Московский государственный социальный университет

Министерство образования и науки РФ
Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального
образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА»
в г. Мурманске
УТВЕРЖДЕНО
Директор Филиала
ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске
ПРИНЯТО
на заседании кафедры общеправовых
дисциплин
ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске
протокол № ___2__
от «_09_»___сентября__ 2014 года
____________А.С. Коробейников
«_09_»___сентября__ 2014 года
Учебно - методический комплекс
дисциплины
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Специальность
030501 - Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника
специалист
Специализация
Гражданско-правовая
Заочная форма обучения
2014
Стандарт дисциплины
Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза,
предъявляемые
Государственным
образовательным
стандартом
высшего
профессионального образования по дисциплине "Юридическая психология"
Специалист должен:
Знать
Уметь
Иметь
представление
Уметь
использовать
информацию в
ситуациях
Основные функции и задачи правовой психологии, понимать
цели, методологию научной дисциплины. Знать историю
становления и развития «Юридической психологии». Понимать
специфику предмета «Юридической психологии» и ее
отношение к смежным психологическим дисциплинам.
Уметь использовать полученные знания по курсу «Юридическая
психология» для решения профессиональных задач, имеющих
отношение к криминологической деятельности. Владеть
инструментарием, методами организации и проведения
психологических исследований, методами психометрической
оценки с помощью психодиагностических средств.
О психологическом статусе юридического работника, о
психологических аспектах оптимизации профессиональной
деятельности в юриспруденции. Имеет представление о методах
судебно-психологической экспертизы, психологическом статусе
и психологическом портрете правонарушителя.
Решения задач непосредственно связанных с профессиональной
юридической деятельностью, осуществлять качественный и
количественный анализ проблемных ситуаций, социальных
явлений
имеющих
отношение
к
правоохранительной
деятельности. Способен поставить цель и сформулировать
задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
психолога в правоохранительной деятельности.
Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы
по дисциплине
"Юридическая психология"
Индекс
ОПД.Ф.24
Дидактические единицы
Всего часов
Право, правовая психология, нравственность, 112
правосознание,
мораль,
правопослушное
поведение,
проступок,
противоправное
поведение, преступное поведение, личность
преступника, мотивация преступного поведения,
жертва,
виктимное
поведение,
правоохранительная
деятельность,
методы
психологического исследования в правовой
психологии.
2
II. Учебная программа
Программа " Юридическая психология"
Раздел 1.Теоретико-методологические проблемы юридической психологии
Тема 1. Юридическая психология как отрасль психологической науки. Предмет. Задачи.
Юридическая психология – наука, изучающая закономерности и механизмы
психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений.
Право всегда связано с нормативным поведением людей. При этом нормы поведения
чаще всего устанавливаются самими людьми в интересах либо всего общества, либо
отдельных групп или классов. Несоблюдение этих норм очень часто приводит к
возникновению отклоняющегося поведения, которое в некоторых случаях может
рассматриваться как преступное, асоциальное.
Юридическая психология является самостоятельной психологической дисциплиной,
которая включает следующие направления:
1. Психологические
механизмы
правопослушного
поведения, правосознание,
мораль, общественное мнение, социальные стереотипы, формирование и развитие норм и
ценностных ориентации у человека, причины их деформации.
2. Психологические механизмы преступного поведения, личность преступника,
преступные стереотипы, особенности криминогенной ситуации.
3. Психологические механизмы виктимного поведения, структуру личности
потерпевшего, жертвы.
4. Психологические механизмы правоохранительной деятельности, профилактика
правонарушений,
судебно-психологическая
экспертиза,
вопросы,
связанные
с
судопроизводством.
5.Психологические особенности ресоциализации правонарушителей, адаптация
после освобождения, проблемы исправления правонарушителей.
6.Психологические
особенности
несовершеннолетних-правонарушителей,
сформированность их сознания, личностные характеристики.
7. Психологические механизмы влияния психических аномалий в детерминации
преступного поведения, патопсихологические особенности личности преступника,
особенности расстройств психики и их влияние на поведение.
Юридическая психология решает следующие задачи:
3
- изучение закономерностей воздействия права и правоохранительной деятельности
на изменение поведения правонарушителей;
- раскрытие психологических особенностей личности, оказавшейся в криминогенной
ситуации (преступник, жертва);
- проведение коррекционно-реабилитационной работы среди населения;
- выявление природы отклоняющегося поведения, неблагоприятных факторов,
обусловливающих социопатогенез, выработка мер по их нейтрализации;
-
помощь юридическим работникам в проведении следственных мероприятий.
1. .
Тема 2. История и становление юридической психологии как науки.
Развитие юридической психологии первоначально осуществлялось как развитие
философии права – правового мировоззрения.
Идеи
Платона,
Аристотеля
о
природе
человеческого
поведения,
причинах
преступности.
Средневековье и понимание преступного поведения как грех перед Богом. Право как
система нормативных ограничений любых проявлений человеческого поведения.
Классическая школа (Ч. Беккариа. Д. Говард).
Позитивистская школа (Г. Гросс, В. Штерн, А. Бине).
Преступное поведение массы (С.Сигеле, Г. Ле Бон).
Современное состояние юридической психологии (Г. Тард, Э. Дюркгейм, М. Вебер,
Г. Айзенк, В.М. Бехтерев, А.Р. Лурия).
Тема 3. Принципы и методы психологических исследований в юридической
психологии. Судебно-психологическая экспертиза.
Как и в любой другой науке, в юридической психологии существуют определенные
методы исследования, которые предполагают возможность выявления соответствующих
предмету и задачам явлений и характеристик.
Изучаемое явление должно быть исследовано в своем развитии и во взаимосвязи с
другими явлениями. При этом оно (исследование) должно быть объективным, т.е.
исследователь не должен ничего в ходе исследования привносить от себя как в процессе
наблюдения, так и в формировании конечных выводов.
По целям исследования методы юридической психологии делятся на три группы:
4
1. Методы научного исследования. С помощью их изучаются психические
закономерности человеческих отношений, регулируемых нормами права, а также
разрабатываются научно обоснованные рекомендации для практических работников,
занимающихся работой по борьбе или предупреждению преступности.
2. Методы психологического воздействия на личность. Они осуществляются
должностными лицами, ведущими борьбу с преступностью. Эти методы преследуют цели
предупреждения преступной деятельности, раскрытия преступления и выявления его
причин, перевоспитания преступников, приспособления их к социальной среде. Данные
методы, помимо их уголовно-процессуальной регламентации, основаны на научных
методах психологии, тесно связаны с криминологией, криминалистикой, исправительнотрудовой педагогикой.
3. Методы судебно-психологической экспертизы. Целью этих методов является
наиболее полное и объективное исследование, проводимое экспертом-психологом по
постановлению следственных или судебных органов. Диапазон применяемых в этом
исследовании методов ограничен требованиями законодательства, регламентирующего
производство экспертизы.
Раздел 2. Проблемы нравственного развития человека.
Тема 4. Правопослушное, законопослушное поведение. Правовая социализация,
правосознание.
Понимание права – традиционное, юридическое.
Психология правопоспушного поведения – внутренняя структура, внешние факторы.
Правопослушное
поведение
является результатом социализации, в процессе которой
происходит усвоение субъектом моральных и правовых запретов.
Особенности законопослушного поведения. Уважение к закону как внутренняя
установка
личности.
Формирование
признания
ценности
законов
для
личности.
Законопослушное поведение – поведение социально адаптированное, т.е. приспособленное
к условиям жизнедеятельности данной социальной общности.
Социализация личности – формирование у нее такой структуры потребностей,
которая соответствует интересам данной социальной группы. Овладение личностью
эталонными образцами и нормами поведения в данной социальной среде.
Формирование социально-правового стереотипа поведения. Результатом успешного
усвоения норм поведения является «этический» контроль.
Этапы формирования правосознания. Правосознание – это система знаний, оценок и
5
представлений о правопорядке данного общества,
это
субъективное моделирование
объективно существующего правопорядка.
Право как фактор социальной регуляции поведения человека. Регуляция социальных
процессов – это направление поведения социальной общности и отдельного индивида в
целях их оптимального функционирования и социального развития.
Тема 5. Теории нравственного развития человека.
Нравственное
определяющих
развитие – это
правильность
постепенное
усвоение общественных
норм,
или неправильность поведения человека, с точки зрения
морального обоснования.
Этапы усвоения моральных норм и правил.
Теория Ж.Пиаже. Феномен «эгоцентризма». Отношение принуждения и отношение
кооперации. Специфика морального реализма.
Теория
Л.
Колберга.
предконвенциональный,
Моральная
дилемма.
конвенциональный,
Уровни
постконвенц
морального
ио-нальный.
развития:
Особенности
поведения человека на каждом из уровней.
Теория Гиллиган. Уровни морального развития.
Раздел 3. Противоправное поведение.
Тема 6. Психологические особенности преступного поведения.
Преступное поведение возникает в результате сложного взаимодействия объективных
и субъективных факторов.
Правовой
анализ
структуры
преступного
поведения.
Многофакторность,
полифакторность социального явления – преступность.
Типы преступного поведения.
Психологические факторы преступного поведения. Эмоционально-волевая сторона
преступного поведения. Когнитивная сторона преступного поведения.
Субъективные и объективные условия возникновения преступного поведения.
Социально-биологические факторы возникновения преступного поведения.
Теория «аномии» Э. Дюркгейма.
Структурные элементы преступного деяния.
Мотивы и цели преступного поведения.
Теория преступного поведения Г.Айзенка.
6
Агрессия и жестокость – сходство и различие. Теории агрессивного поведения
человека (Фрейд 3., Лоренц К.. Берковитц, Зильман, Бандура и др.). Усвоение агрессивного
поведения. Становление агрессивного поведения – социальные детерминанты, внешние
детерминанты,
индивидуальные детерминанты, биологические основы.
Эксперименты Зимбардо, Милгрема. Результаты и выводы.
Тема 7. Личность преступника. Типологии преступников.
Личность является первым звеном в преступном поведении, носителем преступных
действий, их источником. Именно она (личность) решает быть или не быть преступному
поведению.
Основные подходы и теории в изучении личности преступника.
Теория Ч. Ломброзо. Теории Кречмера, Шелдона.
Современные теории и классификации личности преступника. Психологические
особенности личности преступника. Судебно-психологическая классификация личности
преступников.
Специфические критерии определения личности преступника. Степень общественной
опасности человека.
Мотивационная сфера личности преступника.
Ситуационное
воздействие
на
формирование
личности
преступника.
Психологический портрет преступника.
Тема 8. Психология жертвы.
Виктимология – наука об изучении жертв преступлений, этиологии и последствиях
превращения человека в жертву преступления. Поведение жертвы во многом позволяет
понять поведение преступника.
Влияние окружающего мира на формирование «комплекса жертвы». «Комплекс
жертвы». Усвоение виктимного поведения.
Модели образа жизни жертвы.
Психологические особенности жертвы.
Типы поведения жертвы.
Мотивационная сфера личности жертвы.
Тема 9. Криминальная субкультура.
Общая характеристика криминальной субкультуры. Понятие, структура, факторы.
Поведенческие атрибуты криминальной субкультуры и их характеристика. Законы,
7
нормы и правила. Криминальные традиции и ритуалы.
Система остракизма.
Проклятия и система ценностей в криминальной субкультуре.
Татуировки в системе ценностей. Их классификация. Мотивы нанесения татуировок.
Способы тайного общения в криминальной субкультуре. Уголовный жаргон («блатная
музыка»). Использование условных звуковых сигналов, визуальное тайное общение.
Особенности тайного письменного общения.
8
Учебно-тематические планы занятий
по дисциплине" Юридическая психология"
030501.65 Юриспруденция
Всего часов – 112;
Аудиторных - 12;
самостоятельных – 100;
Лекций- 8; практических - 4 на 3 курсе, 5 семестре, форма контроля -зачет, контрольная
работа.
Количество часов
5
6
7
8
9
10
11
экзамен
Лабора
вые
Группо
нных
всего
работа
4
раб
Курсов.
3
торн
Конт.
2
Самост
Всего
1
Контрольные
мероприятия
Аудиторных занятий
Зачет
п/п
раб
Раздел, тема
Лекцио
№
12
Раздел 1. Теоретико-методологические проблемы юридической психологии. Предмет. Задачи.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема 1. Юридическая
12
11
1
1
психология как отрасль
психологической науки.
Тема 2. История и становление 12
11
1
1
юридической психологии как
науки.
Тема 3. Принципы и методы
14
12
2
2
психологических
исследований в юридической
психологии. Судебнопсихологическая экспертиза.
Раздел 2. Проблемы нравственного развития человека.
Тема 4. Правопослушное,
14
11
3
2
1
законопослушное поведение.
Правовая социализация,
правосознание.
Тема 5. Теории нравственного
12
11
1
1
развития человека.
Раздел 3. Противоправное поведение.
Тема 6. Психологические
особенности преступного
поведения.
Тема 7. Личность преступника.
Типологии преступников.
Тема 8. Психология жертвы.
Тема 9. Криминальная
субкультура.
Итого часов по курсу
13
11
2
2
13
11
2
2
11
11
11
11
112
100
12
8
4
1
1
9
Список литературы по дисциплине "Юридическая психология"
Основная литература
1. Аминов, И.И. Юридическая психология: Учебник / И.И. Аминов. – М,: ЮНИТА
– ДАНА, 2013. – 415 с.
2. Еникеев, М.И. Основы юридической психологии: Учебник / М.И. Еникеев.
– М,: НОРМА, 2013. – 448 с.
3. Караяни , А.Г. Юридическая психология: от эксперимента к практике:
Учебное пособие / А.Г. Караяни. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2012. – 111 с.
4. Хамидова, И.В. Юридическая психология: Учебное пособие / И.В.
Хамидова. – М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА – М , 2012. – 176 с.
Дополнительная литература:
1. Алексеева Л.В. Юридическая психология: учебное пособие. М.: Проспект,
2010.- 267 с.
2. Аминов И.И. Давыдов Н.А. Кокурин А.В. Юридическая психология: Учебник
для бакалавров, М.: Проспект, 2015. – 304с. ISBN 978-5-392-14341-2
3. Аминов Н.Н. Юридическая психология: учебник. – М.: Омега-Л, 2011. - 387 с.
4. Еникеев М.И. Юридическая психология: учебник для вузов. – М.: Проспект,
2010. - 187 с.
5. Еникеев, М. И. Основы юридической психологии: учебник. – М.: Норма, 2011.387 с.
6. Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая
психология. – М.: МПСИ, 2010. - 276 с.
7. Овчинский В.С. Криминальная психология. Преступные типы: о
психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об
изучении личности преступника в частности. – М.: Инфра-М, 2010.- 571 с.
8. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М., 2011.- 287 с.
9. Познышев С. В. Криминальная психология. Преступные типы. О
психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об
изучении личности преступника в частности. Серия: Библиотека криминолога. –
М.: Инфра-М, 2010.- 281 с.
10. Романов В.В. Юридическая психология: Учебное пособие. М.: Юрайт, 2015. –
166с. ISBN: 978-5-9916-5121-9
11. Соснин В. А. Психология современного терроризма. – М.: Форум, 2010.-
287 с.
12. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник. М.: Проспект, 2015. –
480с. ISBN 978-5-392-16705-0
13. Чуфаровский Ю.В. Психология в оперативно-розыскной и следственной
деятельности. - М.: Проспект, 2011.- 270 с.
14. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология — М.: Проспект, 2010. - 27 с.
15. Шевченко В. М. Юридическая психология: Учебное пособие для студентов
вузов Гриф УМЦ Профессиональный учебник. Юнити-Дана, 2015. – 287с. ISBN:
978-5-238-02630-5
16. Юридическая психология [Электронный ресурс]: электронный учебник для
вузов / Под ред. В.Я. Кикотя. – М.: Юнити-Дана, 2011. - 276 с.
10
Нормативные правовые акты:
1.
Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (ред. от 21.07.2014) // Собрание законодательства
РФ. – 04.08.2014. – № 31. – Cт. 4398.
2.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от
22.10.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 02.03.2015) // Собрание законодательства РФ. – 05.12.1994. – №
4632. – Cт. 3301.
3.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от
31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 29.01.1996. – № 5. – Cт. 410.
4.
Жилищный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 № 188-ФЗ (ред. от 29.12.2014) // Собрание
законодательства РФ. – 03.01.2005. – № 1 (ч.1). – Cт. 14.
5.
Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» от 26.09.1997 № 125-ФЗ
(ред. от 02.07.2013) // Собрание законодательства РФ. – 29.09.1997. – № 39. – Ст. 4465.
6.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от
31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 31.12.2012. – № 53. – Ст. 7598.










http://psychology.net.ru (Мир психологии).
http://www.psychology.ru (Психология на русском языке).
http://tarasei.narod.ru/psslovar.htm (Юридическая психология: Словарь терминов).
http://www.pravo.vuzlib.net/book_z756.html (Ситковская О.Д. Психология
уголовной ответственности).
http://yurpsy.fatal.ru/ (Юридическая психология и не только…).
http://jurpsy.ru/ (Юридическая психология).
http://lawcanal.ru/html.acti.uchebniki.actii.uridicheskayapsihologiya.html
(Юридический портал).
http://yurist-online.com/uslugi/yuristam/literatura/psihologiya.php
(Юридические
услуги).
http://alpmag.info (Прикладная юридическая психология).
http://psyjournals.ru/psyandlaw (Электронное научно-практическое издание
«Психология и право»).
http://www.garant.ru - сайт СПС «Гарант»
http://www.kodeks.net – сайт СПС «Кодекс»
11
Планы групповых занятий
по курсу «Юридическая психология».
Раздел 1. Теоретико-методологические проблемы юридической психологии.
Семинарское занятие № 1. Принципы и методы психологических исследований в
юридической психологии.
Цель:
Раскрыть специфику использования в юридической психологии психологических
методов исследования, дать представление об основных психологических методах:
наблюдение, эксперимент, беседа, тестирование и т.д.
Вопросы для обсуждения:
1. Криминалистическое наблюдение – специфические особенности проведения
(включенное и внешнее).
2. Следственный эксперимент – практическое использование.
3. Метод анализа документов.
4. Применение психологического тестирования в криминалистике.
5. Допрос как специфическая форма проведения клинической беседы.
6. Детекция лжи – психофизиологическое исследование поведения человека в
криминогенной ситуации.
Раздел 2. Проблемы нравственного развития человека.
Семинарское занятие № 2. Теории нравственного развития человека.
Цель:
Сформировать представление о процессе усвоения человеком нравственных норм и их
влияния на поведение людей в различных экстремальных ситуациях.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие нравственные, этические нормы и ценности в обществе.
2. Принципы
построения
экспериментальных
методов
направленных
на
исследование развития и формирования нравственности у человека.
3. Деформация нравственного сознания – причины и истоки
Раздел 3. Противоправное поведение.
Семинарское занятие № 3. Личность преступника.
Цель:
12
Раскрыть основные причины формирования личности преступника, мотивационной
сферы, определяющей преступное поведение человека.
Вопросы для обсуждения:
1. Теория Ломброзо.
2. Теория Кречмера, Шелдона.
3. Ситуационная теория.
4. Психологический портрет преступника.
5. Тесты для проверки знаний обучающихся
6.
7. 1. Юридическая психология считается
8.
9. *1. прикладной дисциплиной в области «человек-право»
10. 2. самостоятельной областью в юриспруденции
11. 3. наукой, изучающей социально-психологические аспекты личности
12.
13. 2. Юридическая психология помогает решить задачу
14.
15. *1. по разработке механизма доказывания в юриспруденции
16. 2. объяснения фактографического материала в делах
17. 3. привлечения к судебной ответственности в системе «человек-право»
18.
19. 3. Методологической основой юридической психологии служит
20.
21. *1. философия
22. 2. социальная психология
23. 3. правоведение
24.
25. 4. По целям исследования методы юридической психологии обычно делят на
26.
27. 1. 2 группы
28. *2. 3 группы
29. 3. 4 группы
30.
31. 5. По способам исследования в юридической психологии выделяют методы
32.
33. *1. наблюдения
34. 2. научного исследования
35. 3. судебно-психологической экспертизы
36.
37. 6. К главным задачам юридической психологии относят
38.
39. *1. разработку практический рекомендаций для юристов – по предупреждению
правонарушений
40. 2. объяснение поступка по одной несущественной его части (синкретизм)
41. 3. развитие профессионального интереса в юриспруденции
42.
43. 7. Юридическая психология опирается на основные научные принципы познания,
в том числе –
13
44.
45. 1. учение об обратной связи (рефлекторная дуга)
46. 2. учение о высшей нервной деятельности
47. *3. объективное исследование психики (явлений)
48.
49. 8. К основной форме деятельности человека относят
50.
51. *1. рассудочное поведение
52. 2. навыки
53. 3. инстинкты
54.
55. 9. К главным признакам психики человека относят
56.
57. *1. знания как опыт человечества, передаваемый посредством речи
58. 2. чувствительность – субъективное отражение среды
59. 3. дееспособность в неадекватной ситуации
60.
61. 10. Сознание свойственно
62.
63. 1. человеку и высокоразвитым животным
64. 2. высшим приматам
65. *3. только человеку
66.
67. 11. Сознанием называется
68.
69. *1. высшая форма психического отражения объективной реальности
70. 2. проявление неизбирательного отношения к своей жизни
71. 3. множество простых форм психического отражения действительности
72.
73. 12. Личность в системе «человек-право» – это
74.
75. 1. индивид
76. *2. человек со своими убеждениями, право- и дееспособный
77. 3. представители определенной социальной среды
78.
79. 13. Самооценка личности должна быть
80.
81. 1. завышенная
82. 2. заниженная
83. *3. адекватная
84.
85. 14. Количество основных подходов к описанию личности –
86.
87. 1. 3
88. *2. 2
89. 3. 4
90.
91. 15. Под факторным анализом личности понимается
92.
93. 1.рассмотрение отдельных независимых черт личности по факторам деятельности
94. *2. сведение черт личности в единый общий фактор
95. 3. интегративное описание личности на основе поступков в социальной среде
14
96.
97. 16. Основоположником второй психологической типологии личности
(интроверты-экстраверты) считается
98.
99. 1. И.П. Павлов
100.
*2. К.Г. Юнг
101.
3. И.М. Сеченов
102.
103.
17. Основоположник первой психологической типологии личности
(соотношение физического – тело, и психического)
104.
105.
1. В.П. Сербский
106.
2. В.М. Бехтерев
107.
*3. Э. Кречмер
108.
109.
18. Создателем концепции о динамической структуре личности
110.
111.
1. А.Н. Леонтьев
112.
2. Б.Г. Ананьев
113.
*3. К.К. Платонов
114.
115.
19. Защита достоинства личности гражданина в гражданском праве
предусмотрена
116.
117.
*1. ст. 150-152 ГК
118.
2. ст. 1098 ГК
119.
3. ст. 1103 ГК
120.
121.
20. Понятие виновности по уголовному судопроизводству содержит
122.
123.
1. ст. 70 УК РФ
124.
2. ст. 61 УК РФ
125.
*3. ч. 2 ст. 73 УК РФ
126.
127.
21. К психическим формам отражения (перцептивным) относят
128.
129.
*1. ощущение, восприятие
130.
2. внимание
131.
3. воображение
132.
133.
22. Под влиянием фармакологических веществ (алкоголь, наркотики) пороги
чувствительности анализаторов (слуховые, зрительные)
134.
135.
*1. резко притупляются
136.
2. повышаются
137.
3. незначительно изменяются
138.
139.
23. Отрицательная адаптация возникает под воздействием раздражителя
140.
141.
*1. сильного
142.
2. слабого
143.
3. дискретного
15
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
180.
181.
182.
183.
184.
185.
186.
187.
188.
189.
190.
191.
192.
193.
194.
195.
24. Уровень чувствительности
1. у всех людей практически одинаков
*2. индивидуален
3. слабо зависит от ЦНС
25. Процесс восприятия противоправного события осуществляется
1. на элементарном уровне (чистая констатация)
*2. с вербализацией (устная или письменная речь)
3. на непроизвольной избирательной основе
26. Память проявляет себя
*1. в любом психическом процессе
2. только в самосознании личности
3. только в деятельностной структуре личности
27. Память юриста отличается
*1. прочностью запоминания
2. средним объемом запоминания
3. избирательной точностью нужной информации
28. Образная память юриста основана на
*1. слуховых, зрительных и других представлениях
2. чувствах
3. пространственных процессах
29. Вербально-логическая память (главное) основана на
*1. мыслях, выражениях в словах
2. деятельностных структурных образцах
3. сопереживании субъекту
30. Наиболее эффективным в юридической практике считается запоминание
1. последовательных образов информации
*2. наглядных (эйдетических) образов
3. различных гиперэмоциональных представлений
31. Качество воспроизведения информации зависит от
*1. интересов и интеллекта субъекта
2. объективных факторов реальности
3. элементов сознательного и бессознательного дополнения
32. В уголовном и гражданском процессе память активизируется с помощью
*1. обращения к образной памяти
16
196.
2. использования посторонних эмоциональных раздражителей
197.
3. определенного давления фактами
198.
199.
33. Под мышлением понимается
200.
201.
*1. отражение в сознании человека главных свойств, связей мира
202.
2. чувственное познание мира
203.
3. отражение очень сложных форм действительности
204.
205.
34. Основным в сложной познавательной работе юриста является вид
мышления
206.
207.
1. практический
208.
*2. дискурсивный
209.
3. наглядный
210.
211.
35. При решении нестандартных задач в юриспруденции работает мышление
212.
213.
1. эмпирическое
214.
*2. эвристическое
215.
3. интерактивное
216.
217.
36. Главным качеством мышления юриста (ведение дела) считается
218.
219.
*1. прогностичность, рефлексивность
220.
2. ригидность
221.
3. научная консервативность
222.
223.
37. Активизировать мыслительную деятельность юриста можно
224.
225.
*1. методом проигрывания ролей
226.
2. упрощением и периодической отсрочкой от решения задач
227.
3. проявлением коллегиальности при обсуждении дела
228.
229.
38. Внимание – это
230.
231.
1. особая форма психического отражения
232.
*2. направленность и сосредоточенность психической деятельности
233.
3. готовность к деятельности
234.
235.
39. В работе юриста
236.
237.
*1. важна концентрированность и распределенность внимания
238.
2. важен очень большой объем внимания
239.
3. важно частое переключение внимания
240.
241.
40. Эмоция – это
242.
243.
*1. кратковременное переживание человека
244.
2. общее оценочное отношение к различным ситуациям
245.
3. реакция сознания на реализацию мотивов
246.
17
247.
41. Эмоциональные состояния субъекта
248.
249.
*1. серьезно влияют на поведение, сознание
250.
2. создают только определенное построение
251.
3. свертывают процесс познания
252.
253.
42. Учет эмоциональных состояний в работе юриста
254.
255.
1. понижает результативность
256.
*2. повышает фактор результативности
257.
3. не влияет
258.
259.
43. Тревожность – это
260.
261.
*1. эмоциональное состояние, возникающее при неопределенной
приближающейся опасности
262.
2. конкретная эмоция на происходящую ситуацию
263.
3. эмоциональное переживание в мотивационной сфере
264.
265.
44. Основной признак тревожности проявляется в
266.
267.
1. противоречивых поступках
268.
*2. умеренных опасениях, беспредметном страхе, в страданиях
269.
3. мотивационных конфликтах
270.
271.
45. В законодательстве понятие «состояние тревоги» отмечено в ст. УК РФ
272.
273.
1. 118
274.
2. 115
275.
*3. п. «е» ч. 1, ч. 2 ст. 61
276.
277.
46. Личная тревожность определяется
278.
279.
*1. особенностями характера (динамический конфликт личности)
280.
2. как временное состояние психики
281.
3. как реакция на конкретную ситуацию
282.
283.
47. Состояние страха – это
284.
285.
*1. эмоция на конкретную реальную угрозу
286.
2. чувство беззащитности перед опасностью
287.
3. резко сниженная эмоциональная устойчивость индивида
288.
289.
48. Появление страха связано в большей мере с
290.
291.
*1. врожденными детерминантами (боязнь наказания, одиночества)
292.
2. приобретенными социальными факторами
293.
3. уровнем притязаний и мотиваций
294.
295.
49. Субъективно страх выражается (в основном)
296.
297.
*1. в нарушении мышления (ригидное по содержанию) и сознания
18
298.
2. в сниженной активности субъекта
299.
3. заторможенности физиологии
300.
301.
50. Стресс – это
302.
303.
1. ситуативный страх
304.
*2. психическая напряженность, обусловленная адаптацией к меняющимся
условиям
305.
3. психическое состояние вызывающее иррациональные переживания
306.
307.
51. Длительное воздействие стресса оказывает на субъекта
308.
309.
1. мобилизующий эффект
310.
*2. деструктивное воздействие
311.
3. неопределенное воздействие
312.
313.
52. Полное отсутствие стресса в социально-психологической среде вызывает
314.
315.
1. мобилизацию внутренних резервов психики
316.
*2. постепенную смерть человека
317.
3. временный срыв психики, сознания
318.
319.
53. Уровень толерантности у юриста
320.
321.
1. должен быть низкий
322.
*2. должен быть высокий
323.
3. не имеет значения
324.
325.
54. В гражданско-правовых спорах использовано понятие стресса как сделки
с пороками воли отражено в
326.
327.
*1. ч. 1 ст. 177 ГК РФ
328.
2. ст. 179 ГК РФ
329.
3. ст. 180 ГК РФ
330.
331.
55. Постстрессовый синдром (PTSD) – это
332.
333.
1. эмоциональные «вспышки» психики через длительное время после стресса
334.
2. небольшая тревожная напряженность
335.
*3. яркое проявление признаков социальной дезадаптации
336.
337.
56. Фрустрация – это
338.
339.
*1. превращение стресса в дистресс
340.
2. состояние глубокой депрессии
341.
3. преодоление возникающих психологических барьеров
342.
343.
57. Деструктивное воздействие фрустрации в практике юриста выражается в
344.
345.
*1. когнитивной ограниченности (отсутствии альтернатив) и эмоциональном
возбуждении
346.
2. законе средств достижения цели
19
347.
348.
349.
350.
351.
352.
353.
354.
355.
356.
357.
358.
359.
360.
361.
362.
363.
364.
365.
366.
367.
368.
369.
370.
371.
372.
373.
374.
375.
376.
377.
378.
379.
380.
381.
382.
383.
384.
385.
386.
387.
388.
389.
390.
391.
392.
393.
394.
395.
396.
397.
398.
3. замене цели и поиске компромисса
58. К эмоциональным реакциям при фрустрации относят
*1. депрессию с беспочвенным самообвинением
2. скованность и равнодушие
3. сильную тревожность и мнительность
59. Физиологический аффект – это
*1. кратковременный взрывной эмоциональный процесс
2. латентный долгий процесс с внезапной эмоциональной разрядкой
3. страх переходящий в эмоциональный срыв
60. Аффект, как психическое явление относится к классу явлений
1. патологическому
*2. нормальному
3. пограничному
61. Основные признаки аффекта –
1. допустимое снижение самоконтроля
*2. субъективная внезапность возбуждения и «суженность» сознания
3. стереотипизированные действия
62. Квалифицирующие признаки аффекта установлены в
1. ст. 108 УК РФ
2. ст. 110 УК РФ
*3. ст. 113 УК РФ
63. Страдание – это
1. отчуждение человека от общества
*2. эмоция в виде глубоких отрицательных переживаний
3. «инстинктивное напряжение»
64. Темперамент – это совокупность
1. приобретенных черт характера
*2. индивидуальных устойчивых свойств психики
3. свойств развитых трудовой деятельностью
65. Темперамент оказывает на личность влияние
*1. существенное
2. незначительное
3. до определенного возраста
66. Академик И.П Павлов выявил видов темперамента
20
399.
1. 3
400.
*2. 4
401.
3. 5
402.
403.
67. К основным свойствам сангвиника относится
404.
405.
*1. высокая активность, уравновешенность
406.
2. эмоциональная возбудимость, цикличность
407.
3. повышенная сенситивность
408.
409.
68. К основным свойствам флегматика относится
410.
411.
*1. ригидность, пониженная сенситивность
412.
2. экстравертированность
413.
3. невысокая реактивность
414.
415.
69. К основным свойствам холерика относится
416.
417.
1. эмоциональная подвижность
418.
*2. ригидность, высокая реактивность
419.
3. пластичность
420.
421.
70. К основным свойствам меланхолика относится
422.
423.
1. инертность
424.
2. экстравертированность
425.
*3. повышенная сенситивность, интровертированность
426.
427.
71. Характер личности – это
428.
429.
1. проявление определенного темперамента
430.
2. социальное образование (персонализация)
431.
*3. совокупность устойчивых индивидуально-психологических свойств
432.
433.
72. Акцентуация характера – это
434.
435.
*1. крайние варианты его нормы
436.
2. начальная стадия психопатии
437.
3. пограничное состояние
438.
439.
73. Для судебной практики наибольший практический интерес представляет
вид акцентуаций
440.
441.
1. циклоидный
442.
*2. гипертимный
443.
3. психоастенический
444.
445.
74. Воля – это
446.
447.
*1. сознательная направляющая психическая активность для достижения
цели
448.
2. интеграция характера человека
21
449.
3. циклическая эмоциональная устойчивость
450.
451.
75. К психологическим критериям юридического понятия «порок воли»
относят
452.
453.
1. средний уровень притязаний
454.
2. тревожность и болезненная мнительность
455.
*3. сниженный уровень интеллекта, заниженная самооценка
456.
457.
76. Мотивационная сфера личности – это
458.
459.
*1. психическая, социально-детермированная функция
460.
2. процесс выбора и принятие решения на сознательном уровне
461.
3. врожденные инстинкты и органические потребности
462.
463.
77. «Когнитивный диссонанс» в системе «человек-право» – это
464.
465.
1. мотивация принятия отрицательного решения
466.
*2. побудительное состояние в ситуации неопределенности
467.
3. мотивация избегания неуспеха
468.
469.
78. Каузальная аттрибуция – это
470.
471.
*1. причинное объяснение поступков в системе «человек-право»
472.
2. мотивация на самооправдание
473.
3. система инициативо-ответственность
474.
475.
79. Основоположником судебно-психологической экспертизы в России
признан
476.
477.
1. Л.Е. Владимиров
478.
*2. А.Е. Брусиловский
479.
3. А.В. Дулов
480.
481.
80. Судебно-психологическая экспертиза в основном исследует
482.
483.
*1. вопросы психологического содержания, входящие в структуру
доказывания системы «человек-право»
484.
2. свойства психически здоровых лиц при предварительном следствии
485.
3. ряд важных правовых понятий психологии преступников и их жертв
486.
487.
81. Основным поводом назначения судебно-психологической экспертизы
является
488.
489.
1. состояние психики, связанные с акцептуацией характера
490.
*2. необычное психическое состояния
491.
3. сомнение суда в адекватности показаний субъекта
492.
493.
82. Процесс «преступного поведения» субъекта состоит из фаз
494.
495.
1. четырех
496.
*2. двух
22
497.
3. трех
498.
499.
83. Под «преступным поведением» понимают
500.
501.
*1. борьбу мотивов на совершение преступления
502.
2. волевые действия антисоциального толка
503.
3. действия, изменяющие объективную среду
504.
505.
84. Личность преступника характеризуют как
506.
507.
1. индивида с низкими нравственными и интеллектуальными качествами
508.
*2. человека совершивший общественно опасное деяние
509.
3. субъекта с неадекватной поведенческой особенностью
510.
511.
85. Основное отличие психологии личности преступника от личности
законопослушного гражданина состоит в
512.
513.
1. неустойчивых психологических особенностях характера
514.
2. психических аномалиях порожденные наследственными факторами
515.
*3. негативном содержанием ценностной нормативной системы преступника
516.
517.
86. Психологизацию норм уголовного права в отношении личности
подтверждают статьи УК РФ
518.
519.
*1. 26, 28
520.
2. 64 и 65
521.
3. 356 и 362
522.
523.
87. Социально-адаптивный тип личности преступника характеризуется
524.
525.
1. ярким акцептуированным характером (полигамный)
526.
2. отсутствием высоких идеалов: лидерские качества
527.
*3. высоким профессионализмом, высокой толерантностью к стрессу
528.
529.
88. Социльно-дезадаптивный тип личности преступника характеризуется
530.
531.
1. эмоциональной устойчивостью
532.
2. завышенным уровнем притязаний
533.
*3. не очень высоким интеллектом, повышенной агрессивностью,
бездуховностью
534.
535.
89. Профессиограмма юриста – это
536.
537.
*1. отражение специфики профессиональной деятельности юриста
538.
2. требование социально-психологического характера к личности юриста
539.
3. рассмотрение общей структуры деятельности юриста
540.
541.
90. Психограмма юриста отражает
542.
543.
1. закономерности психологического процесса взаимного проникновения
профессии и человека
23
544.
*2. определенные требования к психофизиологическим качествам
и
выработке критериев профессиональной пригодности
545.
3. перечень качеств и рекомендации по бесконфликтной ориентации
личности
546.
547.
91. Количество сторон юридической деятельности в профессиограмме равно
548.
549.
1. 7
550.
*2. 6
551.
3. 4
552.
553.
92. Количество факторов, отражающих профессиональные психологические
качества, равно
554.
555.
*1. 5
556.
2. 7
557.
3. 4
558.
559.
93. Когнитивная активность юриста включает
560.
561.
1. повышенную эмоциональную напряженность
562.
*2. творческое мышление, прогностические способности, интуицию
563.
3. принципиальность, обязательность
564.
565.
94. Общение в юридической практике представляет собой
566.
567.
1. общий, многоплановый процесс установления межличностных контактов
568.
*2. особый процессуальный режим коммуникации
569.
3. не регламентируемую дискретную коммуникацию
570.
571.
95. Основной вид речи в практике адвоката, следователя –
572.
573.
1. внешняя
574.
2. аффективная
575.
*3. устная диалогическая
576.
577.
96. Протокольный стиль изложения в юриспруденции должен отвечать
требованию
578.
579.
1. развернутого, четкого изложения
580.
2. использования привычных речевых штампов
581.
*3. употребления точных, сжатых, однозначных формулировок
582.
583.
97. Речь юриста должна отличать
584.
585.
1. пространность, повышенная речевая активность, большая обстоятельность
586.
2. повторяемость высказываний, подробность, большая эмоциональность
587.
*3. понятность, доступность смысла, правовая аргументация, вариативность
588.
589.
98. К особенностям психологии допроса свидетеля относят
590.
24
591.
*1. использование приемов на основе «ассоциативного метода» и средств
наглядности
592.
2. подбор негативных и наводящих вопросов
593.
3. использование авторитарности в поведении следователя
594.
595.
99. Психологической особенностью допроса подозреваемого является
596.
597.
*1. выбор тактических приемов изобличения во лжи и самооговоре
598.
2. создание ситуации неопределенности для личности подозреваемого
599.
3. завышенная самооценка следователя в плане профессионализма
600.
601.
100. Психологические особенности принятия решений юристом
складываются из
602.
603.
*1. стиля руководства и его личных качеств
604.
2. решений основанных на суждениях (опыт)
605.
3. рассмотрения неопределенных проблемных ситуаций
606.
607.
101. К принципам судопроизводства с психологическим содержанием
относят
608.
609.
1. синдром общего дела
610.
*2. гласность, открытость, состязательность
611.
3. обязательность судебных прений
Вопросы к зачету по дисциплине «Юридическая психология».
1. Юридическая психология как отрасль психологической науки. Основные и
приоритетные направления в правовой психологии.
2. Специальные психолого-криминологические методы исследования в юридической
психологии (криминологическое наблюдение).
3. Специфические особенности проведения следственного эксперимента.
4. Анализ продуктов человеческой деятельности и контент-анализ.
5. Психологические особенности проведения допроса.
6. Психофизиологические характеристики проведения криминологического обследования
(детектор лжи).
7. Психологическое тестирование в криминологической практике (тесты-опросники,
тесты-интеллекта, проективные тесты).
8. Законопослушное и правопослушное поведение – отличие и сходство.
9. Нравственные аспекты поведения человека (теория Ж. Пиаже).
10. Нравственные аспекты поведения человека (теория Л. Колберга).
11. История и становление правовой психологии как науки.
12. Классическая школа (Ч. Беккариа. Д. Говард).
13. Социологическое направление в изучение преступного поведения.
14. Преступное поведение массы (С.Сигеле, Г.Ле Бон).
15. Современное состояние юридической психологии (Г. Тард, Э. Дюркгейм, М. Вебер,
В.М. Бехтерев, А.Р. Лурия).
16. Психологическая теория преступности Г.Айзенка.
17. Мотивация преступного поведения.
25
18. Агрессия и жестокость в жизни людей – сходство и различие.
19. Парафилии и сексуальные преступления.
20. Когнитивная сторона совершения преступления.
21. Личность преступника (теория Ломброзо, Кречмера, Шелдона).
22. Психологический портрет преступника.
23. Психология жертвы.
24. Криминальная субкультура – виды и типы.
Темы контрольных работ по дисциплине "Юридическая психология"
1. Преступник и жертва – сходство и различие.
2. Преступник – это норма или патология?
3. Право на жизнь и право на смерть.
4. Права преступника и обязанности жертвы - есть ли они?
5. Гипноз, внушение и противоправное поведение.
6. Проблема ответственности за участие в массовых беспорядках.
7. Психологические аспекты законопослушности.
8. Наказание и его влияние на психику человека.
9. Иммунитет к преступному поведению.
10. Преступник и полицейский – игра или реальность психологический анализ.
11. Правовой нигилизм и гуманистический смысл права.
12. Агрессивность человека – ее положительные и отрицательные стороны.
13. Право на добровольную смерть – за и против.
14. Нравственность мужчин и женщин – сходство и различие.
15. Психология авторитарной власти (на примере фашизма, коммунизма).
16. Психологические особенности политического преступления.
17. Психология терроризма.
18. Хорошие родители – плохие дети и наоборот.
19. Нравственные аспекты преступного поведения и безнравственность
законопослушного – их психологические аспекты.
20. Психология взятки.
21. Психология вины и обиды.
22. Психология жертвы.
26
27