Урок Музыка народов мира

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2
г.Алексеевка Белгородской области
План-конспект открытого мероприятия
“ Музыка народов мира”
С использованием информационно-коммуникативных технологий
Подготовила:
Учитель музыки
Рощупкина Светлана
Вадимовна
г. Алексеевка, 2013 год
Тема: «Музыка народов мира»
Цель, задачи: Воспитывать у детей интерес и любовь к музыкальной культуре других народов.
Закрепить музыкальный опыт учащихся в умении слушать и анализировать музыку; продолжать
знакомить с культурой разных народов и прививать уважительное отношение к культуре
различных этнических групп, учить понимать мелодическую окраску и элементы
выразительности музыки, учить различать музыку по национальным особенностям
музыкального языка. Продолжать развивать музыкально-творческие способности учащихся,
музыкальное восприятие, память. Учить детей грамотно и выразительно исполнять вокальные
произведения.
Оборудование: доска размещает тему, карту мира, эпиграфы к теме, портреты.
ПК, слайдовая презентация с иллюстративным материалом по каждому государству,
магнитофон.
Музыкальный материал: «Песня о дружбе» композитора В.Ударцева
Венский вальс И.Штраус
«Коза не хочет есть полынь» б.н.песня
Чардаш Монти – венгерский танец
Флагозириани – гр. н танец
«Санта Лючия» - ит. песня
«O sola mia» - ит. песня
Хота – исп. н танец
«Шествие гномов» - Э.Григ
«Заход солнца» - Э.Григ
«Моя Франция» - Э.Пиаф
«Полька» ч.н.песня-танец
Ход мероприятия
1. В исполнении учащихся звучит «Песня о дружбе» композитора В.Ударцева
Вводная беседа учителя о том, что не случайно в начале исполнена данная песня, потому что
тема дружбы пройдет красной нитью по всем этапам мерприятия.
Учитель.Наши цели и задачи внимательно слушать музыку и участвовать в беседе потому, что
помимо закрепления музыкального материала мы узнаем информацию, которая рассказывает о
жизни и творчестве разных народов мира. Слушая и исполняя музыку разных народов, мы
расширяли свои представления об истории, быте и специфических особенностях музыкального
искусства разных народов мира, с другой стороны данные произведения давали возможность
почувствовать глубокое духовное единство, общность жизненного содержания музыкальных
культур разных наций. Сегодня давайте проверим, насколько нам удалось познать эту непростую
тему.
Эпиграфы: «Каждый
народ имеет масштаб своего совершенства…» / Иоганн Гердер/
«Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности» /Сократ/
Показ карты мира, плаката /голуби на фоне глобуса/
Учитель. Сегодня нашей главной задачей будет внимательно слушать музыку, быть активными,
проявлять свое творчество и любознательность.
Слушание и определение Венского вальса И.Штрауса
Слайд 1
Ученик. Австрия - живописный уголок на карте мира. Придунайская низменность и высокие
Альпы, зеленые пастбища и голубые озера, равнинные формы сельских поселений,
многодворные деревни. И, пожалуй, самый красивый город в Австрии – Вена – родина И.Гайдна,
И.Штрауса, В.Моцарта. В культурной жизни Австрийцев сохранились традиции народных
праздников, шествий в масках, в которых когда-то зарождались элементы народных танцев. Так
случилось, что именно в Австрии были распространены различные формы вальса (штирийский,
тирольский, венский) названия эти происходили от местности, в которой возникал тот или иной
вид вальса
Ученик читает сообщение «Вальсы Штрауса» /портрет И. Штрауса на фоне звучавшего вальса/
Исполнение вальса учащимися под звуки музыки И.Штрауса
Слушание, определение болгарской народной песни «Коза не хочет есть полынь»
Слайд 2
Ученик. Болгары- очень веселый и гостеприимный народ. Потому очень любят поздравлять и
угощать друг друга. Довольно интересные у них поздравления по старому обычаю: наряжаться в
зверей, птиц и других персонажей, заходить к родственникам и похлопывать по спине веткой
кызила, тем самым желать крепкого здоровья и долголетия
А 1 марта Болгары празднуют приход весны, символ долголетия и плодородия. Непременным
атрибутом этого праздника являются хлеб, соль и красный перец. А ещѐ в этой стране широко
известны праздники юмора и сатиры, которые устраивают 1 апреля в городе Габрово,
прославившемся своим фольклором. Люди рассказывают друг другу анекдоты, байки,
юмористические диалоги, поют смешные песни.
Ученик озвучивает Габровские байки/
1. Сын-школьник просит отца помочь ему найти наименьший общий делитель в домашней
задаче.
-Так его ещѐ не нашли? – удивляется отец. Они занимались его поисками, когда я ещѐ был
мальчишкой!
2. Два приятеля встречаются на улице.
-В чем дело, Габи, ты почему такой расстроенный?
-Да вот, нашел две купюры по сто левов в автобусе.
-И чем же ты недоволен?
-Вообще-то кроме меня их заметил ещѐ один человек, и мне пришлось с ним поделиться.
-Сто левов на каждого, неплохо!
-Так-то оно так. Только когда я пришел домой, то понял, что я-то как раз и потеря эти деньги.
3. Трое состоятельных братьев послали матери подарки по случаю еѐ дня рождения. Первый сын
купил огромный дом, второй подарил Мерседес, а третий – очень дорогого попугая. Получив
подарки, мать отправила сыновьям письма с благодарностью. «Спасибо за дом,- писала она
первому сыну, -но он слишком большой, и мне приходится целыми днями заниматься уборкой».
«Спасибо за машину, - писала она второму сыну, -но я слишком стара, чтобы куда-то разъезжать.
«А ты действительно знаешь, что нравится твоей мамочке, -похвалила она третьего сына, Курица получилась превосходной».
Слушание и определение музыкального фрагмента «Чардаш» Монти
Слайд 3
Ученик Венгрия. Эта европейская страна богата своими ремесленными традициями. Венгры
строят большие, добротные дома, украшают их всевозможными отделками, разводят сады и
виноградники, а ещѐ занимаются изготовлением керамики, выделкой кожи и вышивкой по ней. В
традиции у венгров коневодство, разведение домашней птицы. Очень своеобразны и красивы
национальные костюмы венгров, которые они всегда изготовляют вручную. И, пожалуй. Особой
выразительностью отличается венгерская музыка. В народном музыкальном творчестве
уживаются песни старого и нового стиля, наиболее почитаемы и любимы венграми народные
танцы вербункош и чардаш. А ещѐ Венгрия – родина знаменитого венгерского поэта Шандора
Петѐфи.
Ученик Сообщение о венгерском поэте, чтение стихотворения «Венгерец я» /портрет/
Венгерец я! На свете нет страны
Что с Венгрией возлюбленной сравнится.
Природой все богатства ей даны
В ней целый мир, прекрасный мир таится
Все есть у нас: громады снежных гор,
Что из-за туч глядят на Каспий дальний,
Степей ковыльных ветровой простор,
Бескрайний, бесконечный, безначальный.
Венгерец я! Мне дан суровый нрав,Так на басах сурова наша скрипка.
Забыл я смех, от горьких дней устав,
И на губах – лишь редкий гость улыбка.
Но я не изменю стране родной,
Хотя бы мир взамен мне обещали!
Сто тысяч раз любимой изначально! Всю душу ей! Все силы – ей одной,
Краткая беседа учителя с учащимися о смысле стихотворения.
Слушание, определение греческого танца Флагозириани
Слайд 4
Ученик Греки- удивительный европейский народ. Основное поселение Греков в Греции и на
Кипре. Ещѐ много тысячелетий назад древние греки создали античную цивилизацию, сыгравшую
большую роль в развитии культуры Европы и ближнего Востока. Много в Греции замечательных
городов. Их названия звучат, как слова любимой песни: Флорина, Кастория, Лариса, Янина,
Каламе. Но самый прекрасный из них – Афины, столица страны, она названа в честь богини
Афины, покровительницы плодородия и мирного труда. Национальная гордость греков –
античные и средневековые памятники, видные деятели науки и культуры в прошлом: философы
Гераклит, Сократ, Платон. Писатели Гомер Эсхил, Софокл. Сегодня – это высококультурное
государство, имеющее давние ремесленные традиции, язык и богатый фольклор. В Греции очень
развиты многие жанры танцевального и музыкального искусства. Любимые танцы Сиртаки и
Флагозириани. С давних времен и поныне живут такие музыкальные инструменты как
пятиструнная лира, арфа, тростниковая флейта и популярная гайда (волынка)
Исполнение детьми греческого танца Сиртаки
Слушание, определение в записи итальянской песни «Санта Лючия»
Слайд 5
Ученик Италия - замечательная страна расположена на юге Европы, занимает острова Сицилию
и Сардинию. Омывается водами Адриатического и Средиземных морей. На территории Италии
огромное количество достопримечательностей. И городские и сельские жители являются
хранителями национальной культуры. Италия – родина карнавала масок, который проводится в
крупных городах, и сопровождается бурным весельем. Устное народное творчество в Италии
богато и разнообразно: эпические поэмы, лирические стихотворения, неаполитанские песни,
народные танцы. Не зря Италию называют музыкальной страной. Ведь она подарила миру
множество замечательных певцов, музыкантов, композиторов, мастеров по изготовлению
музыкальных инструментов. Среди них композиторы Д.Верди, Д.Россини, скрипач Н.Паганини,
скрипичные мастера А.Амати, А.Страдивари, создатель фортепиано Б.Кристофори, певцы Э.
Карузо, Мансарат Кабалье, Робертино Лоретти и мн. др.
Рассказ ученика о Робертино Лоретти./портрет/, слушание песни «O sola mia»
Просмотр иллюстрации картины В.Сибирского «Карнавал в Венеции, отзыв о картине учащихся.
Физкультминутка
Слушание испанского народного танца и определение средств музыкальной выразительности в
музыке.
Слайд 6
Ученик Испания расположена в юго- западной части Европы и занимает большую часть
Пиренейского полуострова. Она богата своими достопримечательностями и традициями.
Испанцы горячо любят свою родину и отличаются трудолюбием. Основные традиции –
выращивание винограда, рыболовство и скотоводство (разведение быков для корриды). Коррида
– одно из любимых занятий этого народа. Регулярно в стране проводятся театрализованные
представления, где собравшаяся публика наблюдает настоящий бой быков. Испанская кухня
очень разнообразна и изысканна. А в устном народном творчестве развитие получили предания,
романсы, танцы под аккомпанемент гитары «фламенко». Известные деятели культуры: писатель
Сервантес, Лопе де Вега, художники Эль Греко, Пикассо, музыкант – гитарист Пако де Лусиа
Рассказ ученицы. Как готовят испанские хозяйки. /В испанском салате тунец, анчоусы и лук
отлично сочетаются со сладким молодым картофелем и запеченным перцем. Это отличный обед
или ужин на открытом воздухе. А готовят его так: варят картофель, после чего разрезают каждую
напополам. Смешивают оливковое масло с лимонным соком, солью и перцем. Измельчают в
кухонном комбайне петрушку, чеснок, яйцо, после туда вливают масляную смесь. Укладывают
кружочками помидоры на блюдо, туда же кладут тунец, лук и кусочки картофеля, поливают
масляным соусом и украшают маслинами/
Слушание отрывка «Шествие гномов» Э.Грига
Слайд 7
Ученик Норвегия – северная страна. Еѐ скалистые, изрезанные глубокими ущельями берега
омывает холодное Норвежское море. В стране много красивых и живописных уголков: сел и
городов с загадочными и звучными именами Тронхейм, Берген, Кристиансанд. Суровый климат
страны отложил отпечаток на характер и нрав жителей, тем не менее, норвежцев можно назвать
людьми творческими, с фантазией. У норвежцев очень развито ремесло резьба и роспись по
дереву. В устном народном творчестве развита сказка, где главные действующие лица – хозяин
гор, великан тролль, хозяйка леса и гномы. Исполнение народных Баллад, обрядовых, шуточных
и трудовых песен. Каждый танец сопровождается игрой на скрипке. Любимые праздники –
Рождество, Масленица, праздники грядущего Света. В ночь с 23 на 24 июня – праздник святого
Ханса. На этот праздник молодежь ходит вокруг костров, на берегах рек жгут смоляные бочки. А
ещѐ Норвегия родина композитора Эдварда Грига.
Рассказ учащейся о композиторе Э.Григе /портрет/
Сольное исполнение романса «Заход солнца» Э.Грига
Слушание, определение отрывка песни в исполнении Эдит Пиаф
Слайд 8
Ученик Франция – уникальная страна, с давних времен и по сей день французский язык является
языком дипломатии и аристократии европейских стран. Французская революция отложила
отпечаток на литературу и культурные традиции страны. А ещѐ можно сказать, что французы
очень просвещенный народ. Они почитают свою культуру и развивают национальное искусство.
Главный национальный праздник – день взятия Бастилии. Этот день отмечается военным
парадом, праздничными гуляниями с песнями и танцами на площади Бастилии. Особым видом
городского фольклора стали песни, которые исполняются певцами шансонье. Такими шансонье
являются Эдит Пиаф, Шарль Азнавур, Мирей Матье, которые в своих песнях прославляли свою
любимую Францию и свободолюбивый народ.
Рассказ учащегося о творчестве певицы Эдит Пиаф/портрет/
Слушание, определение Чешской польки.
Слайд 9
Ученик. Маленькая Чехия – братская страна. Чехи очень почитают своих родителей, братьев и
сестер. А также чтят древние традиции своих предков. В этой стране люди отмечают множество
праздников. Среди них Рождество, День женихов и невест. На майские праздники в деревнях и
маленьких городах юноши ставят молодые деревца перед домами девушек в знак любви и
уважения к ним. А ещѐ торжественно отмечается праздник окончания уборки урожая –
дожинки. Национальный фольклор включает исторические песни и предания, сказки, баллады,
танцы. Среди танцев знаменитая полька, которую они называют соуседка, а еще седланка – это
когда пары кружатся и приседают в танце. Самодеятельные ансамбли народных инструментов
существуют в каждой деревне. Они обязательные гости на каждой свадьбе, любом семейном
торжестве. Под звуки скрипок, кларнета, флейты чехи угощаются разнообразной пищей:
кнедликами (варениками), свининой, капустой, пряниками, кофе, и желаю друг другу
благосостояния.
Исполнение учащимися песни-танца «Полька»
Вывод:
Учитель Сегодня мы попытались ответить себе на вопрос, заданный в самом начале четверти.
Действительно ли между музыкой разных народов нет непереходимых границ? Путем слушания
и анализа произведений, путем подбора дополнительного материала (исследовательской работы)
мы сами себе доказали одну простую истину, что музыкальный язык уникален и не только
потому, что раскрывает перед нами огромные дали в творчестве каждого народа, а главное –
доказывает нам, что музыка сближает людей разных национальностей и даже помогает
подружиться. В доказательство этому есть прекрасные строчки из одной песни, послушайте их.
Друзьям на всей планете букеты раздадим,
И взрослым всем и детям сегодня повторим,
Побольше улыбайтесь, пусть сердце не грустит.
И каждый пусть друг другу с надеждой говорит:
«Свети же ярче солнце, согрей любимый край,
И каждому в оконце букетик передай
Букетик из улыбок, из дружбы и тепла
Из радости и света, из счастья и добра».
Выход из класса под музыку песни М.Дунаевского «Летите, голуби»
Список литературы
1. Программы общеобразовательных учреждений, Музыка под руководством Д.Б.Кабалевского
Москва «Просвещение» 2004 год
2.Учебное издание Музыка в 4 классе Т.П.Гулина Минск «Беларусь» 2003 год
3.Энциклопедия Страны и народы мира Москва Белый город «ОСЭ» 2008 год
4. Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы. для 4 класса
Москва «Просвещение» 1990 год