Аналитический обзор: интерьер для школьного холла

Ерофеева Виктория Александровна
Студентка 2 курса бакалавриата направление «дизайн»
Институт Искусств: МПГУ
Эл. почта: [email protected].
Аналитический обзор:
интерьер для школьного холла
Аннотация: мы рассматриваем проблему организации
дизайна интерьера для школьного холла. Основываясь на
научных и медицинских данных из научных статей, мы
предлагаем альтернативный вариант решения к стандартному
подходу в оформлении школьного холла.
Ключевые слова: научный подход, интерьер, цвет, свет, стиль
модерн.
Можно считать, что треть своей жизни человек проводит в
школе. Каждый день уроки, контрольные, задания, дети и
учителя испытывают эмоциональное определенное напряжение от
обилия коммуникабельного общения. Иногда школьник хочет
отдохнуть в комфортной среде, для того, чтобы во время перемены
дети могли физически и морально отдохнуть, нужны
определенные условия. Цвет, свет, обстановка - это внешние
факторы школьного пространства, которые способны влиять на
учеников как положительно, так и отрицательно при их
неудачном сочетании.
В связи с этим возникает вопрос: "Какай интерьер лучше
всего подойдет для школьного холла?" Для начала определим
основные инструменты формирования пространства школьного
холла, так как учеников много, холл должен быть достаточно
просторным и хорошо освещенным, но без лишнего переизбытка.
В современном интерьере цвет является ведущим началом,
он объединяет все элементы постановки [1].
Цвет - это отраженная электромагнитная волна, имеющая
определенную частоту и интенсивность, а это значит, что человек
подвергается определенному воздействию цветом. По аналогии
действует смысловое наполнение интерьера, форма и текстура
предметов [2]. Цвет воспринимается не только зрением человека,
но и другими органами чувств, включая сознание, обоняние и
вкус. Следовательно, в школьном интерьере он не должен
раздражать, напрягать и ещё как-либо негативно влиять на
школьника [1].
Свет – одно из главных средств архитектурного
конструирования. Он должен вовлекать человека в пространство
холла. Он играет важную роль в помещении. От него зависит не
только впечатление от интерьера, но и воздействие на самого
человека, находящегося в нем. Естественный свет из больших
окон создает уют и течение природной жизни. Искусственный
дает ощущение пространства.
Цвет и свет тесно связаны друг с другом. С изменением
яркости света, меняется зрительное восприятие пространства.
Некоторые закономерности при оформлении помещения:
1.
цвета теплых тонов "приближают" предметы, а холодные
"удаляют",
2.
черный цвет "сужает" помещение, а белый "расширяет",
3.
темный потолок кажется более низким, а светлый высоким,
4.
слишком светлый пол "снижает" высоту помещения,
5.
более светлая стена в конце узкого коридора зрительно
делает его шире [3].
Далее определяем оптимальный стиль пространства для
школьного холла.
Существует много классических стилей оформления
интерьера. На наш взгляд наиболее универсальным и
подходящим для школьного холла является Модерн. В
промышленности разработано много образцов именно в стиле
модерн: витражи, стулья, диваны для холла. Модерн в интерьере,
как стиль всегда противопоставляется классике. Но классический
стиль вносит жесткий и прямой характер в интерьер, нежели
модерн. Несмотря на то, что модерн имеет плавные линии, он не
даст ученикам и преподавателям окончательно расслабиться.
Также этот стиль отличается разнообразием цветовой гаммы в
интерьере и большим количеством свободного пространства, что
отлично подходит для помещения, где может единовременно
находится большое количество людей. Можно рассматривать и
другие стили для школьных интерьеров. Это задача российских
дизайнеров.
К сожалению, большинство российских школ оформлены без
учета влияния оформления внутреннего пространства на
психофизическое и эмоциональное состояние человека. Подбор
сочетаний цвета и света осуществляется в основном на стандартах
или на интуитивном уровне, а о грамотном
построении
пространства с определённым видом стиля вообще речи нет.
Вывод. Краткий обзор ситуации дает основания определить
важность разработки школьных интерьеров в проектах. К дизайну
интерьера школьного пространства надо подходить серьёзно и с
привлечением профессионалов.
Литература
1. Гоникман Э.И. Даосская парадигма цвета. Книга II. Цвет в
психологии и медицине. – Минск: «Сантана», 2003. – С 57-58.
2. Махлина С.Т. Мебель в жилом интерьере. // Известия
Самарского научного центра РАН. №2-1/том 14/2012.
URL:http://cyberleninka.ru.
3. Шалимова
Л.А.
Культурное
пространство
цветового
предпочтения
в
интерьере.//
Мир
науки,
культуры,
образования. №13. 2014. URL: http://cyberleninka.ru.
4. Ткалич С.К., Горбунов И.В. Дизайн как проектное средоточие
элементов воздействия на комфортное самочувствие человека: к
вопросу о методах подхода к средовому проектированию.
Статья.// журнал «international journal of experimental
education» №12, 2014. [c. 28]. Режим доступа: http://www.rae.ru.
5. Ткалич С.К. «Основы исследовательской деятельности» – Курс
лекций и практикум. Осенний семестр 2015 года. Институт
искусств МПГУ. Москва, Россия.
6. Фазылзянова Г.И. Формирование креативной культуры
студентов: секреты педагогического мастерства // Гжельский
ГХПИ. III Международная научно-практическая конференция
«Образование, Наука, Культура». 24 ноября 2011, Часть II. – С.
145-151.