Музыковедение

Направление подготовки 53.03.06
Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
Профиль подготовки: Музыковедение
Квалификация: Бакалавр
Вступительные испытания творческой направленности:
1. Сольфеджио, гармония (письменно и устно);
2. Музыкальная литература (устно) и коллоквиум;
3. Фортепиано.
Каждый из экзаменов оценивается по 100-балльной шкале.
Минимальный проходной балл – 35 баллов (за каждое испытание).
1) Сольфеджио (письменно и устно)
Поступающий должен:
- написать трехголосный диктант с мелодически развитыми голосами,
определенный в ладотональном отношении, с отклонениями в разные
тональности, в том числе и отдаленные, возможно использование
различных альтераций. Образец диктанта:
- определить на слух интервалы и аккорды, их обращения в тональности и
от звука, гармонические последования в аккордовом изложении,
содержащие модуляции в тональности различной степени родства, как
постепенные, так и энгармонические с использованием энгармонизма
малого мажорного и уменьшенного септаккордов.
Образец гармонического последования для определения на слух:
- спеть с листа примеры из художественной литературы, содержащие
различные интонационные трудности. Образцы см.: Островский А.,
Соловьев С., Шокин В., Сольфеджио. Раздел «Модуляция».
2) Гармония (письменно и устно)
Поступающий должен:
- выполнить письменно предложенную в классе работу по гармонизации
мелодии, изложенной в форме развернутого периода, простой 2-х или 3-х
частной
формы.
Гармонизация
включает
разнообразные
типы
мелодического движения, различные виды хроматики, неаккордовые
звуки, секвенции, постепенные и энгармонические модуляции, органные
пункты.
Образец мелодии для гармонизации:
-
сыграть
на
фортепиано
без
предварительной
подготовки
в
четырехголосном изложении гармонические построения, модулирующие
в тональности разной степени
родства (образец гармонического
построения см. в требованиях по сольфеджио), энгармонические
модуляции через VI и II низкие ступени, энгармонизм ум. VII7 и V7
аккордов в форме периода, несколько звеньев секвенции по заданному
звену. Образец секвенций:
-
сделать
гармонический
и
структурный
анализ
музыкального
произведения средней трудности (например: Ф. Шопен – Прелюдии,
Этюды; П.Чайковский – пьесы из «Времен года»; Л.Бетховен – Сонаты;
И.С.Бах, М.И.Глинка, Н.Римский-Корсаков, П.Чайковский – фуги;
А.Скрябин – прелюдии; Г.Свиридов – романсы; Д.Шостакович –
Фантастические танцы, Прелюдии ор.34).
3) Музыкальная литература (устно) и коллоквиум
Поступающий должен знать отечественную и зарубежную музыкальную
литературу в объеме требований по специальности СПО «Теория
музыки», основные этапы жизненного и творческого пути наиболее
значимых композиторов, наиболее значительные явления современной
отечественной и зарубежной музыкальной культуры, музыкальнокритическую литературу. Экзамен проходит в форме ответов на вопросы,
обозначенные в билетах.
Коллоквиум выявляет общекультурный уровень абитуриента, его
эстетические взгляды, эрудицию в области музыкального и других видов
искусства, знание литературы по своей специальности, музыкальной
терминологии. Абитуриент должен также показать знания в области
теоретических
музыкальных
дисциплин
и
проанализировать
предложенный ему музыкальный материал.
4) Фортепиано
Поступающий должен:
- исполнить программу, состоящую из произведений полифонической,
крупной и малой формы.
Примерный перечень произведений:
Вариант 1
И.С.Бах Прелюдия и фуга до минор II т ХТК.
Ф.Шуберт Соната ля мажор I ч.
С.Рахманинов Мелодия соч.3
Вариант 2
Д.Шостакович Прелюдия и фуга до минор
В.Моцарт Соната си-бемоль мажор I ч.
Ф.Шопен Ноктюрн ми минор;
Прочитать с листа произведение средней трудности.
Примерный перечень произведений:
- Л.Бетховен Багатель
- Ф.Мендельсон Песни без слов
- С.Прокофьев Мимолетности
Поступающий должен знать полный курс гармонии, элементарной теории
музыки, анализа музыкальных произведений, полифонии, музыкальной
литературы, фортепиано в объеме требований к выпускнику среднего
специального учебного заведения по специальности СПО «Теория
музыки».
Вступительное испытание по сольфеджио предполагает:
100-67 баллов
Отличное знание предмета:
- абсолютно правильная запись диктанта,
- безупречный слуховой анализ,
- выразительное, осмысленное, интонационно и ритмически
безошибочное сольфеджирование,
- свободное владение представлениями об основных элементах музыкального
языка.
66 - 34 баллов
Хорошее знание предмета:
- несколько звуковысотных и ритмических ошибок в диктанте, ошибки в
нотной графике,
- несколько ошибок в слуховом анализе,
- небольшое количество интонационных или ритмических ошибок в
сольфеджировании.
33 – 21 баллов
Недостаточное знание предмета:
- неправильное определение размера в диктанте, ошибки в написании
мелодической линии и ритмического рисунка,
- существенные ошибки в слуховом анализе,
- интонационные и ритмические ошибки в сольфеджировании.
20 баллов
Неудовлетворительное знание предмета:
- диктант не написан,
- слуховой анализ не выполнен,
- отсутствие навыка интонирования.
Вступительное испытание по гармонии предполагает:
100- 67 баллов
Отличное знание предмета:
- отличные умения и навыки в гармонизации мелодии (письменная работа);
- устный ответ: глубокие знания тем теоретического курса гармонии;
- хорошие практические навыки игры упражнений на фортепиано.
66 – 33 баллов
Хорошее знание предмета:
- пропуск случайных знаков, мелкие ошибки в функциях.
- устный ответ: некоторые неточности в составлении последовательности и
секвенции при игре на фортепиано.
33 – 21 балла
Недостаточное знание предмета
- неточное определение некоторых функций при гармонизации;
- устный ответ: недостаточные умения в построении гармонических цепочек;
- неточности в определении тональностей разных степеней родства.
20 баллов
Неудовлетворительное знание предмета:
- гармонизация мелодии не выполнена;
- последовательность и секвенция не сыграны;
- гармонический и структурный анализ не выполнены.
Вступительное испытание по музыкальной литературе предполагает:
100- 67 баллов
I. Отличное знание предмета:
- четкий и уверенный устный ответ, развитая речь;
- отличные знания творчества композиторов, их музыкальных
произведений;
- хорошая ориентация в стилистической специфике
исторических эпох, особенностей жанров в целом.
II. Отличные знания по вопросам коллоквиума.
66 – 34 баллов
I. Хорошее знание предмета:
- четкий и уверенный устный ответ, развитая речь;
- небольшие пробелы в знании творчества композиторов, их музыкальных
произведений;
- достаточная ориентация в стилистической специфике
исторических эпох, особенностей жанров в целом.
II. Хорошие знания по вопросам коллоквиума.
33 - 21 балла
I. Недостаточное знание предмета:
- неуверенный устный ответ, недостаточно развитая речь;
- фрагментарные знания творчества композиторов, их
музыкальных произведений;
- приблизительная ориентация в стилистической специфике
исторических эпох, особенностей жанров в целом.
II. Недостаточные знания по вопросам коллоквиума.
20 баллов
I. Неудовлетворительно знание предмета:
- устный ответ продемонстрировал значительные пробелы в
знаниях, неразвитая речь;
- плохое знание творчества композиторов, их музыкальных
произведений;
- отсутствие какой-либо ориентации в стилистической
специфике исторических эпох, особенностей жанров в целом.
II. Неудовлетворительные знания по вопросам коллоквиума.
Вступительные испытания по фортепиано предполагают:
100-67 баллов
а) понимание стиля и художественного образа;
б) разностороннее владение инструктивным материалом;
в) точное выполнение поставленных задач (темп, ритм, штрихи).
66 - 34 баллов
Исполнение программы с недостатками:
a) стилистическими, отсутствие ритмической устойчивости, ясности
намерений;
б) инструктивными: артикуляция, штрихи, умеренные темпы.
33 – 21 баллов
Исполнение программы:
a) с отсутствием стабильности;
б) с однообразным звучанием исполняемых произведений;
с) с посредственным исполнением произведений инструктивного характера.
20 баллов
Отсутствие требуемого объема и уровня программы. Отсутствие
необходимого минимума технических навыков.