МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ
(БФ ФГБОУ ВПО «ВГУ»)
УТВЕРЖДАЮ
И.о. заведующего кафедрой филологических
дисциплин и методики их преподавания
И.А. Морозова
22.10.2014
Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.2.2 ТРАДИЦИИ РУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки: Филологическое образование
Форма обучения: очная, заочная
Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: кафедра филологических
дисциплин и методики их преподавания
Составитель программы:
Капрусова М.Н., кандидат филологических наук,
доцент
Рекомендована:
кафедрой
филологических
преподавания (протокол № 1 от 22.10.2014)
дисциплин
и
методики
их
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Традиции русской национальной культуры» является
рассмотрение традиций русской национальной культуры и их функционирования в
современном искусстве и поведении людей.
Задачи дисциплины:
– познакомить бакалавров с понятиями «русский культурный архетип», «русский
национальный характер и особенности менталитета» и др.;
– познакомить бакалавров с теми художниками (писателями, музыкантами,
живописцами, режиссерами и пр.), чье творчество пронизано традицией русской
национальной культуры;
– показать бакалаврам, как национальное самосознание отражается в русской
литературе;
– способствовать развитию у бакалавров культуры чтения художественного
произведения и его интерпретирования, овладению принципами анализа текста,
затекста, контекста, подтекста произведения;
– рассмотреть эволюцию мировоззрения и творческого метода писателей в
контексте русской национальной традиции, поговорить о зависимости этого
процесса от диктата времени и окружающей социокультурной обстановки, от
внутреннего становления личности художника и от влияния литературного
процесса;
– помочь в освоении программных художественных текстов или иных явлений
культуры в русле русской национальной культуры;
– формировать представление о функционировании традиции русской
национальной культуры как закономерном, едином и непрерывном процессе;
– совершенствовать навыки самостоятельного анализа художественных
произведений и других явлений культуры;
– формировать понятийный аппарат, способствовать усвоению бакалаврами
новых терминов и понятий литературоведения, искусствоведения, культурологии;
– воспитывать уважение к культуре своей страны, патриотизм;
– формировать общую эрудицию студентов;
– формировать эстетический вкус.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Традиции русской национальной культуры»
относится к
гуманитарному, социальному и экономическому циклу и входит в состав
вариативной части ООП (дисциплины по выбору).
Для освоения дисциплины «Традиции русской национальной культуры»
студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения
дисциплин «История», «Философия», «УНТ / Обычаи, традиции и верования
восточных славян», модулей «История языка», «История русской литературы».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для
последующего изучения дисциплин «История русской литературы», «Духовная
культура России».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурных компетенций:
–
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);
– готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям (ОК -14);
Специальных компетенций:
- имеет представление о национальной специфике русской культуры, языка и
литературы (СК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
– круг терминов и понятий, связанных с феноменами традиции русской
национальной культуры;
– программные художественные тексты, написанные в русле традиции
русской национальной культуры;
– культурные явления, созданные в русле традиции русской национальной
культуры;
– основную научную литературу по истории русской литературы и культуры;
Уметь
– интерпретировать текст или другое культурное явление в контексте
традиции русской национальной культуры;
– использовать необходимые термины для анализа литературных и
культурных явлений, связанных с русской национальной традицией;
– увидеть и показать эволюцию мировоззрения и творческого метода
писателей в контексте традиции русской национальной культуры, увидеть и
показать зависимость этого процесса от диктата времени и окружающей
социокультурной обстановки, от внутреннего становления личности художника и от
влияния литературного процесса;
– показать в анализе конкретного произведения реализацию творческих
принципов писателя, художника, музыканта;
– использовать критическую, научную и справочно-информационную
литературу;
–
творчески
применять
полученные
сведения
в
дальнейшей
профессиональной деятельности.
Владеть
– методикой анализа художественного текста и других культурных
феноменов в контексте русской национальной традиции;
– необходимым понятийным аппаратом, новыми терминами и понятиями
литературоведения, искусствоведения, культурологии, философии;
– культурой чтения художественного произведения, восприятия другого
культурного феномена и его интерпретирования, принципами анализа текста,
затекста, контекста, подтекста;
– навыками проблемного анализа в ходе подготовки к практическим
занятиям;
– навыками реферирования и конспектирования критической литературы,
предлагаемой преподавателем для подготовки к практическим занятиям;
– навыками выполнения самостоятельного исследования по теме.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего
часов
36
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Подготовка к практическим занятиям
Внеаудиторное чтение
Презентация с сообщением (комментарием)
Реферат
Дискуссия
Тестирование
Конспектирование
Виды промежуточной аттестации: (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Семестры
4
36
18
18
18
18
36
36
18
4
7
3
1
1
2
Зач.
72
2
18
4
7
3
1
1
2
Зач.
72
2
5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ пп
1
1.
2.
3.
4.
ЛК
ПК
ЛР
3
8
4
2
5
2
6
7
2
2
4
2
11
4
Форма
промежуточн
.контроля
Аудиторные
занятия
Самост.
Всего зачѐтных единиц___2___________
Всего часов по учебному плану___72___
Ауд. 36 (ЛК - ___18__, ПК __18___, ЛР ______)
Самост. __36_____
Трудоемкост
ь
Дисциплина Традиции русской национальной культуры
форма обучения очная
направление подготовки Педагогическое образование
профиль Филологическое образование
срок обучения 4 года
Наименование разделов и тем
2
Русский национальный характер. Русский
культурный архетип. Духовные ориентации.
Представления о жилище человека у
древних славян. Домашняя утварь и
мебель. Традиции русской национальной
культуры в интерьере современного
жилища.
Одежда. Мужской и женский народные
костюмы. Традиции русской национальной
культуры в современной одежде.
Традиции русской национальной культуры
7
4
3
2
2
5
8
5.
6
7
8
9
10
11
в классической литературе.
Традиции русской национальной культуры
в современной литературе.
Традиции русской национальной культуры
в классическом и современном кино.
Традиции русской национальной культуры
в классическом и современном театре
Традиции русской национальной культуры
в классической и современной живописи.
Традиции русской национальной культуры
в классической и современной скульптуре
и архитектуре.
Народные художественные промыслы.
Традиции русской национальной культуры
в прикладном искусстве и молодежной
субкультуре.
Подведение итогов.
Итого в 4 семестре
9
2
6
2
5
2
4
7
2
2
3
7
2
2
3
7
2
2
3
2
3
18
1
36
5
1
72
2 ЗЕ
18
зачет
№ пп
1
1.
2.
3.
4.
5.
ЛК
ПК
ЛР
4
5
1
6
Форма
промежуточн
.контроля
Аудиторные
занятия
Самост.
Всего зачѐтных единиц___2___________
Всего часов по учебному плану___72___
Ауд. 36 (ЛК - , ПК - 8, ЛР )
Самост. – 80, контроль - 4
Трудоемкост
ь
Дисциплина Традиции русской национальной культуры
форма обучения заочная
направление подготовки Педагогическое образование
профиль Филологическое образование
срок обучения 5 лет
Наименование разделов и тем
2
Русский национальный характер. Русский
культурный архетип. Духовные ориентации.
Представления о жилище человека у
древних славян. Домашняя утварь и
мебель. Традиции русской национальной
культуры в интерьере современного
жилища.
Одежда. Мужской и женский народные
костюмы. Традиции русской национальной
культуры в современной одежде.
Традиции русской национальной культуры
в классической литературе.
Традиции русской национальной культуры
3
7
7
1
6
7
6
6
6
7
1
6
7
1
6
8
6
7
8
9
10
в современной литературе.
Традиции русской национальной культуры
в классическом и современном кино.
Традиции русской национальной культуры
в классическом и современном театре
Традиции русской национальной культуры
в классической и современной живописи.
Традиции русской национальной культуры
в классической и современной скульптуре
и архитектуре.
Народные художественные промыслы.
Традиции русской национальной культуры
в прикладном искусстве и молодежной
субкультуре.
Итого в 9 семестре
7
1
6
7
1
6
7
1
6
7
1
6
6
72
2 ЗЕ
6
8
60
Зачет,
4 ч.
6. Содержание дисциплины
п/п
1
2
3
Наименование раздела
дисциплины
Русский
национальный
характер.
Русский
культурный
архетип.
Духовные ориентации.
Представления
о
жилище
человека
у
древних
славян.
Домашняя
утварь
и
мебель.
Традиции
русской
национальной
культуры в интерьере
современного жилища.
Одежда.
Мужской
и
женский
народные
костюмы.
Традиции
русской
национальной
культуры в современной
одежде.
Содержание раздела
Национальный характер – это совокупность
наиболее значимых определяющих черт этноса
и нации, по которым можно отличить
представителей одной нации от другой.
Типичные черты русского национального
характера и
отражение
особенностей
национального менталитета в пословицах,
поговорках, сказках. В.О. Ключевский о
формировании
русского
национального
характера. Н. Бердяев о русском национальном
характере. Тема «русской идеи» была очень
важна для B.C. Соловьева. Книга Н.О. Лосского
«Характер русского народа».
Защитная функция жилища у древних славян.
Идея священности жилища и домашнего очага.
Обряды при постройке дома. Функция печи,
порога, окна, стола, лавок, ковшей, прялки и пр.
Традиции русской национальной культуры в
интерьере современного жилища. Интерьер в
славянском
стиле.
Изразцовые
печи.
Наличники. Ворота с кокошником и др.
Цветовая символика. Закрытость костюма.
Плавность линий в женском костюме. Название
женских головных уборов. Идея птицы в женском
костюме.
Элементы
женского
народного
костюма: передник, височные украшения, пояс,
украшения (запястья, ожерелья, серьги и др.),
косники и ленты. Символика украшений.
Мужская одежда. Обувь. Символика вышивки.
Народный
костюм
и
его
сценическое
4
Традиции
русской
национальной культуры в
классической
литературе.
5
Традиции
русской
национальной культуры в
современной
литературе.
Традиции
русской
национальной культуры в
классическом
и
современном кино.
6
7
Традиции
русской
национальной культуры в
классической
и
современной музыке, в
классическом
и
современном театре
8
Традиции
русской
национальной культуры в
классической
и
современной живописи.
9
Традиции
русской
национальной культуры в
классической
и
воплощение.
Использование
элементов
народного костюма в молодежной субкультуре.
Изображение русского национального характера,
национального быта, жилища, одежды, обрядов
в балладе В. Жуковского «Светлана», в романе в
стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин», поэме
«Руслан и Людмила», в произведениях Н.В.
Гоголя, в «Записках охотника» И. Тургенева,
романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир», в
«Очарованном
страннике»
Лескова,
произведениях Н.А. Некрасова, Ф. Тютчева,
произведениях русских символистов, С. Есенина,
«крестьянских поэтов» и др.
Творчество В. Астафьева. Творчество В.
Солоухина. Творчество Н. Рубцова. Творчество
Н. Садур («Панночка», «Немец» и др.).
Первые российские художественные ленты
представляли собой экранизации фрагментов
классических произведений русской литературы
(«Песнь про купца Калашникова»), народных
песен («Ухарь-купец»). Былина и кино. Сказка и
кино. Экранизация «Вечеров на хуторе близ
Диканьки» Н.В. Гоголя.
Творчество
М.
Глинки.
Творчество
П.
Чайковского. Творчество С. Рахманинова.
Творчество И. Стравинского. Опера
М.
Мусоргского «Борис Годунов». Оперы П.
Чайковского «Руслан и Людмила», «Евгений
Онегин», «Кузнец Вакула», музыка для
весенней сказки «Снегурочка» А.Н. Островского
в Большом театре. Опера М. Глинки «Жизнь за
царя». Постановки балетов И. Стравинского
«Весна священная», «Петрушка». Постановка
спектакля «Снегурочка» В МХТ. Современные
постановки этих и других произведений.
Картины А. Венецианова («На жатве. Лето» и
др.), И. Шишкина («Рожь» и др.), К. Коровина
(«Зимой» и др.), В. Васнецова («Богатыри» и
др.), А. Рябушкина («Московские женщины и
девушки XVII столетия в церкви» и др.), М.
Нестерова (Видение отроку Варфоломею» и др.),
Ф. Малявина «Вихрь» и др.), К. Петрова-Водкина
)»Купание красного коня» и др.), П. Филонова, А.
Лентулова («Иван Великий. Звон» и др.), А.
Рылов «В голубом просторе» и др.), Т.
Яблонская
«Хлеб»,
А.
Пластов
«Ужин
тракториста», В. Попков «Воспоминания. Вдовы»
и др.).
Творчество
С.
Коненкова.
Добродушный
«Старичок-полевичок» (1910 г.), хитроватоозорной «Лесовик» (1910 г.), устрашающие
10
современной скульптуре
и архитектуре.
Народные
художественные
промыслы.
Традиции
русской
национальной
культуры в прикладном
искусстве и молодежной
субкультуре.
персонажи языческой славянской мифологии
«Стрибог» (1910 г.) и «Великосил» (1909 г.) и др.
Жостово. Хохлома. Городецкая роспись. Скань.
Каслинское
литье.
Финифть.
Палехская
миниатюра. Матрешка. Вологодское кружево. И
др.
7. Лабораторный практикум
Учебным планом не предусмотрен.
8. Самостоятельная работа студента
8.1. Виды СРС
Номер
раздела
учебной
Виды СРС
дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
10.
11
Всего
часов
Подготовка к практическим занятиям (2);
конспектирование (1); реферат (1)
Подготовка к практическим занятиям (2); подготовка
презентации с сообщением (комментарием)(1)
подготовка презентации с сообщением
(комментарием)(1); реферат (1)
Подготовка к практическим занятиям (2); внеаудиторное
чтение (2); конспектирование (1)
Подготовка к практическим занятиям (2); внеаудиторное
чтение (2); дискуссия (1).
Подготовка к практическим занятиям (2); реферат (1);
подготовка презентации с сообщением
(комментарием)(1)
Подготовка к практическим занятиям (2); подготовка
презентации с сообщением (комментарием)(1)
Подготовка к практическим занятиям (2); подготовка
презентации с сообщением (комментарием)(1)
Подготовка к практическим занятиям (2); подготовка
презентации с сообщением (комментарием)(1)
Подготовка к практическим занятиям (2); подготовка
презентации с сообщением (комментарием)(1)
Тестирование (1)
Итого часов в 4 семестре
4
3
2
5
5
4
3
3
3
3
1
36
8.2. График самостоятельной работы студента
Семестр 4
Форма оценочного
средства
Номер недели
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Подготовка презентации
Внеаудиторное чтение
Реферат
Подготовка к
практическим занятиям
Доклад
Дискуссия
Конспектирование
+
Тестирование
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
9. Тематика курсовых работ
Учебным планом не предусмотрено
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Шафранская Э.Ф. Устное народное творчество: учеб. пос. для педвузов.- М.:
Академия, 2008
2. Кременцов Л.П. Русская литература XIX века. 1801-1850: учеб. пос.- М.:
Флинта; Наука, 2006.
3. Минералов Ю.И., Минералова И.Г. История русской литература XIX века
(70-90-е гг.): учеб. пос.- М.: Высшая школа, 2006.
4. История русской литературы конца XIX - начала ХХ века: учеб. пос. для
вузов: в 2-х т. / под ред. В.А. Келдыша.- М.: Академия, 2007.
5. Современная русская литература (1990-е гг. – начало XXI века): учеб.пос.
для вузов/ С.И. Тимина, В.Е. Васильев, О.Ю. Воронина и др.- 2-е изд., стер.М.: Академия;СПб: Филолог. фак. СПбГУ, 2010.
6. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Русская литература. 1950-1990-е гг.: в 2-х
т. Т. 2: 1968 – 1990: учеб. пос. для вузов.- М.: Академия, 2010.
7. Павленко Н.И. и др. История России с древнейших времен до 1861 года:
учеб. для вузов.- 5-е изд.- М.: Высшее образование, 2010.
8. Деревянко А.П. и др. История России: учеб. пос.- 3-е изд., перераб. и доп.М.: Проспект, 2009.
9. Соловьев В.М. Культурология: учеб. пос. для вузов.- М.: Академический
Проект, 2006.
10. Рапацкая Л.А. История художественной культуры России (от древних времен
до конца ХХ века).- М. Академия, 2008.
11. Гнедич П. История искусств. Живопись. Скульптура. Архитектура // http://
biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=36374
Дополнительная литература
Учебная литература
1. Карпухин И.Е. Русское устное народное творчество: учеб.-метод. пос.- М.:
Высшая школа, 2005
2. Кулешов В.И. История русской литературы XIX века: учеб. пос. для вузов.М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2005.
3. Якушин Н.И. Русская литература. Вторая половина XIX в.: учеб. пос. для
вузов.- М.: Владос, 2005.
4. Щенников Г.К., Щенникова Л.П. История русской литературы XIX века (70-90е годы.): учеб. пос.- М.: Высшая школа, 2005.
5. Минералова И.Г. Русская литература серебряного века. Поэтика
символизма: Уч. пособие. – М., 2008.
6. Толоконникова С.Ю. Неомифологизм в русской литературе конца 19 – 20
века: Уч. пособие. – Борисоглебск, 2005.
7. Кравченко А.М. Культурология: учеб. пос. для вузов.- М.М Академический
Проект: Гаудеамус, 2010.
8. Мисюров Н.Н. Романтизм и его национальные варианты. Историкокультурный очерк [Электронный ресурс]: учебное пособие. - Флинта, 2011 г.
Режим
доступа:
www
URL
:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=83388
Периодика
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Российская история. Журнал.
Живая старина. Журнал.
Традиционная культура. Журнал.
Русская литература. Журнал.
Вестник Московского университета. Сер. 9: Филология. Журнал.
Русская словесность. Журнал.
Филологические науки. Журнал.
Литература в школе. Журнал.
Искусство: Приложение к газете «Первое сентября». Журнал.
Справочная литература
1. Большая энциклопедия русского народа [Электронный ресурс]. - Режим
доступа: www URL: http://rusinst.ru/razdel.asp?rzd=1
2. Холл
Д.
Словарь
сюжетов
и
символов
в
искусстве
//
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/holl/index.php
3. Энциклопедия мифологии [Электронный ресурс].- Режим доступа: www
URL: http://godsbay.ru
4. Литература: универсальная энциклопедия [Электронный ресурс].- Режим
доступа: www URL: http://mega.km.ru/bes_98/content.asp?rubr=52
5. Литературная энциклопедия: электронное научное издание [Электронный
ресурс].- Режим доступа: www URL: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/
Электронно-цифровые ресурсы
№
п/п
Ссылка на информационный
ресурс
Наименование разработки в
электронной форме
Доступнос
ть
(открытый
или
локальный
доступ)
История искусств. Открытый
Скульптура.
доступ
1
http://
biblioclub.ru/index.php?page=bo
ok_view&book_id=36374
Гнедич П.
Живопись.
Архитектура
2
http://biblioclub.ru/index.php?pag
e=book_view&book_id=83388
Мисюров Н.Н. Романтизм и его
национальные
варианты.
Открытый
доступ
3
4
5
6
Историко-культурный
очерк
[Электронный ресурс]: учебное
пособие. - Флинта, 2011 г.
http://www.knigafund.ru/books/68 История русской литературы
165
(вторая половина XIX века):
Учебное пособие. Автор: Линков
В.Я.Издательство: Издательство
МГУ, 2010 г.
http://mega.km.ru/bes_98/conten Литература: универсальная
t.asp?rubr=52
энциклопедия [Электронный
ресурс].
http://febЛитературная энциклопедия:
web.ru/feb/litenc/encyclop/
электронное научное издание
[Электронный ресурс].
http:/uisrussia.msu.ru
Музеи мира. Эрмитаж.
Третьяковская галерея
Открытый
доступ
Открытый
доступ
Открытый
доступ
Открытый
доступ
7
http://www.gumer.info/bibliotek_B Холл Д. Словарь сюжетов
uks/Culture/holl/index.php
символов в искусстве
и
Открытый
доступ
9
http://www.artprojekt.ru/Menu.ht
Энциклопедия искусства
ml
http://www.knigafund.ru/books/14 Вишняков, С.А. Культура России в
8725/
историческом
ракурсе:
архитектура,
литература,
живопись, музыкальное искусство,
театральное
искусство,
кинематограф,
современное
культурное
пространство
[Электронный ресурс]: учебное
пособие / С.А.Вишняков. - Флинта;
Наука, 2012 г.
Открытый
доступ
Открытый
доступ
10
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Ауд. № 9. Кабинет фольклора и этнографии.
Лаборатория фольклора и этнографии.
Ауд. № 10. Кабинет литературы и методики ее преподавания / Аудитория
лекционного мастерства.
12. Образовательные технологии
22% – интерактивных занятий от объема аудиторных занятии
(8 ч. ПК)
Особенности
Виды
проведения
№
учебной
Образовательные технологии
занятий
раздела
работы
(индивидуальные/
групповые)
практическое технология проблемного обучения
1.
групповые
4.
5.
6.
занятие
(2 ч.)
практическое
занятие
технология развития критического
мышления
групповые
практическое технология организации групповых
занятие
проблемных дискуссий
(2 ч.)
практическое технология развития критического
занятие
мышления
(2 ч.)
групповые
групповые