Яровая_Юридическая психология(программа)

Юридическая психология
Автор: Яровая В.Е.
Редактор: в авторской редакции
Учебная программа по дисциплине «Юридическая психология» составлена в соответствии с
требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности
020400 «Психология».
ВВЕДЕНИЕ
К сожалению, как показывает статистика количество преступлений с каждым годом растет, и одним
из способов возможного решения данной проблемы является внедрение в систему «человек -право»
психологических знаний. Не случайно, с каждым годом растет потребность в психологах,
специализирующихся в области юридической психологии. Однако, попадая в данную систему, психолог
должен знать ее специфические особенности и владеть специальными навыками. Поэтому для того чтобы
иметь представление об обязанностях психолога, работающего в юридической системе, необходимо
изучать курс «Юридической психологии». К числу наиболее актуальных проблем относятся: определение
задач юридической психологии, еѐ методов, определение понятия «преступник», изучение специфики
деятельности юридических работников, причины криминального поведения, изучение мотивов
виктимного поведения.
Причина введения курса «Юридическая психология» заключается в том, чтобы обучить навыкам
работы юридического психолога.
Курс «Юридическая психология» представляет собой не изолированные узкие знания по одной
дисциплине, а логическую, структурированную комбинацию знаний из разных областей и направлений
психологии. Курс включает в себя, прежде всего, разделы из общей психологии, возрастной психологии,
социальной психологии, основ психологического консультирования и другие. Знания и навыки, получаемые
студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для дальнейшей профессиональной
деятельности.
Учебная программа разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования (специальность 020400 «Психология»), утвержденного
10 марта 2000 года.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель и задачи учебного курса
Целью изучения курса «Юридическая психология» является обучение принципам и методам
психологии.
Для достижения этих целей необходимо решить несколько частных задач: определить цели и задачи
психодиагностики, изучить основные методы психодиагностики и возможности их применения.
0собенности изучаемого учебного курса: курс ориентирован на применение широкого комплекса в
последующей практической деятельности.
1.2. Связь с другими дисциплинами
Курс «Юридическая психология» представляет собой не изолированные узкие знания по одной
дисциплине, а логическую, структурированную комбинацию знаний из разных областей и направлений
психологии. Курс включает в себя, прежде всего, разделы из общей психологии, возрастной психологии,
социальной психологии, основ психологического консультирования и другие. Знания и навыки, получаемые
студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для дальнейшей профессиональной
деятельности.
1.3. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса
В результате изучения курса студент должен знать:
– основные функции юридической психологии и возможности применения психологических знаний в
различных областях жизни;
– историю становления и развития юридической психологии;
– специфику криминальной мотивации.
Студент должен уметь:
– владеть методами психологической беседы, наблюдения, опроса, эксперимента, чтобы использовать
их в своей деятельности;
– оказывать психологическую помощь субъектам системы «человек-право».
1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
1. Лекционные занятия. Проводятся в потоке. В лекционных занятиях отводится время (5–7 минут) для
контрольных вопросов по темам курса в форме самостоятельной работы.
2. Лабораторные занятия:
– Опрос.
– Подготовка рефератов.
1.5. Объем и сроки изучения курса
Курс «Юридическая психология» изучается студентами специальности 020400 «Психология» в течение
7-го семестра. Из общего объема курса 34 часа отводится на лекции и 34 часа – на практические занятия, а
также самостоятельную работу студентов.
1.6. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса
Студенты получают темы для самостоятельной подготовки к лабораторным занятиям; выполняют
внеаудиторные контрольные работы; докладывают выполненные самостоятельно учебные задания на
лабораторных занятиях.
1.7. Техническое и программное обеспечение дисциплины
Для проведения лекционных, лабораторных занятий необходима специализированная аудитория,
оборудованная удобными для сидения и легкими для переноски стульями. Необходимо обеспечить
студентов необходимым стимульным материалом.
1.8. Виды промежуточного и итогового контроля
Завершая работу над курсом в конце 7-го семестра, студенты сдают экзамен. Итоговый экзамен сдается
в устной форме.
Промежуточные аттестации студенты проходят в виде тестов. Кроме того, студенты должны посещать занятия
и проявлять активность в аудитории.
Для получения положительной оценки на итоговом экзамене студент должен показать высокий уровень
знания изучаемого предмета.
Процентный вклад в итоговый результат трех вышеназванных составляющих:
1. Посещаемость и работа в аудитории – 25%.
2. Успеваемость по итогам промежуточных аттестаций – 30%.
3. Экзамен – 45%.
Студент не допускается к итоговому экзамену:
– если в течение семестра не посещал практических занятий без уважительной причины;
– если не сдано промежуточное тестирование или общая сумма баллов по результатам промежуточного
тестирования менее 30.
Экзаменационные требования сводятся к следующему: удовлетворительным ответам на вопросы
экзаменационного билета. Обязательным условием допуска студента к экзамену является набор
необходимого количества баллов по двум промежуточным аттестациям. Важным фактором является умение
экзаменуемого опираться в своем ответе на соответствующие положения в учебной и научной литературе.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Перечень тем лекционных занятий
Тема 1. Предмет и сущность юридической психологии (4 часа)
Определение юридической психологии как науки. Предмет, задачи психологии и психодиагностики.
Методы исследования в психологии. Структура юридической психологии.
После изучения данной темы студент должен:
– определять что такое юридическая психология, ее цели и задачи;
– знать структуру юридической психологии;
– знать какие методы применяются в работе юридического психолога.
Тема 2. История юридической психологии (4 часа)
Понятия права в Древней Греции, Древнем Риме, Средневековье. Эпоха просвещения и ее вклад в
формирование человеческого правосознания. Особенность развития юридической психологии в XIX веке.
Юридическая психология в СССР и в современной Российской Федерации.
После изучения данной темы студент должен:
– знать этапы становления юридической психологии на разных исторических этапах;
– знать современные проблемы юридической психологии.
Тема 3. Психология юридического труда (4 часа)
Особенности деятельности юридического работника в системе «человек-право». Проблема
профессиональной деформации юридического работника и меры ее профилактики. Профессиограммы
юридических профессий (на примере следователя).
После изучения данной темы студент должен:
– знать специфику деятельности юридических работников;
– уметь определять наличие профессиональной деформации у юридического работника и знать методы
ее коррекции.
Тема 4. Криминальная психология (4 часа)
Цели и задачи криминальной психологии. Определение понятия «преступник». Теории формирования
личности преступника: биологические, социальные и психологические теории.
После изучения данной темы студент должен:
– иметь представление о целях и задачах криминальной психологии;
– знать механизмы формирование личности преступника.
Тема 5. Домашнее насилие как основа для формирования личности преступника (4 часа)
Понятие и виды домашнего насилия. Особенности личности домашнего насильника и его жертвы.
Этапы домашнего насилия. Меры профилактики домашнего насилия.
После изучения данной темы студент должен:
– знать причины возникновения домашнего насилия;
– иметь представление о видах домашнего насилия;
– знать методы психологической помощи жертвам домашнего насилия.
Тема 6. Насильственный тип преступника (4 часа)
Классификация преступников насильственного типа. Понятие серийного убийцы. Психологические
особенности серийного убийцы. Фазы поведения серийного убийцы.
После изучения данной темы студент должен:
– иметь представление о типах насильственных преступников;
– знать причины совершения тяжких убийств.
Тема 7. Судебно-психологическая экспертиза (4 часа)
Понятие и виды судебно-психологической экспертизы. Этапы судебно-психологической экспертизы.
Этические требования к эксперту, проводящему судебно-психологическую экспертизу.
После изучения данной темы студент должен:
– знать виды судебно-психологической экспертизы;
– иметь представление об этапах судебно-психологической экспертизы.
Тема 8. Виктимология как наука (4 часа)
Определение виктимологии как науки о склонности быть жертвой. Виды виктимности. Психологически
особенности жертвы.
После изучения данной темы студент должен:
– знать определение и виды виктимности;
– иметь представление о психологическом портрете жертвы.
2.2. Перечень тем лабораторных занятий
Тема 1. Предмет и сущность юридической психологии
1.
2.
3.
4.
Определение юридической психологии как науки.
Предмет, задачи психологии и психодиагностики.
Методы исследования в психологии.
Структура юридической психологии.
Тема 2. История юридической психологии
1.
2.
3.
4.
Понятия права в Древней Греции, Древнем Риме, Средневековье.
Эпоха просвещения и ее вклад в формирование человеческого правосознания.
Особенность развития юридической психологии в XIX веке.
Юридическая психология в СССР и в современной Российской Федерации.
Тема 3. Психология юридического труда
1. Особенности деятельности юридического работника в системе «человек-право».
2. Проблема профессиональной деформации юридического работника и меры ее профилактики.
3. Профессиограммы юридических профессий.
Тема 4. Криминальная психология
1. Цели и задачи криминальной психологии.
2. Определение понятия «преступник».
3. Теории формирования личности преступника: биологические, социальные и психологические
теории.
Тема 5. Домашнее насилие как основа для формирования личности преступника
1.
2.
3.
4.
Понятие и виды домашнего насилия.
Особенности личности домашнего насильника и его жертвы.
Этапы домашнего насилия.
Меры профилактики домашнего насилия.
Тема 6. Насильственный тип преступника
1.
2.
3.
4.
Классификация преступников насильственного типа.
Понятие серийного убийцы.
Психологические особенности серийного убийцы.
Фазы поведения серийного убийцы.
Тема 7. Судебно-психологическая экспертиза
1. Понятие и виды судебно-психологической экспертизы.
2. Этапы судебно-психологической экспертизы.
3. Этические требования к эксперту, проводящему судебно-психологическую экспертизу.
Тема 8. Виктимология как наука
1.
2.
3.
4.
Определение виктимологии как науки о склонности быть жертвой.
Виды виктимности.
Психологически особенности жертвы.
Теория мазохизма К. Хорни.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Данная методика предназначена для подготовки студентов к самостоятельному изучению учебного
курса с целью обеспечения методических рекомендаций по изучению данной дисциплины. Задача
методики заключается в обеспечении эффективности самостоятельной работы студентов:
– при работе с литературой (учебно-теоретической, учебно-практической) на основе рациональной
организации ее изучения;
– при подготовке к семинарским занятиям;
– при подготовке к проверке знаний.
3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ
Изучая дисциплину, студенты всех форм обучения выполняют самостоятельную работу в виде контрольной
работы. Темы контрольных работ:
1. Юридическая психология как наука.
2. История развития юридической психологии.
3. Методы юридической психологии.
4. Профессиограмма прокурора.
5. Профессиограмма следователя.
6. Профессиограмма адвоката.
7. Профессиограмма судьи.
8. Домашнее насилие.
9. Психологический портрет несовершеннолетнего преступника.
10. Судебно-психологическая экспертиза.
11. Проблема деформации личности юридического работника.
12. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии.
13. Виктимология как наука.
14. Психология преступного деяния.
15. Психология серийного убийцы.
16. Методы воздействия на осужденного в целях его ресоциализации.
3.2. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Для выполнения контрольной работы студент должен:
– выбрать тему контрольной работы;
– ознакомиться со списком рекомендованной литературы;
– ознакомиться с дополнительными источниками, раскрывающими данный вопрос;
– обозначить цель, главы и содержание работы;
– в соответствии с требованиями по написанию контрольных работ оформить работу;
– сдать работу за три недели до начала сессии;
– подготовиться к защите контрольной работы (четко представлять цель исследования, выводы по
главам и общий вывод по рассматриваемой теме).
3.3. Методические рекомендации по самостоятельному выполнению практических
заданий
Обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной
работы студента с литературой.
Тематика самостоятельных заданий тесно связанна с заочной формой обучения. Поскольку
студент-заочник имеет дополнительное время на самостоятельную работу (96 часов), он может,
опираясь на литературные источники по данному курсу самостоятельно закрепить и расширить свои
знания, связанные с теоретическим программным материалом.
3.4. Обзор рекомендуемой литературы
Данный методический материал обеспечивает рациональную организацию самостоятельной работы
студентов на основе систематизированной информации по темам учебной дисциплины.
В процессе изучения дисциплины «Юридическая психология» студентам необходимо овладеть навыками
работы с психодиагностическими методиками, узнать основные теоретические вопросы, относящиеся к
психодиагностике. Данные вопросы можно найти в следующих книгах:
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2000. В данном издании рассмотрены
вопросы, касающиеся структуры юридической психологии, предмета криминальной психологии.
Представлены примеры, позволяющие более успешно разобраться в столь специфических вопросах. Книга
может быть использована студентами при изучении тем 1, 2, 3, 4, 6 и 7.
2. Еникеев М.И. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2004. В данном учебнике излагаются все
основные вопросы, относящиеся к юридической психологии. Особенно полно рассмотрены вопросы,
касающиеся классификации видов преступников, судебно-психологической экспертизы. Книга может быть
использована студентами при изучении тем 1, 2, 3, 4, 6, 7 и 8.
3. Юридическая психология / Под ред. Т.Н. Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. В хрестоматии
представлены тексты ведущих специалистов в области криминальной, судебной, исправительной
психологии и судебно-психологической экспертизы. Книга может быть использована студентами при
изучении тем 1, 2, 3, 4, 6, 7 и 8.
3.5. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения
дисциплины
Дают студенту возможность оперативной оценки своей подготовленности по данной теме и определения
готовности к изучению следующей темы. Контрольные вопросы направлены на то чтобы студент мог
проверить понимание понятийного аппарата учебной дисциплины, смог воспроизвести фактический материал,
раскрыть причинно-следственные, временные связи, а так же мог выделять главное, сравнивать, доказывать,
конкретизировать, обобщать и систематизировать знания.
Перечень вопросов для самостоятельной проверки знаний:
1. Юридическая психология как наука.
2. История развития юридической психологии.
3. История развития юридической психологии в России и СССР.
4. Методы юридической психологии.
5. Судебно-психологическая экспертиза: понятие и виды.
6. Этапы судебно-психологической экспертизы.
7. Этические проблемы психолога-эксперта.
8. Криминальная психология как наука.
9. Теории формирования личности преступника.
10. Профессиограмма юридического работника (на выбор: прокурор, адвокат, следователь, судья).
11. Проблема деформации личности юридического работника.
12. Классификация видов насильственного типа преступников.
13. Мотивация преступного поведения.
14. Психология серийного убийцы.
15. Домашнее насилие: понятие и виды.
16. Психологический портрет человека, совершающего домашнего насилия.
17. Психологический портрет жертвы домашнего насилия.
18. Циклы домашнего насилия.
19.
20.
21.
22.
Структура юридической психологии.
Фазы поведения серийного убийцы.
Виктимология как наука.
Виды виктимности.
3.6. Форма отчетности о результатах самостоятельной работы по дисциплине (для
студентов заочной формы обучения)
Формой отчетности для студентов заочной формы обучения является написание контрольной работы.
4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
4.1. Основная литература
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2000.
2. Еникеев М.И. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2004.
3. Юридическая психология / Под ред. Т.Н. Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001.
4.2. Дополнительная литература
1. Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия. – М.: ЮНИТИ-ДАНА;
Закон и право, 2000.
2. Еникеев М.И. Энциклопедия по юридической психологии. – М., 2001.
3. Норрис Д. Серийные убийцы. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1998.
4. Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
5. Романов В.В. Юридическая психология. – М.: Юрист, 1998.
6. Смирнова Н.Н. Юридическая психология. – СПб.: Альфа, 2000.
7. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. – М.: Новый юрист, 1998.
8. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. – М.: МЦУПЛ, 1999.
5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
ВИКТИМНОСТЬ – предрасположенность личности оказаться в роли жертвы, которая представляет
собой обусловленную совокупность личностных свойств и качеств человека в определенной жизненной
ситуации отрицательно воздействующих с внешними факторами.
ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ – повторяющийся с увеличением частоты цикл физического, словесного,
духовного и экономического оскорбления с целью контроля, запугивания, внушения чувства страха.
ЖЕРТВА – личность, которой действиями другого человека или стечением обстоятельств причинен
моральный, физический или имущественный вред.
КРИМИНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – психологическая дисциплина, изучающая психологию
преступника, преступной группы и преступного деяния.
ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА – совокупность свойств, присущих, совершающему или совершившему
преступление, человеку, составляющих его индивидуальность.
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА – совокупность неотъемлемых прав, приобретенных индивидом от рождения,
состоящая из гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав, изложенных в
декларации прав человека, принятой в ООН.
ПРАВО – совокупность базовых ценностей общества, реализуемая посредством системы
общеобязательных норм, принудительной силой государства.
ПРЕСТУПНИК – человек, который совершает или совершил преступление.
ПОДОЗРЕВАЕМЫЙ – лицо задержанное по подозрению в совершении преступления или
подвергнутое мере пресечения до предъявления обвинения.
ПРОФЕССИОГРАММА – сложная иерархическая структура, в которой все стороны профессиональной
деятельности, а также личностные качества, навыки и умения представлены во взаимной связи и зависимости.
ПСИХОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ТРУДА – отрасль юридической психологии, исследующая
психологические закономерности правоприменительной деятельности и разрабатывающая психологические
основы профессиограммы юридических профессий.
СЛЕДСТВИЕ – выступает и как самостоятельная стадия уголовного процесса, и как составная часть
судебного разбирательства, занимается собиранием и проверкой доказательств следователем, органами
дознания, прокурором, судом в установленном законом порядке.
СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – отрасль юридической психологии, изучающая проявление и
использование особенностей психической деятельности человека в сфере судопроизводства.
СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА – исследование, проведенное экспертом на основе
специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его
проверки и оценки следователем или судом будет являться доказательством по уголовному делу.
ФАЗЫ ПОВЕДЕНИЯ СЕРИЙНОГО УБИЙЦЫ – специфическая модель насилия, превращающаяся в
образ жизни преступника. Выделяют семь ключевых фаз:
1. Фаза ауры – форма отхода от повседневной действительности. Характеризуется повышением
чувствительности, появлением навязчивых фантазий – преступник прокручивает в воображении акты
насилия.
2. Фаза троллинга – характеризуется тем, что убийца начинает активно искать жертву.
3. Фаза заманивания – попытка внушить жертве доверие, чтобы заманить ее в ловушку.
4. Фаза захвата – происходит внезапно для жертвы, с целью сделать ее беспомощной.
5. Фаза убийства – умерщвление жертвы, как правило, с повышенной жестокостью
6. Фаза тотема – изъятие у жертвы какой-либо части тела или предмета, воспринимаемое убийцей как
трофей, который будет подпитывать у него ощущение власти и славы.
7. Фаза депрессии – ощущение бессилия и безнадежности убийцы, который начинает понимать, что не
смог достичь нужного ему эмоционального облегчения.
ЮРИДИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ –
научно-практическая
дисциплина,
которая
изучает
психологические закономерности системы «человек – право», разрабатывает рекомендации, направленные
на повышение эффективности этой системы.