Малая Глаголица - Гимназия 44, город Тверь

Положение
о проведении региональной олимпиады « Малая
Глаголица»
1 Общие положения.
Олимпиада проводится Управлением образования
администрации г. Твери, МОУ «Гимназия № 44 г Твери» и
филологическим факультетом Тверского государственного
университета.
Настоящее Положение определяет задачи олимпиады
школьников «Малая Глаголица», посвященной Году
культуры, и порядок ее проведения.
Олимпиада « Малая Глаголица» является составляющей
региональной олимпиады « Глаголица», проводимой ТвГУ
2. Цели олимпиады
- воспитание любви к языку, как основной составляющей
русской культуры;
- сознательного отношения к языку как хранителю
культурного наследия.
2. Задачи:
- выявление на 1 и 2 ступенях обучения учащихся,
проявляющих повышенный интерес к русскому языку, развитие
их творческого потенциала.
- способствование формированию у младших школьников
интереса к русскому языку как важнейшей духовной ценности
культуры России.
- закрепление и расширение знаний учащихся по русскому
языку;
- активизация работы факультативов, элективов , кружков в
образовательных учреждениях города.
3. Участники олимпиады.
Участниками олимпиады являются обучающиеся 4 -7 классов
муниципальных общеобразовательных учреждений г. Твери и
Тверской области.
4. Порядок проведения.
Олимпиада «Малая Глаголица » проводится в два тура:
Первый тур отборочный ( школьный ). Материал для
проведения тура Приложение № 2
Второй тур (очный) – 26 января, (воскресенье).
Начало в 10 часов. Регистрация 9.30-10.00
Заявка для участия во втором туре (Приложение № 1)
должна быть подана до 20.01 2014 . по адресу
[email protected]
Для участия во 2 туре приглашаются по 3 учащихся от
каждой параллели. (4-7 классов)
5. Место проведения:
МОУ «Гимназия № 44 г Твери» , г. Тверь, Октябрьский
проспект , д 57.
Проезд: троллейбус № 3, автобус №30, №21 или
маршрутные такси
6. Руководство и методическое обеспечение олимпиады.
Общее руководство олимпиадой «Малая Глаголица»
осуществляет оргкомитет .
Состав оргкомитета формируется из числа представителей
Управления образования г Твери, преподавателей
филологического факультета ТвГУ, учителей МОУ «Гимназия
№ 44 г. Твери».
Оргкомитет:
 разрабатывает положение и необходимую
документацию;
 контролирует общий порядок проведения
конкурса;
 подбирает состав жюри;
 разрабатывает задания для проведения
конкурса;
 оценивает результаты работы участников
олимпиады, определяет победителей и
распределяет призовые места;

анализирует и обобщает итоги олимпиады,
представляет аналитические материалы по
итогам проведения олимпиады.
7. Подведение итогов городской предметной
олимпиады.
По результатам работ, выполненных участниками олимпиады,
жюри определяет победителей и призеров. В состав жюри
входят преподаватели филологического факультета ТвГУ,
учителя ОУ г Твери. Участники олимпиады, занявшие 1, 2, 3
места награждаются грамотами
Литература для подготовки
1. Милославский И.Г. Зачем нужна грамматика. – М., 1996
2. Милославский И.Г Как разобрать и собрать слово. – М.,
1993
3. Колесов В.В. История русского языка в рассказах. – М.,
1994
4. Шанский Н.М. В мире слов. – М.,2000
5. Постникова И.И. и др. Занимательные рассказы о частях
речи. М., 1998
6. Моисеев А.И. Звуки и буквы, буквы и цифры. – М., 1987
7. Мокиенко В.М. В глубь поговорки. – М., 2000
8. Лебедев Н.М. Турниры по русскому языку. – М., 2006
9. http://rusolimp.kopeisk.ru Rus Olimp
10. http://www.gramota.ru Грамота. Ру
Приложение № 1
Заявка
на участие в городской олимпиаде « Малая Глаголица»
№
Название
ОУ
Дата
Руководитель ОУ
Печать
ФИО
участника
класс
Учитель
Приложение № 2
Задания для школьного тура олимпиады
7 класс
1. Сколько указанных звуков в пословице? Подчеркни буквы,
которые обозначают эти звуки.
2 балла
[С ] Он сам отправился в лес, сам на берёзу полез.
[О] Одному страшно, а оравушке всё нипочём.
2. Подчеркни слова, в которых количество звуков и букв совпадает.
Ядро, объезд, местный, шинель, ель, хвоя, аллея
по 1 баллу за слово
3. Найди третье лишнее. Сколько решений у данной задачи?
Стульчик, зайчики, перчик.
по 1 баллу за решение
4. Какими частями речи могут быть следующие слова? Докажи,
составив словосочетания с данными словами.
Мелок, военный, грустно, один.
.
по 1 баллу за решение
5. В каком языке появилось слово САМБО? Что оно обозначает?
до 2 баллов
6.Почему в древнерусском языке в словах типа ДОМ, БРАТ было по
два
слога?
до 3 баллов
7. Приведи местоимения-синонимы, местоимения-антонимы,
местоимения-омонимы.
по 2 балла за решение
8. Почему пишутся по-разному?
Плотник тешится, что бревно легко тешется. до 2 баллов
9. Как можно перевести на привычный русский язык искусственную
фразу, придуманную лингвистом Л. В. Щербой?
Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка.
до 4 баллов
10. Исправь ошибки там, где они есть.
Приехал с Твери, стали более грамотнее, в мае месяце, много яблок,
ажурная тюль, дешевые цены, играет большое значение, 300 грамм
помидор, смелый риск, описывал о детстве, моя мозоль, около шестиста
участников, вернулся с отпуска, для обоих сестёр, продажа носков и
туфлей. по 1 баллу за пример
11. Напиши сочинение-миниатюру: "От хорошего слова миру
светло"
18 баллов
6 класс
1. Сколько указанных звуков в пословицах? Подчеркни
буквы, которые обозначают эти звуки.
[Т] Честный нечестному не товарищ.
[И] Живут мирно, пока на столе жирно.
2 балла
2. Подчеркни слова, в которых количество звуков и букв
совпадает.
Ядро, объезд, местный, шинель, ель, хвоя, аллея
по 1 баллу
за слово
3. Найди четвёртое лишнее. Сколько решений у данной
задачи?
Белка, собака, кот, свинья.
по 1 баллу за
решение
4. Какими частями речи могут быть следующие слова?
Докажи, составив словосочетания с данными словами.
Звонок, дежурный, печь, мой .
по 1 баллу
за решение
5. Приведи примеры приставок - синонимов, приставок –
антонимов, приставок - омонимов.по 2 балла за пример
6. Почему в древнерусском языке в словах типа ДОМ, БРАТ
было
по
два
слога?
до 3 баллов
7. Что общего в выражениях КРАСНЫЕ ЧЕРНИЛА и
ОТРЕЗАННЫЙ
ЛОМОТЬ
?
до 3 баллов
8. Сколько числительных в шутливом стихотворениях
Винни-Пуха ? Подчеркните их.
- Вопрос мой прост и краток, Промолвил носорог, Что лучше: сорок пяток
Или
пяток
сорок?
2 балла
9. Как можно перевести на привычный русский язык искусственную
фразу, придуманную лингвистом Л.В.Щербой?
Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка.
до 4 баллов
10. Исправь ошибки там, где они есть.
Стали более грамотнее, в мае месяце, много яблок, ажурная тюль,
дешевые цены, играет большое значение, 300 грамм помидор, смелый
риск, описывал о детстве, моя мозоль, около шестиста участников,
вернулся с отпуска, для обоих сестёр, продажа носков и туфлей.
по 1 баллу за пример
11. Напиши сочинение-миниатюру: "От хорошего слова миру
светло"
18 баллов
5 класс
1.
Сколько указанных звуков в пословицах? Подчеркни
буквы, которые обозначают эти звуки.
[ И ] Живут мирно, пока на столе жирно.
[Ш] Хороши в дорожку пирожки с горошком.
2 балла
2.
Подчеркни слова, в которых количество звуков и букв
совпадает.
Юнга, поезд, вьюга, местный, шинель, ель, аллея
по 1 баллу за слово
3.
Найди третье лишнее. Сколько решений у данной задачи?
Белка, кошка, пёс.по 1 баллу за решение
4.
Какими частями речи могут быть следующие слова?
Докажи, составив словосочетания с данными словами.
Звонок, дежурный, печь, мой .
по 1 баллу за
решение
5.
Приведи примеры приставок - синонимов, приставок –
антонимов, приставок - омонимов.по 2 балла за пример
6.
От каких слов образованы «детские» словечки?
Копатка, настульная игра, людёныш, коза рогается, затужить пояс,
грозительный палец, иголкий напиток, покупец
по 2 балла
за слово
7.
Укажи слова, состоящие из двух морфем.
Кафе, нёс, историк, поэтому, стоишь, где, абсурд.по 1 баллу за слово
8.
В каких случаях и почему мы говорим о людях, вспоминая
животных? ( Вот собака!)
по 1 баллу за слово+ 2 за объяснение
9. Что такое иероглиф? Когда мы, говорящие по-русски,
пользуемся иероглифами?
по 1 баллу за
слово+ 2 за объяснение
10. Укажи приметы заимствования в словах ЭФИОП, АЛИБИ,
ТРОЛЛЬ.
11. Реши пропорции.
Капля/море = слово/ ?
земля/небо = ? /птица
За тридевять земель/ В двух шагах = большой/ ?
по 2 балла за
пример
12. Чем различаются слова? Составь с ними словосочетания.
Сытый – сытный, высокий – высотный.
9. Как можно перевести на привычный русский язык искусственную
фразу, придуманную лингвистом Л.В.Щербой?
Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка.
до 4 баллов
11. Напиши сочинение-миниатюру "Сначала аз да буки, а потом
другие науки"
18 баллов
4 класс
1. Подчеркни слова, в которых количество звуков и букв
совпадает.
Юнга, поезд, вьюга, местный, шинель, ель, аллея
по 1 баллу за слово
2. Найди третье лишнее. Сколько решений у данной задачи?
Гусеница, гусёнок, гусыни.
по 1 баллу за
решение
3. Отметь слова, в которых подряд идут два гласных звука.
Театр, каёмка, союз, струя, пианино, каучук.по 1 баллу за слово
4. Какие слова имеют такой же состав, что и указанное слово?
Подсказка – обидчик, подаришь, полоска, обходчик, пригорок.
5. Как можно перевести на привычный русский язык искусственную
фразу, придуманную лингвистом Л.В.Щербой?
Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка.
до 6 баллов
6.Исправь ошибки там, где они есть.
В мае месяце, много яблок, ажурная тюль, дешевые цены, играет
большое значение, 300 грамм помидор, смелый риск, описывал о
детстве, моя мозоль, около шестиста участников, вернулся с отпуска, для
обоих сестёр, продажа носков и туфлей.
по 2 балла за пример
7. Реши пропорции.
Капля/море = слово/ ?
За тридевять земель/ В двух шагах = большой/ ?
по 2 балла за
пример
8. Чем различаются слова? Составь с ними словосочетания.
Высокий – высотный .до 4 баллов
9. Напиши сочинение - миниатюру "Сначала
другие науки"
18 баллов
аз да буки, а потом
Критерии оценки миниатюры
1. Содержание (глубина раскрытия темы, доказательность,
фактическая достоверность, общекультурная и историколингвистическая эрудиция автора) – 4 балла;
2. Композиция и стиль изложения ( выраженность авторской
позиции, богатство лексики и разнообразие грамматических
конструкций, уместное использование изобразительновыразительных средств) – 4 балла;
3. Грамотность (в соответствии с критериями оценки
творческих работ учащихся) – 5 баллов;
4. Оригинальность (наличие авторской индивидуальности) – 5
баллов.
Максимальная оценка – 18 баллов.