Информационные технологии в образовании и науке

учебному плану
Индекс по
ЦИКЛ
Зачетные единицы
ОД.А04.1
Дисциплины по выбору аспиранта
3
Трудоемкость дисциплины в часах
40
20
20
Самостоятельная
работа
108
Лабораторные
занятия
Семинарские
(практически)
занятия
II
Лекции
1
Аудиторных часов
очная
Всего часов
обучения
курс
Форма
семестр
Форма
итогового
контроля
68
зачет
1. Цели и задачи дисциплины:

углубление общего информационного образования и информационной
культуры будущих преподавателей и исследователей медиков, ликвидация
возможных пробелов в усвоении базового курса информатики;

формирование и конкретизация знаний аспирантов и соискателей по применению
современных информационных технологий в образовательной деятельности и
научно-исследовательской деятельности;

овладение современными средствами подготовки традиционных
(«журнальных») и электронных научных публикаций и презентаций;

применение знаний для создания собственных информационно-коммуникационных
материалов;

изучение современных электронных средств поддержки образовательного
процесса и приемов их интеграции с традиционными учебно-методическими
материалами;

изучение современных автоматизированных средств обработки, анализа и
систематизации научных данных.

формирование практических навыков использования научно-образовательных
ресурсов Internet в повседневной профессиональной деятельности медика.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
относится к циклу естественно-математических дисциплин. Предполагается знание
базового курса информатики и математики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины аспирант или соискатель должен:
Знать:

принципы и современные возможности компьютерной подготовки текстовой, числовой и
графической информации,

принципы и современные возможности компьютерного мультимедийного представления
учебных материалов и результатов исследования,

возможности компьютерной обработки и представления материалов исследования.
Уметь:

правильно оформить научную публикацию или материал лекции, конспекта;

разработать и реализовать проект мультимедийной презентации научной
публикации или материала лекции, доклада;

провести первичную компьютерную обработку и представление материалов
исследования;

пользоваться научными и образовательными ресурсами Интернет.
Владеть:

основами подготовки и обработки текстовой информации средствами MS Word;

основами подготовки и обработки данных средствами MS Excel.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц.
Всего
Семестры
часов
II
40
40
Лекции
20
20
Практические занятия (ПЗ)
20
20
68
68
68
68
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид итоговой аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость, час
зач. ед.
зачет
108
108
3
3
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины:
№
Наименование раздела
п/п
дисциплины
1.
Современные
Содержание раздела
Основные аппаратные и программные средства современных
информационные
информационных технологий. Прикладные программные
технологии в
продукты общего и специального назначения. Особенности
образовании.
современных технологий решения задач текстовой и
графической обработки, табличной и математической
обработки, накопления и хранения данных. Инновационные
направления развития информационных технологий.
Проблемы и перспективы информатизации школы общего и
специального образования. Системы презентационной
графики. Подготовка презентаций средствами MS Power Point.
Мультимедиа-документы. Технология Macromedia Flash.
Образовательные и обучающие технологии на современном
этапе:

разработка электронных учебно-методических
материалов и комплексов (электронный учебник, пакет
дидактических материалов, тестовые задания для
текущего и промежуточного контроля);

презентация лекционных и практических материалов;

мультимедийные демонстрации;

анимационные демонстрации;

интерактивные программы;

виртуальные лабораторные работы;

технологии компьютерного контроля знаний
(тестирования), обработки и интерпретации
результатов тестов;

технология дистанционного образования;

специализированные Интернет-сайты как инструмент
методической поддержки учебного процесса.
2.
Подготовка документов
Подготовка документов для публикации и публичного доклада
для публикации и
средствами MS Office:
публичного доклада.

подготовка параграфов, списков, таблиц;

вставка графиков и рисунков;

создание колонтитулов, сносок, гиперссылок;

создание автоматизированного содержания, списка
рисунков, предметного указателя.
3
Основы математического
Основы методологии математического моделирования как
моделирования
основы современной методологии научного познания явлений
средствами современных
и процессов и компьютерная реализация. Модель-алгоритм-
информационных
программа. Основные этапы применения математического
технологий.
моделирования при решении прикладных задач.
Взаимодействие методов моделирования и современных
информационных технологий.
Компьютерные системы для математического
моделирования.
Программы численного и образного, аналитического
моделирования.
Возможности математического моделирования
средствами MS Excel. Построение интерактивных графиков и
диаграмм.
4
Информационные
Автоматизированный сбор и математическая обработка
технологии в научной
экспериментальных данных Технология мультимедиа
деятельности.
представления результатов. Возможности инструментальных
систем разработки мультимедиа-приложений (презентации,
демонстрационные версии).
5
Современные
Обзор современных информационных технологий
информационные
статистической обработки данных. Автоматизация
технологии
статистической обработки данных и подготовки научных
статистической обработки
публикаций.
данных.
Специализированные пакеты автоматизации обработки и
визуализации научных данных (Statistica, SPSS и др.).
Средства автоматизации обработки и визуализации научных
данных в MS Excel., в том числе с использованием пакета
Анализ.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий:
№
п/п
1.
Все-
Практ. Лаб.
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Семин
зан.
Современные информационные
технологии в образовании.
4
2
зан.
СРС
го
час.
6
2.
Подготовка документов для публикации
4
10
14
4
2
6
4
2
6
4
4
8
и публичного доклада.
3
Основы математического
моделирования средствами
современных информационных
технологий.
4
Информационные технологии в научной
деятельности.
5
Современные информационные
технологии статистической обработки
данных.
6. Лабораторный практикум:
№
№ раздела
п/п
дисциплины
ТрудоНаименование лабораторных работ
емкость
(час.)
Не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары):
№
№ раздела
п/п
дисциплины
1.
ТрудоТематика практических занятий (семинаров)
(час.)
Современные
Образовательные и обучающие технологии на
информационные
современном этапе:
технологии в
образовании.
емкость

2
технологии компьютерного контроля знаний
(тестирования), обработки и интерпретации
результатов тестов.
2.
Подготовка
Подготовка документов для публикации и публичного
документов для
доклада средствами MS Office:
публикации и

подготовка параграфов, списков, таблиц;
10
публичного

вставка графиков и рисунков;
доклада.

создание колонтитулов, сносок, гиперссылок;

создание автоматизированного содержания, списка
рисунков, предметного указателя.
3
Основы
Возможности математического моделирования средствами
математического
MS Excel. Построение интерактивных графиков и диаграмм.
2
моделирования
средствами
современных
информационных
технологий.
Информационные
4
Подготовка презентаций средствами MS Power Point.
2
Современные
Средства автоматизации обработки и визуализации
4
информационные
научных данных в MS Excel., в том числе с использованием
технологии
пакета Анализ.
технологии в
научной
деятельности.
5
статистической
обработки данных.
8. Перечень контрольно-диагностических материалов:

Документы Word, MS Excel.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Кобринский Б.А, Зарубина Т.В., Медицинская информатика, М Издательский центр
«Академия» 2009.
2. Макарова Н. В., Информатика, практикум по технологии работы на компьютере, М.,
Финансы и статистика, 2003
3. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. Ростов-на-Дону, Феникс,2001.
4. Соловьева Л.Ф. Информатика в видеосюжетах. Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2002.
б) дополнительная литература
1. Байков В.Д. Уроки Интернета для школьников Петербург: 2003.
2. Копыл В.И. Какие кнопки нажимать знакомьтесь: Интернет! Мн.:2003.
3. Коцюбинский А.О. Грошев С. В. Современный Самоучитель Работы в сети Интернет. М.:
1997
4. Михеева Е.В., Практикум по информатике, М Издательский центр «Академия» 2009.
5. Семенов М.В. Информатика: экзаменационные ответы Феникс Ростов на Дону.: 2001.
6. Серова Г.А. Самоучители по работе на ПК М: 1997.
7. Симонович С. В., Общая информатика М.: АСТ-пресс, 1998.
8. Симонович С. В., Специальная информатика. М.: АСТ-пресс.2001
9. Шафрин Ю. А. Практикум по компьютерной технологии М.:АВР 1997.
в) программное обеспечение:

OS Windows ;

MS Office.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

любые поисковые системы Интернета (Yandex, Google, Rambler и другие).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

компьютерный класс, мультимедиа-проектор.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина изучается аспирантами и соискателями путем прослушивания лекций и
выполнения практических заданий с непосредственной помощью преподавателя.
Желательно иметь свои текстовые и табличные документы, которые в процессе занятий
будут подготовлены с использованием современных информационных технологий.
Полученные таким образом материалы являются зачетными.