Что даст разделение ЕГЭ по математике на базовый и

Что даст разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни?
В октябре в российских школах сдавали базовый ЕГЭ по математике. Экзамен был
пробным и добровольным. Если школа решала принять участие в апробации, она по
интернету получала КИМы, причем заодно испытывали и систему генерации вариантов –
для каждой школы он создавался автоматически из банка задач.
После обработки результаты стали доступны только школам-участникам. По итогам
будет опубликована только общероссийская статистика – никакого сравнения школ и
регионов. Такая математическая проба не грозила ни обструкциями для директоров и
педагогов, ни стрессами для учеников. Цель была в другом – еще на старте учебного года
дать возможность выпускникам испытать себя на базовом экзамене. Получить
информацию для выбора – какой экзамен сдавать – базовый или профильный. Или даже
пойти на оба – такая возможность тоже есть. Мы попросили экспертов рассказать об
итогах апробации, а также о том, что даст разделение ЕГЭ по математике на базовый и
профильный уровни.
Сергей КРАВЦОВ, руководитель Рособрнадзора: В этом учебном году можно будет
сдать или базовый уровень, или профильный, или оба сразу - В соответствии с
Концепцией развития математического образования в Российской Федерации по
предложению Ассоциации учителей математики и после обсуждения с учителями и
экспертами, ЕГЭ по математике решено разделить на базовый и профильный уровни.
Экзамен базового уровня не является облегченной версией профильного, он ориентирован
на иную цель и другое направление изучения математики. Базовый уровень будет
содержать задания, которые необходимы выпускнику школы, чтобы использовать
математический аппарат в повседневной жизни: проводить простейшие расчеты, оценку и
прикидку, логически рассуждать, действовать в соответствии с несложными алгоритмами,
использовать для решения задач учебную и справочную информацию, решать в том числе
сложные задачи, требующие логических рассуждений.
Результаты базового ЕГЭ по математике выдаются в отметках по пятибалльной шкале,
не переводятся в стобалльную шкалу и не дают возможности участия в конкурсе на
поступление в вузы. Эти результаты позволят выпускнику получить аттестат и поступать
в вуз по некоторым гуманитарным направлениям, где не требуются результаты ЕГЭ по
математике Более сложный, профильный, ЕГЭ ориентирован на тех, для кого математика один из вступительных экзаменов в вуз. КИМы ЕГЭ профильного уровня созданы на
основе экзаменационной модели ЕГЭ 2014 года и проверяют умения выполнять
вычисления и преобразования, решать уравнения и неравенства, выполнять действия с
функциями, с геометрическими фигурами, строить и исследовать математические модели.
Результаты профильного ЕГЭ по математике оцениваются в стобалльной системе и могут
быть представлены абитуриентом на конкурс для поступления в вуз.
В этом учебном году можно будет сдать или базовый уровень, или профильный, или
оба сразу. Иван Ященко, руководитель федеральной группы разработчиков ЕГЭ по
математике, директор Центра непрерывного математического образования: Желание
думать - лучший помощник на экзамене!
В апробации базового ЕГЭ по математике приняли участие 15000 школ России и почти
300 тысяч одиннадцатиклассников – больше трети всех будущих участников ЕГЭ. Не
набрали ориентировочный аттестационный порог в 7 задач из 20 чуть более 10%
участников. Сделали менее 10 задач почти 30%, лишь небольшое число из них планирует
поступать в вуз, где требуется математика. Для этой группы ребят введение базового
экзамена как раз шанс не потратить зря 11-й класс на натаскивание на «непонятные
задания». И здесь очень важный момент. Школы, учителя должны не отмахиваться от
проблемы, говоря, что, мол, сами виноваты, раньше надо было лучше учиться. Ведь в этой
ситуации есть, как правило не только вина ученика, но и вина школы. Часто кивают на
программы и учебники и в течение многих лет, ученика, который слабо владеет
материалом иногда 6-го класса, продолжают «грузить» материалом, который «положен по
программе», не взирая на неготовность к его изучению (более четверти участников
апробации ошиблись в операциях с дробями, треть – неуверенного работает со степенями,
почти 27% участников апробации не сделали задачу на прикидку порядка величины – то
есть у них не выработано «чувство числа»). И, если школа займется именно исправлением
этих проблем, организует занятия по специальным программам, то можно будет
совместить качественную подготовку к экзамену с изучением математики, развитием
логического мышления. И, эти занятия можно сделать понятными и интересными! С
другой стороны, приятно отметить, что более трети ребят сделали 19 задачу, чуть меньше
трети и 20 задачу, то есть у многих не удалось убить желание думать! Кстати, не все
решившие 19 или 20 задач набрали большое количество баллов, это означает, что
материал освоен не очень, а мышление у ребенка неплохое!
Таким образом апробация показала, что базовый ЕГЭ, это не экзамен «подогнанный под
фактический низкий уровень, чтобы только сдали», а испытание, к которому реально
подготовиться за оставшееся время. При этом базовый ЕГЭ - достойный ориентир, для
освоения математики, как теми, у кого низкий фактический уровень, так и теми, у кого он
неплохой, но дальнейшие планы просто не связаны со специальностями, где требуется
высокий балл по ЕГЭ по математике.
СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ И РОДИТЕЛЯМ
В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при
этом - абсолютно нормальная реакция организма.
Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на
работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное
напряжение зачастую оказывает обратное действие.
Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому
важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам
разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям - оказать
своему ребенку правильную помощь.
Советы выпускникам
ЕГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти.
Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.
При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и
повышением личностной самооценки.
Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть
совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.
Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.
Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается
избегать неудач.
Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания
составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы
обязательно сдадите экзамен.
Некоторые полезные приемы
Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться.
Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное
внимание. Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет
эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет
ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения
бланков тоже можно ознакомиться заранее.
Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать
абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься
однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь
отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления,
но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50
минут занятий.
Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить
простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно
прочитать в разделе "Советы родителям" (см. ниже).
Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить
время сна на час.
Рекомендации по заучиванию материала
Главное - распределение повторений во времени.
Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.
Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При
каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные
места.
Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к
тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение
2-3 минут.
Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения
спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между
повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.
Советы родителям
Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители
переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но
взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.
Поведение родителей
В экзаменационную пору основная задача родителей - создать оптимальные
комфортные условия для подготовки ребенка и... не мешать ему. Поощрение, поддержка,
реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно
справиться с собственным волнением.
Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих
экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры,
которые сам ребенок преодолеть не может.
Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего
результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее
спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за
нерешенных заданий.
Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что
он (она) - самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех,
уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы
и одобрения очень важны, ведь "от хорошего слова даже кактусы лучше растут".
Организация занятий
Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при
подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть
медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с
хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке
индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь
своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной
деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать
собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!
Одна из главных причин предэкзаменационного стресса - ситуация неопределенности.
Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и заполнения бланков,
особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.
Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности.
В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь
его распределять.
Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой
подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе "Советы выпускникам").
Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там
заниматься!
Питание и режим дня
Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты,
как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту
пору и "от плюшек не толстеют!"
Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно
делать перерывы на 10-15 минут.
Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за
этим.
С утра перед экзаменом дайте ребёнку шоколадку... разумеется, это не баловство, а
просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!
* Материалы подготовлены на основе книг Ф.Йейтса "Искусство памяти"; Корсакова
И.А., Корсаковой Н.К. "Хорошая память на каждый день", бесед с лучшими российскими
психологами и педагогами, материалов сайта ege.edu.ru.