Познавательно Познавательно-- исследовательский проект «Свойства в

ПознавательноПознавательноисследовательский проект
«Свойства вод
воды
ы зимой»
Руководитель:
Яуфман Л.А. –
воспитатель
МАДОУ-ЦРР детский
сад №1
ст.Калининской,
Краснодарского
края
Участники: педагог,
дети 3- 4 лет, родители
группы.
Дети группы №5 из станицы
Калининской приветствует
Вас!!
Цель: изучить и расширить представления детей о
явлениях неживой природы – воде и её свойствах.
Формирование навыков познавательнопознавательноисследовательской деятельности.
Задачи:
Формировать представления дошкольников о сезонных
изменениях в природе зимой, с явлениями неживой природы
– водой, расширять представления о свойствах и состояниях
воды (снег, лёд, пар) .
Развивать наблюдательность, любознательность, интерес
к явлениям природы
природы..
Воспитывать эмоциональную отзывчивость , умение
видеть и понимать природу, бережное отношение к ней.
К.Е.Тимирязев.

Люди, научившиеся…наблюдениям и
опытам, приобретают способность сами
ставить вопросы и получать на них
фактические ответы, оказываясь на более
высоком умственном и нравственном уровне
с сравнении с теми, кто такой школы не
прошёл.
Вода – основа жизни на Земле
Вода – самое распространенное вещество в живой и неживой
природе; она влияет на климат; преобразует рельеф;
является внешней и внутренней средой обитания.
Внимание! Вода в зависимости от климата и температурных
колебаний имеет свойство переходить с различные
состояния (жидкое, твёрдое, газообразное)(снег, лёд, пар)
Очень добродушная
Я, мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
Вода и её состояния .
В природе
путешествует
вода,
Она не исчезает
никогда;
То в снег
превратится,
то в лёд,
Растает, и снова в
поход!
Игровая мотивация «Как котёнок зиме
удивился».
Наблюдение на прогулке «Зимушка хрустальная».
Опыт №1 «Следы на снегу»
,

Утром на лужицах
тоненький ледок.
 В воздухе
кружится первый
снежок,
 Вышли ребята из
детского сада.
Первый снежок –
ребятишкам
отрада.
Вывод: На мягком
снегу остаются следы
Прогулка «Зимушка хрустальная»
«Волшебные льдинки»
Вывод: в
морозную
погоду вода
превращается в
лёд.
Экспериментальная мастерская
Опыт №1 «Волшебные льдинки»
Вывод: при
замерзании вода
принимает форму
ёмкости.
Экспериментальная мастерская
Опыт № 2 «Прозрачный лёд»
Вывод: чистая
вода при замерзании
превращается в
прозрачный лёд.
Прогулка «Зимние забавы малышей»
Наблюдение «Пушистый снег»
Вывод: в
морозную
погоду снег
рассыпается.
Прогулка «Зимние забавы малышей»
« Мы будем лепить снежную бабу»
Вывод: из
мокрого
снега можно
лепить
снеговика.
Экспериментальная мастерская
Опыт №3 «Снег и его свойства»
Речевое развитие.
Рассматривание картин о зиме.
Музыкально- театральная гостиная.
МузыкальноИнсценирование сказки «Заюшкина избушка»,
исполнение танца «Снежинки».
Творческая мастерская.
В рисунке,
аппликации дети
закрепляют знания о
свойствах снега
зимой.
Экспериментальная деятельность
родителей с детьми дома.
Никита готовит подарок бабушке.
Экспериментальная деятельность
родителей с детьми дома.

Бабушка Наталья
Васильевна и внучек
Миша заморозили воду
в домашних условиях,
придали льду форму
паровозика.
Мама Света с доченькой Настенькой
провели опыт замораживания воды.
Мальвина с папой готовят
угощение снеговику.
Совместные творческие работы родителей с
детьми.
Родители во всех видах деятельности
закрепляют знания детей.
Итог: Выставка
совместных
рисунков
родителей с
детьми.