на колеса корабли. И когда подул попутный ветер, подняли они в поле паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к Олегу: «Не губи города, дадим тебе дань, какую захочешь». И остановил Олег воинов, и вынесли ему пищу и вино, но не принял его, так как было оно отравлено. Грѣцѣ – греки. Задание №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 Итого Баллы 10 5 8 10 5 5 2 12 3 4 12 76