II Всероссийская дистанционная игра-конкурс «Винни-Пух в стране Знаний» Критерии и ответы Внимание: за идентичные работы баллы снимаются Участники: учащиеся 1 класса Задание 1 (5 баллов) 5 баллов – дан правильный ответ (отгаданы все загадки, буквы вставлены на места пропусков правильно) За каждую правильно отгаданную загадку – 0, 5 балла (итого - 3 балла) Минус 0,5 балла – за каждое неправильно отгаданное слово 2 балла - за правильно отгаданную фразу Минус 1 балл - за каждую допущенную в составленной фразе ошибку 1 2 3 4 5 6 Загадка Без крыльев, а летит; без языка, а говорит. На десятерых братьев двух шуб хватает. Свинка – золотая щетинка, льняной хвост, по белу свету скачет, всех людей красит. Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его. Нет ног, а идёт, глаз нет, а плачет. Вечером рассыпался горох, утром встал – нет ничего. Отгадка Письмо (доп. песня, правда) Рукавица Игла Время Туча Звезды Фраза: Привет из страны Знаний Задание 2 (4 балла) 1балл – за каждую правильно составленную пару (итого – 4 балла) 1 2 3 4 Название страны Германия ( «Deutschland») Ирландия Исландия Финляндия 4 3 1 2 Дословный перевод «Страна людей» «Плодородное место» «Земля льда» «Земля финнов». Есть версия, что название произошло от корня, означающего «странники, искатели» Задание 3 (6 баллов) 0,5балла – за каждое правильно угаданное слово + 0,25 балла за каждое правильное выделенное слово (итого – 6 баллов) 1 Пятерка 2 Окружность 3 Восемь 4 Угол 5 Дециметр 6 Двойка Выделенное слово: Кролик 1 Вычитание 2 Минус 3 Круг 4 Четверо 5 Ломаная Выделенное слово: Тигра Задание 4 (5 баллов) 1балл – за каждый правильно составленный пример (итого – 5 баллов) 2 + 6 - 3 + 4 - 5 + 8 = 12 9 + 8 + 1 - 3 - 5 + 2 = 12 8 - 6 - 1 + 7 + 9 - 5 = 12 1 3 - 2 - 1 + 4 + 5 + 3 = 12 7 + 9 + 8 - 4 - 3 - 5 = 12 (один из возможных вариантов) Задание 5 (5 баллов) 5баллов – даны 13 – 16 правильных ответов 4 балла - даны 10 – 12 правильных ответов 3 балла - даны 7 – 9 правильных ответов 2 балла - даны 4 – 6 правильных ответов 1 балл - даны 1 – 3 правильных ответа 0 баллов - правильных ответов нет № варианта 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Сыр (5 руб.) 1 Конфеты (4 руб.) Сок (2 руб.) 1 1 2 2 3 4 1 1 1 1 1 1 2 1 2 5 3 2 1 1 1 2 Остаток денег 5 6 8 2 6 4 2 1 3 1 4 2 0 0 0 0 Задание 6 (5 баллов) 1балл – за каждое правильное название литературного произведения (итого – 5 баллов) Если просто названа глава, баллы снимаются. Примечание: необходимо название конкретного произведения, а не главы Название литераОтрывок турного произведения «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», русская народная сказка —2 Садись, мила дочь, в сани. Повез бездомную в лес, свалил в сугроб под боль- «Морозко», русская шую ель и уехал. Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг народная сказка Шли, шли, шли... Идут и видят пруд, а около пруда пасется стадо коров. – Я хочу пить, – говорит Иванушка. – Не пей, братец, а то будешь теленочком, – говорит Аленушка. 1 1 2 слышит: невдалеке Морозко по ёлкам потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает, пощёлкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит, и сверху её спрашивает: «Тепло ли тебе, девица?» — Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. 2 3 4 5 И3встал Айболит, побежал Айболит. По полям, по лесам, по лугам он бежит. И одно только слово твердит Айболит: «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!» К.Чуковский, «Доктор Айболит» Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже 4 улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов. Буратино, лиса Алиса и кот Базилио спустились под гору и шли, шли — через 5 поля, виноградники, через сосновую рощу, вышли к морю и опять повернули от моря, через ту же рощу, виноградники... Городок на холме и солнце над ним виднелись то справа, то слева... Лиса Алиса говорила, вздыхая: — Ах, не так-то легко попасть в Страну Дураков, все лапы сотрешь... Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей» «Золотой ключик, или приключения Буратино», А.Н.Толстой Задание 7 (5 баллов) 1балл – за каждый правильно разгаданный ребус (итого – 5 баллов) Минус 1 балл за каждый неправильно разгаданный ребус. Минус 0,5 балла за неточность. Куда летит отважный Пух На шаре голубом? У всех захватывает дух, А Пуху нипочем. Задание 8 (4 балла) 2 балла – за каждую правильно названную пословицу (итого – 4 балла) Минус 1 балл за каждую неточность. 1. Едешь на день, бери хлеба на неделю. 2. И в моём оконце засветит солнце. Задание 9(3 балла) 1,5 балла – за каждый правильный ответ треугольников: 10 четырехугольников: 4 Задание 10(6 баллов) 3 балла – за каждый правильный ответ 3 2 4 6 5 7 4 3 2 7 6 5 2 4 3 5 7 6 (один из возможных вариантов) Задание 11(4 балла) 4 балла – рассмотрены два варианта без арифметических ошибок 3 балла - рассмотрены два варианта, но в одном из них допущены арифметические ошибки 2 балла – рассмотрен один вариант без арифметических ошибок 1 балл - рассмотрен один вариант, но допущена арифметическая ошибка 3 8 +3 11 -6 5 -5 0 + 15 15 20 +3 23 -6 17 -5 12 + 15 27 Задание 12 ( 6 баллов) 1балл – за каждое правильно разгаданное слово (итого – 6 баллов) 1. Лебеда (череда) 2. Педаль 3. Секунда 4. Звезда Задание 13 ( 3 балла) 5. Беда 6. Победа 3 балла – определены все 7 слов Минус 0,5 балла – за каждое ненайденное слово Минус 0,5 балла – за каждую допущенную ошибку БЕРЕГИСЬ, ДРУЖОК, ОПАСНАЯ ДОРОГА ТЕБЯ ЖДЕТ ВПЕРЕДИ. Задание 14 (2 балла) 0,5 балла – за каждую правильно составленную пословицу (итого – 2 балла) 1 2 3 4 Не всякая тропинка И в джунглях Ему дорогу показали, В чужом лесу 3 4 2 1 приведёт к своему концу. есть тропинки. а он по тропинке идет. все тропинки к омуту. Задание 15(3 балла) 3 балла – за правильный ответ 1 балл – представлены варианты: 5 или 11 8 Это число - половина суммы двух верхних чисел (по этому принципу заполнены два первых круга). Задание 16 (4 балла) 2 балла – за каждый правильный ответ 1) тигр зебра медведь жираф слон 2) Кто тяжелее? Медведь Задание 17 ( 4 балла) 1балл – за каждый правильно выписанный звук (итого – 3 балла) 1балл – за правильно составленное слово 1. Звуки: [т, р, к] 2. Слово: открыто или открыта Предложенная фраза : Я СПАСУ ТЕБЯ В ЧЕТВЕРГ, ПУФ-ПУФ-ПУФ. Транскрипция: [ Й´А СПАСУ Т´ИБ´А ФЧ´ИТВ´ЭРК, ПУФ-ПУФ-ПУФ] э э или [ Й´А СПАСУ Т´И Б´А ФЧ´И ТВ´ЭРК, ПУФ-ПУФ-ПУФ] [ФЧ´ИТВ´ЭРК] - предлог, стоящий перед словом присоединяется к слову; стоящий перед парным глухим звонкий парный согласный оглушается; звонкий парный согласный, стоящий на конце слова оглушается. 4 Глухие парные согласные, стоящие перед звонкими, кроме [в], [в’], [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], озвончаются, то есть меняются на звонкие: молотьба [малад’ба́]. Примечание: выдержки из программы обучения русскому языку 1 класс: Воспроизведение знаний о звуках и буквах, полученных в период обучения грамоте. Обозначение звуков буквами. Различие звуков и букв. Условное обозначение звуков речи. Сопоставление звуковых и буквенных записей слов. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове. Гласные звуки и буквы (2—3 ч) Гласные звуки и буквы для гласных звуков. Смыслоразличительная роль гласных в слове 2. Способы различения гласных звуков в слове. Слогообразующая роль гласных звуков. Упражнения в произношении гласных звуков. Соотнесение гласных звуков и букв для гласных звуков. Определение «работы» гласных букв в слове. Звук [э] и буква э. Согласные звуки и буквы (2—3 ч) Согласные звуки и буквы для согласных звуков. Способы различения согласных звуков в словах по их основным признакам. Смыслоразличительная роль согласных в слове. Упражнения в произношении согласных звуков. Двойные согласные буквы в наиболее часто употребляемых словах класс, суббота, касса, ванна, Алла и др. Буквы й и и Твердые и мягкие согласные звуки (2—3 ч) Наблюдения над различием в произношении твердых и мягких согласных звуков. Графические способы обозначения мягких и твердых согласных звуков буквами. Роль букв е, ё, и, ю, я в слове. Наблюдения над словами, в которых количество звуков не совпадает с количеством букв (маяк, юла). Глухие и звонкие согласные звуки (4—6 ч) Способы узнавания глухих и звонких согласных звуков в слове по их различительным признакам. Упражнения в произношении парных глухих и звонких согласных звуков. Буквы для парных глухих и звонких согласных звуков. Буквы для непарных глухих и звонких согласных звуков. Наблюдения над различием в произношении и написании парных согласных на конце слова. Общее представление об обозначении буквами парных согласных на конце слова. Упражнения в правописании глухих и звонких согласных на конце слова. Учащиеся должны уметь: — различать гласные и согласные звуки и буквы; — правильно называть твердые и мягкие согласные звуки в слове и вне слова; — обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами (е, ё, и, ю, я) и мягким знаком; — различать звонкие и глухие согласные звуки; — определять место ударения в слове, выделять ударный слог; — производить устный звуковой анализ слов типа шар, сон, лиса, усы: вычленять звуки в словах и определять их последовательность в слове; 5 — вычленять слова из предложений… Задание 18( 7 баллов) Сочинение – индивидуально За сочинение – max. 7 баллов. Критерии, по которым оценивается сочинение Оригинальность авторского решения – до 4 баллов Сохранение оригинального стиля автора – до 1 балла Последовательность и логичность изложения – до 1 балла Следование нормам речи – до 1 балла Наличие орфографических и пунктуационных ошибок – минус 1 балл Наличие речевых ошибок – минус 1 балл Задание 19(4 балла) 2 балла – за каждый правильный ответ 1. Равенство 2. Трапеция Задание 20 (5 баллов) 0,5 балла – за каждую правильно указанную букву или соответствующее свойство № набора Буква Свойство набора предметов 1 2 3 4 5 Е Меры (веса, длины, температуры и т. д.) Д Школа А Красный цвет Б или Г Шарообразное В Капает, течёт. 6