На правах рукописи Учебная практика Фонд оценочных средств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
(ФИЛИАЛ)
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
(ИСО и П (ФИЛИАЛ) ДГТУ)
На правах рукописи
Учебная практика
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации по учебной практике
для студентов очной и заочной формы обучения направления
20.03.01 (280700) Техносферная безопасность
(профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»)
Составитель
к.т.н., доцент Илиев А.Г.
Рассмотрен и рекомендован для использования в учебном процессе на
2014/2015 – 2016/2017 учебные годы на
заседании кафедры СиТБ.
Протокол № 2 от 05.09.2014 г.
Шахты 2014
Содержание
1 Процедура и методика контроля успеваемости и оценивания
результатов освоения программы учебной практики
1.1 Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения
учебной практики
1.2 Этапы формирования компетенций в процессе прохождения
учебной практики
1.3 Цели и задачи учебной практики.
1.4 Организация и содержание учебной практики
1.5 Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий
2. Отчетность по учебной практике
3. Критерии оценки и шкала оценивания результатов учебной
практики
3.1.Критерии оценки дескрипторов компетенций
3.2 Шкала оценивания успеваемости.
Приложение 1
2
3
3
3
3
4
5
6
8
8
9
11
1 Процедура и методика контроля успеваемости и оценивания результатов
освоения программы учебной практики
1.1 Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения учебной
практики
Рабочей программой дисциплины предусмотрено формирование следующих
компетенций:
ОК-8: способностью работать самостоятельно;
ПК-15 способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного
развития ситуации.
1.2 Этапы формирования компетенций в процессе прохождения учебной
практики
Конечными результатами освоения программы учебной практики являются
сформированные на первом уровне когнитивные дескрипторы «знать», «уметь», «владеть», расписанные по отдельным компетенциям. Формирование этих дескрипторов
происходит в течение всего периода прохождения учебной практики в рамках выполнения самостоятельной работы на месте прохождения практики при выполнении различных видов работ под руководством руководителя практики от предприятия или кафедры (табл. 1.1).
1.3 Цели и задачи учебной практики.
Цель практики: закрепление и углубление теоретических знаний и практических
дисциплин и навыков студентов, полученных ими при изучении дисциплин: «Ноксология», «Экология», «Экология техносферы», «Введение в профессиональную деятельность» и др.
Сформированные в процессе прохождения данной практики навыки прослужат
основой для изучения дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Безопасность
труда», «Безопасность в ЧС» и др.
Задачи практики:
- ознакомление со структурой кафедры СиТБ;
- изучение характеристик структур подразделений кафедры (учебные лаборатории, компьютерные классы);
- изучение опасных и вредных производственных факторов, действующих в образовательных учреждениях для выполнения лабораторных, практических, и научноисследовательских работ;
- ознакомление с нормативной документацией, регламентирующей обеспечение
техносферной безопасности на предприятиях и организациях;
- изучение структурной характеристики и выполняемых функций отдела охраны
труда ВУЗа.
В процессе учебной практики обучающиеся участвуют в экскурсиях в основные и
вспомогательные службы предприятия либо учреждения, она котором проходит практика, ведется дневник практики.
3
1.4 Организация и содержание учебной практики
Учебная практика проводится после второго семестра первого курса в течение
двух недель у студентов очной формы обучения и после второго курса в течение двух
недель у студентов заочной формы обучения в соответствии с графиком учебного
процесса.
Учебная практика проводится на базе кафедры С и ТБ и ее структурных подразделений. За 2 месяца до начала практики представители кафедры, руководящие практикой, согласовывают с руководителями подразделений кафедры рабочие программы
и календарные графики прохождения практики, а также проводят предварительное собеседование со студентами по вопросу ее организации и проведения.
За полтора месяца до начала практики издается приказ по институту о направлении студентов на практику, закреплением их за подразделениями кафедры и
утверждением руководителей практики - ведущих преподавателей и доцентов кафедры.
После издания приказа руководители практики проводят общее собрание студентов, на котором знакомят их с организацией и программой практики, с обязанностями
и правилами поведения студентов.
Студенты перед учебной практикой получают индивидуальные задания. Во время практики, в соответствии с календарным графиком, участвуют в экскурсиях, работают в библиотеке, лабораториях и мастерских, ведут дневник учебной практики и составляют отчѐт по результатам выполнения задания.
Каждый студент получает у руководителя практики рабочий дневник и необходимый инструктаж о порядке прохождения практики. Содержание практики определяется программой практики. Студенту от кафедры выдается задание на практику.
По прибытии студентов на места практик, они поступают в распоряжение работников подразделений кафедры, которые знакомят студентов с местом практики, организуют экскурсии, лекции, практические занятия.
В начале практики, в обязательном порядке, со студентами проводят инструктаж
по технике безопасности, как в целом по учреждению, так и непосредственно на рабочем месте, а также инструктажи по пожарной безопасности, производственной санитарии и охране окружающей среды.
1.5 Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий
Оценивание результатов прохождения учебной практики осуществляется согласно регламенту промежуточной аттестации. Результаты текущего контроля подводятся по шкале балльно-рейтинговой системы.
Аттестация осуществляется один раз после прохождения учебной практики в
сентябре следующего учебного года.
Формы прохождения практики могут быть различными. Возможны два основных варианта:
- местом прохождения учебной практики является кафедра «Строительство и
техносферная безопасность» (С и ТБ);
4
- студент самостоятельно подыскивает себе место прохождения практики на стороннем предприятии (организации, учреждении) как одном из возможных мест будущей работы, и, по договоренности с руководством кафедры, проходит там учебную
практику. Перед прохождением практики с предприятием (организацией, учреждением) заключается соответствующий договор. Аттестация по учебной практике проводится в форме зачета с оценкой во втором семестре.
2. Отчетность по учебной практике
По результатам прохождения практики обучающимся формируется письменный
отчет. Оценка дескрипторов компетенций производится путем проверки содержания и
качества оформления отчета и индивидуальной защиты отчета по результатам прохождения практики.
В отчете должны быть отражены сведения, полученные студентом на экскурсиях, даны элементы технического анализа и критики с точки зрения безопасности отдельных участков производственного процесса.
Результаты оценки успеваемости заносятся в рейтинговую ведомость и доводятся до сведения студентов.
Отчет представляет собой записку объемом 10-12 страниц машинописного текста и (при необходимости дополнительно) приложение, в которое могут входить графические, табличные и прочие материалы.
Руководитель практики оценивает результаты практики, выставляя дифференцированную оценку (по стобалльной шкале), принимая во внимание качество отчета и
устные ответы студента на вопросы по прохождению и результатам практики.
Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или
получившие по ее итогам неудовлетворительную оценку (ниже 50 баллов), подлежат
отчислению в установленном порядке из ИСОиП (филиал) ДГТУ, как имеющие
Отчет должен состоять из следующих разделов:
•
введения, в котором приводится общая характеристика места практики
(если местом прохождения практики является внешняя организация) или обоснование
актуальности выданного задания (если практика проходится на кафедре С и ТБ);
•
основной части, в которой описываются все результаты, полученные в ходе прохождения практики (с описанием личного вклада студента);
•
заключения, в котором анализируется проведенная работа в целом и дальнейшие мероприятия в части приобретения углубленных знаний и умений по теме
практики.
•
приложений к отчету (при необходимости).
Студент во время прохождения практики в соответствии с программой ведет
дневник, при заполнении которого указывается вид выполняемых работ, место проведения работ, дата и оценка руководителя.
Записи в дневнике служат материалом для составления отчета по практике. По
окончании практики дневник прикрепляется к отчѐту по практике.
5
Общая проблематика выполняемых на практике работ по направлению «Техносферная безопасность» достаточно широка и, в основном, связана с практическим
применением идей и методов, излагаемых в ходе изучения дисциплин.
Выполняемые на практике работы могут быть разделены на несколько групп, в
том числе:
•
научно-исследовательские, цель которых – создание новых методов решения поставленных в ходе практики задач, в том числе математического или компьютерного инструментария для их исследования;
•
прикладные, целью которых является постановка и решение конкретных
задач методами, изученными в ходе освоения дисциплин ОП;
•
обзорно-аналитические, целью которых является изучение и сравнительный анализ различных методов решения возникающих на практике задач с последующими рекомендациями по их применению.
При выборе места учебной практики студенту и его руководителю необходимо
иметь в виду, что выполняемая студентом практическая работа должна отвечать следующим требованиям:
•
обязательно соответствовать квалификации «бакалавр» направления «Техносферная безопасность»;
•
соответствовать основной проблематике, разрабатываемой или актуальной
по месту практики;
•
соответствовать профессиональным интересам, уровню и направлению
подготовки студента.
По итогам прохождения учебной практики руководителем практики от предприятия заполняется отзыв – характеристика на студента практиканта.
Защита отчета проходит в виде собеседования по разделам отчета и ответов на
контрольные вопросы и задания.
Перечень контрольных вопросов и заданий приведен в Приложении 1. Контрольные вопросы и задания - типовые, однако ответы на них должны иметь конкретную информацию, обусловленную индивидуальным заданием на практику.
При выведении оценки должны учитываться не только качество выполненного
задания, ответы студента на теоретические вопросы, но и вся деятельность в период
прохождения учебной практики.
Результаты аттестации заносятся в экзаменационно-зачетную ведомость и зачетную книжку студента (при получении зачета).
Студент, не выполнивший программу практики по уважительной причине,
направляется на практику в свободное от учебы время в другие сроки, определяемые
кафедрой и деканатом.
Студент, не выполнивший программу практики без уважительной причины или
получивший отрицательный отзыв или неудовлетворительную оценку, считается имеющим академическую задолженность и может быть отчислен из института за академическую неуспеваемость в порядке, предусмотренном Положением о порядке перевода, восстановления и отчисления обучающихся, предоставлении академических и
иных видов отпуска.
6
3. Критерии оценки и шкала оценивания результатов учебной практики
3.1.Критерии оценки дескрипторов компетенций
Перечень компетенций и соответствующие им когнитивные содержательные дескрипторы, уровень освоения которых должен быть оценен, а также критерии оценки
представлены в табл.3.1.
Таблица 3.1 - Критерии оценки дескрипторов компетенций
Код компетенции
Дескрипторы компетенций
Вид занятий, работы
Вид
ОК-8
ПК-15
Критерий оценки
Содержание
негативные факторы и тех- Работа в библио- Соответствие
проденогенный риск объекта теке,
самостоя- монстрированных при
Знать
практики;
тельная работа по ответах знаний материподготовке отче- алам отчета о практике
та по практике
самостоятельно
выявлять Практические за- Соответствие
проденегативные факторы, возни- нятия в лаборато- монстрированных при
кающие в ходе производ- риях кафедры
ответах знаний материственной деятельности;
алам отчета о практике
устанавливать влияние вы- Выполнение за- Соответствие
продеУметь
деляющихся вредностей на дания под руко- монстрированных при
окружающую среду, их водством руково- ответах знаний материопасность для персонала.
дителя практики, алам отчета о практике
самостоятельная
работа.
самостоятельно проводить Практические за- Соответствие
продеизмерения различных пара- нятия в лаборато- монстрированных при
метров
производственной риях кафедры
ответах знаний материсреды
алам отчета о практике
основными методами, спо- Работа в библио- Соответствие
продесобами и средствами полу- теке,
самостоя- монстрированных при
Владеть чения, хранения и перера- тельная работа по ответах знаний материботки информации
подготовке отче- алам отчета о практике
способностью
ориентиро- та по практике
ваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности
средства инструментального Выполнение за- Соответствие
продеконтроля различных пара- дания под руко- монстрированных при
метров
производственной водством руково- ответах знаний материсреды, средства и методы дителя практики, алам отчета о практике
Знать
повышения
безопасности, самостоятельная
экологичности на объекте работа.
практики
технику безопасности при Выполнение за- Соответствие
проде-
7
выполнении
профессио- дания под рукональной деятельности на водством руковообъекте практики
дителя практики
самостоятельная
работа.
устанавливать требования Выполнение запо безопасности и охране дания под рукотруда, необходимые для водством руковоУметь
обеспечения безопасности дителя практики
жизнедеятельности
самостоятельная
работа.
методами инструментально- Работа в библиого контроля различных патеке,
самостояВладеть раметров производственной тельная работа по
среды
подготовке отчета по практике
монстрированных при
ответах знаний материалам отчета о практике
Соответствие
продемонстрированных при
ответах знаний материалам отчета о практике
Соответствие
продемонстрированных при
ответах знаний материалам отчета о практике
При оценивании результатов прохождения учебной практики следует пользоваться критериями и шкалой оценки.
В соответствие с критериями оценки необходимо, чтобы представленная к защите документация по учебной практике включала в себя отчет по практике, дневник,
оформленные по требованиям кафедры и отзыв-характеристику. Отчет должен иметь
заполненный титульный лист, задание, лист «Содержание», разделы. Содержательная
часть отчета выполнена печатным способом с использованием компьютера и принтера
на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Изложение текста выполнено технически грамотным языком с применением рекомендованных терминов и
аббревиатур без орфографических и грамматических ошибок.
При защите отчета по практике оценивается соответствие информации, представленной в отчете, данным из информационных ресурсов общего доступа сети Интернет, материалов лекций, учебной и технической литературы. Ответы на вопросы
должны быть логически последовательными, содержательными, полными, правильными и конкретными.
3.2 Шкала оценивания успеваемости.
Для оценки дескрипторов компетенций используется балльная шкала оценок.
Для определения фактических оценок каждого показателя выставляются следующие
баллы.
Для дескрипторов категории «Знать»:
- результат, содержащий полный правильный ответ, полностью соответствующий требованиям критерия (ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным
языком; ответ самостоятельный) –85-100 от максимального количество баллов (100
баллов);
- результат, содержащий неполный правильный ответ или ответ, содержащий незначительные неточности (ответ достаточно полный и правильный на основании изу-
8
ченных материалов; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки), 75-84% от максимального
количества баллов;
- результат, содержащий неполный правильный ответ или ответ, содержащий
значительные неточности (при ответе допущена существенная ошибка, или в ответе
содержится 30 - 60% необходимых сведений, ответ несвязный) – 60-74 % от максимального количества баллов;
- результат, содержащий неполный правильный ответ (степень полноты ответа –
менее 30%), неправильный ответ (ответ не по существу задания) или отсутствие ответа, т.е. ответ, не соответствующий полностью требованиям критерия, – 0 % от максимального количества баллов.
Для дескрипторов категорий «Уметь» и «Владеть»:
 выполнены все требования к выполнению, написанию и защите отчета. Умение (навык) сформировано полностью – 85-100% от максимального количества баллов;
 выполнены основные требования к выполнению, оформлению и защите отчета. Имеются отдельные замечания и недостатки. Умение (навык) сформировано достаточно полно – 75-84% от максимального количества баллов;
 выполнены базовые требования к выполнению, оформлению и защите отчета.
Имеются достаточно существенные замечания и недостатки, требующие значительных
затрат времени на исправление. Умение (навык) сформировано на минимально допустимом уровне – 60-74% от максимального количества баллов;
 требования к написанию и защите отчета. Имеются многочисленные существенные замечания и недостатки, которые не могут быть исправлены. Умение (навык)
не сформировано – 0 % от максимального количества баллов.
9
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ)
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
(ИСОиП (ФИЛИАЛ) ДГТУ)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой СиТБ
___________С.А. Масленников
«___» сентября 2014 г.
На правах рукописи
Учебная практика
Вопросы для проведения промежуточной аттестации
для студентов всех форм обучения направления 280700 Техносферная безопасность
Составитель
к.т.н., доцент А.Г. Илиев
Рассмотрен и рекомендован для использования в
учебном процессе на 2014/2015 – 2015/2016
учебные годы на заседании кафедры СиТБ.
Протокол № 2 от 05.09.2014 г.
Шахты 2014
10
Контрольные вопросы для оценки результатов прохождения
учебной практики.
1. Какие мероприятия включает в себя специальная оценка условий труда?
2. Перечислите документацию, регламентирующую периодичность и содержание
проведения инструктажа по технике безопасности;
3. Перечислите опасные и вредные факторы техносферы в учебном заведении.
4. Перечислите основы организации труда в учебном заведении;
5. Какие негативные факторы и факторы риска присутствуют в образовательном
учреждении?
6. Перечислите требования техники безопасности при выполнении лабораторных
исследований.
7. Перечислите средства и методы повышения безопасности, экологичности и
устойчивости технических средств и технологических процессов.
8. Какова степень влияния выделяющихся вредностей предприятия на окружающую среду.
9. Перечислите требования по безопасности и охране труда, необходимые для
обеспечения безопасности в учреждении.
10.Перечислите средства инструментального контроля различных параметров производственной среды;
11.Перечислите основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации.
12.Перечислите документации, регламентирующую периодичность и содержание
проведения инструктажа по технике безопасности;
13.Какие источники техносферной опасности оказывают воздействие на человека в
учебном учреждении?
14. Каким образом осуществляется контроль уровня техносферной безопасности?
11