Баян Аккордеон ОЭО - Электронное образование в Республике

Министерство культуры Республики Татарстан
Управление культуры г. Лениногорска
Муниципальное Бюджетное Учреждение Дополнительного Образования
«Лениногорская детская музыкальная школа им. Н.М. Кудашева»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ (баян, аккордеон)
ОТДЕЛЕНИЕ «ОБЩЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Пятилетний срок обучения
Лениногорск 2015г
ПРЕДИСЛОВИЕ
Рабочая программа для обучающихся по программе «Общее эстетическое
образование» по предмету «Музыкальный инструмент (баян, аккордеон)» Детской
музыкальной школы г. Лениногорска составлена на основе примерной программы
предмета
баян, аккордеон,
одобренной Республиканским методическим
кабинетом по учебным заведениям культуры и искусства, Казань 2000 г..
Составители: Гаврилов Л.В., Евстихиева В.И., Троицкая Н.В., Стативкин Г.Т.,
Мамченко О.Н., Чапкий С.К.
В программе выдержанны основные требования к содержанию и оформлению
образовательных программ дополнительного образования детей, согласно письма
Министерства образования и науки РФ 2006 г.
СОСТАВИТЕЛЬ:
Гареева А.М. - зав. отделения народных инструментов, преподаватель высшей
квалификационной категории МБУДО «Лениногорская детская музыкальная
школа им. Н.М. Кудашева»
Оглавление
1. Пояснительная записка
 Цель учебного предмета
 Задачи
 Место курса среди других предметов учебного плана
 Требования к уровню освоения предмета
 Обучающийся должен знать
 Обучающийся должен уметь
 Обучающийся должен владеть навыками
 Объем предмета по видам учебной работы, форма контроля
 Тематический план учебного предмета
2. Содержание учебного предмета
 Учебно-методическая карта предмета
 Содержание разделов предмета
 Теоретический раздел
 Практические занятия
 Самостоятельная работа
3. Учебно-методическое обеспечение предмета:
 Рекомендуемая литература
 Основная литература
 Дополнительная литература
4. Материально-техническое обеспечение предмета:
 Средства обеспечения освоения предмета
 Перечень учебно-методических материалов по предмету
5. Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля

Перечень контрольных заданий
Пояснительная записка
Рабочая программа предмета (баян, аккордеон) предназначена для реализации
требований к уровню подготовки выпускника детской музыкальной школы
отделения «Общее эстетическое образование» 5-ти летней ОП.
Уровень подготовки обучающихся в дополнительном образовании детей – это
достигнутая степень индивидуального развития, сформированность определенных
качеств личности и способностей решать разнообразные задачи определенной
степени сложности. Целевое предназначение деятельности выпускника ДМШ –
развивать мотивы личности
к познанию и творчеству, укрепление здоровья,
творческого труда и профессионального самоопределения.
Выпускник учреждения дополнительного образования детей – личность,
реализующая свой целевой выбор в области деятельности или знания в уровне ее
освоения, мотивах и ценностных ориентациях через приобретение собственного
опыта культурной деятельности. «Музыкальный инструмент» (баян, аккордеон)
входит в перечень предметов ОП «Общего эстетического образования».
Результатами освоения учебного предмета «Музыкальный инструмент»
(баян, аккордеон) являются:
-
сформированность познавательных интересов и потребностей, устойчивой
мотивации к художественной деятельности;
- развитие интеллектуальной сферы ребенка, волевых и эмоциональных качеств,
достаточных для осуществления практической деятельности в различных видах
искусства, как в самой ДМШ, так и после ее окончания.
Цели предмета
- развитие мотивов личности к познанию и творчеству
- обеспечение необходимых условий
для личностного развития, укрепления
здоровья, творческого труда
- выявление и развитие творческих способностей обучающихся
- достижение уровня развития личности, достаточного для ее творческой
самореализации и самовыражения в сфере искусств
-достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно
ориентироваться в ценностях мирового, культурного пространства
- приобретение собственного опыта художественной деятельности.
Задачи предмета:
- умение осваивать новый материал в общекультурной и музыкальной областях
- сохранение и развитие устойчивого интереса к обучению
- формирование основ самостоятельной музыкальной деятельности после
окончания школы
- закрепление и развитие практических навыков музицирования.
Степень освоения данной рабочей программы: уровень общего художественноэстетического образования.
В результате изучения рабочей программы обучающийся должен применить
свои знания в следующих видах деятельности:
1) учебно-исполнительская
2)учебно-теоретическая
3)творческая
Требования к уровню освоения предмета
В учебно-исполнительской деятельности обучающийся должен овладеть:
минимумом знаний, умений, навыков, необходимых для исполнительской
деятельности в сфере музыкального искусства; умением самостоятельно
разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения различных жанров
и направлений; читать с листа; играть в ансамбле; владеть навыками
аккомпанирования и подбора по слуху.
В учебно-теоретической деятельности обучающийся должен овладеть
основами музыкальной грамоты, навыками осознанного восприятия элементов
музыкального языка и музыкальной речи, знаниями основных направлений в
музыкальном искусстве и формирование умения использовать полученные знания
в практической деятельности.
В творческой деятельности обучающийся должен
овладеть простейшими
навыками подбора аккомпанемента различной фактуры, транспонирования.
Преподавание предмета имеет практическую направленность и проводится
во взаимосвязи с другими предметами образовательной программы «Общее
эстетическое образование»: «Слушание музыки и музыкальная грамота»,
«Ансамбль».
При разработке учебного предмета учитывались требования
реализации национально-регионального компонента, что отражается во включении
в репертуар пьес татарских композиторов.
В учебном процессе принимают участие дети от 7-12 до 11-16 лет. Форма
проведения занятий индивидуальная. Групповой метод работы допустим во
внеклассной
работе
или
на
заключительных
этапах
работы
(зачеты,
прослушивания). Рабочая программа рассчитана на 5 (6) лет обучения.
Этапы реализации образовательной программы пятилетней:
- начальный (1-2 класс),
- старший (3-5 класс)
Количество учебных часов в неделю:
Для пятилетнего освоения – I - классов – 1,5 часа, II-V классов – 2 часа.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Наименование разделов и тем
Раздел 1. Формирование системы знаний, умений,
навыков по основным приёмам игры на баяне,
аккордеоне
Тема 1.1 Средства художественного исполнения
произведений разных эпох и основных направлений
Тема 1.2 Умения и навыки, необходимые для
овладения основными приемами техники.
Тема 1.3 Формирование целесообразных приемов
звукоизвлечения на основе слухового контроля
Тема 1.4 Различные приемы педализации в
соответствие с жанром и стилем произведения.
Раздел 2. Формирование системы творческих
навыков, умений на уроках баяна, аккордеона
Количество часов в год
1кл
2 кл
3 кл
4 кл
5 кл
6
6
6
6
6
9
6
6
6
6
9
7
6
6
6
6
6
6
Тема 2.1 Способы развития творческих способностей
(подбор, транспонирование, сочинение,
аккомпанемент)
Тема 2.2 Формирование умений и навыков игры в
ансамбле.
Тема 2.3 Развитие техники чтения с листа
Раздел 3. Воспитание художественномузыкального мышления
Тема 3.1 Произведения полифонического стиля в
развитии музыкального мышления.
Тема 3.2 Изучение музыкального произведения
крупной формы.
8
8
9
9
9
6
9
11
11
11
4
6
7
7
7
4
5
6
6
6
2
5
5
5
Тема 3.3 Эмоционально – образная интерпретация
художественного замысла произведения
4
3
5
5
5
Тема 3.4 Воспитание навыков самостоятельной
работы над произведениями различных стилей и
эпох, самостоятельное разучивание музыкальных
сочинений.
4
2
5
5
5
Всего по предмету: 324 часов
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Раздел 1. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО
ОСНОВНЫМ ПРИЕМАМ ИГРЫ НА БАЯНЕ, АККОРДЕОНЕ
Обучающийся должен:
знать:
- основные виды техники;
- основные виды звукоизвлечения;
уметь:
- использовать технические и художественные приемы;
- применять теоретические знания в практической работе;
- творчески подходить к изучению музыкального материала, искать параллели с
другими видами искусства;
- исполнять инструментальные произведения и аккомпанементы к вокальным и
инструментальным сочинениям различных эпох, стилей, направлений
Тема 1.1 Средства художественного исполнения произведений разных эпох и
основных направлений.
История
музыкального искусства основных эпох и направлений.
Классификация музыкальных произведений разных стилей.
Основные разделы творческих биографий композиторов, их роль в развитии
основных стилевых направлений эпохи.
Использование особенностей (артикуляция, кантилена, интонирование,
выразительность, динамика, штрихи, ) для воплощения художественного образа и
стиля исполняемого произведения.
Тема 1.2 Умения и навыки, необходимые для овладения основными приемами
техники.
Основные приемы техники.
Основные умения и навыки, необходимые для художественного исполнения.
Классификация основных приемов техники.
Применение умений и навыков, необходимых для овладения основными
приемами игры. Свобода мышечного аппарата.
Тема 1.3 Формирование целесообразных приемов звукоизвлечения на основе
слухового контроля
Теоретические основы, необходимые для овладения приемами игры легато,
нон легато, стаккато, портаменто.
Ознакомление со струнными инструментами (балалайка, домра, гитара).
Особенности звукоизвлечения, связанные с исполнением произведений на
вышеуказанных инструментах.
Раздел 2. ФОРМИРОВАНИЕ
СИСТЕМЫ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ,
УМЕНИЙ.
Обучающийся должен:
знать:
- теоретические основы музыкальной грамоты;
- навыки осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной
речи;
- основные направления в музыкальном искусстве;
- основные приемы игры в ансамбле;
- основные приемы аккомпанирования
уметь:
- владеть навыками подбора по слуху;
- транспонировать;
-
применять теоретические знания при подборе аккомпанемента различной
фактуры;
- владеть простейшими навыками сочинения;
- играть в ансамбле;
- аккомпанировать вокалисту или инструменталисту;
- читать с листа;
- самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения
различных жанров и направлений
Тема
2.1
Способы
развития
творческих
способностей
(подбор,
транспонирование, сочинение, аккомпанемент).
Воспитание творческого начала в формировании исполнителя. Развитие
творческого воображения, ясности и рельефности представления художественного
образа.
Работа по развитию внутреннего слуха.
Подбор по слуху. Материал для работы, его постепенное усложнение,
воспитание умения анализировать строение мелодии, ее ритмические особенности.
Транспонирование. Материал для транспонирования – мелодии, популярные
детские песни, легкие пьесы, отрывки из разучиваемых произведений, этюды – с
сохранением аппликатуры, основной тональности, кадансовые обороты в
различных мелодических и ритмических вариантах.
Сочинение вступления и заключения к произведениям.
Аранжировка хорошо известных ребенку песен в жанрах марша, вальса,
польки, колыбельной.
Овладение техникой чтения с листа при аккомпанировании. Пение под
собственный аккомпанемент и исполнение аккомпанемента иллюстратору
(вокалист, инструменталист).
Тема 2.2 Формирование умений и навыков игры в ансамбле.
Овладения техникой чтения с листа в ансамбле. Способность слушать себя и
партнера при игре в ансамбле. Выстраивание динамического, ритмического,
исполнительского ансамбля.
Тема 2.3 Развитие техники чтения с листа.
Умение определять тональность, размер, темп, общий характер произведения.
Способность упрощения гармонической фактуры, быстрота мышления, умение
смотреть вперед, переключать внимания.
Раздел 3. РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО–МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.
Обучающийся должен:
уметь:
- осмысливать музыкальную форму в процессе изучения и исполнения
музыкальных произведений;
-
осознавать строение фразы, владеть средствами для осуществления
художественных намерений, слушать себя «со стороны»;
- самостоятельно разучивать музыкальные произведения.
Тема 3.1 Произведения полифонического стиля в развитии музыкального
мышления.
Восприятие полифонической музыки как искусства многоплановых звучаний.
Общие
понятия
о
фактуре:
гомофония,
полифония.
Виды
полифонии:
подголосочная, контрастная, имитационная. Формирование внутренних слуховых
представлений. Развитие гармонического и мелодического слуха.
Принцип горизонтального мышления – основа работы над полифонией.
Необходимость
выразительного,
музыкально
осмысленного
исполнения
полифонических произведений
Тема 3.2 Изучение музыкального произведения крупной формы.
Работа
над
произведения,
крупной
соблюдение
формой
предполагает
взаимодействия
изучение
отдельных
драматургии
частей
и
целого,
основанного на ощущении метроритмического единства. Определение характера
основных партий в сонатном аллегро. Ознакомление с другими произведениями
крупной формы: концерты, вариации.
Тема 3.3 Эмоционально – образная интерпретация художественного
замысла произведения при подготовке к выступлению.
Использование приобретенных навыков игры в раскрытии художественного
замысла произведения.
Техническое совершенствование исполняемых произведений. Реализация
исполнительского плана в процессе подготовки к выступлению.
Развитие волевых качеств, чувства сцены, психофизических особенностей
исполнителя. Умение контролировать себя в момент выступления.
Тема 3.4 Воспитание навыков самостоятельной работы над произведениями
различных стилей и эпох, самостоятельное разучивание музыкальных
сочинений.
Самостоятельная работа обучающихся под руководством родителей.
Индивидуальная программа подготовки в домашних условиях (режим).
Примерный план разбора произведения.
ГОДОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕПЕРТУАРУ
ПЕРВЫЙ КЛАСС
Начальное обучение – это фундамент, на котором будет строиться
дальнейшее развитие ученика. В этот период должно происходить формирование
навыков звукоиз-
влечения, освоения штрихов non legato, legato, staccato,
воспитание чувства ритма,
знакомство с нотной грамотой, подбор
простейших мелодий по слуху. Развитие
слуха должно быть в самом
широком понимании этого слова – высотного, гармонического, тембрового,
динамического.
Для начального обучения рекомендуется использовать следующую нотную
литера
туру:
1 КЛАСС
Этюды
Баян 1 кл./ сост. Корецкий, Алексеев.
Беренс Г. Этюд до мажор.
Клин В. Этюд до мажор.
Корецкий Н. Этюд до мажор.
Салин А. Этюд ля минор.
Черни К. этюд до мажор.
Шитте Л. Этюд до мажор.
Баян 1-3 класс ДМШ/ сост. Д. Самойлов.
Вольфарт Г. Этюд ля минор.
Скворцов С. Семь этюдов до мажор.
Шитте Л. Этюд до мажор.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 класс.
Этюды 2,3,4,5,6,7,8.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Беренс Г.Этюд до мажор.
Черни К. Этюд до мажор.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Беренс Г. Этюд до мажор.
Гнесина Е. Этюд до мажор.
Деменьев В. Этюд фа мажор.
Жигалов В. Этюд ля минор.
Лушников В. Этюд до мажор.
Салин А. Этюд фа мажор.
Черни К. Этюд соль мажор.
Чиняков А. Этюд фа мажор.
Шитте Л. Этюд до мажор.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек.
Гнесина Е. Этюд соль мажор.
Рожков А. Этюд до мажор.
Черни К. Этюд фа мажор.
Школа игры на баяне Онегин 1984.
Левидова Д. Этюд до мажор
Соловьев Ю. Этюд фа мажор
Черни К. Этюд до мажор
Шитте Л. Этюд фа мажор
Народные песни и танцы.
Баян 1 кл. сост. Корецкий, Алексеев.
Ах, улица широкая. Р.Н.П.
Василек Р.Н.П.
Веселый сапожник Р.Н.П.
Во саду, ли в огороде. Р.Н.П.
Галя по садочку ходила. Р.Н.П.
Зайка. Р.Н.П.
Диби-диби. Укр.Н.П.
Как на тоненький ледок. Р.Н.П.
Как пошли наши подружки. Р.Н.П.
Коровушка. Р.Н.П.
Кукушка. Чешская Н.П.
Латвийская народная полька.
Не летай соловей. Р.Н.П.
Ой, джигуне, джигуне. Укр.Н.П.
Перепелочка. Р.Н.П.
По дороге, Жук. Укр.Н.П.
Посею лебеду на берегу Р.Н.П..
Уж как по мосту. Р.Н.П.
Уж ты Ванька пригнись Р.Н.П..
У каждого свой музыкальный инструмент.
Чешский народный танец.
Я на горку шла.
Баян 1-3 кл. в ДМШ/ сост. Д. Самойлов.
Ах, ты улица широкая. Р.Н.П.
Не слышно шуму городского. Р.Н.П.
Про кошку. Литовская народная песня.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Ай, Былбылым. Татарская народная песня.
Ай, йолдызым. Татарская народная песня.
Апипа. Татарская народная песня.
Карабай. Башкирская народная песня.
Туган тел. Татарская народная песня.
Хэтэрэ. Башкирская народная песня.
Чума урдек, чума каз. Татарская народная песня.
Начальный курс игры на баяне /А, Ив, 1976.
Лебедушка Р.Н.П.
Перевоз Дуня держала Р.Н.П.
Саратовская частушка.
Солнце низенько Укр.Н.П.
У ворот, ворот. Р.Н.П.
Ай, на ком, на ком кудри русые Р.Н.П.
Аннушка Чешская Н.П.
Вечерком красна девица Р.Н.П.
Ой, за гаем, гаем. Укр. Н.П.
Самоучитель игры на баяне./ сост. Бажилин.
Гопак
Заиграй моя волынка.
Коробейники.
Русская плясовая.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 кл. / сост. В.Мотов, Р. Шахов.2002.
Земелюшка - чернозем.
Ивушка
Из-под дуба, из-под вяза.
Ой, полна, полна коробушка.
Отдавали молоду.
Петушок.
При долинушке калинушка стоит.
Теремок.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Во поле береза. Р.Н.П.
Камаринская. Р.Н.П.
Картошка. Р.Н.П. Р.Н.П.
Ой, бежит ручьем вода. У.Н.П.
По грибы пошла с Ванюшей. Р.Н.П.
Полянка. Р.Н.П.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Ах, во саду, во саду.
Ах, вы сени .
Веселые гуси.
В лесу калина.
Во поле береза.
Во саду, ли в огороде.
Коровушка. Р.Н.П.
Степь да степь кругом.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек 1973..
Камаринская.
Моравский народный танец.
Пойду ль я, выйду ль я.
Пчелка.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Веснянка. У.Н.П.
Как пошли наши подружки Р.Н.П.
Ой, из-за горы каменной. У.Н.П.
Ой, мы дерево срубили. Р.Н.П.
Перстень. У.Н.П.
Петушок. Р.Н.П.
Русская плясовая. Р.Н.П.
Стоит орешина кудрявая. Р.Н.П.
Школа игры на баяне А. Онегин 1984.
Как на горке калина Р.Н.П.
Как у наших у ворот. Р.Н.П.
Кукушечка. Р.Н.П.
Лебедушка Р.Н.П.
Ленок. Р.Н.П.
Мне моя матушка говорила. Р.Н.П.
На зеленом лугу. Р.Н.П.
Народная прибаутка.
Пойдуль я, выйду ль я. Р.Н.П.
Пьесы советских композиторов.
Баян 1 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Иванов Аз. Полька.
Кабалевский Д. Барабан.
Кабалевский Д. Маленькая полька.
Качурбина М. мишка с куклой пляшут полечку.
Книппер Л. Полюшко-поле.
Корецкий Н. Песенка.
Корецкий Н. Танец.
Магиренко М. Петушок.
Майкапар С. Анданте.
Осокин М. Частушка.
Филлипенко А. Новогодняя.
Чайкин Н. Пьеса.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Супрунов Г. Кукольный вальс.
Филиппенко А. Веселый музыкант.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Мозаффаров М. Тын бакчара.
Файзи Ж. Чырчы.
Шамсутдинов И. Чырчы янында.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 кл./ сост. Мотов, Шахов.
Беруняк А. Петя-барабанщик.
Давыдова Е. Ехали мы в гости.
Кабалевский Д. Песенка.
Красев М. Топ-топ.
Красев М. Елочка.
Поталовский Н. Заинька.
Филиппенко А. Веселый музыкант.
Самоучитель игры на баяне. Сост. Бажилин.
Гладков Р. Песенка черепахи из м\ф Львенок и черепаха.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Иванов Аз. Полька.
Кабалевский Д. Маленькая полька.
Книппер Л. Полюшко – поле.
Лондонов П. Маленький вальс.
Чайкин Н. Пьеска.
Шостакович Д. Март.
Школа игры на аккордеоне. Сост. Лушников В. 1989.
Бекман Л. Елочка.
Дементьев В. Хорошее настроение.
Денисов А. Полька.
Лушников В. Вальс, Мелодия, Шутка, Танец, Хоровод.
Телеман Г. Пьеса.
Школа игры на аккордеоне. Сост. А. Мирек 1973.
Гавличек Н. Догони-ка.
Гольденвейзер А. Песенка.
Гольденвейзер А. Пьеса.
Пьесы композиторов – классиков.
Баян 1 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Моцарт В. Аллегретто.
Шуберт Ф. Лендлер.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Моцарт В. Азбука.
Школа игры на аккордеоне./ сост. В. Лушников.
Бетховен Л. Танец.
Гурилев А. Песенка.
II КЛАСС
Этюды
Баян 2 кл./ сост. Корецкий, Алексеев.
Беренс Г. Этюд до мажор.
Ванхаль Я. Этюд до мажор.
Вольфарт Г. Этюд до мажор, ре мажор
Черни К. Этюд до мажор.
Черни К. Этюд ре мажор, Этюд фа мажор.
Баян 1-3 класс ДМШ/.
Черни К. Этюд до мажор.
Шитте Л. Этюд до мажор.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 класс. Сост. Мотов, Шахов.
Этюды 9,10,11,12,13,14.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Вольфарт Г.Этюд до мажор.
Черни К. Этюд до мажор.
Шитте Л. Этюд фа мажор, соль мажор.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Беренс Г. Этюд до мажор.
Бейер Р. Этюд до мажор.
Билль А.. Этюд фа мажор.
Бухвостов В.. Этюд ля минор.
Гурлит К.. Этюд до мажор.
Лешгорн Л. Этюд до мажор.
Салин А. Этюд фа мажор.
Черни К. Этюд соль мажор.
Шитте Л. Этюд до мажор.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек.
Гнесина Е. Этюд соль мажор.
Рожков А. Этюд до мажор.
Черни К. Этюд фа мажор.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Беренс Г. Этюд соль мажор.
Гедике А. Этюд ми минор.
Гречанинов А. Этюд ми мажор.
Онегин А.. Этюд до мажор.
Шитте Л. Этюд ми минор.
Школа игры на баяне А. Онегин 1984.
Черни К. Этюд до мажор.
Черни К. Этюд соль мажор.
Шитте Л. Этюд до мажор.
Шитте Л. Этюд фа минор.
Народные песни и танцы.
Баян 1 кл. сост. Корецкий, Алексеев.
Как ходил, гулял Ванюша Р.Н.П.
По ягоды Ч.Н.П.
Словацкая полька.
Ходила младешенька по борочку Р.Н.П.
Янка Б.Н.П.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Башмагым. Татарская народная песня.
Матур булсын. Татарская народная песня.
Минзеле бигое. Татарская танцевальная мелодия.
Перовский. Башкирский народный танец.
Оммегэлсем. Татарская народная песня.
За праздничным столом./ сост. В Катанский, 2000.
У церкви стояла карета. Р.Н.П.
Начальный курс игры на баяне /А, Ив, 1976.
Ах, улица широкая Р.Н.П.
Вдоль да по речки. Р.Н.П.
Во сыром бору тропинка Р.Н.П.
Латвийская народная пляска.
Лучинушка. Р.Н.П.
На горе – то калина. Р.Н.П.
На зеленом лугу Р.Н.П.
Ой, ходила девица. Укр. Н.П.
Самоучитель игры на баяне./ сост. Бажилин.
Лезгинка.
Эстонский народный танец.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 кл. / сост. В.Мотов, Р. Шахов.2002.
Ах, ты утушка луговая.
Бандура.
Вдоль да по речки.
Выйду я на реченьку.
Дударик.
Украинская народная песня.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Аннушка Ч.Н.П.
Во саду ли, в огороде Р.Н.П.
Как под яблонькой. Р.Н.П.
Крыжачок. Б.Н.П.
Ой, полным полна коробушка Р.Н.П.
Трясуха - полька. Б.Н.П.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Дивлюсь я на небо.
Маленький краковяк.
На горе – то калина.
Пастушок.
Ты не стой, не стой колодец.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Волжские напевы.
Про кошку.
Тирольский народный танец.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Во сыром бору тропинка Р.Н.П.
Вставала ранешенька Р.Н.П.
Как ходил гулял Ванюша Р.Н.П.
Крыжачок Б.Н.П.
Молдовеняска молдавский народный танец.
Трамблянка Польский народный танец.
Пьесы советских композиторов.
Баян 2 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Иванов В. Песня без слов.
Филлипенко А. Цыплятки.
Чайкин Н. Вальс.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Коробейников А. Три пьесы: « Утро», «Веселая капель», « Мелодия».
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Сайдашев А. Вальс (отрывок).
Сайдашев С. Вальс.
Яруллин Ф. вальс из балета « Шурале».
Николаев Г. Альбом детских пьес для аккордеоне (баяна).
Дятел – барабанщик.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Иванов Аз. Песня.
Иванов Аз. Полька.
Самоучитель игры на баяне ( аккордеоне)./ сост. Бажилин Р. 2008.
Шаинский В. Голубой вагон из м\ф « старуха Шапокляк».
Татарские танцевальные мелодии для баяна или аккордеона. Сост. Горшков
В., В.Коньков.2000.
Хабибуллин З. Извилистый ручеек.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 кл./ сост. Мотов, Шахов.
Калинников В. Журавель.
Каткова Е. Шарманка.
Кехлер Л.Маленький вальс.
Остен Ч. Кукушкин вальс.
Филиппенко А. Пирожки.
Хренников Т. Речная песенка.
Эрнесакс Р. Едет, едет паровоз.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Бухвостов В. Протяжная.
Жилинский А. Латышская полька.
Лондонов П. Напев.
Хачатурян А.Вальс дружбы.
Шостакович Д. Шарманка.
Школа игры на аккордеоне. Сост. Лушников В. 1989.
Дементьев В. Мазурка.
Дементьев В. Эхо.
Иванов В. Детская песенка.
Кабалевский Д. Сказочка.
Кореневская И. Осенью.
Кузнецов В. Танец.
Судариков А. Рано утром.
Хачатурян А. Вальс.
Школа игры на аккордеоне. Сост. А. Мирек 1973.
Барток Б. Диалог.
Герчик В. Песенка о веселом ручье.
Мирек А. Колыбельная.
Пьесы композиторов – классиков.
Баян 2 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Бетховен Л. Сурок.
Бетховен Л. Немецкий народный танец.
Верди Д. Марш из оперы «Аида».
Гайдн И. Тема.
Глинка М. Полька.
Моцарт В.Полонез.
Тюрк Ариозо.
Шуберт Ф. вальс.
Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ.
Глинка М. Жаворонок.
Глинка М.Полька.
Гречанинов А. Мазурка.
Чайковский П. Старинная французская песенка.
Школа игры на аккордеоне./ сост. В. Лушников.
Бетховен Л. Экосез.
Шуберт Ф. Форель.
Шуберт Ф. Экосез.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Бетховен Л. Крестьянский танец.
Бетховен Л. Сурок.
Глинка М. Полька.
III КЛАСС
Этюды
Баян 3 кл./ сост. Корецкий, Алексеев.
Беренс Г. Этюд до мажор.
Беренс Г. Этюд до мажор.
Дювернуа Ж. Этюд до мажор.
Лешгорн Л. Этюд Фа минор
Черни К. Этюд до мажор.
Черни К. этюд до мажор.
Черни К. Этюд до мажор.
Черни К. Этюд соль мажор.
Черни К. Этюд соль мажор.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 класс. Сост. Мотов, Шахов.
Этюды 16,17,18,21,24,31,32,35.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Бухвостов В.. Этюд.
Голубовская Н. Этюд.
Жигалов В. Этюд.
Салов Г. Этюд.
Черни К. Этюд.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек.
Столпо Л. Этюд.
Черни К. Этюд.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Онегин А.. Этюд соль мажор.
Черни К. Этюд соль мажор.
Народные песни и танцы.
Баян 3 кл. сост. Корецкий, Алексеев.
Ехал казак за Дунай У.Н.П.
Казачок У.Н.П.
Крыжачок Б.Н.П.
Словацкая полька.
Увиванец У.Н.П.
Баян1- 3 кл. ДМШ.
Три русские народные песни в обр. Д Самойлова.
Ходила младешенька по борочку.
Как у нас то козел.
Во кузнице.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Кэрия – зэкэрия. Татарская народная песня.
Тула микэн чилэге. Татарская народная песня.
Баян очен татар халык Бию койлере. Р.Ахметшин.
Апипа. Татарская народная песня.
Бию. Татарская народная песня.
Егетлэр бигое. Татарская народная песня.
Туй кэе. Татарская народная песня.
Хей, джигиты. Татарская народная песня.
За праздничным столом./ сост. В Катанский, 2000.
Ах, Самара городок. Р.
Валенки. Р.Н.П.
Выйду на улицу. Р.Н.П.
Когда б имел златые горы. Р.Н.П.
Кому это надо. Р.Н.П.
Миленький ты мой. Р.Н.П.
Однажды морем я плыла. Р.Н.П.
Ой, полным полна коробушка. Р.Н.П.
Ты ж мене пидманула. У.Н.П.
Начальный курс игры на баяне /А, Ив, 1976.
Вдоль да по речке. Р.Н.П.
Гопак У.Н.П.
Ехал казак за Дунай. У.Н.П.
Калинушка. Р.Н.П.
Метелки Р.Н.П.
Рассыпала я малину Р. Н.П.
Николаев Г. Альбом детских пьес для аккордеоне (баяна).
То не ветер ветку клонит Р.Н.П.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Как у наших у ворот Р.Н.П.
По улице мостовой Р.Н.П.
Я на горку шла. Р.Н.П.
Самоучитель игры на баяне./ сост. Бажилин.
Барыня – рассыпуха. Р.Н.П.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 кл. / сост. В.Мотов, Р. Шахов.2002.
Как под яблонькой.
Ой, дивчина шумит гай.
Поехал казак на чужбину.
Разлилася Волга широко.
Сколько в небе зорь.
Среди долины ровныя.
Тонкая рябина.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Как ходил гулял Ванюша.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Алый платочек Ч.Н.П.
Светлячок Грузинская песня.
Стоит гора высокая Р.Н.П.
Школа игры на баяне А. Онегин 1984.
В темном лесе. Р.Н.П.
Лебедушка Р.Н.П.
Письма Т.Н.П.
Я рассею своё горе. Русская плясовая.
Пьесы советских композиторов.
Баян 3 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Косенко В. Скерцино.
Майкапар С. Вальс.
Шостакович Д. Полька.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Прокудин В. Тир пьесы: « дождик», «Грустный паровозик», «Волжский
наигрыш».
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.2/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Батыр – Болгары Л. Чайкалырмын тугелермен.
Ключарев А. Жырлыйк эле.
Хабибуллин З. Яшьлэр вальсы.
Николаев Г. Альбом детских пьес для аккордеоне (баяна).
Николаев Г. вальс.
Николаев Г полька.
Хрестоматия аккордеониста 1-3 кл./ сост. Мотов, Шахов.
Барток Б. разговор.
Иванов В. Родной напев.
Кершнер Л. Малыш.
Рубинштейн Н. Тарантелла.
Рубинштейн Н. Трепак.
Савельев Б. настоящий друг.
Савельев Б. Неприятность эту мы переживем.
Савельев Б. Тирольский вальс.
Чайкин Н. Танец Снегурочки.
Шахов Г. В лугах.
Шахов Г. Мазурка.
Хрестоматия начинающего баяниста Вып 2.. 1963.
Блинов Ю. На рассвете.
Школа игры на аккордеоне. Сост. Лушников В. 1989.
Кабалевский Д. Веселое путешествие.
Кабалевский Д. Токкатина.
Любарский Н. Песня.
Пьесы композиторов – классиков.
Баян 3 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Гайдн И. Танец.
Гайдн И. Вальс.
Делиб Л. Полька.
Чайковский П. Камаринская.
Кумпарсита, Belle, Либертанго и.. Популярная музыка для аккордеона (баяна)
для 3-4 классов. 2004.
Коганте Р. Belle из мюзикла. « Собор парижской богоматери».
Лей Ф. История любви.
Хрестоматия начинающего баяниста выпуск 2 1967.
Шуман Р. Смелый наездник.
Школа игры на аккордеоне./ сост. В. Лушников.
Бетховен Л. Романс.
Гайдн И. Менуэт.
Моцарт В. Менуэт.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Бетховен Л. Сурок.
Гречанинов А Мазурка.
Ребиков В. Песня.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Чайковский П. Итальянская песенка.
Шуберт Ф. Вальс.
Полифонические произведения.
Баян 2 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Бах И.С. Менуэт ля минор.
Маттезон М.Сарабанда ми минор.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Х.-Р.-Нефе Аллегретто До мажор.
Школа игры на аккордеоне./ сост. В. Лушников.
Перселл Г. Ария.
Циполли Д. Менуэт.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Кригер И. Бурре.
Моцарт В. Аллегретто
Моцарт В. Бурре.
Произведения крупной формы.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Вариации на тему Р.Н.П. «Ах, вы сени, мои сени» Обр. В. Савелов.
Вариации на тему Р.Н.П. «не летай, соловей» Обр. Н. Кравченко.
IV КЛАСС
Этюды
Баян 3 кл./ сост. Корецкий, Алексеев.
Беньяминов В. Этюд ля минор
Иванов В. Этюд до мажор.
Мясков К. Этюд до минор
Ребиков В.Этюд до минор
Чапкий С.Этюд ля мажор.
Черни К. этюд ре мажор.
Черни К. Этюд фа мажор.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Бертини Г. Этюд.
Черни К. Этюд.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Онегин А.. Этюд ля минор.
Школа игры на баяне А. Онегин 1984.
Соловьев Ю. Этюд фа минор.
Народные песни и танцы.
Баян 3 кл. сост. Корецкий, Алексеев.
«Как у наших у ворот» Р.Н.П. обр. А.Суркова.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Ал чэчэк. Татарская народная песня.
Талы, талы. Татарская народная песня.
Баян очен татар халык Бию койлере. Р.Ахметшин.
Билим Бию. Татарская народная песня.
Залида. Татарская народная песня.
Парлы Бию. Татарская народная песня.
За праздничным столом./ сост. В Катанский, 2000.
Виновата ли я Р.Н.П.
Вот кто-то с горочки спустился Р.Н.П.
Мурка.
Ой, мороз, мороз. Р.Н.П.
Ой, не ветер. Р.Н.П.
Постой, паровоз.
Степь да степь кругом Р.Н.П.
Начальный курс игры на баяне /А, Ив, 1976.
Во поле береза стояла Р.Н.П.
Вясна Б.Н.П.
Метелица Р.Н.П.
Уж ты сад. Р.Н.П.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Калинушка Р.Н.П.
Рассыпала я малину Р.Н.П.
Хрестоматия начинающего баяниста Выпуск 2. 1963.
Травушка – муравушка Р.Н.П. обр. А. Талакина.
Пьесы советских композиторов.
Баян 3 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Асафьев Б. Танец из балета « Кавказский пленник».
Холминов А. Кадриль.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.2/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Ахметшин Р. Вальс до мажор.
Ахметшин Р. Вальс до минор.
Кумпарсита, Belle, Либертанго и.. Популярная музыка для аккордеона (баяна)
для 3-4 классов. 2004.
Родригес Г. Кумпарсита.
Николаев Г. Альбом детских пьес для аккордеоне (баяна).
Николаев Г. вальс.
Николаев Г полька.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Иванов Аз. Вальс.
Хрестоматия начинающего баяниста Вып 2.. 1963.
Иванов Аз. Полька.
Локтев В. Ты лети, ветерок.
Чайкин Н Русский танец.
Шендерев Г. Мелодия.
Школа игры на аккордеоне. Сост. Лушников В. 1989.
Кузнецов Е. Гармошка – говорушка.
Судариков А. Веселая игра.
Шостакович Д. Танец.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Венгерский народный танец.
Майкапар С. Полька.
Украинская полька.
Пьесы композиторов – классиков.
Баян 3 кл. / сост. Алексеев, Корецкий
Чайковский П. Вальс цветов из балета « Щелкунчик».
Руководство по игре на баяне/ сост. Аз.Иванов.
Моцарт В. Колыбельная.
Римский – Корсаков И. Ария Мизгиря из оперы «Снегурочка».
Чайковский П. Колыбельная из оперы «Мазепа».
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Чайковский П. Наталия – вальс.
Шуман Р. Мелодия.
Школа игры на аккордеоне./ сост.Г. Лондонов.
Барток Б. Вальс.
Бетховен Л. Немецкий танец.
Гайдн И. Пьеса.
Гайдн И. Танец.
Глинка М. Полька.
Грибоедов А. Вальс.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Гедике А. В лесу.
Глинка М. Мазурка.
Шуберт Ф. Вальс.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Глинка М. Москва.
Глинка М. Прощальный вальс.
Григ Э. Песня Сольвейг из музыке к драме Г. Ибсена « Пер Гюнт».
Мусоргский М. Слеза.
Чайковский П. Неаполитанская песенка.
Чайковский П. Танец маленьких лебедей из балета «Лебединое озеро».
Школа игры на баяне А. Онегин 1984.
Штраус И. Персидский марш.
Полифонические произведения.
Баян 3 кл. / сост. Алексеев, Корецкий.
Бах И.С. Менуэт.
Бах И.С. Прелюдия.
Гедике А. Сарабанда ми минор.
Корелли А. Сарабанда.
Моцарт Л. Менуэт.
Чайковский П. Хорал.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Перселл Г. Ария фа минор.
Школа игры на аккордеоне./ сост. П. Лондонов.
Гедике А. Сарабанда.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Бах И.С. Менуэт.
Бах И.С. Прелюдия №2.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Бах И.С. менуэт фа минор.
Бах И.С. Прелюдия до мажор.
Гедике А. Фугато соль мажор.
Гендель Г. Менуэт фа мажор.
Кирнбергер И. Фугетта до мажор.
Произведения крупной формы.
Баян 1-3 кл. ДМШ.
Чимароза Д. Соната соль мажор.
Шестериков М. Сонатина в классическом стиле.
Школа игры на аккордеоне./ сост. П. Лондонов.
Плейель И. Сонатина ре мажор.
V класс
Этюды
Школа игры на аккордеоне сост. А. Судариков.
Бургмюллер Ф. Этюд.
Судариков А. Этюд ( птичка).
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Бертини Г. Этюд.
Бургмюллер Ф. Этюд.
Попов А. Этюд.
Шитте Л. Этюд.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Брунер Этюд до мажор.
Гебрхардт Р. Этюд ре мажор.
Дювернуа Ж. Этюд ми бемоль мажор.
Черни К. Этюд до минор.
Народные песни и танцы.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: ч.1/ сост.Р.Ахметшин. – 2001.
Карабай. Башкирская народная песня.
Эх, гибэр кыз икэн. Татарская народная песня.
Баян очен татар халык Бию койлере. Р.Ахметшин.
Керэшен татарлары биюе. Татарская народная песня.
Тал Арасы. Татарская народная песня.
За праздничным столом./ сост. В Катанский, 2000.
Очи черные. Р.Н.П.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Ах, Самара - городок Р.Н.П.
Садом – садом кумасенька У.Н.П.
Танцуй. Ч.Н.П.
Трепак Р.Н.П.
Чардаш Венгерский народный танец.
Самоучитель игры на баяне (аккордеоне). Сот. Р. Бажилин 2008.
Цыганочка обр. С. Привалова.
Татарские танцевальные мелодии для баяна или аккордеона сост.В. Горшков,
В Коньков.
Эй, джигиты Т.Н.Т.
Школа игры на аккордеоне сост. А. Судариков.
Как по лугу, лугу Р.Н.П.
Садом, садом куманька У.Н.П.
Тече вода команутка. Закарпарская.
То не ветер ветку клонит Р.Н.П.
Я калинушку ломала Р.Н.П.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Там за речкой Р.Н.П.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Ехал казак за Дунай Укр. Обр. А. Онегина.
Калинка Р.Н.П. обр. Г. Тышкевича.
Коробейники Р.Н.П. обр.А. Онегина.
Финская полька. Обр.Б. Тихонова.
Пьесы советских композиторов.
Кумпарсита, Belle, Либертанго и.. Популярная музыка для аккордеона (баяна)
для 3-4 классов. 2004.
Пьяццолла А. Либертанго.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Иванов Аз. Три вальса.
Самоучитель игры на баяне (аккордеоне). Сот. Р. Бажилин 2008.
Бажилин Р. Листок из песен военных лет.
Виллолдо А. Аргентинское танго.
Жиро З. Под небом Парижа.
Полонский Цветущий май.
Татарские танцевальные мелодии для баяна или аккордеона сост.В.
Горшков, В Коньков.
Хабибуллин З. Полька.
Школа игры на аккордеоне сост. А. Судариков.
Кабалевский Д. Токкатина.
Прокофьев С. Гавот.
Репников. Две пьесы из Детской сюиты.
Шендерев Г. Мелодия.
Школа игры на аккордеоне. Сост. Лушников В. 1989.
Пахульский П. Мечты.
Прокофьев С. Марш.
Пьесы композиторов – классиков.
Начальный курс игры на баяне/ сост. Аз.Иванов.
Глинка М. Жаворонок.
Делиб Б.Вальс.
Дунаевский И. Вальс из к\ф « Светлый путь».
Штраус И. Полька.
Руководство по игре на аккордеоне/ сост. Аз.Иванов.
Глинка М. Вальс – Фантазия.
Штраус И. Вальс.
Школа игры на аккордеоне сост. А. Судариков.
Варламов А. Красный сарафан.
Мусоргский М. Слеза.
Чайковский П. Грустная песенка.
Школа игры на аккордеоне./ сост.Г. Лондонов.
Даргомыжский А. Меланхоличный вальс.
Рахманинов С. Итальянская полька.
Чайковский П. Танец маленьких лебедей.
Шуман Р. Мелодия.
Школа игры на аккордеоне. Сост. Лушников В. 1989.
Брамс И. Венгерский танец.
Глинка М. Марш Черномора.
Калинников В. Грустная песенка.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Асафьев Б. Танец.
Рубинштейн А. Мелодия.
Чайковский П. Вальс.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Огинский М. Полонез.
Хачатурян А. Андантино.
Школа игры на баяне А. Онегин 1984.
Рахманинов С. Итальянская полька.
Полифонические произведения.
Баян1- 3 кл. ДМШ.
Бах И.С. Ария фа мажор.
Гендель Г. Ария соль минор.
Циполли Д. Пьеса ми минор.
Школа игры на аккордеоне сост. А. Судариков.
Гендель Г. Сарабанда.
Глинка М. Двухголосная фуга.
Лядов А. Прелюдия ре минор.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Бах И.С. Ария.
Бах И.С. Органная прелюдия До минор.
Бах И.С. Органная прелюдия ре минор.
Голубев Е. Хорал.
Циполли Фугетта.
Чекалов Инвенция №3.
Школа игры на аккордеоне А. Мирек .
Бах И.С. Ария
Бах И.С. Прелюдия.
Гендель Г. Сарабанда.
Произведения крупной формы.
Школа игры на аккордеоне сост. А. Судариков.
Гайдн И. Финал из сонаты ре мажор.
Судариков А. Сонатина.
Хрестоматия начинающего баяниста Выпуск 2.
Клементи М. Сонатина 1ч. Соль мажор.
Моцарт В. Турецкий марш из фортепианной сонаты ля мажор.
Школа игры на аккордеоне./ сост. П. Лондонов.
Бетховен Л. Сонатина
Вебер К. Сонатина.
Гайдн И. Аллегро.
Майкапар С. Маленькое рондо.
Моцарт М. Турецкий марш.
Штейбельт Сонатина 1.2ч.
Школа игры на аккордеоне В. Лушников 1989.
Бетховен Л. Соната.
Диабелли А. Рондо.
Моцарт В.Легкая соната.
Хаслингерт Т. Соната.
Школа игры на баяне А. Онегин 1967.
Бетховен Л. Романс из сонатины соль мажор.
Кулау Ф. Рондо из 1 сонатины.
Раков Н. Скерцино ми минор.
3.Учебно-методическое обеспечение предмета
Рекомендуемая литература
1. Альбом начинающего баяниста: (ноты) сост. В.Алехин. – М.: Советский
композитор, 1974. – 32с.
2. Баян 1 класс: (ноты): учебный репертуар ДМШ издание14 сост. И Алексеев,
Н Корецкий. – Киев: Музична Украина, 1987. – 124с.
3. Баян 2 класс: (ноты): учебный репертуар ДМШ издание 9 сост. И Алексеев, Н
Корецкий. – Киев: Музична Украина, 1987. – 149с.
4. Баян 3 класс: (ноты): учебный репертуар ДМШ издание 8 сост. И Алексеев, Н
Корецкий. – Киев: Музична Украина, 1987. – 149с.
5. Баян в музыкальной школе (ноты): пьесы для 3 – 4 классов сост. М. Цыбулин.
– М.: Советский композитор,1983. – 39с.
6. Баян 1 – 3 классы ДМШ: ( Ноты) учебное пособие. \сост. Д.Самойлов. – М.:
Издательство Кифара, 2001. – 155с.
7. Начальный курс игры на баяне (ноты): пособие для обучающихся игре на
баяне. Издание 13\ сост. Аз. Иванов. – Л.: Музыка. – 1976. – 148с.
8. Педагогический репертуар баяниста для ДМШ (ноты) – в.10\сост. А Онегин.
– М.: Музыка. – 1967. – 50с.
9. Руководство по игре на аккордеоне (ноты): учебное пособие для ДМШ\ сост.
А Иванов. – Л.: Музыка,1990. – 119с.
10.Самоучитель игры на аккордеоне: (ноты) \сост.А. Мирек . – М.: Советский
композитор 1987. – 125с.
11.Самоучитель игры на аккордеоне: (ноты) \сост.Л. Панайотов. – М.: Музыка
1987. – 187с.
12.Самоучитель игры на баяне (ноты) пособие для самостоятельного освоения
игры на баяне. Издание 4, перерабатанное\ сост. А Басурманов, Н Чайкин. –
М Музыка, 1965. – 96с.
13.Самоучитель игры на баяне (аккордеоне): (ноты): Подбор по слуху.
Импровизация, аккомпанемент песен/ сост.Р. Бажилин. – М.: Издательство
В.Катанского, 2008 – 112с.
14. Хрестоматия аккордеониста 1 – 2 кл. ДМШ: (ноты). Сост.Ф.Бушуев, С.
Павин. – М.:Музыка, - 1971 – 82с.
15.Хрестоматия аккордеониста 1 – 3 кл. ДМШ: (ноты). Сост.В.Мотов, Г.Шахов.
– М.: Кифара, - 2002. – 148с.
16.Хрестоматия аккордеониста 3-4 кл. ДМШ: (ноты). Сост.А.Гаврилов. –
М.:Музыка, - 1989. – 79с.
17.Хрестоматия аккордеониста 3-5 кл. ДМШ: (ноты). Сост. Ю Акимов,
А.Талакин. – М.:Музыка, - 1974. – 132с.
18.Хрестоматия аккордеониста 5 кл. ДМШ: (ноты). Сост. А Судариков. –
М.:Музыка, - 1982. – 80с.
19.Хрестоматия начинающего баяниста 1-3 кл. ДМШ: (ноты). Сост.
А.Басурманов . – М.: Советский композитор, - 1963. – 78с.
20.Хрестоматия баяниста 1-2 кл. ДМШ: (ноты). Сост. А. Крылусов. – М.:
Музыка, - 1999. – 75с.
21.Хрестоматия баяниста ДМШ: (ноты). Упражнения, этюды для 1-3 классов
ДМШ Сост. А.Судариков. – М.: Музыка, - 1983. – 32с.
22.Черни на аккордеоне: (ноты) Этюды из соч. 299\ сост. Г. Муравкова – СПб:
композитор,1997 – 32с.
23.Школа игры на аккордеоне: (ноты): - \сост. Р. Бажилин. – М.: издательство
Катанского.2001. – 205с.
24.Школа игры на аккордеоне: (ноты): - \сост. П. Лондонов – М.: Музыка.1987. –
157с.
25.Школа игры на аккордеоне: (ноты): - \сост. В.Лушников – М.: Музыка.1989. –
189с.
26.Школа игры на аккордеоне: (ноты): - \сост. А. Мирек – М.: Советский
композитор.1973. – 210с.
27.Школа игры на баяне: (ноты): - \сост. А.Онегин – М.: Музыка.1967. – 297с.
28.Школа игры на баяне: (ноты): – М.: Музыка.1984. – 181с.
29. Этюды для аккордеона: (ноты) Выпуск 5\ сост. М.Двилянский. – М.: Сов.
Композитор 1972 – 36с.
30.Юный аккордеониста: ч.1 (ноты) \сост. Р.Бойцова – М.: Музыка. – 1996. –
76с.
31.Юный аккордеониста: ч.2 (ноты) \сост. Р.Бойцова – М.: Музыка. – 1996. –
76с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.
Аккордеонисту любителю: (ноты): сост. М. Цыбулек. – Советский
композитор,1988. – 30с.
Баян очен татар халык Бию койлере: (ноты): репертуарный сборник/ Р.Ахметшин.
– К.: ООО «Образовательные технологии» - 2000 – 71с.
Баянда уйнау очен дэрэслерек: (ноты): репертуарный сборник ч.1/
сост.Р.Ахметшин. – К.:Мастер Лайн, 2001. - 44с.
Баянда уйнау очен дэрэслек: (ноты): репертуарный сборник ч.2/ сост.
Р.Ахметшин. – К.:ООО Образовательные технологии – 2003 – 48с.
За праздничным столом: ( Ноты): популярные песни для аккордеона и баяна В.1
\сост. В.Катанский. – М.: издательство В.Катанского,2000. – 56с.
За праздничным столом: ( Ноты): популярные песни для аккордеона и баяна В.2
\сост. В.Катанский. – М.: издательство В.Катанского,2005. – 56с.
Кумпарсита, Belle, Либертанго и …: (ноты): популярная музыка для аккордеона
(баяна) для 3-4 классов ДМШ\ сост. С.Юхно, - СПб: Союз художников,2004.
– 13с.
Легкие пьесы для чтения с листа для баяна: (ноты): сост. А. Григорьев – М.:
Советский композитор, 1979. – 70с.
Музыкальная акварель: (ноты) пьесы для аккордеона в.4\ сост. М Цыбулек. – М.,
Советский композитор, 1987. – 31с.
Музыкальная акварель: (ноты) пьесы для аккордеона в.11\ сост. М Цыбулек. –
М., Советский композитор, 1992. – 39с.
Музыкальная копилка: (ноты) Пособие по развитию навыков игры по слуху и
транспонирования, а также детский песенник (сост. М. Беленькая, С.
Ильинская. – СПб.: Союз художников,2004 – 49с.
Николай Г. Альбом детских пьес для аккордеона (баяна). СПб.,2006.
Татарские танцевальные мелодии для баяна, аккордеона: (ноты) \сост.
В.Горшков, В. Коньков. – К.:,2000. – 150с.
4. Материально-техническое обеспечение предмета
Баян
Аккордеон
Метрономы
Пульт
Подставки
Диски
Видеозаписи
Библиотечный фонд
Интернет-ресурсы
5.Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
С 1-5 классы
Контрольный урок в конце 2четверти, 4 четверти
1 концертное выступление в каждом классе в 3 четверти
За полугодия 2 разнохарактерных произведения .
Примерные программы контрольных уроков
1 класс.
1. Моцарт А.В. « Аллегретто».
2. Р.Н.П. « Во поле береза стояла».
2 класс.
1. Н. Чайкин « Танец снегурочки».
2. Т. Хренников « Речная песенка».
1. Р.Н.П. « Вдоль да по речке».
2. Аз. Иванов « Полька».
3 класс
1. Моцарт В.А. «Волынка».
2. Р.Н.П. « Я на горку шла» обр. Аз. Иванова.
1. Моцарт В.А. « Менуэт».
2. Тат. нар.п. «Алтын-комеш».
4 класс.
1. Башкирская Н.П. « Карабай» обр. Ахметшина.
2. Глинка М. «Мазурка».
1. Гендель Г. «Менуэт» фа мажор.
2. И. Плейель Сонатина ре мажор.
5 класс.
1. Бах И.С. « Ария» до мажор.
2. Бел. нар. т. «Крыжачок» обр.Корецкого
1. Обр.Р. Ахметшин тат. нар.п.«Алчачак».
2. Штейбельт И. Сонатина до мажор.
1. «Цыганочка» обр. Сударикова
2. Виллолдо А. « Аргентинское танго».
1.
Бах И. С. « Менуэт».соль минор
2. Н. Чайкин « Вальс».
критерии оценки уровня знаний обучающихся к контрольным урокам
Оценка «5» ставится, если: цельно, грамотно и ярко исполнили программу в
соответствии с замыслом произведения.
Оценка «4» ставится, если: ученики аккуратно исполнили программу, но им не
хватило яркости в исполнении темпа, характера.
Оценка «3» ставится, если: ученики при исполнении допускали неточности в
тексте, остановки, неряшливость.
Оценка «2» ставится, если: ученики не владеют текстом или допускают
многочисленные остановки и неточности в исполнении.
Основным критерием оценки является степень приобретения необходимых
навыков на данном этапе, а также старательность ученика.