1. Слепите небольшой пластилиновый шарик размером с

Как такое получается?
Для нашего цветка понадобится
пластилин красного, розового,
жёлтого, оранжевого и зелёного
цветов.
Первый этап — рисуем пластилином мазок.
1. Слепите небольшой
пластилиновый шарик
размером с горошину.
Сформируйте из него
капельку.
2. Сделав нажим на узкую
часть капли, начинайте
растягивать пластилин,
постепенно перенося
нажим на широкую часть.
Начинать рисовать мазок
можно как с узкой, так
и с широкой стороны
капли.
3. Чтобы получить переходный
мазок, возьмите два цвета
и слепите каплю, у которой
узкая часть будет одного
цвета, а широкая — другого.
Нарисуйте мазок, как описано
выше.
4. Мазок может быть прямым
или похожим на запятую.
34
Второй этап — превращаем мазки в цветок.
1. Нарисуем цветочек по образцу. Сделайте капельку
и растяните в виде запятой.
2. Сделайте второй мазок, формируя контур цветка.
3. Новую капельку разместите в центре цветка
и сделайте прямой мазок.
4. Добавляем ещё два небольших мазка, заполняя
ими промежутки. Цветочек готов, осталось добавить
тычинки.
5. Чтобы сделать ножку, слепите очень тонкую колбаску
и прилепите её, немного растягивая края.
6. Листочек формируем из небольшой зелёной капли.
— Какая красота!
Теперь и в нашем доме
всегда будет капелька
весны.
А ещё пластилином можно
нарисовать вот такого
яркого петуха, который
своим звонким «ку-ка-ре-ку»
приветствует утро…
Солнечные советы
1. Чтобы капелька пластилина хорошо ложилась на поверхность, пластилин
должен быть хорошо согрет руками (мягкая капелька лучше растягивается).
2. Маленькие капли можно не растягивать, а сразу придавливать пальцем.
3. Чтобы придать нашему цветку солнечную яркость и весеннюю нежность,
возьмите наборы пластилина «Флюрики».
…и Солнечный подарок
Такие наборы отправляются к юным авторам пластилиновых цветов
Бойко Кате, Сема Ирине и Маковской Наташе.
35
Учение без мучения
«В красках заложены скрытые созвучия
и контрасты, которые взаимодействуют сами
по себе и которые иначе как для выражения
настроения нельзя использовать».
Винсент Ван Гог
Утро года — весна
Знакомство с временами года с помощью музыки, поэзии, живописи
помогает детям почувствовать тёплое, трепетное, любовное отношение
к нежным образам природы, её красоту и совершенство.
В рисунках художественные
и литературные образы
у каждого получаются
особенными, не похожими
один на другой. Для создания
более ярких впечатлений
занятия проводятся под
классическую музыку.
Язык красок и поэтических
образов дополняется языком
звуков. Такое соединение
даёт гармонию, полноту
и глубину впечатлений.
Музыка помогает вспомнить
и ярче представить всё то,
что ВИДЕЛИ, СЛЫШАЛИ,
ЧУВСТВОВАЛИ.
Художник — это не фотограф,
который передаёт только
то, что видит. Он выражает
собственные чувства
и переживания. Давайте
и мы попробуем выразить
в рисунках своё отношение
и отправимся в Царство
королевы Красоты. Наше
весеннее путешествие
даст возможность каждому
встретиться с чем-то
интересным, увлекательным,
необычным.
36
Гармония цвета
Гармония цвета
Сгармонированные
цвета в голубом
колорите
Сгармонированные
цвета в голубом
колорите
4
цвета
«ЗИМА»
цвета
«ВЕСНА»
цвета
«ВЕСНА»
1
1Сгармонирован-
4
ные цвета
в розовом
Сгармоколорите
нированные цвета
цвета в розовом
«ЛЕТО» колорите
цвета
Сгармо«ЗИМА
»
нированные цвета
в бежевом
колорите
Сгармо-
нированные цвета
в бежевом
колорите
3
3
цвета
«ЛЕТО»
2
цвета
«ОСЕНЬ»
Сгармонированные
цвета в оранжевом
колорите
2
Простейший способ передачи цвета
цвета
Сгармонированные
Цветовые «ОСЕНЬ»
Дополнительные
цвета
цвета в оранжевом
оттенки
и их оттенки
соединяются
колорите
для создания
с одним цветом, образуя
колорита
Простейший способединство
передачи цвета
Цветовые
оттенки
для создания
колорита
Дополнительные цвета
и их оттенки соединяются
с одним цветом, образуя
единство
Теплая цветовая гамма
Гамма «ВРЕМЕНА ГОДА»
в цветовых сочетаниях
Теплая цветовая гамма
Гамма «ВРЕМЕНА ГОДА»
в цветовых сочетаниях
Основные цвета
Дополнительные
цвета
Дополнительные
«ВЕСНА»
теплая
«ВЕСНА»
цветовая
теплая
гамма
цвета
цветовая
гамма
Основные цвета
Оттенки
Оттенки
«ЛЕТО»
горячая
«ЛЕТО
»
цветовая
горячая
гамма
цветовая
гамма
«ОСЕНЬ» »
«ОСЕНЬ
сдержанная
сдержанная
цветовая
цветовая
гамма
гамма
«ЗИМА»
«ЗИМА»
холодная
холодная
цветовая
гамма
цветовая
гамма
Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод […]
Это всё — весна!
Афанасий Фет
Прежде чем отправиться в путь, давайте
вспомним, что природе, как и человеку,
свойственна смена настроений.
Особенно ярко это выражено в чередовании
времен года.
Цвет освещения и колорит.
Окраска предметов меняется при смене
освещения.
Поэтому бывают
• розовое утро,
• сиреневые сумерки,
• синие вечера,
• фиолетовые ночи…
В картине такое единство передаётся
с помощью колорита, когда образуется
своего рода дружба между цветами и их
многочисленными оттенками.
1. Цвета «Весна» — сгармонированные
цвета в розовом колорите.
2. Цвета «Лето» — сгармонированные цвета
в оранжевом колорите.
3. Цвета «Осень» — сгармонированные
цвета в бежевом колорите.
4. Цвета «Зима» — сгармонированные
цвета в голубом колорите.
Набор красок «Весна» составлен в тёплой
цветовой пастельной гамме. В ней шесть
основных цветов: зелёный, жёлтый,
красный, белый, голубой, коричневый.
При смешивании основных цветов между
собой мы получаем дополнительные цвета:
оранжевый, светло-зелёный, охристый.
Для весеннего пейзажа очень важно
подобрать цвет освещения. Нам показалось,
что утро года — весна — просит нежного
розового света.
37
Пейзаж «ВЕСЕННЕЕ УТРО»
Этапы цветового решения:
1. Определим цвет освещения — розовый.
Добавим этот оттенок в краски неба и земли,
положим их на лист.
2. Подберём оттенок для самых тёмных
участков пейзажа — стен домиков, стволов
деревьев. Нанесём тени и полутени
на другие детали.
Кругом еще белеет снег,
Но кое-где – проталинки.
Поднялся вверх и раньше всех
Расцвел подснежник маленький.
Алексей Решетов,
ученик Новосергиевской СОШ №1
Вот такая картина «Лед идет» получилась
у Ольги Демышевой. Девочка не просто
изобразила пейзаж, а нашла очень интересное
решение. Цвет в её работе передаёт
возвышенность, умиротворённость. В её
работе всё изящно. Оля сама так описывает
свою картину: «На деревьях появляются
почки. Везде проталины и слякоть. Бегут ручьи
косичками. Дует слабый ветерок. Мне почемуто грустно. Всё прощается с последним снегом.
Зима постепенно уходит. Прилетают птицы.
И вот наступила весна. Весёлая капель капает
с крыш. Всё кругом ожило.»
Продолжение следует.
3. Составим цветовые оттенки для светлых
участков. Расставим светлые и тёмные
акценты, выделяя среди них один главный.
Поэтапные рисунки — Яровикова Наталья, 11 лет.
38
1
Весенний мастер-класс давала педагог-психолог Елена
Сиялова, руководитель образцового детского коллектива
«Акварель», педагог дополнительного образования
детей муниципального образовательного учреждения
дополнительного образования детей «Станция юных техников
города Кирова».
Такой увидел и нарисовал Елену
Сиялову её ученик Константин
Лазарев.
2
3
Весну рисовали:
1. Демышева Ольга, 10 лет («Лед идет»).
2. Головкина Ольга, 11 лет («Весна»).
3. Костин Максим, 9 лет («Бегут ручьи»).
4. Чуркина Вера, 11 лет («Половодье»).
4
Солнечный совет
Для весенних пейзажей подойдут наборы гуаши и акварели «Чудо-краски»…
…и Солнечный подарок
…которые спешат к замечательным юным пейзажистам из города Кирова!
39
Ах, фестиваль!
Псковское Лукоморье
«Мимо острова Буяна, в царство славного Салтана», Родин Иван, 13 лет
–«Белка песенки поет…», Матвеев Павел, 8 лет
Небо солнце освещает,
Тихо в море оседает.
Красками играет ласковый закат.
Тихо-тихо море воет,
Чисто-чисто берег моет –
Начинается закат!
40
«Голова богатыря», Иванов Алексей,
12 лет
Такие стихи написала десятилетняя Аня
Петрова из города Порхова, участница
Всероссийской летней творческой школы
пушкинистов. Этот фестиваль с 1998 года
собирает в поселке Пушкинские
Горы Псковской области юных поэтов
и художников, детские творческие коллективы,
представителей пушкинских клубов, педагогов.
С этого года творческая встреча получила
новое название — Всероссийский детскоюношеский творческий фестиваль «Пушкинские
штудии». Но суть осталась неизменна, ведь
«…в Пушкине кроются все семена и зачатки,
из которых развились потом все роды и виды
искусства»… (И.А. Гончаров.)
В юбилейном для «Сказки о царе Салтане,
о сыне его славном и могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне
Лебеди» и поэмы «Граф Нулин» 2011 году
«Пушкинские штудии» будут проводиться
в поселке Пушкинские Горы с 3 по 7 июня
в рамках XIV Всероссийского Пушкинского
праздника поэзии.
«Иллюстрация к сказке «О мертвой
царевне и семи богатырях»
Федорова Ирина, 13 лет
«Шамаханская царица», Амосенко
Карина, 13 лет
«Барышня-крестьянка», Ковалева
Маргарита, 13 лет
В программе фестиваля встречи с писателями, поэтами,
исследователями творчества А.С. Пушкина, вечера, концерты,
пушкинские балы, интеллектуальные игры, литературномузыкальные гостиные.
«Царевна-лебедь», Волкова Надежда, 12 лет
«Золотой петушок», Анисова Анастасия, 15 лет
41
«Сказочные сны», Чумак Елена, 14 лет
«Старик у моря», Тимофеева София, 10 лет
В 2011 году в Пушкинских Горах
в лицейские дни, с 18 по 21 октября,
примет участников Всероссийский детский
литературный фестиваль «Мой Пушкин».
В этом году в рамках фестиваля состоится
Международная выставка декоративного
и изобразительного творчества учащихся
«Золотой век», посвящённая А.С. Пушкину.
Вот такие стихи, как «Осенняя музыка»,
написанная Анастасией Вашкевич (14 лет)
из города Великие Луки, рождаются
на творческих встречах в Пушкинских Горах.
Осенняя музыка
Дождливая осенняя погода,
Стрекочет за окошком воробей.
Холодный ветер усыпляет всю природу,
Как мать укладывает дочку в колыбель.
И, листья кружатся в осеннем вальсе.
Последний вальс — осенний сон.
И засмотревшись за движеньем,
Клён головой качал — им в унисон.
Подробная информация о фестивалях на сайте
www.pskov-raduga.ru.
Образцы заявок на участие в пушкинских
программах на чёрно-белой вкладке.
Солнечный подарок
Мы желаем всем участникам Пушкинских фестивалей удачи и вдохновения и отправляем авторам рисунков и стихов наши солнечные
подарки — наборы акварели «Лицей».
42
43
Сердце отдаю детям
«Возлюби ребёнка. Возлюби его сильнее, чем самого
себя. Уверуй, что ребёнок чище, лучше, честнее,
талантливее тебя. Всего себя отдавай детям, и только
тогда ты сможешь именоваться Учителем. Чтобы стать
настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё
сердце».
Василий Сухомлинский
Центр добра и красоты
В городе Дзержинске Нижегородской
области есть Центр художественных
ремёсел. Создала его художник-прикладник
Печникова Юлия Константиновна. Начиная
со дня открытия, с 1 ноября 1990 года,
его воспитанники во главе с директором
и творческим коллективом педагогов
возрождают монастырские ремёсла
Нижегородского края. На момент открытия
и последующие 10 лет работы Центр имел
статус авторского. При нём создаётся
театр моды «Традиция», разрабатываются
образовательные программы нового
поколения. В авторский центр начинают
приезжать знакомиться и учиться педагоги
со всей России.
44
В 2005 году новым директором Центра стала Злата
Глазкова.
Злата Юрьевна — человек удивительно творческий
и по-детски добрый и искренний. Окончив с отличием
Московское художественно-промышленное училище
им. Калинина и Российский заочный институт
текстильной и лёгкой промышленности, она начинает
работать художником по вышивке на Нижегородской
художественной фабрике. Казалось бы, работа творческая,
все относятся с уважением. Но нет. Её кипучая, деятельная
натура требовала большего. В приходе храма в честь
Воскресения Христова города Дзержинска Злата Глазкова
организовала швейно-вышивальную мастерскую
по изготовлению предметов культового назначения,
параллельно преподавала женское рукоделье: золотное
шитьё, бисерное искусство и художественную вышивку —
в воскресной школе при приходе этого храма.
Придя в 2005 году в Центр художественных ремесёл,
Злата Юрьевна вместе с педагогами продолжает
совершенствовать и дальше развивать уникальную
авторскую программу «Возрождение традиционных
женских и монастырских ремёсел Нижегородского края».
45
Эта программа рассчитана на пять
лет обучения. В первый год дети
знакомятся с обрядами, мифами
и преданиями дохристианского периода
и их отображением в прикладном
искусстве. Второй год посвящён искусству
Православной Руси, третий год — искусству
VIII века, так называемому русскому
барокко. XIX веку и миру дворянских усадеб
посвящён четвёртый год обучения. Особое
место здесь отводится пушкинскому периоду.
Пятый год завершает программу изучением
искусства Серебряного века — конца XIX–
начала XX веков.
Центр за эти годы стал широко известен
в России своим педагогическим
и методическим потенциалом, своими
юными мастерами-золотые ручки, которые
46
сохраняют богатейшие традиции края,
создают новаторские работы.
700 ребят от 6 до 18 лет ежедневно
приходят в Центр на занятия. Выбор
огромный.
Тут и древнерусское орнаментальное
шитьё, и художественная роспись ткани,
и нижегородские гипюры, и бисерное
искусство, и золотное шитьё, и мастерская
по изготовлению русской тряпичной
куклы… А ещё занятия по рисунку,
живописи и композиции, моделирование
и конструирование, студия танца «Грация»,
театр костюма «Традиция» и объединение
юных краеведов, где изучают национальный
фольклор и традиции, воссоздают элементы
старинных обрядов — преображают нашу
будничную действительность.
О детском образцовом коллективе —
театре костюма «Традиция» — хочется
рассказать особо. В спектаклях театра
участвуют девочки и мальчики разного
возраста из всех творческих мастерских.
Юные актёры и актрисы демонстрируют
костюмы, богато украшенные золотным
шитьём, нижегородской традиционной
вышивкой, выполненной в творческих
мастерских своими же руками.
В мастерской «Русская тряпичная кукла»
образы и персонажи устного народного
творчества становятся основой для
выполнения кукол. Начинают обучение
с изготовления простейших кукол-оберегов.
Далее продолжается работа с эскизами:
изображение куклы, игрушки на фоне той
среды, которая характерна для персонажа;
конструирование лекал и изготовление
по ним опытных образцов. Завершающая
стадия — оформление куклы и выполнение
аксессуаров: обуви, головного убора,
мелкой пластики из папье-маше.
В мастерской «Нижегородские гипюры»
ученицы обучаются технике русской
вышивки, бытовавшей в крае, делают
нижегородские гипюры, мережки и цветную
тамбурную вышивку. Воспитанницы не
просто вышивают, а ещё и изучают историю
и роль рукодельных работ в народных
обрядах, в костюмах, аксессуарах
и интерьере. Юные рукодельницы
продолжают в своих изделиях традиции
нижегородской вышивки. Мастерицы
осваивают традиции городской и народной
вышивки XIX века.
47
В мастерской «Золотное шитьё»
возрождается техника шитья золотными
нитями, пришедшая на Русь из Византии.
В основе обучения лежит освоение литого
шва, шва вприкреп, а также изучение шитья
по карте. Воспитанницы обучаются приёмам
работы с бисером (шитьё по бели, вприкреп,
низанье, вышивка по канве и др.). Секреты
этого вида декоративно-прикладного
творчества считаются почти полностью
утраченными. Их изучение приоткрывает
перед юными мастерицами малоизученную
область, связанную с творчеством искусных
рукодельниц прошлых веков.
Руководить таким огромным творческим
домом — дело непростое.
Отслеживать работу объединений, решать
административные проблемы, искать
и находить новые пути развития… С лёгкой
руки Златы Глазковой Центр активно участвует
в организации и проведении городских
конкурсов и фестивалей «Нижегородский
48
край — моя Родина», «Растяпинские умельцы»,
«Жемчужина Черноречья», «Пасхальный
перезвон» и «Пасхальные мотивы»,
«Рождественская ёлка», «Красота Божьего
мира»..
Дети и педагоги «Центра художественных
ремесел» не просто общаются на занятиях —
вместе они создали и реализовали такие
творческие социальные проекты, как
«Творим с добром в сердце» и «Протяни руку
другу». Это не просто красивые названия.
Воспитанники и педагоги помогали детям,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
В июле 2009 года администрация города
передала Центру двухэтажное здание
в центре города. И в этом немалая заслуга
директора — Златы Юрьевны Глазковой…
Лидия Виноградова,
методист отдела художественноэстетического творчества, к-т пед. наук,
заслуженный работник культуры России
Мария Лаврук
История вторая
О том, как флюрики Флюм
и Флам рисовали
Флюрик ФЛЮМ и флюрик ФЛАМ
Были как-то здесь и там.
Обнаружив тюбик с краской,
Закричали: Жизнь прекрасна!
Можем изменить слегка
Всё, что рядом, а пока
Синей краской стол намажем,
Белую смешаем с сажей,
Красным станет стол в гостиной,
Ярко-жёлтыми — ботинки,
Полосатыми — диваны,
Пёстрым — пол и стены в ванной…
Чёрный цвет, поверьте, скучен,
Мы придумаем получше!
Всё смешаем тут и там
В краске ФЛЮМ и в краске ФЛАМ!
Рисунок Евгения Комзолова
Как всё удалось отмыть,
Мы не можем объяснить…
Рисунок Валентины Черняевой