10-11 класс (ответы)

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников
по русскому языку
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
2015-2016 учебный год
10-11 классы
Ответы
1. В Лаврентьевской летописи (список 1377 г.) о событии 1177 года сказано:
«Глѣбъ на ту осень приѣха в Московь и пожже городъ весь».
В каких словах произношение согласных отличается от современного
произношения? Объясните почему.
7 баллов
Ответ:
В словах Глѣбъ, Московь, городъ последние согласные слова произносятся
звонко [б], [в'], [д].
Объяснение: это не абсолютный конец слова: они находятся в позиции перед
гласными звуками — буквы ъ и ь обозначали редуцированные гласные [ъ] и
[ь]. После падения (исчезновения) редуцированных согласные оказались в
абсолютном конце слова и при произнесении оглушаются Гле[п], Моско[ф'],
горо[т].
Критерии оценки.
За нахождение слов с отличным от современного произношением – по 1
баллу за каждое.
За верное объяснение разницы в произношении – до 2 баллов в зависимости
от полноты ответа.
За термин «падение редуцированных» – 1 балл.
За указание на то, что [ъ] и [ь] были редуцированными гласными – по 0,5
балла за каждую.
Итого: 7 баллов.
2. В приведённых ниже словах выделенные буквы обозначают звук [Щʼ],
однако в одних случаях мы видим написание буквы Щ, а в других различные
сочетания букв.
Проанализируйте эти примеры и сформулируйте правило их
правописания: дощатый, просвещение, приказчик, песчаный, разносчик,
мщение.
5 баллов
Ответ:
Буква Щ пишется в корне тех слов, где есть внутрикорневое чередование с
СК, СТ или Т (дощатый - доска, просвещение - свет, мщение – месть).
Правописание слов, в которых звук [Ш’] возникает на стыке морфем,
проверяется подбором родственных слов: приказ-чик – приказать, разнос-чик
– разносить.
В слове песчаный есть чередование Ч/К и беглая гласная (песч-аный – песок).
Критерии оценки.
За указание чередования Щ / СК, Т или СТ – по 0,5 балла за каждое.
За указание на то, что это внутрикорневое чередование – 0,5 балла.
За формулировку правила написания слов типа приказчик и разносчик – 1
балл.
За указание на то, что это правило распространяется на случаи стыка
морфем, - 1 балл.
За верный комментарий к правописанию слова песчаный – до 1 балла в
зависимости от полноты комментария.
Итого: 5 баллов.
3. Укажите все возможные пути словообразования слова перекупаться. В
каждом случае представьте словообразовательную цепочку и укажите способ
словообразования. Примечание: исходное слово перекупаться может быть
однокоренным как со словом купать, так и со словом купить.
9 баллов
Ответ 1. Купать – купать-ся (суффиксальный/ постфиксальный) – перекупаться (приставочный). 2. Купать – пере-купать (приставочный) –
перекупать-ся (суффиксальный/ постфиксальный). 3. Купить – пере-купить
(приставочный)
–
перекуп-а-ть
(суффиксальный/
постфиксальный)
–
перекупать-ся. Критерии За каждую полную и правильную цепочку – 3
балла. Итого: 9 баллов.
4. Сгруппируйте следующие глаголы в таблицу по одному постоянному
морфологическому признаку. Озаглавьте колонки таблицы (количество
колонок значимо для ответа). Объясните ваше решение. Решить, разобрать,
подходить,
подумать,
приготовить,
уезжать,
закрыть,
перемалывать,
отскочить, казнить, толкать, телефонировать.
Ответ
Как известно, к постоянным морфологическим признакам относятся вид,
переходность / непереходность и спряжение глаголов. Глаголы бывают
переходные и непереходные, а колонок в таблице – три. Значит, этот признак
нам не подходит. Со спряжением тоже не получается: все данные глаголы
относятся или к первому, или ко второму спряжению, неправильных или
разноспрягаемых глаголов в данном списке нет. Остаётся вид. Распределим
глаголы сначала в две колонки.
Несовершенный вид
подходить
уезжать
перемалывать
толкать
Совершенный вид
?
решить
разобрать
подумать
приготовить
закрыть
отскочить
Остаются глаголы казнить и телефонировать. С точки зрения вида их
особенность заключается в том, что в зависимости от контекста они могут
обозначать как несовершенный (Каждый день казнили заговорщиков; Он
каждый день телефонировал начальству), так и совершенный вид (Сегодня в
три часа дня казнили пятерых мятежников; Он телефонирует начальству
завтра), не меняя при этом своей формы. Значит, эти глаголы отличаются от
других и составляют особую группу. Окончательный вид таблицы такой.
Несовершенный вид
Совершенный вид
подходить
уезжать
перемалывать
толкать
решить
разобрать
подумать
приготовить
закрыть
отскочить
Глаголы, вид которых
становится ясным из
контекста (двувидовые)
казнить
телефонировать
Критерии
За обоснование того, что может подойти только распределение по видам
глаголов, – 3 балла.
За правильное название колонок – 3 балла.
За правильное распределение всех глаголов по колонкам – 12 баллов (за
любую ошибку снимается 1 балл). Итого: 18 баллов.
5. Объясните, в чём разница между капельмейстером и капельдинером.
2 балла
ОТВЕТ: Капельмейстер – старинное название дирижёра, а капельдинер –
билетёра или служащего в театре, указывающего места и т.п. (По одному
баллу за каждое верно объяснённое слово).
6. Прочитайте эпиграмму А.С. Пушкина:
Смирдин меня в беду поверг;
У торгаша семь пятниц на неделе,
Его четверг на самом деле
Есть после дождичка четверг.
Скажите,
какая
мифологическая
связь
существует
между
двумя
фразеологизмами, употреблёнными в этом тексте?
5 баллов
«Семь пятниц на неделе» (постоянное невыполнение обещания) и «после
дождичка четверг» (т.е. никогда, так как не бывает грома после дождя, а
пятница – после четверга). Пятница – день языческой славянской
богини Мокошь, четверг – день Перуна, четвёртый день недели ( у
многих языческих народов: римлян, греков, германцев…) – был днём
бога-громовержца. Пантеон славянских богов выглядел в соотношении с
днями недели так:
Понедельник – Хорс,
Вторник – Стрибог,
Среда – Середа,
Четверг – Перун.
Пятница – Мокошь (богиня дождя и плодородия)
Суббота – Семаргл,
Воскресенье - Даждьбог. (По одному баллу за найденные фразеологизмы
+ 3 балла за объяснения их связи 1+1+3=5).
7. Русская орфография позволяет оба следующих написания: в тайне и
втайне. Почему? Дайте объяснение, приведите примеры употребления.
4 балла
Ответ
В одном случае – существительное с предлогом, к нему обычно можно задать
падежный вопрос и вставить определяемое слово (хотя и не всегда он
очевиден: держать в (строгой) тайне), в другом случае – наречие образа
действия (синонимичное слову тайно).
Критерии
Объяснения по каждому слову –1 балл, примеры –1 балл.
Итого: 4 балла.
8. Всем известна строчка из поэмы Н.А. Некрасова «Крестьянские дети»: В
лесу раздавался топор дровосека.
Напишите:
1) какого компонента предложения в ней не хватает (ответ мотивируйте);
2) каким членом предложения должен быть этот недостающий компонент;
3) какое слово «берёт» на себя значение отсутствующего члена предложения
и приобретает дополнительный смысл.
5 баллов
Ответ:
В этом предложении не хватает слова, обозначающего звучание топора
(например, «звук»), т.к. топор сам по себе не может издавать звуки, а это
слово употреблено в сочетании с глаголом, обозначающим распространение
звука на расстоянии, - топор раздавался (возникает метонимический
перенос).
В этом предложении не хватает слова «звук» (или «звучание»), которое
должно было бы быть подлежащим.
Следовательно, из-за пропуска слова со звуковой семантикой у слова топор
появляется значение звук топора.
Критерии оценки:
За верное указание недостающего слова - 1 балл.
За верное объяснение причины возникновения – 1 балл, за указание
метонимического переноса – 1 балл.
За верное указание на дополнительный смысл, который появляется у слова
топор, - 1 балл.
За верное определение синтаксической функции пропущенного слова - 1
балл.
Итого: 5 баллов.
9. Одна из стилистических фигур русского языка называется хиазмом. Эта
стилистическая фигура стала одним средств выразительности поэтического
синтаксиса в следующем фрагменте стихотворения А. Блока:
Жду я холодного дня,
Сумерек серых я жду.
Замерло сердце звеня:
Ты говорила: «Приду…»
Дайте определение термину хиазм.
3 балла
ОТВЕТ: Стилистическая фигура – инверсия, перестановка слов на фоне
параллелизма.
(Например, Поэт – издалека заводит речь, Поэта – далеко заводит речь.). В
приведенном фрагменте – несколько хиазмов: инверсия подлежащего и
сказуемого (жду я – я жду) – 1 балл, инверсия определения и определяемого
слова (холодного дня – сумерек серых) – 1 балл, инверсия главных и
второстепенных членов (жду …дня – сумерек …жду) – 1 балл.
Максимальное количество – 3 балла
10. Переведите текст.
Яко же бо олово гинеть часто разливаемо, тако и человек, приемля многия
беды. Никто же может соли зобати, ни у печали смыслити; всяк бо человек
хитрить и мудрить о чюжей беди, а о своей не можеть смыслити. Злато
съкрушается огнем, а человек напастьми; пшеница бо много мучима чист
хлеб являеть, а в печали обретаеть человек ум свръшен. Молеве, княже, ризы
едять, а печаль – человека; печалну бо мужу засышють кости. Аще кто в
печали человека призрит, как студеною водою напоить во знойный день.
(Слово Данила Заточеника, еже написа своему князю Ярославу
Володимеровичю.)
Примечание: при переводе текста также учитывается несоблюдение
норм современного русского языка (орфографических, пунктуационных,
грамматических, речевых).
Выпишите слово с неполногласием.
Ответ
(Потому что) как олово пропадает, когда его часто плавят, так и человек,
когда он много бедствует. Никто ведь не может ни пригоршнями соль есть,
ни в горе разумным быть; (потому что) всякий человек хитрит и мудрит о
чужой беде, а о своей не может рассудить. Злато плавится огнём, а человек
напастями; (потому что) пшеница, хорошо перемолотая, чистый хлеб даёт, а
человек в напасти обретает ум зрелый (совершенный). Моль, княже, одежду
ест, а печаль – человека; (потому что) печаль человеку кости сушит. Если кто
в печали человеку поможет, (то) как студёной водой его напоит в знойный
день.
Слово – злато.
Критерии
Итого за перевод и ответ на вопрос: 10 баллов.
За каждую ошибку вычитается 1 балл. Ошибкой в переводе считается только
та, которая существенно меняет смысл текста. Примечание: при переводе
текста также учитывается несоблюдение норм современного русского языка
(орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых) – 0,5 балла
за каждую ошибку.