60,6

Школа обеспечивает достаточно высокую успеваемость и стабильное
качество обученности обучающихся:
Учебный год
Ступени обучения
Общеобразовательная программа
начального общего образования
Общеобразовательная программа
основного общего образования
Общеобразовательная программа
полного
(среднего)
общего
образования.
Итого по школе
Итого по району
98.5
2011-…
2010-…
99.2
98.7
2009-…
96
98
2009/2010 уч.г.
Успеваемость/
качество знаний
2010/2011 уч.г.
Успеваемость/
качество знаний
2011/2012 уч.г.
Успеваемость/
качество знаний
100/65
100/65,3
100/68,2
100/31,2
100/33
100/44
100/52
100/49
100/55
100/40,04
98,7/39,4
100/49,1
99,2/38,2
100/55,7
98,5/40,5
40.5
100
Успеваемост
ь по району
Успеваемост
ь по школе
100
100
2011-…
2010-…
2009-…
100
0
55.7
Качество по
району
Качество по
школе
38.2
49.1
39.4
40.04
50
100
Сравнительный анализ данных по качеству и успеваемости по школе и
району показывает, что результаты по школе выше, чем по району
Общеобразовательная
программа полного
(среднего) общего
образования.
2011/2012 уч.г.
2010/2011 уч.г.
Общеобразовательная
программа основного
общего образования
2009/2010 уч.г.
0
20
40
60
80
Прослеживается рост качества знаний и успеваемости по школе.
Данные таблицы позволяют сделать вывод о положительной динамике
стабильно высокого качества знаний и успеваемости учащихся нашей
сельской школы по ступеням обучения. Качество знаний в начальной школе
соответствует оптимальному уровню, снижается на основной ступени
обучения (показатель качества знаний в основной ступени обучения является
закономерным и объясняется переходом учащихся из начального звена в
основную ступень обучения, то есть физиологическими и психологическими
особенностями развития организма ребенка в подростковом возрасте).
Возрастает данный показатель на старшей ступени обучения, что
подтверждает рост мотивации среди учащихся.
Анализ уровня учебных достижений обучаемых за три последних года
свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объёме
освоили 100% обучаемых.
Одной из оценок качества образования являются результаты
государственной итоговой аттестации.
Учащиеся 9 классов на протяжении трёх лет участвовали в эксперименте по
апробации новой формы итоговой аттестации – тестирования по русскому
языку и математике. Результаты приведены в таблице
Учебный
год
Наименование
предмета
Всего
сдавало
2009/2010
русский язык
алгебра
русский язык
математика
русский язык
математика
11
2010/2011
2011/2012
10
15
% успеваемости
по
по
школе району
100
99
100
99
100
100
100
100
ЗУН
по
школе
45
54
90
40
93
60
по
району
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 2009/2010 учебный год
Предмет
1. Русский язык
2. Математика
3.Обществознание
Ср.балл по
России
58,2
44
56,2
Ср.балл по
Смоленской
обл.
60,0
44,0
55,9
Ср.балл по
Ярцевскому
району
59,1
45,0
55,3
Ср.балл по
школе
61
35,5
66
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 2010/2011 учебный год
Предмет
Ср.балл по
России
1. Русский язык
2. Математика
3.Обществознание
4.Химия
5.Биология
6.Физика
60,5
48,2
56,6
58
54,2
51,5
Ср.балл по
Смоленской
обл.
62,2
48,07
55,92
59,7
53,59
53,38
Ср.балл по
Ярцевскому
району
58,2
46,5
51,2
57,03
55,9
54,8
Ср.балл по
школе
60,6
49,2
45
68
60
53
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 2011/2012 учебный год
Предмет
Ср.балл по
России
1. Русский язык
2. Математика
3.Обществознание
4.Химия
5.Биология
7.литература
8.Английский язык
61,1
44,6
Ср.балл по
Смоленской
обл.
63,6
45,2
54,5
59,4
53,8
51,6
61,9
Ср.балл по
Ярцевскому
району
56,5
39,1
51,7
54,2
52,4
47,2
60,6
Ср.балл по
школе
52,3
30,3
57,3
36
47
43
83
Необходимо отметить, что средний балл стабилен
и имеет тенденцию к
росту. Результаты ЕГЭ также показывают, что по качеству обучения и
среднему баллу по математике и русскому языку показатели школы выше,
чем районные показатели, в 2011-2012учебном году наблюдается небольшое
снижение среднего балла: во втором полугодии в школу пришли 2 ребенка из
других школ с недостаточной мотивацией к учебе.
Сравнительный анализ результатов предметов по выбору показывает , что
ежегодно результаты предметов по выбору выше районных.
Прослеживается положительная динамика по количеству выпускников,
награждённых золотыми и серебряными медалями, получившими аттестаты
особого образца.
Медалисты
Учебный год
2009/2010
2010/2011
2011/2012
Количество
выпускников
2
5
9
Золотая медаль
(%)
20
11
Серебряная
медаль (%)
50
11
Итого
(%)
50
20
22
Аттестаты особого образца
Учебный год
2009/2010
2010/2011
2011/2012
Количество выпускников
11
10
15
Аттестаты особого образца
1 (9%)
2 (20%)
3 (30%)
Результаты государственной (итоговой) аттестации подтверждают
уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям
государственных образовательных стандартов. Выпускники, окончившие
школу с медалями за отличие в учёбе, являются важным качественным
показателем работы педагогического коллектива.
Однако на современной этапе развития школы наметилась потребность
в обновлении содержания образовательной программы как с учётом
внешних требований (внедрение ФГОС), так и с учётом потребностей
основных потребителей образовательных услуг, в том числе, внесения
корректирующих действий с содержательный и технологический
аспект образовательной программы школы с учётом потенциальных
возможностей и способностей обучающихся на разных ступенях
обучения.