Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Институт дополнительного образования Институт открытого и дистанционного образования УТВЕРЖДАЮ: Ректор ЮУрГУ А.Л. Шестаков _____________ Учебный план курса «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ» (модульная программа повышения квалификации специалистов, часовой объем набора модулей в отдельный курс – не менее 72 часов) Цель курса: повышение квалификации преподавателей вуза в сфере профессиональной деятельности в информационно образовательной среде электронного обучения Задачи курса: ознакомление слушателей с историей развития технологий электронного обучения в мире и в России; c основными понятиями, терминами и определениями электронного обучения; c основными нормативно-правовыми документами действующего в России законодательства, регламентирующими применение технологий электронного обучения в современных образовательных учреждениях; c понятием информационно-образовательной среды электронного обучения; c программными продуктами для реализации технологий электронного обучения в ЮУрГУ; c вопросами защиты авторских прав авторов-разработчиков учебно-методических материалов для использования в учебном процессе с применением технологий электронного обучения Категория слушателей: преподаватели учреждений высшего, среднего профессионального образования; учителя средних школ, колледжей; сотрудники центров дистанционного обучения, отвечающие за методическую работу по созданию и проведению курсов дистанционного обучения; авторы учебных материалов; руководители проектов по созданию курсов дистанционного обучения на основе Интернеттехнологий Форма обучения: очная (с отрывом от производства) – в группе в форме семинаров и практикумов; очно-заочная с применением дистанционных технологий (без отрыва от производства) – индивидуально в электронной образовательной среде, а также в группе в форме семинаров и практикумов в вечернее время и выходные дни; заочная с применением дистанционных технологий (без отрыва от производства) – индивидуально, а также в группе в форме виртуальных семинаров и практикумов в электронной образовательной среде. Продолжительность обучения на курсе – не менее 72 часов: при очном обучении – 10 дней; при очно-заочном обучении – 6 недель; при дистанционном обучении – 12 недель Документ о прохождении курсов: слушателю, прошедшему обучение, выдается удостоверение государственного образца о краткосрочном повышении квалификации1. Особенности: Программа повышения квалификации специалистов имеет модульную структуру, что позволяет формировать индивидуальную траекторию обучения слушателя, включающую обязательные для изучения базовые модули (инвариантная часть) и дополнительные модули (вариативная часть). Построение индивидуальной образовательной траектории служит наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей каждого слушателя. Суммарный объем инвариантной и вариативной частей должен быть не менее 72 часов. С учетом того, что объем инвариантной части составляет 48 часов, слушатель должен выбрать для изучения не менее трех дополнительных модулей из вариативной части, объемом по 8 часов каждый. Программа повышения квалификации специалистов предполагает прохождение итоговой аттестации. Акцент в материалах курса перемещен на практическую составляющую, что позволяет слушателям не только получить теоретические знания, но и сформировать умения, необходимые для осуществления преподавательской деятельности в информационнообразовательной среде электронного обучения. Обучение организовано в форме практикума с использованием специализированной электронной образовательной среды, что дает слушателям дополнительную возможность работать с материалами учебных занятий в свободное время. В процессе обучения слушатель имеет возможность получить индивидуальную консультацию у преподавателя не только на учебных занятиях, но и по электронной почте. 1 При условии, что общий объем изученного материала составляет не менее 72 часов Учебный план В том числе2 № 1 2 3 4 5 Тема Всего час. Лекции Практические, занятия, консультации Базовые модули (инвариантный блок) Электронное обучение: история, основные понятия, 9 4 5 термины, определения Нормативно-правовая база, регламентирующая 6 2 4 применение технологий электронного обучения Понятие информационнообразовательной среды 11 4 7 современного вуза Электронные среды (оболочки) и программные продукты для организации электронного обучения в 15 3 12 ИОДО ЮУрГУ: обзор, характеристики, дидактические возможности Вопросы информационной безопасности в процессе электронного обучения. 7 2 5 Защита авторских прав работников вуза Итого (инвариантная часть): 48 15 Форма контроля Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю 33 Дополнительные модули (вариативный блок) 1 2 3 4 5 2 Валеология электронного обучения Дидактические принципы электронного обучения Интернет-ресурсы в работе преподавателя Ментальные карты: полезный инструмент организации мыслей Преподаватель 8 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 6 Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю 8 2 6 Зачет по Возможно использование дистанционных образовательных технологий 6 7 8 9 электронного обучения: профилактика и разрешение конфликтных ситуаций Создание эффективной презентации: работа с информацией Тесты достижений: формулируем задания грамотно Учебный текст под микроскопом: типичные ошибки при создании учебного текста Электронные деньги: мода или необходимость модулю 8 8 2 2 6 Зачет по модулю 6 Зачет по модулю 8 2 6 8 2 6 Зачет по модулю Зачет по модулю Разработчики: канд. филос. наук Л.Д. Александрова канд. экон. наук В.П. Бородкин канд. юрид. наук А.В. Минбалеев канд. пед. наук И.В. Молочкова О.Б. Елагина И.Ф. Маловечко Н.П. Мирдак Т.В. Саранская И.В. Шумилина СОГЛАСОВАНО: Директор ИДО, к.т.н. И.А. Волошина Руководитель программы В.П. Бородкин Старший инспектор ИДО Е.А. Маклецова