Технико-тактические действия сотрудников

http://institutemvd.by
УДК 796.07
Г. И. Башлакова, С. А. Гайдук
G. I. Bashlakova, S. A. Gayduk
ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ
В ТИПИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ
ОПЕРАТИВНО-СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
TECHNICAL AND TACTICAL ACTIONS
OF LAW ENFORCEMENT OFFICIALS IN TYPICAL
SITUATIONS OF OPERATIONAL DUTY ACTIVITIES
Аннотация. В статье представлена схема технико-тактических действий сотрудников правоохранительных органов в типичных ситуациях оперативно-служебной деятельности. Обоснована необходимость внесения дополнений в существующие классификации приемов самообороны и задержания правонарушителей для применения их, в том числе и в водной среде.
Summary. The article delivers the scheme of technical and tactical actions of
law enforcement officials in typical situations of operational duty activities. Here is
substantiated the necessity of making the additions into the current classifications of
self-defense and criminals detention methods for their adoption in aqueous medium as
well.
Ключевые слова: профессионально-прикладная физическая подготовка,
сотрудники правоохранительных органов, сотрудники органов пограничной
службы, приемы самообороны, технико-тактические действия при задержании
правонарушителей вводной среде.
Keywords: professional and applied physical training, law enforcement officials Border Service officials, self-defence methods, technical and tactical actions by
detention criminals in aqueous medium.
Профессионально-прикладная физическая подготовка (далее –
ППФП), без сомнения, является одним из основных разделов профессиональной (боевой, оперативно-служебной) подготовки военнослужащих и
сотрудников министерств и ведомств, относящихся к силовому блоку,
обеспечивающих национальную и общественную безопасность. Результаты теоретико-библиографического и ретроспективного анализа свидетельствуют о том, что для всех лиц, выполняющих военные, правоохранительные и иные функции, во все времена необходимым и актуальным, в
первую очередь, являлся высокий уровень физической подготовленности и
владения прикладными двигательными навыками. Актуальным этот вопрос остается и в настоящее время, несмотря на внедрение новых техниче-
154
ских средств, информационных технологий. Быстро, точно принять решение и выполнить необходимые действия может только человек.
Цель исследования – уточнение схемы технико-тактических действий сотрудников правоохранительных органов при решении оперативнослужебных задач (далее – ОСЗ), в частности, военнослужащих и сотрудников органов пограничной службы (далее – ОПС), с определением разделов
ППФП для формирования профессионально значимых прикладных навыков задержания нарушителей как на суше, так и в воде.
Анализ ряда литературных источников, нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную подготовку вышеуказанных представителей силовых ведомств, свидетельствует о том, что для
подготовки профессионально компетентных специалистов используются
профессионально направленные средства ППФП. Так, для военнослужащих и сотрудников силовых ведомств авторы указывают на использование
во время занятий беговой, атлетической, плавательной, лыжной подготовки, преодоления препятствий, приемов рукопашного боя и самообороны,
т. е. тех разделов ППФП, которые формируют профессионально важные
физические, морально-волевые качества, прикладные двигательные навыки, обеспечивающие успешное выполнение ОСЗ [1–5]. Таким образом,
возможно сделать вывод о том, что входящие в программы подготовки
разделы ППФП профессионально направлены на подготовку сотрудников
и военнослужащих к успешному выполнению ОЗС, однако, не в полной
мере проявляется комплексность их применения, исходя из действий в типичных ситуациях оперативно-служебной деятельности (далее – ОСД).
С этой целью дополним схему технико-тактических действий сотрудников
правоохранительных органов, обоснованную ранее Гайдук С.А., Марищук Л.В. в 2007 г. Так, обобщенная схема действий сотрудников ОПС, относящихся к представителям правоохранительной деятельности, схожа с
вышеуказанной типичной схемой действий в ОСД сотрудников милиции
[6, с. 50]. Следует отметить, что действия сотрудников правоохранительных органов строго регламентированы законами Республики Беларусь [7;
8]. Грамматический анализ текста законов свидетельствует о том, что в
пределах своей компетенции вышеуказанные органы выполняют схожие
правоохранительные функции, поэтому схема технико-тактических действий сотрудников при выполнении типичных ОСЗ представляется нам
обоснованной.
Исходя из вышеизложенного, основываясь на результатах собственных исследований, проведем анализ характерных действий сотрудников
правоохранительных органов с учетом выполняемых ими профессиональных функций (таблица).
155
Таблица – Действия сотрудников правоохранительных органов
в типичных ситуациях ОСД
Этапы
Первый
Второй
Третий
Четвертый
Сотрудники МВД
Сотрудники ОПС
Несение службы по охране государственной границы (далее –
ГГ) (непосредственно на участке
ГГ);
с оружием и спецсредствами;
в любое время суток и погодных
условий;
в любое время года (зимой на
лыжах)
Поиск и преследование пра- Поиск и преследование правонавонарушителей:
рушителей:
преодоление естественных и преодоление естественных и исискусственных препятствий
кусственных препятствий (в том
числе водных)
Задержание:
Задержание (зимой с учетом
снежного покрова, летом – в
том числе на водных участках):
с применением приемов са- с применением приемов самомообороны;
обороны;
спецсредств; оружия.
спецсредств; оружия.
Досмотр, связывание
Досмотр, связывание
Сопровождение
Сопровождение, конвоирование
Несение службы по охране
общественного порядка (преимущественно в населенном
пункте);
с оружием и спецсредствами;
в любое время суток и любых
погодных условиях;
в любое время года
Условно, исходя из задач, стоящих перед сотрудниками ОПС, их
профессиональные действия возможно представить следующим образом:
первый этап – несение службы на участке ГГ; второй этап – при обнаружении правонарушителя или его следов, преследование или поиск; третий
этап – физическое задержание; четвертый этап – сопровождение и конвоирование на пограничную заставу для дальнейших процессуальных действий. Таким образом, анализируя содержание таблицы, можно сделать
вывод о том, что при решении задач правоохранительной деятельности у
сотрудников МВД и ОПС типичная схема технико-тактических действий.
Однако следует выделить основные отличия у сотрудников ОПС, связанные с особенностями осуществления ими ОСД. Так, сотрудники ОПС
несут службу непосредственно на участке ГГ (лес, болотистая местность,
водные участки и т. д.), чаще сталкиваются с преодолением естественных
препятствий (песок, снег, вода, поваленные деревья и т. д.), в зимнее время
года несут службу на лыжах, задержание проводят с учетом вышесказанных особенностей. При этом следует отметить, что применение приемов
самообороны не рассматривается, например, при выполнении ОСЗ сотрудниками ОПС на лыжах, в глубоком снегу, в водной среде и т. д., что под156
тверждается результатами проведенного теоретико-библиографического
анализа [9; 10]. Вышеуказанная проблема особенно актуальна в ППФП военнослужащих и сотрудников ОПС, т. к. в ст. 3 Закона Республики Беларусь «О Государственной границе Республики Беларусь» сказано, что
«…защита Государственной границы обеспечивает жизненно важные интересы личности, общества и государства на Государственной границе в
пределах приграничной территории (пограничной зоны, белорусской части
вод пограничных рек, озер, иных водных объектов и внутренних вод) Республики Беларусь, где установлен пограничный режим…». Объективным
показателем для этого является тот факт, что охраняемая водная часть границы Республики Беларусь (ок. 500 км) составляет более 20 % от ее общей
протяженности (ок. 2302 км). В нормативных документах, регламентирующих ППФП в правоохранительных органах, научно-методической литературе выделяется плавание как средство подготовки к успешному выполнению ОСЗ, однако, преимущественно рассматриваются вопросы обучения
техники прикладного и спортивного плавания, при этом не представлены
технико-тактические варианты действий сотрудников в воде (действия по
задержанию, обезвреживанию, применению приемов самообороны в воде
и т. д.).
Таким образом, необходимость выполнения ОСЗ, определенных Законом, с одной стороны, и недостаточность разработки вопроса подготовки к таким действиям, с другой, обуславливают актуальность поиска путей
решения этой научной проблемы ППФП для сотрудников различных специализаций правоохранительной деятельности.
Задержание правонарушителей, являясь одной из профессиональных
задач сотрудников правоохранительных органов, в первую очередь, требует от них сформированных прикладных навыков применения приемов самообороны. Следует отметить, что изучение и совершенствование приемов
самообороны и рукопашного боя в ППФП военнослужащих и сотрудников
всех силовых ведомств как в нашей стране, так и на постсоветском пространстве и в других странах является важным и приоритетным направлением [11; 12]. Разработаны различные методики и программнометодическое сопровождение по применению приемов рукопашного боя и
самообороны в бою, общественном месте, в условиях ограниченного пространства автомобиля, лифта, лестничной площадки, с применением специальных и подручных средств, моделируются типичные ситуации в форменной одежде, на улице, лесу и т. д. Однако действиям в воде не уделяется должного внимания. С.М. Ашкинази, единственный ученый, защитивший докторскую диссертацию по рукопашному бою, отмечает, что
«…содержание рукопашного боя является открытой системой, потому что
от изменения личного огнестрельного, холодного оружия, подручных
157
средств меняются и приемы; реальная рукопашная схватка не имеет правил и ограничений…» [13, с. 182], что дает возможность обосновать и разработать новые технологии по применению приемов самообороны. Нам
представляется наиболее полной классификация боевых искусств
Ю.А. Шулика, в которой учтены все прикладные аспекты применения
приемов самообороны и рукопашного боя в зависимости от решаемых задач, дистанции и вооруженности, подразделяющиеся на следующие технико-тактические действия:
− разведка, наблюдение, охрана и маскировка;
− сближение с противником, включающее боевые передвижения и
десантирование, преодоление различных препятствий;
− шанцевые работы и мероприятия по жизнеобеспечению и выживанию;
− огневое воздействие;
− дистанционное воздействие холодным оружием;
− ударное воздействие холодным оружием и без оружия;
− контактное воздействие вплотную [14; 15, с. 35].
Вышеуказанная классификация разработана с учетом проведения
действий с опорным положением на суше и согласуется с обоснованной
нами схемой действий сотрудников правоохранительных органов в типичных ситуациях ОСД. Однако она требует дополнений, учитывающих специфику действий в воде (невозможность проведения отдельных приемов
самообороны и задержания в безопорном положении, на задержке дыхания
и т. д.).
Таким образом, из вышеизложенного следует, что средства ППФП
сотрудников силовых ведомств носят профессионально направленный характер; одними из основных разделов ППФП являются преодоление препятствий, приемы рукопашного боя и самообороны, прикладное плавание;
схема технико-тактических действий сотрудников правоохранительных
органов предполагает применение приемов задержания и самообороны в
воде, что, в свою очередь, является важным для успешного выполнения
ОСД в соответствии с Законом; необходимо дополнение существующих
классификаций приемов самообороны и задержания; актуальна разработка
методического обеспечения модели задержания нарушителей государственной границы на водных участках, технологии ее использования сотрудниками правоохранительных органов.
Библиографический список
1. Инструкция о порядке организации и методике проведения физической
подготовки и спортивной работы в органах пограничной службы Республики
Беларусь : утв. Председателем Гос. погран. комитета Респ. Беларусь 31.12.09 г. –
Минск : ГПК РБ, 2009. – 98 с.
158
2. Профессионально-прикладная физическая подготовка сотрудников правоохранительных органов : учеб. пособие / В.В. Леонов [и др.] ; под общ. ред.
В.В. Леонова ; М-во внутр. дел Респ. Беларусь, учреждение образования «Акад.
М-ва внутр. дел Респ. Беларусь». – Минск : Акад. МВД, 2011. – 201с.
3. Пустюльга, С.Н. Повышение эффективности физической подготовки
курсантов воинских учебных подразделений на основе дифференцированного
воспитания физических качеств / С.Н. Пустюльга, В.Н. Кряж // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по
физической культуре и спорту : материалы Междунар. науч.-практ. конф. :
в 4 т. – Т. 3. – Минск, 2009.– С. 247–251.
4. Инструкция о порядке организации физической подготовки и спорта в
Вооруженных Силах / Мин-во обороны Респ. Беларусь. – Минск, 2011. – 113 с.
5. Инструкция о порядке организации физической подготовки и спорта в
органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и
нормативов по пожарной аварийно-спасательной подготовке/ Мин-во по чрезв.
сит. Респ. Беларусь. – Минск, 2011. – 80 с.
6. Гайдук, С.А. Технология формирования волевых качеств в процессе
профессионально-прикладной физической подготовки : монография / С.А. Гайдук, Л.В. Марищук. – Минск : МГВРК, 2007. – 200 с.
7. Об органах пограничной службы Республики Беларусь : Закон Респ. Беларусь, 11 нояб. 2008 г., № 454-З : в ред. Закона Республики Беларусь от
12.12.2013 г. № 84-З // Консультант Плюс : Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. Центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2014.
8. Об органах внутренних дел Республики Беларусь : Закон Респ. Беларусь, 17 июля 2007 г., № 263-З : в ред. Закона Республики Беларусь от
04.01.2014 г. № 123-З // Консультант Плюс : Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. Центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2014.
9. Башлакова, Г.И. Системно-исторический анализ использования средств
плавания для подготовки военнослужащих / Г.И. Башлакова // Молодая спортивная наука Беларуси : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 8–10
апр. 2014 г. : в 3 ч. / Белорус. гос. ун-т физ. культ. ; редкол. : Т.Д. Полякова
[и др.]. – Минск : БГУФК, 2014. – Ч. 2. – С. 65–68.
10. Башлакова, Г.И. К вопросу обучения курсантов приемам задержания
нарушителей средствами плавательной подготовки / Г.И. Башлакова, С.А. Гайдук // Борьба с преступностью: теория и практика : материалы II Междунар.
науч.-практ. конф., Могилев, 27 февраля 2014 г. – Могилев : Могилев. высш.
колледж МВД Респ. Беларусь, 2014.– С. 288–289.
11. Физическая подготовка иностранных армий : учеб. пособие / В.А. Щеголев ; под. общ. ред. В. А. Щеголева. – СПб. : МО РФ, 2007. – 272 с.
12. Ашкинази, С.М. Вопросы теории и практики рукопашного боя в Вооруженных Силах Российской Федерации / С.М. Ашкинази ; под ред. В.Л. Марищука. – СПб. : Воен. ин-т физ. культуры, 2001. – 210 с.
159
13. Ашкинази, С.М. Военно-педагогические основы обучения рукопашному бою : дис …. д-ра пед. наук :13.00.04 / С.М. Ашкинази. – Л. : ВИФК., 1994. –
459 с.
14. Шулика, Ю.А. Боевое самбо и прикладные единоборства /
Ю.А. Шулика. – Р-н/Д : Феникс, 2004. – 224 с.
15. Шулика, Ю.А. Боевые искусства: состав, уровень притязаний, заблуждений и как все расставить по своим местам / Ю.А. Шулика // Теория и практика
физической культуры. – М., 2003. – № 11. – С. 32–37.
УДК 794.05
И. А. Бурдинский
I. A. Burdinskij
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ
СПЕЦПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МВД РОССИИ
ПРИ ЗАДЕРЖАНИИ ВООРУЖЕННЫХ ПРЕСТУПНИКОВ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОГНЕСТРЕЛЬНОГО ОРУЖИЯ
TACTICS OF ACTIONS OF SPECIAL FORCES
OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA
DURING DETENTION OF THE ARMED CRIMINALS
WITH USE OF FIREARMS
Аннотация. В данной статье рассматривается вопрос о подготовке сотрудников спецподразделений МВД России при задержании вооруженных преступников.
Summary. In this article the question of training of staff of special forces of the
Ministry of Internal Affairs of Russia is considered during detention of the armed
criminals.
Ключевые слова: тактика действий спецподразделений, техника стрельбы из боевого оружия, ошибки, обучение стрельбе.
Keywords: tactics of actions of special forces, the technique of pistol shooting,
errors, shooting instruction.
В последнее время в различных СМИ обсуждаются перемены в силовых ведомствах и в подходах к вопросам противостояния разным видам
опасностей нашему государству. Обсуждаются как взгляды безопасности,
так и методы их реализации. Наравне с этим идет дискуссия о качественно
новом раскладе к подготовке сотрудника полиции.
Действительно, конфликты, в которых задействовано огромное количество солдат и техники, прошли, и персональная подготовка сотрудника полиции требует новейших подходов. Поговорим о том, что происходит
в данный момент в области огневой подготовки и что необходимо сделать
160
для высококачественной подготовки сотрудников полиции к огневому
контакту.
В системе учебных заведений Министерства внутренних дел Российской Федерации огневая подготовка относится к основным дисциплинам.
Ее задача состоит в том, чтобы дать сотрудникам правоохранительных органов комплекс знаний, умений и практических навыков применения огнестрельного оружия, в том числе – в экстремальных ситуациях проведения
операций по задержанию правонарушителей, самообороне, защите граждан от хулиганских и прочих посягательств. С целью последующего улучшения учебного процесса по огневой подготовке разработаны комплексы
специально-физических и стрелковых упражнений, которые по содержанию максимально приближены к условиям реальных ситуаций, требующих
со стороны сотрудника полиции применения табельного огнестрельного
оружия, подручных средств, приемов физического воздействия на правонарушителя.
Произошедшие за последние 15 лет в России события во многом повлияли на развитие огневой подготовки в ОВД. Стрельба по преступнику
осложняется тем, что полицейский должен преодолеть психологический
барьер, т. к. огонь приходится вести не по мишени, а по человеку. Состояние высокого эмоционального напряжения в данной ситуации усиливается,
если правонарушитель угрожает сотруднику полиции оружием или ведет
по нему огонь. Сотрудники полиции применяют оружие, стремясь по возможности ранить задерживаемого, т. е. причинить минимальный ущерб
правонарушителю. Преступники не ставят перед собой таких ограничений,
они стремятся убить полицейского, застигнув его врасплох. На обычных
занятиях по огневой подготовке обучаемые не сталкиваются с подобными
ситуациями, что приводит к психологической неподготовленности сотрудников полиции при стрельбе в реальных условиях. В результате это приводит к затруднениям и ошибкам. Ведение боевых действий в городских
условиях имеет ряд особенностей. Противник обороняется – сотрудники
полиции наступают, он за укрытиями – полицейские раскрыты, и т. д. Таким образом, у противника имеется определенное превосходство [1].
Во избежание излишних потерь необходимо применение против
обороняющегося противника разумной и интенсивной наступательной
стратегии, сформировавшейся на основе имеющегося, в том числе и отрицательного опыта боевых операций. Основной формой обучения сотрудников ОВД являются практические занятия. Занятия должны обеспечивать
фундаментальную профессиональную направленность обучения, с формированием глубоких практических навыков владения оружием. С учетом
изложенного рассмотрим несколько примеров и методических рекомендаций.
161
Пример 1. При отработке навыков стрельбы в движении на тренировке, необходимо начать упражнение, находясь на расстоянии 23–25 метров от мишени. Продвигаясь к цели, необходимо быть предельно сосредоточенным и, находясь в состоянии полной готовности, произвести выстрел. Приблизившись к мишени на дистанцию примерно 10 метров, нужно остановиться и задержать дыхание. После этого – направить оружие на
мишень и выстрелить 2 раза. Затем слегка опустить ствол пистолета на 10–
12 сантиметров и посмотреть на мишень. Удерживая пистолет в безопасном положении, вернуться на прежнюю позицию. Если необходимо, перезарядить оружие. Повторить это упражнение несколько раз. При этом
нельзя упускать из виду цель и то, что находится за ней. Это правило учит
как начинающих, так и опытных стрелков обращать внимание на обстановку в непосредственной близости за спиной противника, которого они
собираются поразить.
В реальных условиях необходимо предвидеть любые случайности и
пути выхода из них. На практике только один выстрел из четырех делается
в условиях хорошей видимости. В большинстве случаев стрельба ведется в
ограниченное время, когда у сотрудников полиции нет возможности спокойно и тщательно прицелиться. Необходимо учитывать границу порога
восприятия информации у стрелка. Если сотрудник полиции утомлен или
устал физически, его внимание будет рассеянным, и в таком состоянии
наряду с заучиванием правильной техники движения произойдет закрепление допущенных ошибок. Поэтому на занятиях надо быть очень внимательным к действиям обучаемых и их состоянию.
Пример 2. В боевой обстановке, стреляя из автомата с правого плеча,
необходимо чаще использовать любые укрытия. Укрытие в этой ситуации
должно присутствовать слева от стрелка, закрывая корпус и большую
часть головы. При такой позиции для встречного огня остаются открытыми руки, плечо и наименьшая часть головы. Когда укрытие размещено
справа от сотрудника, ему понадобится стрелять с левого плеча. Это необычно и менее комфортно, однако в этом случае будет обеспечено максимальное укрытие. Если же полицейский будет стрелять с правого плеча,
он откроет под выстрелы противника существенную часть тела и всю голову. В описанной ситуации необходимо пытаться так организовать огневой контакт, чтобы возможные укрытия противника были справа от него, а
укрытия сотрудника полиции – слева. Противник вынужден будет стрелять
с левого плеча, что неудобно и неприцельно. Мало кто умеет так стрелять.
Чаще всего стрельба будет вестись с правого плеча, при этом преступник
подставит под выстрелы полицейского голову, плечи, большую часть корпуса.
162
Выполнить меткий выстрел – это сложное действие стрелка. Чтобы
при стрельбе каждый выстрел был метким, требуются согласованные действия стреляющего как по наведению оружия на цель, удержанию ее и
прицеливанию, так и по своевременной обработке спускового крючка.
Всему этому должны предшествовать практические тренировки с оружием
«вхолостую».
Пример 3 (работа в группе). Все члены поисковой группы должны
работать в помещении на дистанции прямой видимости и осуществлять
контроль безопасности коллег. Приближаться близко также нельзя, чтобы
всем не погибнуть от гранаты либо автоматной очереди.
В помещении нужно отрабатывать всевозможные направления попеременно, всей группой. При движении в темноте следует избегать освещенных мест или же пересекать их рывком, как можно быстрее. Источник
света нужно держать на вытянутой руке, противоположной той, в которой
находится оружие. Не видя полицейского в темноте, и отчасти ослепленный фонарем, противник будет стрелять на свет, и попадать в сторону от
сотрудника. При работе в помещении к источникам шумов необходимо
относиться внимательно, а к их направленности и значению – критически.
В этом случае противник имеет возможность отвлечь внимание полицейского или заманить его в ловушку.
В практике неоднократны случаи, когда оторвавшийся от основной
группы сотрудник неожиданно сталкивается с группой противника. Единственно верным должно стать следующее: одновременно с открытием огня
необходимо стрелять в высоком темпе, не целясь в сторону противника,
одновременно быстро перемещаясь вперед к противнику и вправо от него.
Пример 4. При штурмовом захвате объекта приближаться к нему
следует при огневой поддержке группы прикрытия, которая во время
штурма ведет частый заградительный огонь по огневым точкам противника. Главная задача первых, кто прорвется в здание, – закрыть огнем других
бойцов штурмовой группы. Систему огня необходимо определить так,
чтобы возможно было попеременно стрелять из различных огневых позиций. Нужно не дать противнику пристреляться и создать неправильное
представление о численном преимуществе полицейских. Штурму последующих опорных пунктов противника должна предшествовать разведка
территории, как правило, многократным наблюдением с целью установления огневых точек противника и вероятных мест постановки огневых
средств.
Как показывают практика и мнения большинства экспертов в курсе
стрельб должно быть не менее 100 упражнений для каждого вида подразделений. В них обязательно необходимо включить такую форму, как «занятия с повышенным риском», если мы хотим научиться противостоять
163
преступности и сохранить жизнь полицейским. Упражнения должны быть
разделены на индивидуальные, специальные, в составе группы, в составе
подразделения [2].
Улучшение огневой выучки сотрудников ОВД также возможно с
учетом следующих особенностей использования и применения табельного
оружия работниками правоохранительных органов:
− ограничением времени на стрельбу, что предполагает быстрое
прицеливание или производство выстрела без прицеливания;
− ведением огня, преимущественно, на коротких дистанциях до
10 м;
− повышенной ответственностью за результативность стрельбы,
обусловленной тем, что при ведении огня не должны пострадать посторонние люди;
− быстрым уходом и укрытием от встречного огня.
Библиографический список
1. Бурдинский, И.А. Особенности огневой тактики при обнаружении одиночных и групповых целей : учеб.-метод. пособие / И.А. Бурдинский ; Воронеж.
ин-т МВД России. – Воронеж, 2009. – 54 с.
2. Уайзмэн, Дж. Спецназ : курс индивидуальной подготовки /
Дж. Уайзмэн ; пер. с англ. И. Гаврилова. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 304 с.
УДК 799.31
И. И. Бухтояров
I. I. Bukhtoyarov
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ
ФАКУЛЬТЕТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ
FEATURES OF PREPARATION OF STUDENTS
OF THE FACULTY OF VOCATIONAL TRAINING
IN PRACTICAL CLASSES FOR FIRE TRAINING
Аннотация. В данной статье изложены пути оптимизации огневой подготовки на основе учета практических особенностей стрельбы из боевого оружия. Приведены наиболее часто встречающиеся ошибки в технике стрельбы.
Summary. This submission sets out ways to optimize the firing training by taking into account the practical features of the firing of military weapons. Are the most
common errors in the shooting technique.
164