Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.4. ИСТОРИЯ И

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.4.
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
Освоение
исторического
опыта
использования
Цели
освоения
философских методов в юридической науке, методологии
дисциплины
научного исследования, приобретение навыков систематизации знаний и развития культуры научного мышления.
Дисциплина
относится
к
базовой
части
Место дисциплины в
уче-бном
плане
и профессионального цикла. Входные знания, умения и
трудоемкость в зачетных компетенции, необходимые для изучения следующих
дисциплин: Философия; Культурология; Отечественная
единицах
история; История экономических и политических учений.
Трудоемкость составляет две зачетных единицы.
ОК-3
Формируемые
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся
Знания,
умения
и
навыки, формируемые в должен:
результате
освоения Знать
 особенности предметов философии и правовой науки,
дисциплины
возможности их взаимодействия при проведении
научного исследования;
 исторически изменчивый характер актуальных
проблем философии и правовой науки;
 соотношение общенаучных и частнонаучных методов
исследования в философии и правовой науке;
 специфику осмысления правовой реальности с
помощью философских методов исследования.
Уметь
 анализировать историю правовой реальности;

разбираться в проблемах правовой реальности в контексте
потребностей современного общества;
 читать философские тексты о правовой реальности и понимать их
специфическое содержание;
 переводить философские понятия о правовой реальности на язык
понятий юридической науки.
Владеть
 приемами философско-правового анализа научной
проблематики по избранной специальности;
 навыками
научной
работы
с
применением
философских методов исследования правовой реальности;
 методами философского анализа правовой реальности.
В результате изучения дисциплины магистрант должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными: мировоззренческими установками и
ценностными ориентациями личности на основе правовых
и философских представлений об обществе; осознанием
социальной значимости своей будущей профессии,
проявлением
нетерпимости
к
коррупционному
поведению, уважительного отношение к праву и закону,
обладания достаточным уровнем профессионального
правосознания; способностью совершенствовать и
развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
профессиональными:
пониманием
значения
Содержание
дисциплины
философско-методологических подходов в изучении
правовой реальности; способностью квалифицированно
толковать нормативные правовые акты; способностью
проведения самостоятельных научных исследований в
области права.
Тема 1. Предмет и метод курса «Философские методы
исследования в юридической науке»; Тема 2. Философия
и юридическая наука об истории становления правовой
реальности; Тема 3. Философия и юридическая наука о
соотношении права и морали; Тема 4. Философия и
юридическая наука о соотношении права и религии; Тема
5. Философия и юридическая наука о соотношении права,
политики и экономики; Тема 6. Философия и юридическая
наука о природе государства как общественного явления;
Тема 7. Объяснение развития правовой реальности через
призму законов диалектики; Тема 8. Объяснение развития
правовой реальности через призму категорий диалектики;
Тема 9. Философия и юридическая наука о внешних и
внутренних функциях государства; Тема 10. Итоги
системного рассмотрения вопроса об использовании
философских методов исследования в юридической науке.
Семинарские занятия, самостоятельная работа.
Групповые дискуссии, занятия в режиме погружения,
отработка метода фокус-групп.
Интернет-ресурсы:
http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
http://www.edu.ru/
–
Российское
образование:
федеральный образовательный портал.
Доля
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах, составляет 50%.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
програм-мных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Текущий контроль осуществляется в соответствии с
Формы
текущего
контроля
успеваемости разработанной рейтинговой системой по дисциплине.
Суммарная оценка – 60 баллов. Формы контроля: проверка
студентов
конспектов, текстов выступлений на семинарских
занятиях,
рефератов,
эссе,
докладов;
проверка
посещаемости
семинарских
занятий;
проверка
выполнения заданий по самостоятельной работе.
Оценка для обучающихся, получивших за выполнение
Виды
и
формы
всех работ только «отлично», выставляется «отлично» без
промежуточной
сдачи зачета. Обучающимся, получившим за выполнение
аттестации
всех работ «хорошо» и «отлично», выставляется с их
согласия «хорошо» без сдачи зачета. Обучающиеся,
получившие по результатам всех работ хотя бы одну
оценку «удовлетворительно», сдают зачет в устной или
письменной форме.