Научно-исследовательская практика Э

1 Цель научно-исследовательской практики
Освоение методов научных исследований в полевых и лабораторных
условиях на основе углубленных профессиональных знаний.
2 Задачи научно-исследовательской практики
Задачами научно-исследовательской практики являются:
- освоение методов диагностики насекомых-вредителей в том числе по
наносимым ими повреждениям культурных растений;
- освоение методов диагностики энтомофагов вредных насекомых,
идентификации энтомопатогенных микроорганизмов и вызываемых ими
заболеваний;
- освоение популяционных и биоценологических методов изучения
насекомых-вредителей сельскохозяйственных культур в полевых условиях,
проведения учетов и сборов, организации мониторинговых наблюдений;
- обучение методам работы с коллекционными образцами,
лабораторными культурами насекомых, овладение методами микроскопии,
базовыми методами молекулярной биологии;
- формирование навыков самостоятельной экспериментальной научноисследовательской деятельности в области энтомологии.
3 Место научно-исследовательской практики в структуре ОП ВО
Научно-исследовательская практика аспиранта является составной
частью основной образовательной программы высшего образования.
Практика относится к блоку 2 (Б.2) «Практики». Практика базируется на
изучении таких дисциплин, как «Общая энтомология и экология
насекомых», «Разнообразие насекомых в агроэкосистемах», «Патология
насекомых»,
«Популяционная
биология»,
«Экология
насекомыхэнтомофагов». Научно-исследовательская практика является этапом
изучения данных дисциплин и позволяет сформировать у аспирантов
профессиональные компетенции, которые могут быть реализованы в
профессиональной научно-исследовательской деятельности.
Для прохождения научно-исследовательской практики аспирант
должен:
Знать:
- систематику крупных таксонов насекомых и их роль и участие в
экосистемах;
- особенности морфологии, анатомии, физиологии основных представителей
крупных таксонов насекомых;
- основные экологические факторы, определяющие выживание, развитие и
распространение насекомых;
- методы исследования и проведения экспериментальных работ;
- методы анализа и обработки экспериментальных данных;
- физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к
исследуемому объекту;
1
- информационные технологии;
- систему нормативных документов, регулирующих деятельность научноисследовательских учреждений.
Уметь:
- диагностировать представителей крупных таксонов и экологические формы
насекомых, составлять фенологические календари и прогнозировать сроки
появления вредных и полезных видов насекомых на посевах (посадках)
сельскохозяйственных культур, оценивать масштаб и уровень рисков и угроз
от вредных членистоногих при складывающихся погодных условиях;
- формулировать цели и задачи научного исследования;
- обосновывать методики исследования;
- работать с прикладными научными пакетами и редакторскими
программами, используемыми при проведении научных исследований и
разработок;
- оформлять результаты научных исследований (оформление научного
отчёта, написание научных статей, докладов, их тезисов);
- выступать с докладами и сообщениями на конференциях и семинарах;
- работать с приборами, специальным программным обеспечением по теме
научных исследований;
- анализировать, систематизировать и обобщать научно-техническую
информацию по теме исследований;
- проводить теоретические или экспериментальные исследования в рамках
поставленных задач;
- анализировать результаты экспериментальных исследований, оценивать их
эффективность.
Владеть:
- методами научных исследований в области общей и прикладной
энтомологии;
- методами диагностики вредных и полезных насекомых, энтомопатогенных
микроорганизмов;
- методами полевых популяционных и биоценологических исследований
насекомых - обитателей агроценозов;
- методами работы с энтомологическими коллекциями, лабораторными
культурами насекомых;
- методами световой и электронной микроскопии;
- базовыми методами молекулярной биологии.
4 Формы проведения научно-исследовательской практики
Научно-исследовательская практика проводится в следующих формах:
«стационарная» лабораторная, заключается в освоении методик и
проведении опытов в лабораторных условиях;
«выездная» полевая, заключается в освоении методик и проведении
опытов в полевых условиях.
2
В результате прохождения научно-исследовательской практики у аспиранта
формируются следующие универсальные и общепрофессиональные
компетенции:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК- 1);
способностью
планировать
и
решать
задачи
собственного
профессионального и личностного развития (УК-5)
способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую
деятельность в области энтомологии с использованием современных методов
исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);
7 Структура и содержание научно-исследовательской практики
Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 3
зачетных единиц (108 часов).
Разделы (этапы) практики,
виды деятельности обучающегося, включая
самостоятельную работу аспиранта
1 Подготовительный этап
1.1 Разработка индивидуальной программы прохождения
научно-исследовательской практики
1.2 Знакомство с организацией научных исследований в
институте
1.3 Ознакомление с планами научно-исследовательских
работ института
1.4 Освоение методов научно-исследовательских работ
Итого на подготовительный этап
Формы
Трудоемкость,
текущего
час.
контроля
5
5
5
Реферат
8
23
2 Экспериментальный этап
2.1 Экспериментальная работа в лабораториях института
35
2.2 Экспериментальная работа на опытном поле
35
2.3 Анализ проведенных экспериментальных работ
совместно с научным руководителем.
10
Итого на экспериментальный этап
Отчет
80
3 Заключительный этап
3.1 Подготовка и защита отчета по НИ практике
Итого на заключительный этап
Общий объем
5
5
108
4
Дискуссия
зачет с
оценкой
8
Научно-исследовательские,
научно-производственные
и
инновационные
технологии,
используемые
в научно-исследовательской практике
Основными технологиями, используемыми в процессе прохождения
научно-исследовательской практики, являются:
-Информационные технологии:
электронные и мультимедийные учебники и учебные пособия, электронные
ресурсы библиотеки, электронные практикумы, компьютерные обучающие
и расчетные программы, ресурсы Internet; глобальная и локальная
информационная сеть.
-Активные методы обучения:
деловая игра, круглый стол, научные проекты и т.д.
-Обучение с помощью тестов, применение объемных тестовых
заданий (для проверки сформированных на практике навыков).
-Имитационные методы: конкурс практических работ с
обсуждением и др.
9 Методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на
научно-исследовательской практике
Задания для проведения текущего контроля по разделам (этапам)
практики, осваиваемым обучающимся самостоятельно:
1 Подготовительный этап:
− изучение действующих научно-исследовательских программ;
− формирование реферата в соответствии с «Правилами
оформления и общими требованиями к текстовым документам
(СМК-СТО-2.5/09-2014)».
2 Экспериментальный этап:
− изучение методических материалов для лабораторных
исследований;
− изучение методических материалов для полевых исследований.
3 Заключительный этап:
- написание научного отчета.
10 Формы промежуточной аттестации
Аттестация (отчет) по итогам практики проводится в соответствии со
структурой и содержанием научно-исследовательской практики. К отчету
прикладывается отзыв научного руководителя практики.
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательской практики
Основная литература:
1 Федеральные государственные образовательные стандарты
высшего образования.
5