ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ Секция ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ РАССТРОЙСТВ

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Секция ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ РАССТРОЙСТВ
У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Руководитель – канд. психол. наук, доц. И.А. Кедрова
4 апреля
Ауд. 66а корп. 25
10.00
1. Ахметова Р.Р. (3 курс). Развитие мелкой моторики у детей 6-7 лет с общим
недоразвитием речи в художественно-творческих видах деятельности. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук И.А. Кедрова.
2. Белогубова Н.А. (3 курс). Нарушения звукопроизношения у детей со стертой
формой дизартрии. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
3. Габдуллина А.А. (3 курс). Формирование графомоторных навыков у детей с ОНР.
Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
4. Дадакина В.Ю. (4 курс). Коррекция речевого дыхания у детей со стертой
дизартрией на логопедических занятиях. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.Ю. Корнийченко.
5. Закирова Л.Р. (4 курс). Формирование слоговой структуры слова у младших
школьников с нарушением слуха. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.А. Нигматуллина.
6. Занько В.С. (3 курс). Специфика логопедической работы по формированию
навыков описательного рассказа у дошкольников. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
7. Иванова А.С. (3 курс). Особенности запоминания и воспроизведения зрительной и
слуховой информации детьми с ОНР. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
8. Иванова К.С. (4 курс). Формирование коммуникативной компетенции у детей с
ОНР III уровня в процессе коррекционной работы. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
Т.В. Артемьева.
9. Ихсанова Э.Э. (5 курс). Взаимосвязь работы логопеда и воспитателя по
формированию лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи дошкольных
образовательных учреждений. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
10. Камалова Г.Г. (4 курс). Формирование словообразования и словоизменения у
детей младшего школьного возраста у детей с нарушением слуха. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
11. Кутрюмова С.Р. (4 курс). Формирование глагольного словаря у младших
школьников с нарушениями слуха. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
12. Матвеева К.О. (4 курс). Исследование уровня сформированности грамматического
строя речи у младших школьников с нарушением слуха. Науч. рук. – ст. преп.
Н.И. Болтакова.
13. Маркина Ю.Д. (3 курс). Особенности связной монологической речи у детей
дошкольного возраста с ОНР III уровня. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
14. Мингалиева Д.Р. (3 курс). Особенности общей, мелкой, артикуляционной
моторики
у
дошкольников
со
стертой
формой
дизартрии.
Науч. рук. –
асс. А.Т. Файзрахманова.
15. Нуртдинова А.А. (4 курс). Сравнительный анализ формирования лексикограмматических категорий у детей со стертой дизартрией и лёгкой степенью умственной
отсталости. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук Л.В. Артищева.
16. Сайфуллина М.Н. (4 курс). Исследование когнитивных особенностей
невербальной коммуникации у детей с нарушением слуха. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Т.Ю. Корнийченко.
17. Седина Л.Б. (4 курс). Исследование лексики у детей старшего дошкольного
возраста с ОНР. Науч. рук. – ст. преп. Н.И. Болтакова.
18. Файзрахманова Л.Д. (3 курс). Готовность к усвоению навыков звукового анализа у
детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Науч. рук. –
асс. А.Т. Файзрахманова.
19. Хайруллина Л.Ф. (1 курс). Арт-технологии как средство развития фонематического
слуха у детей дошкольного возраста. Науч. рук. – ст. преп., канд. пед. наук Г.В. Валиуллина.
20. Хайрутдинова Л.В. (3 курс). Развитие мелкой моторики у детей с моторной
аллалией в структуре логопедического занятия. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
И.А. Кедрова.
21. Ханафина Г.Р. (3 курс). Особенности графомоторных навыков у дошкольников с
дизартрией. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
22. Шакирова Д.И. (3 курс). Особенности интонационной выразительности речи у
дошкольников с дизартрией. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
Секция СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Руководитель – канд. пед. наук С.У. Бичурина
4 апреля
Ауд. 55 корп. 25
13.55
1. Ахмадуллина Г.Р. (4 курс). Работа с картиной как средство развития
эмоциональной сферы младших школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.В. Хаирова.
2. Афимченко Ю.С. (4 курс). Роль телевидения как средства воспитания этических
представлений младших школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук С.У. Бичурина.
3. Валиахметова Д.И. (4 курс). Психолого-педагогические условия реализации
индивидуального подхода к обучению младших школьников. Науч. рук – доц.,
канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
4. Валишева Л.Р. (4 курс). Влияние мультфильмов на воспитание нравственных
представлений младших школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук С.У. Бичурина.
5. Вахитова Л.Н. (4 курс). Методика работы над образом рассказчика на уроках
литературного чтения в современной начальной школе. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Л.А. Камалова.
6. Габдрахимова С.И. (4 курс). Нравственное воспитание на уроках литературного
чтения в процессе изучения произведений К.И. Чуковского. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Л.А. Камалова.
7. Дзозь Ф.С. (4 курс). Приемы раскрытия авторской позиции на уроках
литературного чтения. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук М.В. Ведишенкова.
8. Закирова А.Ю. (6 курс). Художественно-конструкторская деятельность как основа
формирования элементов дизайнерского мышления младших школьников. Науч. рук. –
проф., д-р пед. наук В.Г. Закирова.
9. Ильичева Р.А. (6 курс). Развитие внимания при проведении экскурсий во
внеурочное время у младших школьников. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук В.Г. Закирова.
10. Мазитова Э.Х. (4 курс). Дифференцированное обучение математике с учетом
индивидуально-психологических особенностей младших школьников. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Э.Г. Сабирова.
11. Миннуллина А.С. (4 курс). Особенности овладения универсальными учебными
действиями у первоклассников. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
12. Мкртчян Э.А. (4 курс). Технологии развития интереса младших школьников к
чтению и книге. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Камалова.
13. Сафина А.М. (4 курс). Особенности овладения предметными учебными
действиями у первоклассников с разным психофизиологическим статусом. Науч. рук. – доц.
канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
14. Советникова С.Е. (4 курс). Развитие регулятивных УУД младших школьников в
процессе работы над ошибками. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
15. Тарасова А.С. (4 курс). Формирование личностных и коммуникативных
универсальных учебных действий у младших школьников на уроках литературного чтения.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Камалова.
Секция ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Руководитель – канд. психол. наук Ч.Р. Громова
4 апреля
Ауд. 64 корп. 25
13.55
1. Ахтямова Р.Р. (4 курс). Формирование ценностных ориентаций младшего
школьника. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
2. Балакирева Л.В. (4 курс). Психолого-педагогические условия формирования
ценностных ориентаций младших школьников. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
Ч.Р. Громова.
3. Бурсагова К.С. (4 курс). Психолого-педагогические условия формирования
мотивов учебной деятельности младших школьников с низкой обучаемостью. Науч. рук.–
доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
4. Валишина Р.Ф. (4 курс). Психолого-педагогические условия реализации
индивидуального подхода к обучению младших школьников с трудностями в обучении.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
5. Даминова К.Р. (4 курс). Значимость взрослых и друзей-сверстников в жизни
младшего школьного возраста. Науч. рук. – ст. преп., канд. пед. наук Р.М. Якупова.
6. Мазитова Э.Х. (4 курс). Дифференцированный подход к обучению младших
школьников. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
7. Мухарлямов И.Р. (4 курс). Влияние педагогического общения на эффективность
учебной деятельности и межличностные отношения в начальной школе. Науч. рук. –
ст. преп., канд. пед. наук Р.М. Якупова.
8. Пашина М.В. (4 курс). Развитие коммуникативных умений младших школьников
на уроках математики. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.В. Ульяницкая.
9. Саттарова К.Р. (2 курс). Начальный курс математики: геометрическая линия.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.В. Ульяницкая.
10. Свешникова Е.Д. (3 курс). Способы педагогической помощи в преодолении
страхов у эмоциональных учащихся. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
11. Созонова М.А. (6 курс). Взаимодействие школы и семьи в адаптационный период
ребенка к школьному обучению. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук В.Г. Закирова.
12. Сучкова В.С. (4 курс). Формирование познавательных УУД младших школьников в
процессе изучения математики. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.В. Ульяницкая.
13. Тырышкина Н.С. (3 курс). Преодоление эгоцентризма у младших школьников.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
14. Хорошева И.И. (3 курс). Психолого-педагогические условия организации
индивидуального подхода к гиперактивным младшим школьникам. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук Ч.Р. Громова.
Секция СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Руководитель – канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов
4 апреля
1.
Ауд. 25 корп. 25
15.20
Дмитриева А.О. (3 курс). Современные педагогические технологии. Науч. рук. –
доц., канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов, ст. преп., канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
2. Каримова А.Т. (3 курс). Использование игрового метода при обучении
иностранному языку. Науч. рук. – ст. преп., канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
3. Каримуллина А.Ф. (1 курс). Информационные технологии как фактор
формирования компетенций обучающихся. Науч. рук. – ст. преп., канд. пед. наук
И.Ф. Яруллин.
4. Нургалиева А.И. (1 курс). Формирование культуры коррекционной работы
будущего учителя. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук А.Н. Хузиахметов, ст. преп.,
канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
5. Низамутдинова А.Т. (1 курс). Использование ИКТ в обучении дизайну и
компьютерной графике. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов, ст. преп.,
канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
6. Сафиуллин Р.Р.
(1
курс).
Информационно-методическое
обеспечение
дистанционного обучения студентов психолого-педагогического профиля. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов.
7. Сафиуллина Э.Э. (1 курс). Формирование информационной культуры будущих
учителей математики. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов.
8. Титова О.Е. (1 курс). Дистанционное образование как вид образовательных услуг
современной высшей школы. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук А.Н. Хузиахметов, доц.,
канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов.
9. Фролычева Ю.А. (1 курс). Сетевые технологии в изучении английского языка.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Р.Насибуллов, ст. преп., канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
10. Ямалтдинова А.И. (1 курс). Инновационные технологии в школьном образовании.
Науч. рук. – проф., д-р пед. наук А.Н.Хузиахметов, ст. преп., канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
Секция ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель – канд. пед. наук В.П. Зелеева
4 апреля
Ауд. 29 корп. 25
16.00
1. Ганиев Р.Р. (магистр, 1 г. о.). Методика и проведение тактико-специальных
занятий со студентами военных кафедр. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.И. Голованова.
2. Логушкина О.О. (магистр, 1 г. о.). Эффективность педагогических коммуникаций в
активизации самостоятельной работы студентов. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
В.П. Зелеева.
3. Моисеева И.И. (магистр, 1 г. о.). Социальные компетенции преподавателей
ССУЗов и вспомогательных учебных заведений. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук,
Е.В. Асафова.
4. Руденко С.И. (магистр, 1 г. о.). Коммуникативная культура в системе
профессиональной культуры педагога. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук В.П. Зелеева.
5. Танишева Р.Т. (магистр, 1 г. о.). Система обучения в Узбекистане: аспекты
профессиональной ориентации в средней школе. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
И.И. Голованова.
6. Шигабутдинова А.Ф. (магистр, 1 г. о.). Современные педагогические технологии в
профессиональном образовании. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.В. Сибгатуллина.
7. Лунина А.Н. (аспирант, 3 г. о.). Структура многомерного педагогического
мышления. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук С.Г. Добротворская.
8. Солеймани Насим (аспирант, 3 г. о.). Дистанционные технологии обучения в
контексте обеспечения качества подготовки магистров в России и Иране. Науч. рук. – проф.,
д-р пед. наук Г.И. Кириллова.
9. Манахов И.А. (соискатель). Интеркультурные коммуникативные компетенции
педагогов в школе с этнокультурным компонентом. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
В.П. Зелеева.
Секция ДЕБЮТ В НАУКЕ
Руководитель – ст. преп. Н.И. Болтакова
5 апреля
Ауд.63 корп. 25
9.00
1. Абдулхакова Я.А. (2 курс). Специфика нарушения голоса у лиц речевых
профессий. Науч. рук. – асс. Е.А. Кириллова.
2. Алексеева А.Е. (2 курс). Игровые технологии в коррекционно-развивающей работе
с детьми дошкольного возраста. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
3. Гаранина Я.Г. (2 курс). Совладающее поведение студентов гуманитарного и
физико-математического направлений. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
4. Гиниатуллина З.И (2 курс). Информационные технологии как средство развития
словаря у детей с речевыми нарушениями. Науч. рук. – ст. препод. Л.Н. Суздальцева.
5. Гордиенко Ю.В. (2 курс). Проблема взаимопомощи иностранных студентов в
условиях ВУЗа. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
6. Колоярцева Л.А. (2 курс). Особенности агрессивности у подростков с
нарушениями слуха. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
7. Мустафаева К.М. (2 курс). Психолого-педагогические особенности детей с
ринолалией. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.Ю. Корнийченко.
8. Мясагутова А.Ф. (1 курс). Профилактика речевых нарушений у детей раннего
возраста. Науч. рук. – ст. преп. Н.И. Болтакова.
9. Никитина А.Л. (2 курс). Профилактика нарушений голоса у подростков.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.Ю. Корнийченко.
10. Овчинникова Е.А. (1 курс). Система высшего инклюзивного образования в России
и за рубежом. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
11. Рахимова А.А. (1 курс). Проблемы оказания логопедической помощи в
общеобразовательных школах республике Татарстан. Науч. рук. – ст. преп. Н.И. Болтакова.
12. Савина К.А. (1 курс). Сущность и специфика инклюзивного образования.
Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
13. Салахова А.Р. (1 курс). Актуальные проблемы современной логопедии.
Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
14. Сушкова А.В. (1 курс). Обоснование необходимости выявления особых
образовательных потребностей детей с тяжелыми нарушениями речи при реализации ФГОС
ДО. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.А. Нигматуллина.
15. Урманова М.Р. (2 курс). Социометрический статус студентов с ОВЗ. Науч. рук. –
доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
16. Халтурина Е.Р. (2 курс). Исследование агрессивности у младших школьников с
ДЦП. Науч. рук. – асс. Е.А. Кириллова.
17. Хисраваширова М.Р. (1 курс). История изучения нарушений темпа и ритма речи.
Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
18. Шакирова И.Н. (1 курс). Современные подходы к коррекции заикания у
дошкольников. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
Секция АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Руководитель – канд. психол. наук А.В. Фролова
5 апреля
Ауд. 74 корп. 1
10.00
1. Матвеева Е.К. (магистр, 2 г. о.). Влияние архетипических образов в рекламном
дискурсе на выбор потребительских предпочтений (на примере рекламы в женских
глянцевых журналах). Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.В. Фролова.
2. Волкова Е.В. (магистр, 2 г. о.). Диагностические метафорические ассоциативные
карты как инструмент практического психолога. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.В. Фролова.
3. Рашидова Ф.Р. (магистр, 2 г. о.). Особенности психической травматизации детей,
воспитывающихся в дисфункциональных семьях. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.Ф. Минуллина.
4. Ласкаржевская Н.А. (магистр, 2 г. о.). Исследование копинг-стратегий поведения
у подростков, подвергающихся кибербулингу. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.Ф. Минуллина.
5. Киселёва О.П. (магистр, 2 г. о.). Взаимосвязь самоактуализации и стиля семейного
воспитания в подростковом возрасте Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Э.И. Муртазина.
6. Габдрахимова М.Р. (магистр, 2 г. о.). Взаимосвязь самоотношения и стратегий
поведения в семейном конфликте у мужчин и женщин. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Э.И. Муртазина.
7. Гизетдинова Г.Р. (4 курс). Возможности социально-психологического тренинга на
основе общения с лошадью в развитии базового доверия и психологического благополучия
личности. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук О.Г. Лопухова.
8. Кочеткова Е.А. (4 курс). Разработка методики диагностики степени приобщения
студентов к профессии психолога «Мифы о психологах». Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
О.Г. Лопухова.
9. Шакирова Л.М. (магистр, 2 г. о.). Изучение личностных особенностей курсантов
юридической гимназии. Науч. рук. – ст. преп. О.А. Гурьянова.
10. Платонова Е.Н. (магистр, 2 г. о.). Взаимосвязь уровня субъективного контроля и
эмоционального выгорания у сотрудников МЧС. Науч. рук. – ст. преп. О.А. Гурьянова.
11. Халимова Р.Р. (4 курс). Исследование взаимосвязи самоактуализации, карьерных
ориентаций и уровня притязаний в юношеском возрасте. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Э.И. Муртазина.
12. Михеева К.Е. (4 курс). Исследование взаимосвязи стиля семейного воспитания и
страхов в подростковом возрасте. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Э.И. Муртазина.
13. Кандралиева Г.И. (4 курс). Исследование взаимосвязи коммуникативных
способностей и стратегий поведения в конфликте в юношеском возрасте. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Э.И. Муртазина.
14. Ерохина В.С. (4 курс). Особенности копинг-стратегий и социальных притязаний
детей-сирот. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук О.Г. Лопухова.
15. Галимзянова Л.И. (4 курс). Гендерные аспекты представления об успешности как
условие субъективного благополучия личности. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
О.Г. Лопухова.
16. Вахитова А.Ф. (4 курс). Влияние семейного воспитания и копинг стратегий на
развитие суицидальных наклонностей. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Ф. Минуллина.
17. Сорокина Т.В. (4 курс). Влияние созависимых матерей с разными стилями
родительских отношений на высокую эмоциональную привязанность детей младшего
школьного возраста. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Ф. Минуллина.
18. Барановская К.В. (4 курс). Исследование антиципационной состоятельности у
студентов с разным уровнем выраженности стрессоустойчивости и готовности к риску.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Ф. Минуллина.
19. Зиновьева Е.А. (4 курс). Психологические факторы успешности овладения
иностранным языком. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Е.О. Шишова.
20. Кометова А.Р.(4 курс). Агрессивный национализм и формы его проявления в
молодежной среде. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Е.О. Шишова.
21. Спицина Т.А. (4 курс). Личностные особенности детей из многодетных и
однодетных семей. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Е.О. Шишова.
22. Хусаинова А.А. (4 курс). Агрессия как активность у студентов. Науч. рук. –
ст. преп., Р.Р. Попова
23. Садрутдинова А.А. (4 курс). Исследование особенностей ролевой идентификации
личности в юношеском возрасте. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук М.М. Солобутина.
24. Арзякова А.А. (4 курс). Особенности картины мира родителей-усыновителей.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук М.М. Солобутина.
25. Мухаметзянова К.В. (4 курс). Исследование мотивации добровольческой
деятельности молодежи. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук М.М. Солобутина.
Секция СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Руководитель – канд. пед. наук Г.Г. Парфилова
5 апреля
Ауд. 44 корп. 25
10.00
1. Валеева Р.М. (4 курс). Профилактика депрессивных состояний старшеклассников.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина.
2. Мулюкова Д.Р. (4 курс). К вопросу о стрессоустойчивости у подростков.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
3. Ларина Ю.В. (4 курс). Коррекция фрустрационных состояний старшеклассников
средствами арт-терапии. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина.
4. Кабирова Н.Р. (4 курс). Развитие творческих способностей у детей младшего
школьного возраста средством «hand made». Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
5. Назипова Г.Х. (4 курс). Развитие личностных УУД у младших школьников.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Н. Калацкая.
6. Айнулин Е.Х. (4 курс). Компьютерной зависимости у учащихся подросткового
возраста. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
7. Гиниятуллина А.Д. (4 курс). Профилактика конфликтности в подростковом
возрасте. Науч. рук. – ст. преп., канд. пед. наук Р.Ш. Касимова.
8. Шарипова Г.Р. (4 курс). Профилактика селфи-зависимости у младших подростков.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
9. Габидуллина Э.И. (4 курс). Развитие я-концепции у подростков. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Н.Н. Калацкая.
Секция АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ: СТУДЕНТЫ В
НАУЧНОМ ПОИСКЕ
Руководитель – канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина
5 апреля
Ауд. 45а корп. 25
10:00
1. Пиркина Г.Р. (4 курс). Изучение гражданской воспитанности у учащихся
подросткового возраста. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
2. Сергеева Ю.Ю. (4 курс). Изучение экологической воспитанности у учащихся
младшего школьного возраста. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
3. Кириллова К.А. (4 курс). Половое воспитание старшеклассников. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
4. Гайнутдинова Д.М. (4 курс). Тренинг как средство формирования
самостоятельности. Науч. рук. - канд. пед. наук, доцент Г.Ф. Биктагирова.
5. Хайрутдинова Э.Р. (4 курс). Развитие креативности у детей младшего школьного
возраста. Науч. рук. – ст. препод., канд. пед. наук Р.Ш. Касимова.
6. Шарафутдинова З.Х. (4 курс). Развитие внимания младших школьников
средствами игры. Науч. рук. – ст. препод., канд. пед. наук Р.Ш. Касимова.
7. Тимиргазеева А.Ш. (4 курс). Развитие коммуникативных УУД у младших
школьников. Науч. рук. – доц., к.п.н. Н.Н. Калацкая.
8. Эчаварриа А.А. (4 курс). Развитие эмоционального интеллекта младших
школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Ю.Костюнина.
9. Сиафетдинова А.К. (4 курс). Подготовка старшеклассников к семейной жизни в
условиях сельской школы. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
Секция АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
ЛИЧНОСТИ
Руководитель – канд. пед. наук Г.Ф. Биктагирова
5 апреля
Ауд. 51 корп. 25
10:00
1. Хамидуллина А.А. (4 курс). Профилактика зависимого поведения подростков.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина.
2. Шамсутдинова Ч.Л. (4 курс). Изучение компетенции саморазвития у
старшеклассников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
3. Тимофеева А.С. (4 курс). Формирование толерантности у подростков. Науч. рук. –
доц., канд. пед. наук Л.А.Рыбакова.
4. Смирнова Д.С. (4 курс). Формирование здорового образа жизни у младших
школьников. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук Н.Н. Калацкая.
5. Соболева Т.С. (4 курс). Формирование культуры поведения у подростков. Науч.
рук.- доц., канд. пед. наук Н.Н. Калацкая.
6. Шарафиева Д. Н. (4 курс). Формирование групповой сплоченности детского
коллектива в условиях профильного психологического лагеря. Науч. рук.- доц.,
канд. пед. наук Н.Н. Калацкая.
7. Замалтдинова
Р.А. (4
курс).
Формирование
стрессоустойчивости
у
старшеклассников сельской школы. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук А.Р. ДроздиковаЗарипова.
8. Мавлина Г.М. (4 курс). Развитие творческих способностей дошкольников
средствами интермодальной терапии экспрессивными искусствами. Науч. рук.- доц.,
канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
Секция СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ ГРУППЫ
РИСКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Руководитель – канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова
5 апреля
Ауд. 44 корп. 25
13:30
1. Шакирова Л.И. (магистр, 2 г. о.). Формирование здорового образа жизни младших
школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
2. Прохорова А.В. (магистр, 2 курс). Изучение здорового образа жизни у учащихся
подросткового возраста. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
3. Сабирова Л.Р. (магистр, 2 г. о.). Педагогическое обеспечение процесса развития
коммуникативной компетентности у подростков, воспитывающихся в детских домах. Науч.
рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
4. Жиган О.Е. (магистр, 2 г. о.). Формирования готовности студентов к работе с
детьми группы риска средствами волонтерской деятельности. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
5. Закирова Н.М. (магистр, 2 г. о.). Развитие критического мышления младших
школьников Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Ф. Биктагирова.
6. Зарипова Э.Р. (магистр, 2 г. о.) Развитие эмпатии младших школьников. Науч. рук.
– доц., к.п.н. Г.Ф. Биктагирова.
7. Лябипова
А.Ф. (магистр, 2 г. о.)
Развитие творческих способностей
дошкольников. Науч. рук. – проф., д-р. пед. наук Р.А. Валеева.
8. Соболева В. В. (магистр, 2 г. о.). Профилактика аддиктивного поведения в
подростковом возрасте с использованием тренингов. Науч. рук. – проф., д-р. пед. наук Р.А.
Валеева.
9. Лесенко Д.О. (магистр, 2 г. о.). Формирование социальной компетентности у
младших школьников с соматическими заболеваниями. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Н.
Калацкая.
10. Закиева А.Р. (магистр, 2 г. о.). Формирование социальной компетентности у
младших школьников с соматическими заболеваниями. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Н.
Калацкая.
11. Гатауллин М.Р. (магистр, 2 г. о.). формирование стрессоустойчивости у будущих
социальных педагогов. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Ш. Касимова.
Секция ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИЗАЦИИ ОРАЗОВАНИЯ
Руководитель – канд. пед. наук Л.А. Рыбакова
5 апреля
Ауд. 45 корп. 25
13:30
1. Тухфатуллова М.С. (магистр,1 г. о.). Патриотическое воспитание детей младшего
школьного возраста в сельской местности. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
2. Нурутдинова Р.Р. (магистр,1 г. о.). Исследование ценностного отношения к
семейным традициям у подростков. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
3. Варламова К.А. (магистр,1 г. о.). Изучение способности к разрешению
конфликтных ситуаций у подростков. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Г.Г. Парфилова.
4. Шайдуллина А.С. (магистр,1 г. о.). Сущность и содержание корпоративнойпрофессиональной компетенции будущего педагога. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук. Г.Г.
Парфилова.
5. Шагиахметов Е.Т. (магистр,1 г. о.). Особенности проявления толерантности у
старшеклассников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
6. Салахов Р.Э. (магистр,1 г. о.). Особенности проявления социально-правовой
компетентности у старшеклассников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
7. Сибгатуллина Д.М. (магистр,1 г. о.). Особенности эмоционально-волевой сферы у
детей младшего школьного возраста. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Л.А. Рыбакова.
8. Иванов Д.В. (магистр,1 г. о.). Креативность студентов гуманитарного профиля
ВУЗа. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина.
9. Сафин Р. Р. (магистр,1 г. о.). Девиантное поведение подростков. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина.
10. Арсланова З.М. (магистр,1 г. о.). Социальная активность старшеклассников в
условиях общеобразовательной школы. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Н.Ю. Костюнина.
11. Афанасьева А.М. (магистр,1 г. о.). Проблема школьной тревожности у младших
школьников с соматическими заболеваниями. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук Н.Н.
Калацкая.
12. Михайлова О.А. (магистр,1 г. о.). Роль социальной компетентности у младших
школьников с соматическими заболеваниями. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук Н.Н.
Калацкая.
13. Замалетдинова И.И. (магистр,1 г. о.). Формирование здорового образа жизни у
младших школьников с соматическими заболеваниями. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук Н.Н.
Калацкая.
Секция ДЕБЮТ В НАУКЕ
Руководитель – канд. пед. наук Н.Н. Калацкая
5 апреля
Ауд. 45а корп. 25
13:30
1. Корчевая Е.С. (2 курс). Статистические методы в психологии и педагогике. Науч.
рук.- доц., канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
2. Лихачева О.В. (2 курс). Качественные методы в психологии и педагогике. Науч.
рук.- доц., канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
3. Михайлова Т.С. (2 курс). Применение корреляционного анализа в психологопедагогических исследованиях. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
4. Петрова В.Э. (2 курс). Применение функционального анализа в психологопедагогических исследованиях. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук А.Р. Дроздикова-Зарипова.
5. Юнусова С.А. (2 курс). Использование биографического метода в работе педагога
дополнительного образования и английского языка. Науч. рук.- доц., канд. пед. наук А.Р.
Дроздикова-Зарипова.
Секция ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Руководитель – д-р пед. наук Л.М. Попов
5 апреля
Ауд. 68 корп. 25
11:00
1. Медведева А.В. (4 курс). Агрессивность личности как субъекта социального
поведения. Науч. рук. – канд. пед. наук Г.Г. Александрова.
2. Богданов А.С. (4 курс). Психологические критерии эффективности субъекта
научно-исследовательской деятельности. Науч. рук. – канд. пед. наук Г.Г. Александрова.
3. Ибрагимов К.Р. (2 курс). К проблеме критического мышления личности как
субъекта социального познания. Науч. рук. – канд. пед. наук Г.Г. Александрова.
4. Шарипова А.И. (3 курс). Особенности ценностных ориентаций наркозависимых в
стадии ремиссии во взаимосвязи с профессиональными предпочтениями. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук И.М. Пучкова.
5. Ганиева А.М. (магистр, 1 г. о.). Антиципационная составляющая во взаимосвязи с
типом поведения в конфликте и защитными механизмами у тренера спортивных команд.
Науч. рук. – проф., д-р пед. наук В.Д. Менделевич.
6. Хворостьева Е.В. (магистр, 1 г. о.). Мотивация учения учащихся 11 классов в
условиях подготовки к ЕГЭ. Науч. рук. – канд. пед. наук Е.Н. Ибрагимова.
7. Зыкова О.С. (магистр, 1 г. о.). Социальная ответственность студентов- юристов.
Науч. рук. – канд. пед. наук Г.Г. Александрова.
8. Сафина В.А. (магистр, 1 г. о.). Мотивация формирования лидерских качеств и
лидерского поведения у студентов разных специальностей. Науч. рук. – канд. пед. наук
Е.Н. Ибрагимова.
9. Исмагилова Р.Р. (магистр, 1 г. о.). Взаимосвязь волевой и мотивационной
составляющих в структуре личности студента-юриста. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
Л.М. Попов.
Секция ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель – д-р пед. наук В.Ф. Габдулхаков
5 апреля
Ауд. 51 корп. 25
15:20
1. Гульцева О.М. (3 курс). Инновационные подходы во взаимодействии с родителями
по организации творческой деятельности детей в домашних условиях. Науч. рук. – проф.,
д-р пед. наук В.Ф.Габдулхаков, ст. преп., канд. пед. наук Н.Н.Новик.
2. Загрутдинова Р.Р. (магистр, 1 г. о.). Использование нетрадиционных по форме
педагогических советов как одно из средств активизации педагогов ДОО. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук З.А.Климентьева.
3. Шаяхметова А.С. (3 курс). Развитие речи детей в процессе игровой деятельности.
Науч. рук. – проф., д-р пед. наук В.Ф.Габдулхаков, асс. В.А.Самсонова.
4. Зинатуллина Э.В. (магистр, 1 курс). Формирование толерантности у
дошкольников, через создание инклюзивной развивающей среды в ДОУ. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук В.Ф.Петрова, асс. А.М.Гарифуллина.
5. Буторова О.Ф. (3 курс). Гендерные различия в произвольной регуляции детей
дошкольного возраста. Науч. рук. – проф., д-р психол. наук Л.Ф. Баянова, доц.,
канд. психол. наук С.Н.Башинова.
6. Зиятдинова Г.Ф. (3 курс). Различие в представлении о семье у старших и младших
детей. Науч. рук. – проф., д-р психол. наук Л.Ф. Баянова, доц., канд. психол. наук Т.П. Шарай.
7. Тажитдинова Х.З. (3 курс). Мотивационная готовность к школе у дошкольников в
связи с их особенностями социализации. Науч. рук. – проф., д-р психол.н., Л.Ф. Баянова, доц.,
канд. психол. наук Т.П. Шарай.
8. Халикова Э.Ш. (3 курс). Соотношение произвольности и воображения на этапе
подготовки ребёнка к школе. Науч. рук. – проф., д-р психол. наук Л.Ф. Баянова, доц.,
канд. психол. наук С.Н. Башинова.
9. Капралова И.В. (3 курс). Особенности развития креативности детей старшего
дошкольного возраста. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук С.Н. Башинова.
10. Шакирзянова И.Х.
(3
курс).
Педагогические
условия
формирование
орнаментального образа в рисовании и аппликации детей 3-4 лет. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук С.Н. Башинова.
11. Каримова Ч.В. (1 курс). Инновационный проект: программа сопровождения детей
дошкольного возраста с ОВЗ. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук В.Ф. Габдулхаков; асс.
В.А. Самсонова.
12. Леонтьева Е.В. (3 курс). Развитие поисково-исследовательской деятельности
дошкольников в процессе эксперимента. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук С.Н. Башинова.
13. Парфенюк А.В. (3 курс). Арт-терапия как средство диагностики и коррекции
агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук С.Н. Башинова.
14. Кондратьева Л.М. (4 курс). Проблемно-игровая технология развития основ
логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук В.Ф. Петрова.
15. Бадриева Г.Р. (4 курс). Влияние наблюдений природы на развитие
изобразительного творчества старших дошкольников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
З.А. Климентьева.
16. Шакирова А.К. (4 курс). Экспериментирование с объектами живой и неживой
природы как средство экологического развития детей среднего дошкольного возраста.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук З.А. Климентьева.
17. Хасанова И.Р. (4 курс). Международный проект «Эко-школы. Зелёный флаг» в
эколого-педагогической деятельности детского сада. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
З.А. Климентьева.
Секция ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
Руководитель – д-р психол. наук Л.Ф. Баянова
5 апреля
Ауд. 64 корп. 25
15:20
1. Нигматуллина М.М., Сайфутдинова Д.Х. (2 курс). Проективные методики в
диагностике детско-родительских отношений в семьях с детьми дошкольного возраста".
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук М.В. Федоренко.
2. Набиева Р.И. (2 курс). «Духовно-нравственное развитие дошкольников средствами
родного языка». Науч. рук. – доц., канд. психол. наук М.В. Федоренко.
3. Хуснутдинова Э.Р. (3 курс). «Исследование саморазвития, самоуважения
подростков с учетом их потребности в достижении цели». Науч. рук. – ст. преп.
М.Р. Хайрутдинова.
4. Галимханова З.Т. (3 курс). «Исследование методов организации деятельности
детей в детском дошкольном образовательном учреждении». Науч. рук. – ст. преп.
М.Р. Хайрутдинова.
5. Сафина Р.И. (3 курс). «Исследование психологического комфорта, чувства
безопасности и социально- психологической адаптированности детей младшего школьного
возраста с учетом их оценки психологического климата коллектива». Науч. рук. – ст. преп.
М.Р. Хайрутдинова.
6. Хужина А.В. (4 курс). «Исследование межэтнической, межрелигиозной и
межличностной интолерантности молодежи». Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
Э.Г. Волчков.
7. Плотникова Н.П. (4 курс). «Авто- и гетеростереотипы народов Татарстана».
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Э.Г. Волчков.
8. Бурмистрова Д.А. (4 курс). «Этническая идентичность молодежи Татарстана».
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Э.Г. Волчков.
9. Барисова М.А. (4 курс). «Национальное самосознание и самоидентификация».
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Э.Г. Волчков.
10. Галимова А.Р. (4 курс). «Тенденции к проявлению межнациональных конфликтов
в РТ». Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Э.Г. Волчков.
11. Арсланов А.Б. (3 курс). «Особенности личности социально-педагогически
запущенных детей». Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Р.М. Хусаинова.
Секция ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель – д-р пед. наук Г.Ж. Фахрутдинова
5 апреля
Ауд. 64 корп. 25
17.00
1. Латышова К.А. (магистр, 1 г. о.). Исторические предпосылки понятия
профессиональной компетентности в теории педагогики. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
Г.Ж. Фахрутдинова.
2. Ильина Е.В. (магистр, 1 г. о.). К проблеме формирования коммуникативной
компетентности студентов. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук Г.Ж. Фахрутдинова.
3. Хусаенова Р.Р. (2 курс). Интеллектуальное воспитание школьников как
педагогическая проблема. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук Г.Ж. Фахрутдинова.
4. Вафина А.И. (2 курс). Проблема умственного воспитания старшеклассников в
работах отечественных педагогов 30-40-х годов XX века. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
Г.Ж. Фахрутдинова.
5. Романова А.С. (2 курс). Педагогические идеи нравственного воспитания в
творческом наследии М.И. Демкова. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук Г.Ж. Фахрутдинова.
6. Кушаева З.Н. (2 курс). Пути реализации духовно–нравственного воспитания
школьников во внеурочной деятельности. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук Г.Ж. Фахрутдинова.
7. Устькачкинцева Ю.Г. (2 курс). Проблемы экологического воспитания в
современной школе. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук Г.Ж. Фахрутдинова.
Секция РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
Руководитель – канд. пед. наук, доц. И.А. Нигматуллина
6 апреля
Ауд. 45 корп. 25
10.00
1. Ахметсафина Р.Р. (4 курс). Метод биологически обратной связи как средство
профилактики нарушений голоса у студентов, обучающихся по направлению «Специальное
(дефектологическое) образование)». Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.А. Нигматуллина.
2. Габитова Э.Р. (4 курс). Сказкотерапия как педагогическая технология
формирования связной монологической речи у детей с ОНР. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
И.А. Нигматуллина.
3. Кашапова Д.Ф. (4 курс). Использование ИКТ в формировании произносительной
стороны речи у детей с нарушением слуха. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.И. Ахметзянова.
4. Макарова А.В. (3 курс). Формирование фонематического восприятия у
дошкольников с ОНР в игровой деятельности. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
5. Маслова Д.С. (4 курс). Исследование эффективности коррекционно-развивающих
технологий в процессе обогащения лексического запаса у детей с нарушением слуха.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
6. Мещанова Д.Ю. (2 курс). Музыкотерапия в работе с детьми с речевыми
нарушениями. Науч. рук. – И.А. Кедрова.
7. Муллагалиева Ч.И. (4 курс). Наглядное моделирование как средство обучения
рассказыванию детей старшего дошкольного возраста с ОНРIII уровня. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
8. Нагимова Ч.Р. (4 курс). Исследование эффективности приёмов психотерапии в
работе с детьми с системным недоразвитием речи. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.И. Ахметзянова.
9. Нигматзянова Г.Н. (4 курс). Использование текстов художественной литературы
при развитии связной речи у дошкольников с ОНР. Науч. рук. – ст. преп. Н.И. Болтакова.
10. Рахматуллина Л.Г. (4 курс). Формирование лексико -грамматического строя речи
у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха средствами ИКТ. Науч. рук. –
доц., канд. пед. наук И.А. Нигматуллина.
11. Рашитова Р.Р. (4 курс). Использование нейропсихологических методов в работе
учителя-логопеда. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.А. Нигматуллина.
12. Сайфуллина Н.А. (4 курс). Использование музыки в логопедической работе с
детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях лекотеки. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Т.Ю. Корнийченко.
13. Семернёва Д.В. (4 курс). Формирование пересказа у детей с ОНР с помощью ИКТ.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
14. Шакурова Л.Р. (4 курс). Формирование интонационной стороны речи у детей с
УО. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Т.Ю. Корнийченко.
15. Шигабиева Г.И. (4 курс). Формирование связной речи у младших школьников с
нарушением слуха с использованием метода моделирования. Науч. рук. – ст. преп.
Н.И. Болтакова.
16. Шайдуллина Р.Х. (2 курс). Коррекция заикания средствами музыкотерапии.
Науч. рук. – доц., канд. пед. наук И.А. Кедрова.
17. Яппарова Ф.Р. (3 курс). Использование малых форм фольклора в коррекции речи
при общем недоразвитии речи. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
Секция ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ
С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Руководитель – канд. психол. наук А.А. Твардовская
6 апреля
Ауд. 52 корп. 25
10.00
1. Абдулганиева Л.А. (4 курс). Особенности временных представлений у младших
школьников с лёгкой степенью умственной отсталости. Науч. рук. – ст. преп.
Н.И. Болтакова.
2. Адалева К.Ю. (4 курс). Особенности вероятностного прогнозирования у детей
младшего школьного возраста с нарушениями слуха. Науч. рук. – ст. преп.,
канд. психол. наук А.А. Твардовская.
3. Андреева Е.П. (3 курс). Развитие мелкой моторики как условие формирования
сенсомоторной (гностико-практической) функции. Науч. рук. – асс. А.Т. Файзрахманова.
4. Антипова Д.А. (3 курс). Исследование наглядно-образного мышления у детей
старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
5. Ахметгалиева Д.Р. (4 курс). Развитие мелкой моторики у детей младшего
школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью в художественно- творческих
видах деятельности. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
6. Бормакова Н.А. (4 курс). Особенности вероятностного прогнозирования у детей
младшего школьного возраста с нарушениями зрения. Науч. рук. – ст. преп.,
канд. психол. наук А.А. Твардовская.
7. Галиева Г.М. (4 курс). Особенности антиципации младших школьников с
нарушениями речи в условиях возрастно-специфической деятельности. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
8. Закамская Т.С. (4 курс). Изучение самооценки и уровня притязаний у младших
школьников с нарушениями зрения. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
9. Князева Н.В. (4 курс). Изучение нормативной сензитивности у младших
школьников с нарушением зрения в различных видах деятельности. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
10. Мамзина К.Р. (4 курс). Изучение нормативной сензитивности у младших
школьников с нарушениями слуха в различных сферах жизни ребенка. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
11. Молостова Л.А. (4 курс). Изучение нормативной сензитивности у младших
школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата в различных сферах жизни
ребенка. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
12. Осипова А.А. (3 курс). Особенности восприятия сверстника дошкольниками с
интеллектуальной недостаточностью и задержкой психического развития. Науч. рук. –
ст. преп., канд. психол. наук А.А. Твардовская.
13. Петрушина Е.И. (4 курс). Изучение нормативной сензитивности у младших
школьников с нарушениями речи. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
14. Садыкова Г.Р. (3 курс). Исследование психологической готовности к школьному
обучению детей с общим недоразвитием речи. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук
А.А. Твардовская.
15. Соколова Л.И. (4 курс). Особенности вероятностного прогнозирования у детей
младшего школьного возраста с нарушениями ОДА. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук
А.А. Твардовская.
16. Сычкова А.А. (3 курс). Особенности эмоционально-волевой сферы у детей
дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
17. Хаметшина А.Р. (3 курс). Особенности сформированности моторных функций у
детей младшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
И.А. Нигматуллина.
18. Чиркова Ю.А. (3 курс). Исследование произвольного внимания у детей старшего
дошкольного возраста с умственной отсталостью. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.Т. Курбанова.
19. Шайхлисламова С.Ф. (4 курс). Психологические особенности саморегуляции у
младших школьников с нарушениями зрения. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
Т.В. Артемьева.
20. Шутова А.М. (4 курс). Психологические особенности саморегуляции как
компонента общей способности к учению у детей 6-7 лет с нарушениями зрения. Науч. рук. –
доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
21. Щипкова Е.В. (4 курс). Психологические особенности саморегуляции как
компонента общей способности к учению у младших школьников с нарушениями опорнодвигательного аппарата. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
22. Фасхутдинова С.Х. (4 курс). Психологические особенности саморегуляции детей
6-7 лет с нарушениями слуха. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
23. Шайдуллина Д.К. (3 курс). Особенности самооценки детей с отклонениями в
интеллектуальном развитии. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук А.А. Твардовская.
24. Хабибуллина Г.М. (4 курс). Особенности самооценки и уровня притязаний у детей
с нарушением слуха. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
Секция АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ
И СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Руководитель – канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова
6 апреля
Ауд. 9, Кремлевская, 25
10.00
1. Дементьев А.Г. (1 курс). Значение личностно-ориентированного обучения в
подготовке будущего учителя. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
2. Дементьева М.А. (1 курс). Педагогическая интеракция в процессе формирования
профессиональных компетенций у будущих учителей. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Р.Г. Габдрахманова.
3. Виноградова Л.Р. (3 курс). Система методов обучения, способствующая
эффективному изучению биологических терминов студентами с родным арабским языком на
предвузовском этапе подготовки. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
4. Бикмухаметова З.Ш. (3 курс). Образовательные технологии, способствующие
успешному изучению биологии иностранными студентами первого курса. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
5. Минкабирова Р.Г. (3 курс). Применение игровых технологий на уроках
английского языка. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
6. Музафарова Р.М. (2 курс). Основы программы воспитания и социализации
школьников для основной школы. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова
7. Фахрутдинов А.А. (1 курс). Социализация личности ребенка в образовательной
среде школы. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
8. Туксанова Л.Т. (2 курс). Роль личности учителя математики в воспитании
школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
9. Садриева А.А. (2 курс). Здоровьесберегающие технологии в работе учителя
математики. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Г. Габдрахманова.
10. Антошкина Э.А. (2 курс). Выбор социальной роли учеником при организации
ролевой игры на уроке английского языка. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
Р.Г. Габдрахманова.
Секция ОБРАЗОВАНИЕ – РЕСУРС КОНСОЛИДАЦИИ
ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
Руководитель – д-р пед. наук А.Н. Хузиахметов
6 апреля
Ауд. 711 корп. 2
13.35
1. Ахматнабиев Р.Б. (1 курс). Педагогические условия формирования и развития
управленческой культуры у будущих менеджеров в сфере образования. Науч. рук. – проф.,
д-р пед. наук А.Н. Хузиахметов.
2. Валеева М.М. (1 курс). Формирование духовно-нравственных ценностей
подростков в общеобразовательном пространстве школы. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
А.Н. Хузиахметов, ст. преп. Р.А. Садреева.
3. Васильева М.Н. (3 курс). Развитие нравственно-этической сферы личности
студентов в процессе профессионального обучения. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
А.Н. Хузиахметов, науч. стажер Карденас Фернандез, Орландо Габриэль (Куба).
4. Воронина А.В. (3 курс). Диалоговые отношения как фактор становления
субъектности учащихся в образовательном процессе. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
А.Н. Хузиахметов, науч. стажер Сайедамин Азими (Иран).
5. Гарафиева Л.И. (1 курс). Дидактическая модель развития математической
компетентности студентов ССУЗ. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук А.Н. Хузиахметов.
6. Кадырова И.А. (3 курс). Развитие социально-профессиональной компетентности
будущего учителя в образовательном процессе педвуза. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
А.Н. Хузиахметов, ст. преп. Р.А. Садреева.
7. Миннахметов Т.Р. (1 курс). Педагогическое обеспечение воспитания позиции
ненасилия у младших школьников. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов,
ст. преп., канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
8. Садыков А.М. (3 курс). Развитие профессионально-нравственной компетентности
учителя начальных классов в процессе повышения квалификации на основе интегративного
подхода. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук Р.Р. Насибуллов.
9. Фадеева А.В. (3 курс). Социокультурное развитие учащихся в учебном процессе на
основе синтеза видов искусств. Науч. рук. – ст. преп., канд. пед. наук И.Ф. Яруллин.
10. Халиков С.А. (1 курс). Становление системы совершенствования творческого
опыта школьников в работе сельского учителя. Науч. рук. – проф., д-р пед. наук
А.Н. Хузиахметов.
Секция СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ СОСТОЯНИЙ
Руководители – доц. М.Г. Юсупов, асс. А.В. Мельников
7 апреля
Ауд. 26 корп. 25
9.00
1. Акбирова Р.Р. (3 курс). Особенности понятийного уровня психических состояний
учащихся средних и старших классов. Науч. рук. – проф. А.О. Прохоров.
2. Валиева С.М. (1 курс). Волевые психические состояния. Науч. рук. –
асс. А.В. Мельников.
3. Васенина А.О. (1 курс). Механизмы развития речи и взаимосвязь с другими
познавательными процессами. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук А.В. Чернов.
4. Власова А.В. (3 курс). Изменение восприятия текста в зависимости от
психического состояния. Науч. рук. – проф., д-р психол. наук А.О. Прохоров.
5. Галич Э.И. (2 курс). Психоэмоциональное воздействие музыки на состояние
человека и восприятие музыкального языка. Науч. рук. – проф. А.О. Прохоров.
6. Галочкина О.С. (1 курс). Познавательные состояния аспирантов в научноисследовательской деятельности. Науч. рук. – доц. М.Г. Юсупов.
7. Давлетшина Э.Н. (4 курс). Влияние личностных свойств на рефлексивную
регуляция состояний. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук А.В. Чернов.
8. Зиннатуллина Р.Р. (2 курс). Диагностика оценочных характеристик ментальных
репрезентаций. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук А.В. Чернов.
9. Камаева А.А. (1 курс). Состояние монотонии. Науч. рук. – асс. А.В. Мельников.
10. Корень А.А. (магистр, 1 г. о.). Смысловая регуляция психических состояний
Науч. рук. – проф., д-р психол. наук Б.С. Алишев.
11. Ложкина Н.С. (2 курс). Посттравматические состояния. Науч. рук. – доц.
К.В. Пыркова.
12. Миндукова Ю.Е. (3 курс). Роль проспективной рефлексии в актуализации
эмоциональных состояний у беременных женщин. Науч. рук. – ст. преп., канд. психол. наук
А.В. Чернов.
13. Михайлова М.О. (1 курс). Измененные состояние сознания. Науч. рук. – асс.
А.В. Мельников.
14. Мустафина Е.Э. (3 курс). Состояние вдохновения. Науч. рук. – асс. А.В. Мельников.
15. Осминкин Т.Я. (1 курс). Трансовые состояния. Науч. рук. – ст. преп.,
канд. психол. наук А.В. Чернов.
16. Рудик Е.А. (2 курс). Ассоциативные поля психических состояний. Науч. рук. – доц.
Е.А. Алексеева.
17. Селиванова Е.В. (2 курс). Лицо как отражение психического состояния человека.
Науч. рук. – проф. А.О. Прохоров.
18. Семенова К.А. (1 курс). Состояние сосредоточенности. Науч. рук. – асс. А.В.
Мельников.
19. Семенченко А.Н. (1 курс). Измененные состояние сознания. Науч. рук. – асс. А.В.
Мельников.
20. Смородинова С.А. (2 курс). Состояния внимания. Науч. рук. – асс. А.В. Мельников.
21. Сулейманова Н.А. (1 курс). Изучение взаимосвязи мышления и восприятия. Науч.
рук. – ст. преп., к.пс.н. А.В.Чернов.
22. Тимиргалеев А.Р. (1 курс). Состояние потока в компьютерной деятельности. Науч.
рук. – доц. М.Г. Юсупов.
23. Трофимов А.С. (3 курс). Состояние сосредоточенности как формирующее
состояние трудовой и учебной деятельности. Науч. рук. – асс. А.В. Мельников.
24. Уразлин Р.Р. (1 курс). Познавательные состояния студентов. Науч. рук. – доц. М.Г.
Юсупов
25. Ухаткина А.А. (1 курс). Состояния сознания. Науч. рук. – асс. А.В. Мельников.
26. Федорова А.В. (1 курс). Особенности рефлексии и саморегуляции психических
состояний в стрессовой ситуации. Науч. рук. – проф. А.О. Прохоров.
27. Хасанзянова В.М. (1 курс). Влюбленность как психическое состояние. Науч. рук. –
проф. А.О. Прохоров.
28. Хусаинов К.Н. (3 курс). Состояние хронической неопределенности современной
молодежи 20-30 лет. Науч. рук. – доц. М.Е. Валиуллина.
Секция ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Руководитель – канд. психол. наук, доц. Т.В. Артемьева
7 апреля
Ауд. 6 корп. 25
12.00
1. Алиуллина Ф.М. (магистр, 1 г. о.). Особенности нормативного поведения детей с
нарушениями в развитии. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
2. Галимова З.И. (магистр, 1 г. о.). Психологическая характеристика и особенности
межличностных взаимоотношений подростков с девиантным поведением. Науч. рук. –
канд. психол. наук А.А. Твардовская.
3. Меньшикова А.Д. (3 курс). Социально-психологические факторы девиантного
поведения подростков. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
4. Мущинина К.Г. (магистр, 1 г. о.). Психологические особенности рефлексии
нормативной ситуации подростками с девиантным поведением. Науч. рук. – доц.,
канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
5. Нигметзянова Ч.Р. (магистр, 1 г. о.). Специфика девиантного поведения детей,
страдающих детским церебральным параличом. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
А.И. Ахметзянова.
6. Тимошинова Н.С. (магистр, 1 г. о.). Методы трансакционного анализа в коррекции
девиантного поведения подростков. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
7. Турусова В.В. (магистр, 1 г. о.). Семейные факторы возникновения девиантного
поведения. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
8. Фахрутдинов Б.Р. (магистр, 1 г. о.). Основные факторы в формировании
преступной личности. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
9. Шихалеева А.С. (магистр, 1 г. о.). Причины и факторы возникновения
делинквентного поведения у несовершеннолетних: обзор современного состояния проблемы.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
10. Шишкина К.М. (магистр, 1 г. о.). Аддиктивное поведение спортсменов.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
Секция РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ
НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель – канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева
8 апреля
Ауд. 30, Оренбургский тракт, 10
10.00
1. Абляева А.В. (4 курс). Сопоставительный анализ становления Института
тьюторства в зарубежном и отечественном опыте: от ретроспективы к современному
состоянию. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева.
2. Амирова С.Ф. (4 курс). Технология смысло-поисковой деятельности как
эффективное средство индивидуализации образования. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
А.Ф. Шарафеева.
3. Воркова В.А. (магистр, 1 г. о.). Профессиональная подготовка педагога-тьютора как
организатора. индивидуального образовательного маршрута личности учащегося (на примере
работы учителя начальной школы). Науч. рук. – доц., канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева.
4. Загидуллин А.Р. (5 курс). Студенческое самоуправление в учебной группе как
средство развития гражданской и профессионально инициативной позиции личности
будущего специалиста. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева.
5. Исаев А.Д. (4 курс). Психолого-педагогические особенности тьюторского
сопровождения детей с развитыми спортивно-физическими способностями. Науч. рук. – доц.,
канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева.
6. Лаврентьева Е.В.
(5
курс).
Готовность
будущего
учителя
к
индивидуализированному
общению
как
важный
компонент
профессиональнопедагогической культуры. Науч. рук. – доц., канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева.
7. Халиков С.А. (магистр, 1 г. о.). Реализация воспитательного потенциала
социокультурной среды как фактора творческого развития учащейся молодежи (на примере
социокультурного пространства Республики Татарстан). Науч. рук. – доц., канд. пед. наук
А.Ф. Шарафеева.
8. Шарипов И.И. (5 курс). «Физическая культура и спорт» или «Империя веселья в
ночном клубе» – что выбирает молодежь? (результаты пилотажного социологопедагогического исследования). Науч. рук. – доц., канд. пед. наук А.Ф. Шарафеева.
Секция ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Руководитель – канд. психол. наук И.Р. Абитов
8 апреля
Ауд. 26 корп. 25
11.50
1. Латиева А.И. (3 курс). Психотерапия невроза навязчивых состояний. Науч. рук. –
доц., канд. психол. наук И.Р. Абитов.
2. Каримуллина Д.А. (3 курс). Жертвы терроризма (психология, психопатология,
терапия). Науч. рук. – доц., канд. психол. наук И.Р. Абитов.
3. Садикова Р.А. (3 курс). Генерализованное тревожное расстройство: теории
возникновения и методы терапии. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук И.Р. Абитов.
4. Ахметшина А.Г. (3 курс). Факторы эмоционального выгорания врачей-онкологов.
Науч. рук. – доц., канд. психол. наук И.Р. Абитов.
5. Власова А.В. (3 курс). Особенности интуитивности и антиципационной
состоятельности у больных с параноидной формой шизофрении. Науч. рук. – проф., д-р мед.
наук В.Д. Менделевич.
6. Шаймарданова Д.Л., Глазырина А.А. (2 курс). Особенности механизмов
психологической защиты у лиц, страдающих невротическими расстройствами. Науч. рук. –
доц., канд. психол. нак И.Р. Абитов.
7. Луценко В.А., Илларионова Е.С. (2 курс). Особенности совладания со стрессом
лиц, страдающих невротическими расстройствами. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук
И.Р. Абитов.
8. Петрова Э.Ф., Кирилов П.С. (2 курс). Особенности качества жизни у больных с
невротическими расстройствами. Науч. рук. – доц., канд. мед. н., К.В. Пыркова.
9. Габитова Д.Д. (3 курс). Влияние арт-терапии на психическое состояние лиц,
страдающих шизофренией. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук И.Р. Абитов.
Директор института
А.М. Калимуллин
Ответственный по НИРС
Р.Х. Набиуллина