Тверской государственный университет

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»
Утверждаю:
гель ООП
Рясенский С.С.
сентября 2015г.
ПРОГРАММА
ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ.
Направление подготовки
04.03.01 химия
Профиль подготовки
Аналитическая химия
Для студентов 4курса очной Ф о р м ы обучения
Уровень высшего образования
БАКАЛАВРИАТ
Составитель: Феофанова М.А.
Тверь, 2015 г.
I. Аннотация
1. Цели и задачи практики
Целями практики
являются: научить студентов самостоятельно
планировать и осуществлять химический эксперимент, применяя в
процессе научно-исследовательской работы знания и навыки,
приобретенные в процессе теоретического обучения.
Задачами практики являются: расширение, систематизация и закрепление
теоретических знаний по дисциплинам модуля «Дисциплины подготовки
по основному виду профессиональной деятельности»и модуля
«Дисциплины подготовки по дополнительному виду профессиональной
деятельности».
2. Место практики в структуре образовательной программы
Преддипломная практика является важнейшей составной частью учебного
процесса и, непосредственно ориентирована на профессиональную и
практическую подготовку обучающихся. При освоении данной практики
обучающийся использует теоретические основы и практические навыки
работы на экспериментальном оборудовании, а также знание принципов
обработки полученных в исследовании результатов.
3. Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц,
108 часов.
4. Планируемые результаты учебной практики
Формируемые
Требования к результатам обучения
компетенции
В результате изучения дисциплины (модуля) студент
должен:
ПК-8
способностью
использовать
основные
закономерности
химической науки
и
фундаментальные
химические
понятия при
решении
конкретных
Владеть: основными понятиями фундаментальной и
прикладной химии при решении задач химикоаналитического профиля.
Уметь: на основе закономерностей химической науки
прогнозировать поведение химических систем (в
контексте производственных задач).
Знать: основные подходы к решению производственных
задач на основе аналитической химии.
2
производственных
задач
ПК-9
владение
навыками расчета
основных
технических
показателей
технологического
процесса
ПК-10
способностью
анализировать
причины
нарушений
параметров
технологического
процесса и
формулировать
рекомендации по
их
предупреждению
и устранению
Владеть: способами компьютерной обработки результатов экспериментальной работы.
Уметь: применять современные компьютерные технологии для обработки экспериментальных результатов.
Знать: методы расчета и обработки результатов
экспериментальной работы.
Владеть:
методами
выявления
погрешностей
эксперимента
научно-исследовательского процесса.
Уметь: выявлять и анализировать погрешности
эксперимента научно-исследовательского процесса
Знать: классификацию и типы погрешностей.
5. Образовательные технологии
Активные и интерактивные формы проведения занятий, лабораторные и
практические занятия, выполнение заданий для самостоятельной работы.
6. Форма промежуточного контроля
8семестр – зачет
7. Язык преподавания русский.
II. Структура и содержание практики
1. Структура и содержание практики
Разделы (этапы)
Всего
Виды работы на практике,
Формы текущего
практики
(час.)
включая самостоятельную
контроля
работу
Теоретическ Самостояте
ая и
льная
практическая
подготовка
работа
3
Подготовительн
ый этап,
включающий
инструктаж по
технике
безопасности,
проверку гипотез,
лежащих в основе
экспериментальн
ого исследования.
Ознакомление с
основами
технологического
анализа.
Получение
экспериментальн
ых данных.
Обработка и
анализ
полученных
экспериментальн
ых данных.
Составление и
защита отчета.
ИТОГО
2
2
-
промежуточный
отчёт
66
40
26
промежуточный
отчёт
20
20
-
промежуточный
отчёт
16
4
12
промежуточный
отчёт
4
2
2
108
68
40
итоговый отчёт
III. Фонды оценочных средств
1. Текущий контроль успеваемости
Примерные темы исследовательской работы:
1. Исследование кислотно-основных и металл-ионных равновесий в системах,
содержащих биологически активные катионы металлов и лиганды.
2. Сенсорные датчики на основе полианилина и его аналогов.
3.Биоразлагающие комплексоны смешанного типа..
2. Промежуточная аттестация
По завершении практики предоставляется отчет по следующей форме:
1. Введение: цели и задачи исследования.
2. Теоретическая часть: характеристика объекта исследования, обоснование
выбранных методик.
3. Экспериментальная часть.
4. Выводы.
4
5. Список литературных интернет источников.
IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
а) Основная литература:
1. Васильев В.П. Физико-химические метолы анализа. М.: Дрофа 2009,
382 с.
2. Золотов Ю.А. История и методология аналитической химии. М.:
Aкадемия, 2008, 461 с
б) Дополнительная литература:
1. Дятлова Н.М., Темкина В.Я., Попов К.И. Комплексоны и
комплексонаты металлов. М.: Химия, 1988. 544 с. (Г116.9/Д99).
2. Пятницкий И.В., Сухан В.В. Маскирование и демаскирование в
аналитической химии. М.: Наука, 1990. (Г4-4/П99).
в) Программное обеспечение, информационные справочные системы и
Интернет-ресурсы:
1. http://www.xumuk.ru/
2. http://nehudlit.ru/books/subcat283.html
3. http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/himiya/BIOHIMIYA.html
4. http://elibrary.ru/
5. http://www.medbook.net.ru/23.shtml
6. http://www.chem.msu.su/rus/teaching/kolman/index.htm
V. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
В ходе научно-исследовательской практики используется приборная база
для проведения физико-химического анализа, которым располагают
лаборатории кафедры неорганической и аналитической химии:
VI. Сведения об обновлении рабочей программы дисциплины (модуля)
№п.п.
Обновленный
Описание внесенных
Дата и протокол
раздел рабочей
изменений
заседания кафедры,
программы
утвердившего
дисциплины
изменения
(модуля)
1.
2.
5
3.
4.
6