B2.DV4.1. Zemlya vo Vselennoy

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ»
Направление подготовки
021000.62 География
Профиль подготовки
Физическая география и ландшафтоведение
Белгород, 2011
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки
021000.62 География
Автор:
доцент , к.г.н. Крымская О.В.
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия
Программа одобрена
на кафедре географии и геоэкологии
Протокол заседания кафедры от
№
дата
от
Программа согласована
Протокол заседания
кафедры географии и геоэкологии
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
от
№
Выпускающая кафедра
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
дата
№
от
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
№
дата
№
от
№
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Земля во Вселенной», входящая в математический и естественнонаучный цикл вариативной части федерального государственного образовательного стандарта по направлению 021000.62 География, ориентирована на формирование у будущих
бакалавров основ мировоззрения, географического образования и системного анализа при
изучении географических объектов. При изучении этой дисциплины наша планета характеризуется как космическое тело, подчиненное законам Вселенной, взаимодействующее с
другими объектами Космоса и испытывающее на себе их влияние.
Приступая к изучению этой дисциплины, будущий бакалавр должен знать основы
астрономии, математики, физики, владеть навыками работы с литературными и иными источниками информации, в частности, Интернет-ресурсами.
Дисциплина тесно связана с другими дисциплинами, входящими в модуль «Землеведение» — основу географического образования. Освоение данной дисциплины необходимо
как предшествующий этап для изучения следующих дисциплин: «Землеведение», «Климатология с основами метеорологии», «Гидрология», «Геоморфология».
По курсу «Земля во Вселенной» предусмотрены лекционные (16 часов) и практические (16 часов) занятия. На самостоятельное изучение дисциплины отведено 40 часов.
1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Образовательная цель освоения дисциплины: формирование основ мировоззрения, основ географического образования и основ системного анализа при изучении географических объектов, которые позволят молодому специалисту преподавать предметы, относящиеся к блоку «Физическая география» в соответствии с современными требованиями.
Профессиональная цель освоения дисциплины: подготовка бакалавра к успешному
овладению будущей профессией через развитие профессионально важных качеств, способности к применению полученных знаний в самостоятельной педагогической деятельности.
Основная задача дисциплины: содействовать приобретению обучающимися знаний о Земле как части Вселенной, развивающейся под воздействием космических и теллурических сил и выработать способность к применению полученных знаний.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
 наличием навыков работы с информацией из различных источников для решения
профессиональных и социальных задач (ОК-10);
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
 обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в
объеме, необходимом для владения математическим аппаратом в географических науках, для
обработки информации и анализа географических данных (ПК-1);
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования:
Знать:
Индекс ком- Индекс образоОбразовательный результат
3
петенции
ОК- 10
вательного результата
З-1
З-2
ПК-1
З-1
З-2
Уметь:
Индекс ком- Индекс образопетенции
вательного результата
ОК- 10
У-1
У -2
ПК-1
У-1
У -2
Владеть:
Индекс ком- Индекс образопетенции
вательного результата
ОК- 10
В-1
ПК-1
В-1
В-2
Имеет представление об источниках информации для
решения профессиональных задач
Знаком с методиками поиска информации в различных источниках
Имеет базовые математические знания для сбора и
обобщения информации
Знаком с математическими методами, применяемыми
для обработки информации и анализа данных
Образовательный результат
Использовать различные источники для сбора информации
Способен к первичному анализу и обобщению полученной информации
Использует базовые математические знания для сбора
и обобщения информации
Применяет математические методы для обработки
информации и анализа данных
Образовательный результат
Навыками поиска, обобщения и анализа данных из
различных источников для решения профессиональных и социальных задач
методиками статистической обработки данных
математическим аппаратом моделирования для решения типовых задач в математической географии
2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет __1_ зачетных единицы, __72__ часа.
Очная
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (все-
Семестр №_1_
Всего часов по
дисциплине:
Кол-во часов на
вид учебной работы:
36
Форма обучения
Заочная
Не реализуется
Семестр №__
Всего часов по
дисциплине:
Очно-заочная
Не реализуется
Семестр №__
Всего часов по
дисциплине:
Кол-во часов на
вид учебной работы:
Кол-во часов на
вид учебной работы:
4
го)
В том числе:
Лекции (Л):
Практические занятия (ПЗ)
Контроль самостоятельной
работы
Самостоятельная работа
студента (СРС) (всего)
В том числе:
Реферат (РЕФ)
Презентация
Собеседование
Расчетно-графические работы (РГР)
Всего:
Промежуточная Зачет (З)
аттестация
16
16
4
36
4
4
2
26
72
З-0
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1
1.
Наименование раздела, темы учебной
дисциплины
2
Раздел 1. Структура
Вселенной и Солнечной системы
2.
Раздел 2. Форма и
размеры Земли.
Строение и происхождение Земли.
3.
Раздел 3. Осевое, орбитальное движения
Содержание раздела, темы
в дидактических единицах
3
Вселенная, ее структура. Галактика: строение, форма, движения. Современные представления о происхождении и возрасте Вселенной, методы ее изучения. Солнечная система,
ее строение, размеры, положение в Галактике. Солнце и его
излучение. Солнечно-земные связи. Условия возникновения
жизни в Солнечной системе. Происхождение и эволюция
Солнечной системы. Планеты, законы их движения. Сравнительная характеристика планет земной группы и планетгигантов. Система Земля-Луна. Физическая природа Луны.
Луна и ее параметры. Фазы Луны. Лунные и солнечные затмения. Гравитационное воздействие Луны и Солнца на
Землю. Приливы и отливы и их значение. Астероиды, кометы, метеоры и метеориты. Цели их изучения.
Форма и размеры Земли, развитие представлений о фигуре
Земли: шар, эллипсоид вращения (трехосный), геоид. Географическое значение фигуры и размеров Земли. Внутреннее строение и происхождение Земли. Основные геосферы:
земная кора, мантия, ядро и их характеристика. Процессы,
протекающие в недрах Земли и их географические следствия.
Осевое вращение Земли и его географические следствия.
Доказательства вращения Земли. Географические полюсы.
5
Земли и их географические следствия
4.
Раздел 4. Гравитационное и магнитное
поля Земли.
Географическая сеть: экватор, параллели, меридианы. Роль
осевого вращения в формировании фигуры Земли. Отклоняющая сила вращения Земли и ее проявление в географической оболочке. Смена дня и ночи. Сутки звездные и солнечные. Время солнечное, местное, поясное, летнее, всемирное. Сумерки: гражданские, навигационные, астрономические. Линия перемены дат. Суточная ритмика природы.
Движение Земли вокруг Солнца и его географические следствия. Доказательства годового движения Земли. Особенности движения Земли по орбите. Движение Солнца среди
звезд по эклиптике как отражение годового движения Земли
по орбите. Звездный (сидерический) и тропический годы.
Изменение продолжительности дня и ночи в течение года.
Изменение наклона солнечных лучей на разных широтах в
течение года. Дни равноденствия и солнцестояния. Тропики,
полярные круги. Смена времен года. Полярные дни и ночи.
Годовая ритмика природы. Пояса освещенности (астрономические, тепловые пояса). Системы летосчисления. Календарь.
Гравитационное поле Земли. Аномалии силы тяжести. Изостазия. Значение гравитационной силы для процессов, протекающих в недрах Земли и в географической оболочке.
Магнитное поле Земли. Земной магнетизм, его природа.
Элементы земного магнетизма: магнитное склонение, магнитное наклонение, напряженность. Магнитные полюса, меридианы и экватор. Теоретическое (нормальное) и реальное
магнитные поля. Магнитные аномалии. Палеомагнетизм
Земли. Вековые вариации элементов магнитного поля Земли. Миграции магнитных полюсов. Инверсии магнитного
поля. Магнитосфера - сфера взаимодействия магнитного поля Земли и солнечного ветра. Форма и размеры магнитосферы. Радиационные пояса. Ионосфера. Магнитные бури, полярные сияния. Магнитное поле и жизнь. Значение магнитного поля для географической оболочки.
3.2.ПРАКТИКУМ
№
п/
п
1
1.
2.
3.
Наименование раздела
учебной дисциплины
2
Раздел 1. Структура
Вселенной и Солнечной
системы
Раздел 2. Форма и размеры Земли. Строение и
происхождение Земли.
Раздел 3. Осевое, орбитальное движения Земли
и их географические
Наименование практических работ
3
Практическая работа №1. Знакомство с картой
звездного неба. Определение расстояний между
различными объектами в Космосе
Практическая работа №2. Определение географических координат пункта.
Практическая работа №3. Построение и анализ
графика изменения дальности видимого горизонта
в зависимости от высоты места наблюдения.
Практическая работа №4. Определение полуденной высоты Солнца и продолжительности дня на
разных широтах.
Всего
часов
4
2
2
2
2
6
следствия
4.
Раздел 4. Гравитационное и магнитное поля
Земли.
Практическая работа №5 Решение задач на определение поясного, местного, декретного и летнего
времени.
Практическая работа № 6. Способы определения
координат пункта.
Практическая работа №7 Элементы магнитного
поля Земли и их временные изменения
4
2
2
7
4. БАЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технологическая карта
Содержание учебного
модуля
Количество баллов (max)
№ учебной недели
Посещение лекции
Посещение практического
занятия
Выполнение практической
работы
Защита практической работы (тест)
Бонусы за ритмичность
(аттестация)
Зачет
Т3
Т4
. Структура Вселенной и Солнечной системы
Т2
Форма и размеры
Земли. Строение и
происхождение Земли.
Осевое, орбитальное движения Земли
и их географические
следствия.
Гравитационное и
магнитное поля
Земли
Итого
Номер учебной темы
Контроль
(лекции - 16; практические - 16, зачет)
Т1
9
1-3
1
1
15
4-7
1
2
27
8-13
1
4
9
14-16
1
1
60
100
2
4
8
2
16
3
6
12
3
24
2
2
2
2
8
4
8
40
Посещение лекции
Посещение практического занятия
Выполнение практической работы
Защита практической работы (тест)
Бонусы за ритмичность (аттестация)
Зачет
Количество баллов
0,5
1
2
3
2
40
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1
1
2
3
4
5
Наименование
Автор(ы)
Год и место издания
2
Общее землеведение
3
Любушкина С.Г.,
Пашканг К.В.,
Чернов А.В.
Пашканг К.В.
4
М.:Просвещение, 2004. – 288 с.
Практикум по общему
землеведению
Науки о Земле
Науки о Земле: учебное
пособие для студентов вузов, Астрономия
6
Астрономия: пособие для
студентов /
7
Общее землеведение:
Учебник для студентов
Общее землеведение:
Учебник
Общее землеведение:
учебник для студентов
Общее
землеведение:
Учебное пособие для студентов
географических
специальностей вузов.-
8
9
10
В.В. Дьяченко,
Л.Г. Дьяченко,
В.А. Девисилов
Дьяченко В.В.
/ Волынский Б.А.;
под ред. Р.В. Куницкого;
Голубева О.В., Захаров Ю.Г., Сенкевич А.А.;
Смоленск: Изд-во СГУ, 2000 223 с.
М.:Кнорус, 2010.-304 с.
М.:КноРус,2010.-302 с.
М-во просвещения СССР. - М.:
Просвещение, 1971. - 208 с.
Боков В.А.
М-во просвещения РСФСР,
Главное управление высших и
средних педагогических учебных заведений, Московский гос.
заочный пед. ин-т. - М.: Просвещение, 1968. - 368 с.
СПб.:СПбГУ,1999.-267 с.
Мильков Ф.Н.
М.: Высшая школа, 1990.-334 с.
Геренчук К.И
М.: Высшая школа,1984.-256 с.
Шубаев Л.П.
М.: Высшая школа, 1977.-455 с.
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
Наименование
п/п
1
2
1 Основы геофизики:
2
Вселенная
Общее землеведение
Автор(ы)
Год и место издания
3
Орлѐнок В.В.
4
Калининград, 2000. – 446 с.
Гл. ред. Е. Мирская
Т.М.Савцова
Лондон: Дорлинг Киндерсли
Лимитед, 1993 - 64 с.
М.:Академия, 2003 – 416с.
5.3. БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ И
ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ:
База данных библиотеки БелГУ, тематические базы данных РУБРИКОН, АРБИКОН,
Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ,
Российская государственная библиотека и многие другие.
Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека
колледжа Лондонского университета, Германия.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
Методическое обеспечение самостоятельной работы является одним из ключевых
условий реализации компетентностного подхода в образовании. Разработка учебнометодических документов нового поколения позволяет рационально построить и эффективно организовать самостоятельную образовательную деятельность обучающихся.
Система университетского образования базируется на рациональном сочетании нескольких видов учебной деятельности, в том числе лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов. Последний компонент является основой полноценного образования: только упорный собственный труд и желание приобрести знания могут стать
гарантией превращения студента в высококлассного специалиста. Поэтому стимулирование самостоятельной, индивидуальной работы студентов, как учебной, так и научной,
представляется одним из основных направлений в совершенствовании современного
высшего образования.
Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении
учебного материала и в развитии навыков самообразования. В целом разумное сочетание
самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности позволяет реализовать
три основные компонента университетского образования:
- познавательный, который заключается в усвоении студентами необходимой суммы знаний по избранной специальности, а также способности самостоятельно их пополнять;
- развивающий, то есть выработка навыков аналитического и логического мышления, способности профессионально оценить ситуацию и найти правильное решение;
- воспитательный - формирование профессионального правового сознания, мировоззренческих установок, связанных не только с выбранной ими специальностью, но и с
общим уровнем развития личности.
Самостоятельная работа студентов обычно складывается из нескольких составляющих:
 работа с текстами: учебниками, дополнительной литературой, в том числе материалами интернета, а также проработка конспектов лекций;
 написание докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, составление графиков, таблиц, схем;
 подготовка к зачету непосредственно перед ним.
Таким образом, самостоятельная работа студентов является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования. В учебных планах всех дисциплин
на нее отводится не менее половины учебного времени.
Подготовка к практической работе
Чтобы наиболее рационально и полно использовать все возможности практической
работы как вида занятия, для подготовки к ней вам также необходимо:
 внимательно прочитать конспект лекции по данной тематике;
 ознакомиться с соответствующим разделом учебника;
10


проработать дополнительную литературу и источники;
решить задачи и выполнить другие письменные задания.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Данный курс сориентирован как на самостоятельную познавательную деятельность
слушателей, так и на их умение работать с научной литературой, картографическим материалом. Обратите внимание, что часть практических заданий предусматривает поиск материалов в Интернете. При изучении данного курса вам предстоит столкнуться со следующими видами работ: анализ литературного материала; расчетные задания.
Все разделы предусматривают выполнение практических заданий. Обратите внимание на то, что отчеты по практическим работам составляются в форме отчетов и анализа литературного или картографического материала.
Центральную роль в методическом обеспечении дисциплины (модуля)
занимает учебно-методический комплекс (УМК) – совокупность учебно-методических
материалов, способствующих эффективному формированию компетенций обучающихся.
УМК позволяет распределить учебный материал между аудиторными занятиями и самостоятельной работой, планировать ее в рамках отведенного времени.
Типовая структура УМК включает рабочую программу дисциплины (модуля); планы семинаров; планы лабораторных (практических) занятий и методические указания по
их проведению; методические рекомендации обучающемуся по организации самостоятельной работы.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Примерный перечень вопросов для зачета
1. Солнечная система, ее состав и строение. Современные представления о происхождении Солнечной системы.
2. Движение Земли по орбите вокруг Солнца, его доказательства. Географические
следствия орбитального движения Земли.
3. Обращение Земли вокруг оси. Географические следствия осевого движения Земли.
4. Понятие о времени (поясном, местном, декретном и летнем).
5. Строение планеты Земля.
6. Значение шарообразности Земли.
7. Значение силы тяжести.
8. Магнитное поле Земли, его значение.
Тестовые задания для самоконтроля и итогового контроля
1.1 Солнечная система
1. Солнце в Галактике расположено:
а) являeтcя центром Галактики; б) в ядре Галактики; в) расположено в основной плоскости диска Галактики ближе к ее краю; г) на периферии Галактики.
2. В Солнечную систему кроме Солнца входят:
а) кометы; б) звезды; в) планеты; г) метеорные тела; д) спутники планет; е) астероиды; ж)
искусственные спутники Земли
3. Планеты вокруг Солнца движутся:
а) по окружностям; б) по эллипсам, близким к окружностям; в) по параболам; г) по вытянутым эллипсам
4. Планеты Солнечной системы вращаются вокруг своей оси:
а) все планеты вращаются вокруг оси в направлении вращения вокруг Солнца; б) все планеты, кроме Венеры и Урана, вращаются вокруг оси в направлении вращения вокруг
11
Солнца; в) все планеты вращаются вокруг оси в противоположном направлении вращения
вокруг Солнца; г) планеты вращаются в разных плоскостях, общее направление указать
нельзя.
1.2 Фигура и размеры Земли
1. Средний радиус Земли равен - _____________ км.
2. Длина экватора составляет ___________ км
3. Первый географический глобус создал _____________
4. Первым сравнительно верно определил размеры Земли:
а) Магеллан, б) Эратосфен, в) Птолемей, г) Коперник.
5. Главным следствием формы Земли является _____________
1.3 Движения Земли
1. Угловая скорость вращения Земли...
а) не одинакова на разных широтах; б) одинакова во всех точках меридиана; в) одинакова
во всех точках одной параллели; г) постоянна на всей планете.
2. Линейная скорость вращения Земли...
а) наибольшая на полюсе; б) наибольшая в тропиках; в) наибольшая на экваторе; г) постоянна на всей планете.
3. На земном шаре продолжительность дня всегда примерно равна продолжительности
ночи:
а) на полюсе; б) на экваторе; в) в тропиках; г) в умеренных широтах.
4. Высота Солнца над горизонтом 23 сентября на широте  равна
а) 90°—; б) 90°—+23°27'; в) 90°——23°27'.
1.4 Местное, поясное, летнее и зимнее время
1. Вы живете в некотором пункте второго часового пояса (n =2). На ваших часах поясное время 10 ч 30 мин. Сейчас в Якутске (n=8):
а) 14ч30 мин; б) 16ч30 мин; в) 18 ч 30 мин; г) 4 ч 30 мин.
2. Вы живете в некотором пункте шестого часового пояса (n =6). На ваших часах поясное время 16 ч. Сейчас в Москве (n=2):
а) 18 ч; б) 12 ч; в) 14 ч; г) 20 ч.
3. Время во всех точках на одном меридиане называют ___________
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные аудитории.
Проектор, компьютер.
Компьютерный класс (класс ноутбуков) для проведения отдельных практических работ,
интерактивная доска. Комплект презентаций (слайдов) и видеофильмов лекционного курса.
В наличии имеется:
 компьютерный класс (класс ноутбуков) для проведения отдельных лабораторных и
практических работ, интерактивная доска
 мультимедийное оборудование - проектор, компьютер.
12
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «___Земля во Вселенной____»
на ____2011-2012_______ учебный год
направление подготовки ______021000.62 География____________
форма обучения _____очная_________
В рабочую программу дисциплины «______Земля во Вселенной_____» внесены
следующие изменения и дополнения:
№ изменения: ___1___
дата внесения изменения: _________
№ страницы с изменением: ________
БЫЛО:
СТАЛО:
Ввести в список основной литературы:
Ввести в список дополнительной литературы:
Основание: актуализация учебной основной и дополнительной литературы
Подпись лица, внесшего изменения ________________
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры географии и
геоэкологии
протокол № __________ от ___________
Заведующий кафедрой ________________А.Г. Корнилов
13
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «___Земля во Вселенной____»
на ____2012-2013_______ учебный год
направление подготовки ______021000.62 География____________
форма обучения _____очная_________
В рабочую программу дисциплины «______Земля во Вселенной_____» внесены
следующие изменения и дополнения:
№ изменения: ___2___
дата внесения изменения: _________
№ страницы с изменением: ________
БЫЛО:
СТАЛО:
Ввести в список основной литературы:
1. Науки о Земле: Учебное пособие / Р.Н. Плотникова,
О.В. Клепиков, М.В. Енютина и др. - Воронеж: Воронежский государственный университет инженерных технологий, 2012. - 275 с. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141924&sr=1
Ввести в список дополнительной литературы:
1. Аношко В.С. Прикладная география: Учебное пособие /
В.С. Аношко. - Минск: Вышэйшая школа, 2012. - 240 с.
Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=136423
Основание: актуализация учебной основной и дополнительной литературы
Подпись лица, внесшего изменения ________________
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры географии и
геоэкологии
протокол № __________ от ___________
Заведующий кафедрой ________________А.Г. Корнилов
14
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «___Земля во Вселенной____»
на ____2013-2014_______ учебный год
направление подготовки ______021000.62 География____________
форма обучения _____очная_________
В рабочую программу дисциплины «______Земля во Вселенной_____» внесены
следующие изменения и дополнения:
№ изменения: ___3___
дата внесения изменения: _________
№ страницы с изменением: ________
БЫЛО:
СТАЛО:
Ввести в список основной литературы:
Ввести в список дополнительной литературы:
Основание: актуализация учебной основной и дополнительной литературы
Подпись лица, внесшего изменения ________________
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры географии и
геоэкологии
протокол № __________ от ___________
Заведующий кафедрой ________________А.Г. Корнилов
15