По страницам музыкальной книги - anna

Муниципальное казенное дошкольное учреждение Аннинский
детский сад №1 общеобразовательного вида
Интегрированное занятие:
«По страницам музыкальной книги»
Подготовила:
музыкальный руководитель 1 кв. к.
Тетерина Н. Д.
Анна 2013г.
Цель: - приобщение детей к восприятию классической музыки, развитию способности
выражать еѐ характер с помощью исполнительских и творческих умений.
В ходе непосредственно образовательной деятельности прослеживается интеграция
образовательных областей:
В области «Познание» - познакомить детей с творчеством великих композиторов М. П.
Мусоргского, П. И. Чайковского. Э. Грига;
В области «Художественное творчество» - развитие художественной культуры детей
посредством ознакомления с картинами художников, развитие творческого воображения
воспитанников
В области «Коммуникация» - расширять и активизировать лексический словарь;
В области «Социализация» - формирование элементарных общепринятых норм и правил
взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
В области «Физическая культура» - накопление и обогащение двигательного опыта детей.
Для решения поставленных задач были использованы следующие группы методов:
наглядные, словесные, игровые, полихудожественное уподобление, проблемной ситуации.
Предварительная работа:
• Знакомство детей с творчеством великих композиторов М. П. Мусоргского,
П. И. Чайковского. Э. Грига ,К. Сен-Санса;
• Закрепление представления детей о жанре вальса, передача характера вальса в
движении;
• Слушание классических произведений композиторов разных эпох;
• Работа над интонационной выразительностью речи;
• Совершенствование навыка исполнения, развитие творческого воображения;
• Совершенствование знаний воспитанников в области вокальной и инструментальной
музыки;
• Ознакомление детей с инструментами симфонического оркестра, умение различать
звучание струнных, духовых, и ударных музыкальных инструментов.
Музыкальный материал:
1. «Прогулка» («Картинки с выставки») М. П. Мусоргский;
2. Приветствие «Здравствуйте, ребята»
3. «Баба Яга» («Картинки с выставки») Мусоргский;
4. «Вальс» (балет «Спящая красавица») П. И. Чайковский;
5. «Шествие гномов» (сюита «Пер Гюнт») Э. Григ;
6. Игра «Гном»
7. «Лебедь» К. Сен-Санс
8. Песня «Добрая сказка» сл. и муз. В. А. Некрасовой
9. Упражнение «Дом».
Оборудование:
Картины: Баба Яга, Золушка и принц, Гномы, Лебедь; портреты композиторов:
М.П.Мусоргский, П. И. Чайковский, Э. Григ, К. Сенс-Санс: конверт с приглашением,
колпачок, перо; запись песни «В гостях у сказки», шум скрипучей двери.
В зале стоят на подставках книги, портреты композиторов, только они перевѐрнуты.
Стоят стульчики полукругом, в стороне лежит письмо.
Дети парами входят в зал под музыку Мусоргского «Картинки с выставки» (Прогулка)
Музыкальное приветствие.
Муз. рук : Здравствуйте, ребята. В нашем зале сегодня много гостей, поздоровайтесь с
ними.
Звучит фонограмма «В гостях у сказки».
Муз. рук: Ой, посмотрите, ребята, какой-то конверт. Давайте заглянем в него.
Открывает, достаѐт приглашение
Муз. рук: Ребята, нас, приглашают на необычную, сказочную выставку Вы хотите там
побывать? (да).
Ребѐнок: Но как же мы туда попадѐм?
Муз. рук: Да очень просто! Нужно нарисовать дом и войти в него. Но рисовать мы его
будем голосом. Я буду рисовать в воздухе, а вы помогайте мне голосом.
Упражнение - попевка «Дом».
Это крыша, это пол
Это стены в доме моѐм.
Здесь окошко, здесь кровать
Здесь я играю, здесь я буду спать
Здесь живу я летом, здесь живу зимой
Дом поскорее мне дверцу открой!
Ребѐнок: Дверь то нарисовали, а она всѐ равно не открывается.
Муз. рук : Дверь очень старая, поэтому, наверное, и не открывается. Сейчас девочки
покажут голосом, как скрипит дверь. Теперь мальчики. А теперь все вместе (дети
выполняют задание) .
Включается фонограмма скрипа двери.
Муз. рук: Ну, вот дверь мы открыли. А чтобы узнать, чему посвящена наша выставка,
нужно отгадать загадку:
На полочке в сторонке всегда она лежит,
Возьми еѐ ты в руки – она заговорит.
На тысячу вопросов даст правильный ответ,
Умней и лучше друга, в целом мире нет!
Ответы детей
Муз. рук. Молодцы, ребята, отгадали, а теперь, проходите…
( надевает очки, берет указку).
Муз. рук : Уважаемые посетители нашей выставки, перед вами представлены лучшие
шедевры нашей литературы: сказки, рассказы. Ребята, а кто для вас пишет книги?
(Ответы детей – писатели, поэты.) Чтобы книги были ещѐ красивее, интереснее, им
помогают в оформлении…(ответы детей - художники) Взгляните! Ой, что я вижу…
Какой везде беспорядок…
К сожалению, я не могу показать вам мою коллекцию книг, т. к. случилась неприятность.
Кто-то в галерее решил пошалить и заколдовал все картины. Ребята, как вы думаете,
может ли нам помочь в этом музыка? Может ли она рассказать нам своим музыкальным
языком о книге? (Ответы детей) Ну тогда, я думаю, вы сможете угадать, чьи это
проделки и кто нам устроил этот беспорядок.
Муз. рук: Книга мудрая открой,
Нам волшебные страницы.
Просим с нами мы тебя
Чудесами поделиться!
Муз. рук: Слушайте внимательно и постарайтесь определить настроение, выраженное в
этой музыке.
Звучит пьеса «Картинки с выставки», («Избушка на курьих ножках». «Баба Яга»)
М. П. Мусоргского.
Муз. рук: Ребята, какое настроение в музыке вы услышали? (ответы: музыка тревожная,
злая, сердитая) Да, вы правы - эта музыка тревожная, злая, сердитая колючая, острая,
таинственная, не добрая… Так кого же нарисовала эта музыка? Догадались? Ну конечно
это Баба Яга. Это она заколдовала все картины. Но колдовство начинает медленно, но
верно исчезать. Подойди, пожалуйста, ---, и открой первую картину.
Ребенок подходит к книге и переворачивает первую иллюстрацию. (Баба Яга) .
Муз. рук : Ребята, попробуем расколдовать следующую картину? Внимательно
послушайте и, скажите, на каком торжестве звучала эта музыка?
Звучит «Вальс» из балета «Спящая красавица» музыка П. И. Чайковского
Ответы детей.
Муз. рук: Правильно, эта музыка звучит на балу. А как движется мелодия в музыкальном
произведении? (плавно, певуче, кружась, качаясь). Как вы думаете, что делали на балу под
эту музыку? (танцевали). Какой танец звучит? (вальс). Что означает слово вальс? Вальс, из
какого музыкального фрагмента вы услышали? Правильно это вальс принца и принцессы
из сказки «Спящая красавица».
Ну, вот мы расколдовали ещѐ одну сказочную картину. Пожалуйста, ---, подойди и
открой вторую картину.
Ребенок открывает иллюстрацию.
Муз. рук : А вы, ребята, хотели бы превратиться в принцесс и принцев и оказаться на том
балу? Мальчики приглашайте девочек на сказочный вальс.
Импровизация в парах (Чайковский ,балет «Спящая красавица» («Вальс»)
Воспитатель: Пока мы все танцевали, я нашла чей-то колпачок. А чей он, об этом нам
расскажет сейчас музыка.
Звучит пьеса «Шествие гномов» (сюита «Пер Гюнт») Э. Григ
Муз. рук: Ребята, вы узнали, чей же это колпачок и о ком нам рассказала музыка?
(Ответы детей - гномика)
Муз. рук: А ведь это проказы Бабы Яги. Это она нам подкинула колпачок. Ребята, а кто
же такие гномы? (Это маленькие волшебные человечки, которые под землѐй добывали
драгоценные камни). Вы правы, они дружно трудятся день и ночь, но когда у них
выдаѐтся свободная минутка, они очень любят веселиться и играть . Как музыка нам
рассказала о гномах? Какие они?
Ребята, поиграем в весѐлую игру «Гном»?
Игра «Гном»
Утром гномы в лес пошли
По дороге гриб нашли,
/шагают/
/наклоны вперѐд, руки на поясе/
А за ним – то раз, два, три – /наклоны в сторону/
Показалось ещѐ три,
/руки в сторону, вниз/
А пока грибы срывали –
/наклоны вперѐд, руки на пол/
Гномы в школу опоздали
/руки к плечам, горестно качают головой/
Побежали, заспешили
/бег на месте/
И грибы все уронили.
/ присели/
Ну, вот мы расколдовали ещѐ одну сказочную картину. Пожалуйста, ---, подойди и открой
третью картину.
Муз. рук: Ребята, посмотрите, ветерок занѐс к нам пѐрышко. Как вы думаете, чьѐ оно?
Послушайте, о ком расскажет, наша музыкальная книга
Горделивый, белокрылый, он белее белых лилий.
Скользит бесшумно над водой, шея выгнута дугой.
Им любуются всегда все на берегу пруда.
Звучит «Лебедь» К. Сен - Санса
Какой характер музыки? (Ответы: величественный, гордый, благородный) Какие
инструменты показали плеск волны? Мягкое скольжение птицы? (фортепиано,
виолончель)
Муз. рук. : Вот и сняты все заклятья. ---, пожалуйста, открой последнюю картину.
Ребѐнок открывает.
Муз.рук : А теперь скажите мне, ребята, как называются люди, которые пишут картины
музыкой? (ответы детей). Правильно, композиторы. Подойди, пожалуйста, ---, открой
портреты композиторов. Открывает портреты М. П. Мусоргского, П. И. Чайковского,
Э. Грига , К. Сен - Санса.
Муз. рук: А кто из вас назовѐт этих композиторов? (индивидуальный опрос)
(Дети выполняют задание)
Муз. рук : Правильно, на этих портретах изображены композиторы: М. П. Мусоргский, П.
И. Чайковский, Э. Григ, К. Сен-Санс
Муз. рук. Ребята, какое из прослушанных нами произведений написал П. И.
Чайковский… М. П. Мусоргский…Э. Григ…К. Сен–Санс.
А сейчас, ребята, я вам предлагаю изобразить понравившуюся страничку музыкальной
книги.
Создать друзей для лебедя
- выполнить способом оригами красивого белого лебедя.
- просмотреть выступление балерины Лопаткиной «Умирающий лебедь"
Ну, вот и подошло к концу наше путешествие по музыкальной книге. Вы, ребята, теперь
знаете, что не только красками можно нарисовать сказки, но и при помощи музыки,
звуков.
Ребѐнок:
Мы сегодня говорим:
Спасибо, книга наша!
Нет любимее тебя,
Интересней, краше.
За то, что учишь добру нас и ласке,
За песни, стихи, за загадки и сказки,
За весь разноцветный и сказочный мир –
Спасибо! Спасибо тебе говорим.
(Т. Багринцева)
Теперь пришло время нам вернуться домой, но мы должны закрыть волшебную дверь,
ведущую на музыкальную выставку.
Упражнение - попевка «Дом». Движение голосом вниз.
Это крыша, это пол
Это стены в доме моѐм.
Здесь окошко, здесь кровать
Здесь я играю, здесь я буду спать
Здесь живу я летом, здесь живу зимой
Дом поскорей за мною дверцу закрой!
Муз. рук: Ребята, вам понравилось путешествие по музыкальной книге? Скажите, вы
любите сказки? (Да)
давайте споѐм про сказку добрую, ласковую песню?
Песня «Добрая сказка» сл. и муз. В. А. Некрасовой 1 куплет
Муз. рук: Вернисаж наш удался на славу,
Ведь сказочный жанр всем по нраву:
Композитору, художнику, поэту
И ребѐнку, и взрослому человеку.
Муз. рук: До новых встреч, ребята в нашем зале.
Дети выходят под музыку М. П. Мусоргского «Прогулка».