РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
advertisement
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТАТИСТИКИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 9-х КЛАССОВ (ВОУД-2014) АНАЛИТИЧЕСКИЙ СБОРНИК АНАЛИТИЧЕСКИЙ СБОРНИК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТАТИСТИКИ И ОЦЕНКИ Аналитический сборник ___________________________________________________________________ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 9-х КЛАССОВ (ВОУД-2014) АСТАНА – 2014 УДК 373 ББК 74.202.5 К 90 Култуманова А.Ж., Ногайбаева Г.А. К90 Результаты внешней оценки учебных достижений учащихся 9-х классов (ВОУД-2014). Аналитический сборник. - Астана: НЦОСО, 2014. 78 стр. ISBN 978-601-7080-76-1 В Аналитическом сборнике представлен сравнительный анализ результатов ВОУД-2014 в динамике трех лет. Рекомендовано Национального к центра изданию Научно-методическим образовательной статистики советом и оценки Министерства образования и науки Республики Казахстан (Протокол заседания НМС № 4 от 16 мая 2014 года) ISBN 978-601-7080-76-1 УДК 373 ББК 74.202.5 ©Редакционно-издательская служба НЦОСО, 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1. УЧАСТНИКИ ВОУД 6 1.1. Школа / учащиеся 6 1.2. Организации образования: тип / вид 7 1.3. Организации образования: город/село 9 1.4. Организации образования: язык обучения 10 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ВОУД 2.1. Средний балл ВОУД / республика / регион / язык 11 11 обучения 2.2. Средний балл ВОУД / республика / регион / город-село 13 2.3. Средний балл ВОУД/республика/регион/ предмет/школа 16 3. ИТОГИ ВОУД: РЕСПУБЛИКА / РЕГИОН / РАЙОН 37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68 ПРИЛОЖЕНИЕ 70 Одной из ведущих тенденций развития образования ВВЕДЕНИЕ в мире является создание независимых систем оценки качества образования. В Казахстане одним из важных элементов целостной национальной системы оценки качества образования является внешняя оценка учебных достижений (ВОУД). Данный вид независимого от организаций образования мониторинга за качеством обучения (Закон РК «Об образовании») введен с 2012 года. ВОУД реализуется с целью мониторинга учебных достижений обучающихся, сравнительного анализа качества образовательных услуг и оценки эффективности учебного процесса в организациях образования. Тестовые задания разрабатываются при Национальном центре тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан (методологическое сопровождение и администрирование), их содержание не выходит за рамки общеобразовательных учебных программ. В процедуру ВОУД в 9-х классах включаются «Казахский язык» - обязательный и 3 предмета, ежегодно определяемые уполномоченным органом (2012 год – «История Казахстана», «Алгебра», «Химия», 2013 год – «Алгебра», «Физика», «Иностранный язык», 2014 год – «Всемирная история», «География», «Химия»). Количество тестовых заданий по каждому предмету - 20. Всего на тестирование по 4-м предметам отводится 120 минут (2 часа). Результаты государственного мониторинга оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ. 4 ВОУД-2014 Национальным центром образовательной статистики и оценки Министерства образования и науки Республики Казахстан (НЦОСО МОН РК) проведен сравнительный анализ результатов ВОУД-2014 в динамике лет – «Казахский язык» за 3 года, «Химия» за 2 года. В ходе анализа использовались основные методы статистики: табличный и графический, метод группировок и обобщающих показателей, элементы структурного и сравнительного анализа. Итоги работы представлены в формате распределения среднего балла в контексте республика/регион, город/село, тип и вид школы, язык обучения. Результаты независимого мониторинга, показанные выпускниками основной школы, позволяют дать оценку деятельности системы образования региона, конкретной организации образования, качеству представляемой образовательной услуги. Полученная принятию информация обоснованных может способствовать управленческих решений по повышению качества образования. Данная работа адресована для широкого информирования как педагогической, так и родительской общественности о качестве образовательных услуг, предоставляемых организациями образования. 5 1. УЧАСТНИКИ В 2014 году в процедуре ВОУД приняло участие ВОУД 648 организаций образования, что составило 9% от общего количества школ республики. В 107 школах, расположенных 1.1. Школа / учащиеся в городах Астана, Алматы и во всех областных центрах, тестирование проходило в компьютерном формате, в остальных - с использованием специальных бланков (рис.1.1). Рисунок 1.1. Число школ: компьютерный формат тестирования Количество участников независимого мониторинга в 2014 году составило 27 413, что на 2 812 человек больше в сравнении с показателем предыдущего года. Превалирующий показатель числа школ и контингента участников в приходится на Карагандинскую, республиканской выборке Восточно-Казахстанскую, Южно-Казахстанскую ВОУД-2014 Алматинскую, и Северо- Казахстанскую области. В сравнении с данными 2013 года в городе Алматы при росте числа школ-участниц ВОУД-2014 (+6 ед.) отмечается снижение количества тестируемых (-206 чел.). Такая же ситуация характерна и для Кызылординской области (+10 школ, - 94 чел.). 6 ВОУД-2014 В связи с большей численностью учащихся 9-х классов организаций общего Казахстанской среднего области на образования данный регион в Южно- приходится значительная доля участников мониторинга (19% от общего контингента ВОУД-2014) (всего 543 520, выборка – 5205 чел.). Самый низкий охват независимой системой оценки учебных достижений выпускников 9-х классов при их генеральной совокупности 100 104 человека зафиксирован в Мангистауской области (3,3% от обшей численности участников мониторинга) (табл. 1.1). Таблица 1.1. Участники ВОУД: сеть и контингент № п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Регион Акмолинская Алматинская Актюбинская Атырауская Восточно-Казахстанская Жамбылская Западно-Казахстанская Карагандинская Костанайская Кызылординская Мангистауская Павлодарская Северо-Казахстанская Южно-Казахстанская г. Алматы г. Астана РК Участники ВОУД Число школ, единиц Численность учащихся, человек 2012 2013 2014 2012 2013 2014 56 36 52 2 290 1 299 1520 66 41 68 4 454 2 884 2930 39 28 38 2 269 1 390 1493 19 14 18 1 253 987 957 65 39 61 3 176 1 628 2128 43 23 40 3 428 1 548 1887 34 21 31 1 594 936 933 51 26 50 2 844 1 237 1841 49 32 45 1 830 1 129 1377 28 19 29 1 957 1 638 1544 12 12 13 1 104 1 114 917 36 22 35 1 421 1 009 1305 49 27 48 1 452 755 1124 77 63 89 5 705 4 581 5205 21 17 23 2 176 1 487 1281 8 9 8 846 979 971 653 429 648 37 799 24 601 27 413 В составе организаций образования, принявших участие в процедуре ВОУД-2014, превалирует доля средних школ – 77%. Школы-участницы, учебные изучением программы предметов с по реализующие образовательные расширенным и определенным углубленным 1.2. Организации образования: тип / вид направлениям составили 16% («Гимназия» и «Лицей»). 7 Наибольшее количество таких видов учебных заведений в выборке участников мониторинга приходится на ВосточноКазахстанскую и Южно-Казахстанскую области в связи с превалированием их числа в системе организаций общего среднего образования (ВКО – 37 и ЮКО – 64 гимназий и лицеев). При такой же высокой доле данных видов организаций образования в Карагандинской области (всего 26 гимназий и 12 лицеев) в выборку тестирования включены их незначительное число. В составе школ-участниц города Астаны не приняли участие другие виды организаций образования кроме гимназий и лицеев. Также в тестировании приняли участие такие виды организаций общего среднего образования как основные средние школы – 5,2%, школы-интернаты – 0,5% и школысады – 1,3%(таблица 1.2). Таблица 1.2. Организации образования / тип / вид 8 Регион СШ 1 Акмолинская 47 3 2 Алматинская 64 2 3 Актюбинская 36 2 4 Атырауская 15 2 5 Восточно-Казахстанская 39 2 11 6 6 Жамбылская 31 4 3 2 7 Западно- Казахстанская 24 3 8 Карагандинская 37 5 5 2 9 Костанайская 34 7 3 1 10 Кызылординская 21 2 3 3 11 Мангистауская 10 12 Павлодарская 32 1 1 1 13 Северо-Казахстанская 44 2 1 1 14 Южно-Казахстанская 63 8 9 15 г. Алматы 7 11 5 16 г. Астана РК 7 1 61 38 503 ОСШ Гимназия Лицей Школа интернат № п/п Школасад 2 2 1 1 3 1 3 1 3 9 34 3 9 ВОУД-2014 Сопоставление контингента процедуры ВОУД-2014 1.3. Организации образования: город / село в контексте месторасположения организации образования показывает эквивалентность количественного состава участников городских и сельских школ (50,3% и 49,7% человек соответственно). Вместе с тем в Актюбинской, Восточно-Казахстанской, Костанайской (в 1,4 раза) и Карагандинской, Павлодарской областях (в 2,07 раза) преобладает доля участников тестирования городских учебных заведений. В Акмолинской (в 1,3 раза), Алматинской (в 2,2 раза), Атырауской (в 2 раза), Западно-Казахстанской (в 1,4 раза), Жамбылской (в 1,7 раза), Кызылординской (в 1,8 раза) и Северо-Казахстанской (в 2,7 раза) областях превышающее значение показателей приходится на категорию сельских учащихся (табл.1.3.1). Таблица 1.3.1. Участники ВОУД / тип населенного пункта село 988 Участники, человек 2013 всего город село 1 299 712 587 всего 1520 2014 город 643 село 877 1 560 2 894 2 884 1 076 1 808 2930 911 2019 2 269 1 164 1 105 1 390 791 599 1493 843 650 Атырауская 1 253 691 562 987 716 271 957 315 642 5 ВКО 3 176 1 730 1 446 1 628 929 699 2128 1192 936 6 Жамбылская 3 428 1 101 2 327 1 548 702 846 1887 691 1196 7 ЗКО 1 594 626 968 936 449 487 933 348 585 8 Карагандинская 2 844 1 901 943 1 237 790 447 1841 1227 614 9 Костанайская 1 830 735 1 095 1 129 463 666 1377 802 575 10 Кызылординская 1 957 650 1 307 1 638 1 118 520 1544 545 999 11 Мангистауская 1 104 599 505 1 114 755 359 917 322 595 12 Павлодарская 1 421 837 584 1 009 717 292 1305 880 425 13 СКО 1 452 444 1 008 755 257 498 1124 300 824 14 ЮКО 5 705 2 328 3 377 4 581 1 963 2 618 5205 2526 2679 15 г. Алматы 2 176 2 176 0 1 487 1 487 0 1281 1281 0 16 г. Астана РК 846 37 799 846 18 690 0 19 109 979 24 601 979 13 904 0 10 697 971 27 413 971 13 797 0 13 616 № п/п Регион 1 Акмолинская всего 2 290 2012 город 1 302 2 Алматинская 4 454 3 Актюбинская 4 9 1.4. Организации образования: язык обучения Преобладание с государственным в стране языком учебных обучения заведений обусловило превалирование контингента ВОУД-2014 на казахском языке (60,5%). Данная тенденция наиболее характерна для таких регионов как Мангистауская (в 9 раз), Кызылординская (в 6,8 раза), Южно-Казахстанская (в 5,7 раза), Актюбинская и Атырауская (3 раза) области. В Северо-Казахстанской и Костанайской областях доля участников с русским языком обучения в 4 раза превышает число принявших участие в тестировании на казахском языке. При превалировании сети школ с государственным языком обучения в городе Астана, Карагандинской и Павлодарской областях количество участников тестирования на русском языке обучения превышает в 2 раза (табл.1.4.1). Таблица 1.4.1 Распределение участников, человек / язык обучения Регион 2012 2013 2014 1 Акмолинская Всего 2 290 Каз. 893 Рус 1 397 Всего 1 299 Каз. 554 Рус 745 Всего 1520 Каз. 657 Рус 863 2 Алматинская 4 454 2 753 1 701 2 884 2 078 806 2930 2077 853 3 Актюбинская 2 269 1 456 813 1 390 1 186 204 1493 1135 358 4 Атырауская 1 253 776 477 987 667 320 957 720 237 5 ВКО 3 176 1 826 1 350 1 628 741 887 2128 1178 950 6 Жамбылская 3 428 2 346 1 082 1 548 1 036 512 1887 1391 496 7 ЗКО 1 594 926 668 936 610 326 933 541 392 8 Карагандинская 2 844 1 772 1 072 1 237 788 449 1841 619 1222 9 Костанайская 1 830 588 1 242 1 129 248 881 1377 276 1101 10 Кызылординская 1 957 1 571 386 1 638 1 559 79 1544 1348 196 11 Мангистауская 1 104 801 303 1 114 1 037 77 917 827 90 12 Павлодарская 1 421 522 899 1 009 411 598 1305 447 858 13 СКО 1 452 543 909 755 155 600 1124 280 844 14 ЮКО 5 705 4 555 1 150 4 581 3 927 654 5205 4430 775 15 г. Алматы 2 176 998 1 178 1 487 679 808 1281 336 945 16 г. Астана 846 260 586 979 563 416 971 319 652 37 799 22 586 15 213 24 601 16 239 8 362 27413 16581 10832 РК 10 ВОУД-2014 Общий средний балл ВОУД по республике составил 39,58 (50% выполнения теста по четырем предметам). Результаты выше республиканского продемонстрировали (42,96), учащиеся Костанайской школ (43,60), показателя Алматинской Акмолинской (48,76), Восточно-Казахстанской (51,60) областей и городов Астана (52,91), Алматы (53,0 балла). Разница между максимальным в городе Алматы и минимальным области составила 18,59 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ВОУД – 2014 средним 2.1.Средний балл ВОУД/ республика / регион/ язык обучения баллом в Южно-Казахстанской балла, что свидетельствует о выраженной зависимости учебных достижений выпускника основной средней школы от той организации образования, в которой он обучается. Сравнение итогов ВОУД за два последних года вне зависимости от демонстрирует приоритетных предметов незначительный рост тестирования показателя по республике на 3,77 балла. Наибольший прирост значений общего среднего балла в сравнении с показателем 2013 года отмечается в Восточно-Казахстанской (+11,23) области и городе Астана (+14,14 балла), что является следствием участия в ВОУД-2014 организаций образования с высоким статусом (гимназии и лицеи). Снижение показателя ВОУД2014 в сравнении с результатом 2013 года зафиксировано в Атырауской области (-9,11 балла). Результаты и в разрезе ВОУД-2014 регионов как по показывают республике, небольшой так разрыв значений среднего балла по языку обучения (отклонение от 1 до 4 баллов). При этом в сравнении с показателем результативности ВОУД-2013 прирост значения среднего 11 бала в школах с русским языком обучения выше (+5 баллов). Тогда как динамика показателя школ с казахским языком обучения составила лишь 2,7 балла. Самый высокий средний балл продемонстрировали участники мониторинга школ с казахским языком обучения городов Астана (54,65), Алматы (51,73) и с русским языком обучения Восточно-Казахстанской области (52,54 балла) (табл.2.1.1). Таблица 2.1.1. Средний балл участников ВОУД / язык обучения 2012 Регион 2014 Всего Каз. Рус Всего Каз. Рус Всего Каз. Рус 1 Акмолинская 52,23 52,75 1,90 45,70 52,37 40,74 48,76 8,13 2 Алматинская 45,22 45,54 44,69 31,34 32,88 27,38 42,96 42,93 43,05 3 Актюбинская 40,39 38,17 44,38 30,48 30,66 29,38 36,10 35,69 37,40 4 Атырауская 55,40 55,63 55,03 42,63 42,47 42,95 33,52 32,63 36,22 ВКО 57,14 58,80 54,89 40,37 41,97 39,02 51,60 51,09 52,24 6 Жамбылская 52,90 55,52 47,22 33,98 34,44 33,05 35,73 36,32 34,08 7 ЗКО 51,00 52,16 49,40 32,85 33,57 31,48 40,00 37,93 42,85 8 Карагандинская 54,85 54,88 54,79 32,77 33,00 32,38 35,42 33,93 36,18 9 Костанайская 40,53 38,81 41,34 40,19 35,19 41,59 43,60 43,22 43,69 10 Кызылординская 41,91 40,21 48,82 31,32 31,15 34,61 37,96 38,22 36,17 11 Мангистауская 49,18 51,48 43,10 32,92 32,44 39,36 36,38 37,08 29,90 Павлодарская 53,87 56,52 52,33 35,24 35,02 35,40 34,29 34,61 34,12 СКО 47,80 47,93 47,73 32,81 35,09 32,22 35,42 36,80 34,97 5 12 13 14 15 16 РК 12 2013 49,24 ЮКО 64,29 64,55 63,27 33,03 32,35 37,12 31,41 31,02 33,68 г. Алматы 47,69 51,92 44,11 49,92 50,31 49,59 53,00 51,73 53,46 г. Астана 48,87 50,30 48,24 38,77 38,95 38,52 52,91 49,35 54,65 51,60 52,95 49,59 35,81 35,05 37,29 39,58 37,84 42,25 ВОУД-2014 Анализ результатов ВОУД в динамике трех лет по республике при сохраняющемся разрыве показателей результатов ВОУД в разрезе город/село показывает незначительное выравнивание уровня учебных достижений 2.2.Средний балл ВОУД / республика / регион / город - село учащихся в региональном контексте. Городские школьники демонстрируют более успешные результаты в сравнении с показателями их сельских сверстников (2012 год – на 1,82 балла, 2013 год – 3,95 балла, 2014 год – 3,94 балла). В 2014 году участники мониторинга городских школ шести регионов страны показали результаты выше, чем на селе. Значительная разница показателей отмечается в Актюбинской (город – 39,77 балла, село – 31,22) и Костанайской (город – 51,06 балла, село – 33,18) областях. Вместе с тем в сравнении с результатами ВОУД-2013 в текущем успешности году отмечается выполнения положительная тестовых заданий динамика сельскими школьниками. К примеру, наибольший рост среднего балла зафиксирован Казахстанской в Алматинской (+8,87), (+9,78 балла), Восточно- Западно-Казахстанской (+8,55), Мангистауской (+7,78) и Карагандинской (+6,5) областях (табл.2.2.1). В шести регионах республики учащиеся 9-х классов городских и сельских организаций образования по итогам независимого равнозначные мониторинга результаты показали практически (Южно-Казахстанская, Кызылординская, Карагандинская, Атырауская, Алматинская, Акмолинская области). 13 На 11,88 балла результаты сельских школьников Мангистауской области выше, чем городских. В данном регионе в сравнении с показателем 2013 года в сельских организациях образования наблюдается рост среднего балла ВОУД, городских школах – снижение. Данный факт может быть следствием высокой внешней миграции в города Актау и Жанаозен (дети-мигранты испытывают языковой барьер в освоении учебных программ). Следует отметить как положительный факт то, что за три года проведения процедуры ВОУД отмечается последовательный рост среднего балла учащихся 9-х классов школ города Алматы (47,69 → 49,92 → 53,00 балла). Это является следствием планомерной деятельности Управления образования города Алматы по реализации Программы сокращения разрыва подготовленными и в успеваемости отстающими между наиболее школьниками. Раннее выявление учеников, отстающих в учебе, и оказание им своевременной приоритетной педагогической задачей данной помощи является региональной системы образования. Положительная динамика роста среднего балла учащихся 9-х классов - участников ВОУД-2014 отмечается в Восточно-Казахстанской области – 51,60 (в сравнении с 2013 годом рост на 11,63 балла). Результаты городских школьников данного региона равноценны показателям учащихся столичных школ (ВКО – 53,05 балла, города Астана – 52,91 и Алматы – 53,00). В этой связи является достойным для распространения на республиканском уровне опыт работы регионального 14 ВОУД-2014 центра «Шығыс» Управления образования Восточно- Казахстанской области по оказанию методической помощи учителям (организация региональных семинаров- практикумов, проведение коррекционной работы в школах с низкими результатами по темам, включенным в процедуры внешнего оценивания и др.). Таблица 2.2.1. Результаты ВОУД / город / село / Средний балл 9 10 11 12 13 14 15 16 Карагандинская Костанайская Кызылординская Мангистауская Павлодарская СКО ЮКО г. Алматы г. Астана РК село 8 Жамбылская город 7 ВКО общий 6 ЗКО село 5 Атырауская город 4 Актюбинская общий 3 Алматинская 2014 село 2 Акмолинская 2013 город 1 2012 Регион общий № п/п 52,23 51,94 52,61 45,70 46,46 44,78 48,76 49,64 48,11 45,22 44,80 45,44 31,34 28,89 32,80 42,96 43,80 42,58 40,39 42,57 38,10 30,48 32,31 28,06 36,10 39,77 31,32 55,40 56,95 53,50 42,63 46,46 32,49 33,52 33,39 33,58 51,00 51,94 50,40 32,85 36,35 29,61 40,00 43,09 38,16 57,14 57,64 56,54 40,37 39,97 40,89 53,05 51,60 53,05 49,76 52,90 51,24 53,69 33,98 31,13 36,35 35,73 37,50 34,71 54,85 58,11 48,27 32,77 34,94 28,94 35,42 35,41 35,44 40,53 45,77 37,01 40,19 47,93 34,80 43,60 51,06 33,18 41,91 47,46 39,14 31,32 30,43 33,24 37,96 37,01 38,48 49,18 45,73 53,27 32,92 32,99 32,77 36,38 28,67 40,55 53,87 55,16 52,03 35,24 36,01 33,36 34,29 33,77 35,37 47,80 52,49 45,74 32,81 28,95 34,80 35,42 38,15 34,43 64,29 64,25 64,31 33,03 35,32 31,31 31,41 31,21 31,60 47,69 47,69 0,00 49,92 49,92 0,00 53,00 53,00 0,00 48,87 48,87 0,00 38,77 38,77 0,00 52,91 52,91 0,00 51,60 52,52 50,70 35,81 37,53 33,58 39,58 41,54 37,60 15 Общий 2.3. Средний балл ВОУД / республика /регион / предмет / школа результат национального теста успешности имеет выполнения прямую зависимость от совокупных значений тестовых баллов по каждому предмету, включенного в процедуру мониторинга. Анализ итогов ВОУД по предмету «Казахский язык» за три года показывает тенденцию снижения учебных достижений учащихся 9-х классов. Если в 2012 году в целом Казахский язык по республике на этапе выпуска из основной школы девятиклассники подтвердили свои знания на 75%, то в последующие два года лишь на 55% (2012 год – 14,16 балла, 2013 год – 10,94 и 2014 год – 11,03) (рис.2.3.1). 2012 16 2013 2014 10,94 РК 11,03 13,11 г. Алматы 11,13 г. Астана 9,88 9,86 Павлодарская 9,42 СКО 10,59 11,28 11,44 Костанайская 10,39 ЮКО 9,49 10,39 10,88 Кызылординская 10,47 Карагандинская 9,52 10,74 10,23 Жамбылская 13,86 11,58 ВКО 10,20 10,56 Мангистауская 11,22 11,10 ЗКО 12,33 Атырауская 9,93 10,33 10,43 Актюбинская 12,04 Алматинская Акмолинская 9,93 13,26 13,08 13,67 Рисунок 2.3.1. Результаты ВОУД 2012-2014 / «Казахский язык» ВОУД-2014 Максимальный результат был получен учащимися Южно-Казахстанской области – 16,98 балла, успешность ВОУД-2012 выполнения заданий по предмету «Казахский язык» - 85%. Хорошие показатели зафиксированы также в ВосточноКазахстанской, Атырауской и Карагандинской областях (75% успешности). Произошло повсеместное снижение показателя ВОУД. Исключением являются Костанайская область и ВОУД -2013 город Алматы, где средний бал остался на уровне 2012 года. Лучший результат показали алматинские школьники, выполнив 69% заданий. В региональном разрезе выполнение 65-70% заданий по данному предмету продемонстрировали участники ВОУД-2014 тестирования школ Акмолинской, Восточно-Казахстанской областей и городов Астана, Алматы. Государственный язык ученики начинают постигать с первых лет обучения в школе, изучая предмет «Ана тілі». С предметом «Казахский язык» как наукой они начинают «Казахский язык» знакомиться с 5-го класса. При этом с девятилетним багажом знаний учащиеся школ Атырауской, Карагандинской, Южно-Казахстанской, Павлодарской и Северо-Казахстанской областей смогли выполнить менее 50% тестовых заданий по предмету «Казахский язык». Следует также напомнить, что этот предмет в процедуре ВОУД является традиционно обязательным. В этой связи ожидаемые результаты должны быть максимально высокими (табл.2.3.1). В контексте фактора «Язык обучения» (казахский / русский) средний балл по предмету «Казахский язык» практически равнозначен (10,79 и 11,39 соответственно). 17 В разрезе школ (всего 648 единиц - 27 413 чел.), «Казахский язык» принявших участие в тестировании, наблюдается выраженная дифференциация среднего балла ВОУД по данному предмету. Средний балл ВОУД по предмету «Казахский язык» лишь в 28 организациях образования (964 чел.) от общего состава школ-участниц составил от 16 до 18 баллов (от 80 до 90% успешности выполнения заданий). Такие результаты зафиксированы в 10 регионах из 16: Восточно-Казахстанская – 9, Акмолинская – 6 школ, Костанайская – 3, Алматинская – 2 школы; Карагандинская, Северо-Казахстанская, Жамбылская, Западно-Казахстанская области – 1 школа, город Астана – 1, город Алматы – 3 школы. В списке школ-лидеров 10 гимназий и лицеев, 18 средних школ. Среди них лучшие результаты ВОУД (17-18 баллов) по предмету «Казахский язык» продемонстрировали учащиеся 9-х классов пяти организаций образования трех регионов республики (рис.2.3.2). Рисунок 2.3.2. Высокий средний балл ВОУД-2014 / «Казахский язык» 18,61 17,79 17,77 17,28 17,04 Средняя школа Средняя школа Средняя школа № СШ №15 г.Семей Школа-лицей № им.Кокбая ВКО, №11 г.Костанай 22 г.Костанай 28 Абайский р-н им.М.Маметовой г.Алматы 18 ВОУД-2014 В 46 организациях количества образования школ-участниц (7% ВОУД) от общего «Казахский язык» зафиксирован минимальный процент выполнения тестовых заданий по данному предмету - до 35%. Распределение высоких и низких результатов между организациями образования позволяет не только оценить равенство доступа к образованию соответствующего качества, но и выявить среди них группу школ риска и организовать целенаправленную работу. Чем больше разница между показателем «слабой» / «худшей» школы и средним баллом ВОУД по региону, тем больше результаты отдельного учащегося зависят от организации образования, в которой обучается. Так, по итогам независимого мониторинга на освоение программы основной средней школы по предмету «Казахский язык» в группе риска оказались школы с результатом в интервале от 3,83 до 6,96 балла. Анализ показывает, что такие низкие результаты характерны в основном для сельских школ с русским языком обучения с меньшей численностью учащихся: Пушкинская Карагандинской основная области, школа 6 Нуринского участников района тестирования – 3,83 балла, - 20% заданий, оценка «2». Маржанбулакская средняя школа Алгинского района Актюбинской области, 6 человек - 6 баллов. Средняя школа №1 района Каракия Мангистауской области, 7 девятиклассников – 5,43 балла. 19 «Казахский язык» Жездинская Карагандинской школа-интернат области, 4 Улытауского участника района тестирования – 6 баллов. Кайранкольская средняя школа Жамбылского района Северо-Казахстанской области, 6 человек – 5,33 балла1. Организации образования с низкими результатами тестирования предоставлены в большей части основными средними и малокомплектными средними школами, расположенными на селе. Наибольшее количество школ с низкими показателями приходится на Жамбылскую, Казахстанскую, Карагандинскую, Костанайскую и Южно- Северо-Казахстанскую области. В разрезе районов наибольшая доля школ с минимальным значеним среднего балла зафиксирована в Кордайском районе Жамбылской области, городе Шымкент и Сайрамском Денисовском и районе Южно-Казахстанской Карабалыкском районах области, Костанайской области, а также Жамбылском районе Северо-Казахстанской области. В пяти регионах республики (города Астана, Алматы, Акмолинская, Восточно-Казахстанская, Кызылординская области) зафиксировано выполнение более 65% заданий по предмету «Казахский язык» (табл.2.3.1). Сравнение проводится не (находящихся результатов для вверху того, ВОУД чтобы рейтинга) между поощрить и наказать школами «сильных» «слабых» (находящихся внизу рейтинга). Важно провести тщательный 1 Представлены результаты школ со сходными характеристиками (в пределах кластера) 20 ВОУД-2014 анализ факторов, повлиявших на результативность обучения выпускников основной средней школы, и «Казахский язык» оказать максимальную адресную поддержку школам – методическую, кадровую, финансовую. Зачастую низкие результаты во многом определяются свойственной недостаточностью материальных и кадровых ресурсов, территориальным контекстом и особенностью социального состава учащихся. Каждая конкретная школа из группы «слабых» школ с устойчиво низкими образовательными результатами учащихся должна оказаться в зоне повышенного внимания органов управления образованием. Способами поддержки могут быть: стажировка учителей на базе «сильных» школ, выездные мастер-классы ведущих педагогов, выделение квоты для детей из социально неблагополучных семей, специальные выплаты учителям, работающим с детьми, требующими педагогической поддержки, бесплатное образование дополнительное для детей из неблагополучных семей, повышение престижа профессии учителя и другое. 21 Таблица 2.3.1. Низкий средний балл ВОУД-2014 / «Казахский язык» «Казахский язык» Регион Район Школа Участники Средний ВОУД балл Язык обучения Каз. Алматы Ақтөбе 18 5,44 Әйтеке би Талдысай орта мектебі 16 6,94 Алға Маржанбұлақ орта мектебі 6 6,00 Мәртөк Родниковка орта мектебі 14 5,79 Ақтөбе қ. № 5 орта мектебі 28 6,71 Батыс Қазақстан Жаңақала Маңғыстау Қарақия Т.Рысқұлов ат. Ақтоған орта мектебі Сарысу Шу 21 Отарбаев ат.орта мектебі Аль-Фараби орта мектебі 15 11 №1 орта мектеп Қордай Қордай 5,76 6,27 6,45 7 5,43 49 5,88 12 6,00 20 5,15 55 6,85 19 6,42 36 5,58 Абай Құрма орта мектебі 12 5,75 Нұра Пушкин негізгі мектебі 6 3,83 32 5,72 4 6,00 39 6,72 63 6,35 Осакаров Ұлытау Қарағанды қ. Шахтинск қ. Сайрам Сайрам 22 А.П. Чехов атындағы №14 негізгі мектебі Жангелдин атындағы негізгі мектеп №48 Сортөбе орта мектебі № 31 Сарыбұлақ орта мектебі №45 негізгі мектебі Қордай Оңтүстік Қазақстан Рус. Бақтыбай Жолбарысұлы атындағы орта мектеп Атырау қ. Қарағанды Каз. Ескелді Атырау Жамбыл Рус. Пионерское с.№ 3 орта мектебі Жезді аралас мектепинтернаты "№ 11 негізгі орта мектебі" № 3 жалпы білім беру мектебі №30 Ы. Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі №68 Сырым Датұлы атындағы негізгі орта мектебі 50 6,30 14 6,71 ВОУД-2014 Денисов №127 Т.Бердияров жалпы орта мектебі КММ А.Пушкин атындағы орта мектебі №94 жалпы орта мектебі №36 Қазыбек би атындағы жалпы орта мектебі №73 "Ақтас" негізгі орта мектебі Аршалы орта мектебі Денисов Фрунзе орта мектебі Сарыағаш Түлкібас Шымкент қ. Шымкент қ. Шымкент қ. Жангелдин Қамысты Қостанай 46 6,98 6 5,17 50 6,96 17 6,00 17 5,47 16 6,63 23 6,96 9 6,33 Бозкөл негізгі мектебі 27 6,63 Қарабалық Сарыкөл негізгі мектебі 11 6,45 Меңдіқара Сосна орта мектебі 13 5,77 Наурызым Буревестник орта мектебі 16 6,94 Федоров №3 негізгі мектебі 11 6,18 63 6,87 16 16 6,19 5,38 Ертіс Успен Рудный қаласының №3 орта мектебі Қызылжар ЖОББМ Галицк ЖОББМ Аққайың Шағалалы орта мектебі 16 6,94 Есіл Петровка орта мектебі 9 5,33 Жамбыл Кладбинка орта мектебі 12 6,75 Жамбыл Қайранкөл орта мектебі 6 5,33 Қызылжар Асаново орта мектебі №2 Мамлют орта мектебі Кривощеков орта мектебі 17 5,76 17 5,82 12 6,08 Павлодар Мамлют Шал ақын По 6,63 Қарабалық Рудный қ. Солтүстік Қазақстан Қ.Топаев атындағы орта мектеп №2 Қамысты орта мектебі 88 «Казахский язык» предмету «Казахский язык» 211 учащихся 9-х классов (3,46% чел.) с казахским языком обучения выполнили лишь до 15% тестовых заданий (0-3 балла оценка «2»). 23 Большинство девятиклассников ответили на 20% -50% «Казахский язык» тестовых вопросов, оценка «3» соответственно. Выполнение 85-95% заданий оказалось посильным лишь для 9,78% участников (1 622 чел.). Максимальные 20 баллов (100%-ое выполнение теста) получили 66 человек, что составило 0,40% от общего контингента принявших участие в тестировании. Иная ситуация по набранным баллам наблюдается в школах с русским языком обучения. Немного выше доля участников, получивших неудовлетворительные оценки (4,62% чел.). При этом в 3 раза больше тех, кто выполнил работу на «отлично» - 1,97% человек от общего количества участников (рис.2.3.3). 10 832 участника тестирования на русском языке 38,88 15,56 4,62 0-3 0,4 3,46 9,78 38,99 41,3 16 581 участник тестирования на казахском языке 45,06 Рисунок 2.3.3 «Казахский язык» / набранные баллы / % человек 4-10 11-16 Казахский язык обучения 17-19 1,97 20 Русский язык обучения Дифференциация средних баллов по данному предмету в разрезе языков обучения объясняется различием уровня сложности образовательных программ и соответственно требований к умениям и навыкам учащихся. 24 ВОУД-2014 Предмет «Химия» в процедуру ВОУД включен как в 2012 так и в 2014 году. Выпускники основной средней «Химия» школы 2012 года показали неплохие результаты – 65% успешности выполнения тестовых заданий (13,08 балла). Школы семи регионов продемонстрировали показатели выше среднего уровня по республике. При этом в 2014 году на республиканском уровне наблюдается снижение среднего балла ВОУД по данному предмету на тестирования 4 значения. выполнили В 11 менее регионах 50% участники заданий. Резкое снижение среднего балла зафиксировано в Атырауской, Южно-Казахстанской и Павлодарской областях (в 2 раза!). Незначительный рост показателя отмечается лишь в городах Астана и Алматы. Результаты девятиклассников школ Костанайской области остались на прежнем уровне (рис.2.3.4). 13,08 9,07 РК 12,68 11,69 г. Алматы 12,56 11,92 г. Астана 12,21 8,04 СКО 13,61 7,69 Павлодарская 10,28 10,16 Костанайская 16,89 6,81 ЮКО 8,50 8,24 Карагандинская 2012 Кызылординская 8,28 Жамбылская 12,43 ВКО 8,09 Мангистауская 9,00 ЗКО 10,57 13,42 13,54 14,42 12,71 12,67 14,48 7,70 Атырауская 9,63 8,00 Актюбинская 9,93 Алматинская 11,25 11,20 Акмолинская 13,59 Рисунок 2.3.4. Результаты ВОУД - 2012, 2014 / «Химия» 2014 25 Лучшие «Химия» результаты по предмету «Химия» продемонстрировали лишь 19 школ - участниц ВОУД шести регионов республики (3% от общего количества), набрав от 15 до 18,58 балла. Больше всего успешных школ по итогам ВОУД отмечается в Восточно-Казахстанской области. Весомый вклад в успешность показателей региона внесли выпускники 9-х классов школ города Семей. Наибольшая доля школ с высокими показателями приходится на лицеи и гимназии с углубленным изучением физики и химии. При этом самый высокий средний балл достигнут в обычной средней школе №11 города Костанай – 18,58 балла (табл.2.3.2). Таблица 2.3.2. Высокий средний балл ВОУД-2014 / «Химия» Средний балл Район Школа Ақмола Целиноград №32 Новоишимка орта мектебі 9 15,67 Абай Көкбай атындағы орта мектебі 25 15,68 Абай Жалпы білім беретін Қарауыл гимназиясы Калалық қазақ мектеп-лицейі 23 17,30 35 15,83 Ұлан Бозанбай орта мектебі 18 Семей қ. № 15 жалпы орта білім беретін мектеп №23 жалпы орта білім беретін мектеп №37 гимназиясы 24 Аягөз Шығыс Қазақстан Семей қ. Семей қ. Қызылорда 43 3 Каз. 15,11 Рус. 15,33 15,92 30 83 15,47 15,07 16,30 Семей қ. Экономикалық лицей 49 15,84 Өскемен қ. №11 мектеп-гимназия 65 16,48 Қазалы Б.К.Мергенбаев атындағы №226 мектеп-гимназия №11 орта мектебі 38 67 11 Қостанай қ. Қостанай Қостанай қ. Солтүстік Қазақстан Ақжар С.Мәуленов атындағы гимназиясы Алқатерек орта мектебі Ақжар Ақжарқын орта мектебі 19 15,05 33 18,05 18,58 15,28 19 15,16 4 15,45 16,00 Алмалы №24 лицейі 31 16,03 Алмалы 51 16,02 Алмалы М.М.Есенберлин атындағы №25 гимназиясы №46 гимназиясы 64 16,72 Түрксіб №71 лицей 39 17,41 Алматы қ. 26 Участники ВОУД Каз. Рус. Регион ВОУД-2014 В 12 регионах республики (за исключением Акмолинской и Восточно-Казахстанской и Алматы) зафиксированы областей, низкие городов «Химия» Астана результаты ВОУД. До 30% тестовых заданий (3 - 6 баллов) выполнены участниками тестирования 15,3% школ-участниц (99 школ). Из них 30% школ со слабыми образовательными достижениями учащихся приходится на Южно-Казахстанскую область. В четырех школах-лицеях с казахским языком обучения результаты национального независимого мониторинга явно не подтверждают статус лицеистов: Школа-лицей № 77 имени А.Аскарова города Шымкент, 80 человек – 4,63 балла. Школа-лицей имени Елшибек батыра Казыгуртского района Южно-Казахстанской области, участника 53 – 5,19 балла. Школа-лицей Шардаринского района Южно- Казахстанской области, 80 учащихся – 4,63 балла. Школа-лицей №9 города Темиртау Карагандинской области, 51 человек – 5,84 балла (табл.1, приложение). Весьма низкими являются результаты успешности выполнения теста (до 25%), что соответствует интервальным баллам 2,83 - 4,97. Такие показатели зафиксированы в 26 организациях образования девяти регионов страны, с превалирующим количеством «слабых» школ Жамбылской и Южно-Казахстанской областей, нуждающихся в поддержке (табл.2.3.3). 27 Таблица 2.3.3. Низкий средний балл ВОУД-2014 / «Химия» «Химия» Участники ВОУД Регион Район Школа Ақтөбе Байғанин Сағыз орта мектебі Құрманғазы Атырау Жылыой Маңғыстау Жамбыл Қарағанды 8 4,75 12 4,33 7 3,71 №1 орта мектеп Жамбыл Айша Бибі орта мектебі Қордай №48 Сортөбе орта мектебі 49 4,61 Қордай № 31 Сарыбұлақ орта мектебі 12 4,92 Т.Рысқұлов ат. Ақтоған орта мектебі 55 Шу Аль-Фараби орта мектебі 13 Қарқаралы Абыз ауылының №27 негізгі мектебі" орта мектебі 11 Нұра Пушкин негізгі мектебі Арыс қ. Мақтаарал Сайрам Сарыағаш Түлкібас Б.Онтаев атындағы жалпы орта мектеп М.Шаханов атындағы жалпы орта мектеп 73 4,49 36 4,64 4,91 6 37 Мырзакент орта мектебі №30 Ы. Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі №127 Т.Бердияров жалпы орта мектебі КММ М.Мәметова атындағы орта мектебі 4,85 2,83 4,38 4 3,25 32 4,53 50 4,84 88 4,53 8 4,88 80 4,63 Шардара Шардара мектеп-лицейі Шымкент қ. №94 жалпы орта мектебі Шымкент қ. №73 "Ақтас" негізгі орта мектебі Шымкент қ. №102 жалпы орта мектебі Жангелдин Қ.Топаев атындағы орта мектеп 23 4,65 Жітіқара №2 орта мектеп 22 4,91 Павлодар Успен Галицк ЖОББМ Солтүстік Қазақстан М.Жұмабаев Карағанды орта мектебі Тайынша Қарағаш орта мектебі Қостанай 28 Язык обучения Каз. Рус Каз. Рус. . 34 4,97 Қарақия Арыс қ. Оңтүстік Қазақстан Панфилов атындағы негізгі мектеп №23 жалпы орта білім беретін мектеп Средний балл 6 17 3,50 4,76 8 3,63 16 4 4,00 4,50 12 4,83 ВОУД-2014 Предмет «Всемирная история» в процедуру ВОУД «Всемирная история» включен впервые. Общий показатель по республике составил 9,36 балла, успешность выполнения заданий по данному предмету - 46,8%. Разница значений среднего балла по языкам обучения незначительна и одинаково соответствует среднему уровню знаний учащихся 9-х классов (казахский язык обучения - 8,89 / русский - 10,08 балла). Результаты выше республиканского показателя наблюдаются в семи регионах страны. Более высокие достижения продемонстрировали участники тестирования школ городов Астана и Алматы, Восточно-Казахстанской и Алматинской областей. Разница между Казахстанской самым области и низким баллом высоким в в городе ЮжноАлматы составляет 6,5 балла (рис.2.3.5). 9,36 13,49 12,97 РК г. Алматы 8,23 г. Астана СКО 8,08 10,52 Павлодарская 7,00 Костанайская 8,96 ЮКО Кызылординская 8,38 Карагандинская Жамбылская 8,20 12,43 8,51 ВКО 9,54 Мангистауская 7,65 ЗКО 8,33 Атырауская 10,36 Актюбинская Алматинская Акмолинская 11,78 Рисунок 2.3.5. Результаты ВОУД - 2014 / «Всемирная история» 29 В группу «сильных» школ (с результатом от 15 до 18 баллов) вошли лишь 23 организаций образования, в большинстве гимназии и лицеи, расположенные в городской местности (Астана, Алматы, Уральск, Семей, Костанай) (табл.2.3.4). Таблица 2.3.4. Высокий средний балл ВОУД-2014 / «Всемирная история» Участники ВОУД Регион Район Школа Язык обучения Каз. Ақмола Алматы Батыс Қазақстан Шығыс Қазақстан Қарағанды Қостанай Астана қ. Алматы қ. 30 Средний балл Рус. Каз. Рус. Ақкөл №4 Ақкөл орта мектебі 29 15,28 Бурабай Сакен Сейфуллин атындағы орта мектебі 15 15,73 Степногорск қ. Заводской кентінің орта мектебі 19 16,74 Жарқайың Октябрдің 50 жылдығы атындағы орта мектебі 4 15,25 Панфилов Головацкий атындағы орта мектебі 24 15,42 Панфилов Әулиеағаш орта мектебі 42 16,17 Талғар №32 орта мектебі 26 15,00 Орал қ. №35 мектеп-лицейі 64 15,48 Семей қ. №23 жалпы орта білім беретін мектеп 30 15,03 Семей қ. Экономикалық лицей 49 16,59 Абай П. Корниенко атындағы орта мектебі 30 16,00 Алтынсарин Большечураков орта мектебі 14 15,21 Қостанай қ. №11 орта мектебі 33 17,24 Қостанай қ. А.М.Горький атындағы гимназиясы 85 17,58 Қостанай қ. № 22 орта мектебі 74 15,97 Қостанай қ. Физика-математикалық лицей 71 18,30 Сары Арқа №6 гимназия 101 15,52 Алмалы №24 лицейі Алмалы №46 гимназиясы 64 16,92 Әуезов №113 мектеп- гимназия 70 15,96 Жетісу №108 орта мектебі Медеу М. Мәметова атындағы № 28 мектеп-лицей 70 17,27 Түрксіб №71 лицей 39 16,77 49 31 26 16,04 16,13 15,27 ВОУД-2014 В 74-х организациях образования (8 основных средних «Всемирная история» школ, 4 лицея, 1 гимназия и 62 средние школы), принявших участие в процедуре ВОУД, зафиксированы низкие результаты (до 30% выполнения заданий). В данной группе находятся школы 11 регионов за исключением Астана и Алматы, Акмолинской, городов Западно-Казахстанской и Восточно-Казахстанской областей (табл.2, приложение). Анализ показателей группы аналогичных школ со сходными характеристиками (т.е. в пределах кластера) показывает следующий тренд - чем меньше численность участников, тем ниже результаты тестирования. Так, контингент тестируемых от 15 до 45 человек набрали чуть более 4-х баллов, 6 участников – 3,67 балла, 1 ученик – 3 балла (табл. 2.3.5). Таблица 2.3.5 Низкий средний балл ВОУД-2014 / «Всемирная история» Регион Район Школа Участники Средний ВОУД балл Язык обучения Каз. Рус. Каз. Рус. Атырау Мақат Ораз Сарғұнанов атындағы орта мектеп 45 4,87 Жамбыл Қордай №45 негізгі мектебі 20 4,55 Іле №1 орта мектебі 20 4,65 Қарағанды Ұлытау Жезді аралас мектепинтернаты Атырау Атырау қ. А.П. Чехов атындағы №14 негізгі мектебі 15 4,40 Оңтүстік Қазақстан Шымкент қ. №94 жалпы орта мектебі 6 3,67 Павлодар Май Малайсары жалпы орта білім беретін мектеп 1 3,00 Алматы 16 4,56 В разрезе организаций образования с контингентом участников тестирования 81 - 88 человек по предмету 31 «Всемирная история» низкий уровень учебных достижений «Всемирная история» показали 9-классники, обучающиеся на казахском языке: Средняя школа №1 имени Т.Алиева города Жанаозень Мангистауской области – 4,78 балла. Средняя школа имени Ы.Алтынсарина Казыкуртского района Южно-Казахстанской области – 5,42 балла. Средняя школа Сарыагашского района №127 имени Т.Бердиярова Южно-Казахстанской области – 5,51 балла. Следует обратить внимание на то, что неутешительные результаты по данному предмету получены и в школах, предоставляющих образование по углубленным программам. Выполнение 70% заданий оказалось затруднительным для лицеистов и гимназистов - участников тестирования на государственном языке: Школа-лицей Шардаринского района Южно- Казахстанской области (80 чел.) – 5,51 балла. Школа-гимназия имени Т.Айбергенова Шардаринского района Южно-Казахстанской области (75 чел.) – 5,67 балла. Школа-лицей №77 имени А.Аскарова города Шымкент (165 чел.) – 5,62 балла. Школа-лицей имени Елшибек батыра Казыкуртского района Южно-Казахстанской области – 5,85 балла. Школа-лицей №9 города Темиртау Карагандинской области (51 чел.) – 5,61 балла. В вышеуказанных зафиксированы и по школах всем включенным в процедуру ВОУД. 32 низкие результаты остальным предметам, ВОУД-2014 Полученные и интерпретированные показатели результативности учебного процесса по итогам независимого от организации критически образования важным в оценивания контексте «География» являются улучшения качества предоставления образовательных услуг вне зависимости от месторасположения, типа и вида учебного заведения. Анализ результатов по предмету «География», включенного в процедуру ВОУД впервые, показывает в целом по республике средний уровень образовательных достижений 9-классников на этапе выпуска из основной средней школы. Значение среднего балла по данному предмету (10,13 балла) соответствует успешности выполнения 50% тестовых заданий. Результаты выше данного показателя зафиксированы в семи регионах. Наибольшую успешность по итогам тестирования продемонстрировали учащиеся школ городов Астана и Алматы, а также Восточно-Казахстанской и Акмолинской областей (рис. 2.3.6). 10,13 13,72 13,69 РК г. Алматы 9,29 г. Астана 9,11 СКО 11,47 Павлодарская 8,11 Костанайская 9,61 ЮКО Кызылординская 8,84 Карагандинская Жамбылская 9,46 12,89 9,21 ВКО 10,36 Мангистауская 8,23 ЗКО 9,33 Атырауская 10,63 Актюбинская Алматинская Акмолинская 12,51 Рисунок 2.3.6. Результаты ВОУД - 2014 / «География» 33 Самые «География» высокие продемонстрировали Наибольшая на результаты участники доля 32-х «сильных» Восточно-Казахстанскую область (15-18 школ ВОУД-2014. школ и баллов) приходится город Алматы (11 и 6, 8 и 9 гимназий и лицеев соответственно). При одинаковом количестве участников тестирования гимназий городов Уральск и Алматы с русским языком обучения средний балл по данному предмету равнозначный. Средняя школа №11 города Костанай (33 участника) и школа- лицей №48 города Алматы (28 чел.) показали идентичные результаты – 17,82 балла, несмотря на разность территориального статуса и вида организации образования (табл.2.3.6). Таблица 2.3.6. Высокий средний балл ВОУД-2014 / «География» Регион Район Школа Участники ВОУД Язык обучения Каз. Батыс Қазақстан Орал қ. Абай Абай Бородулиха Шығыс Қазақстан 34 №35 мектеп-лицейі Көкбай атындағы орта мектебі Жалпы білім беретін Қарауыл гимназиясы Н.Островский атындағы орта мектеп Средний балл Рус. Каз. 64 Рус. 17,64 25 16,20 23 15,04 30 15,53 Жарма Бақыршық орта мектебі 12 15,42 Жарма Жанғызтөбе орта мектебі 14 15,00 Ұлан Бозанбай орта мектебі 3 16,00 Риддер қ. Оқу-тәрбие кешені"Лицей" 45 15,02 Семей қ. №23 жалпы орта білім беретін мектеп 30 15,50 Семей қ. Экономикалық лицей 49 17,08 Өскемен қ. Өскемен қ. №11 мектеп-гимназия № 27 орта мектебі П. Корниенко атындағы орта мектебі №5 орта мектебі 65 30 17,45 16,30 30 15,20 83 16,42 Қарағанды Абай Қостанай Қостанай қ. « ВОУД-2014 Қостанай қ. №11 орта мектебі А.М.Горький атындағы гимназиясы № 22 орта мектебі С.Мәуленов атындағы гимназиясы Физика-математикалық лицей Қостанай қ. Қостанай қ. Қостанай қ. Қостанай қ. 33 17,82 85 15,96 74 16,30 67 15,04 71 17,77 Солтүстік Қазақстан Тайынша Петровка орта мектебі 18 15,72 Астана қ. Алматы СарыАрқа №32 мектеп-гимназия №6 гимназия 185 101 16,74 15,64 Алмалы №24 лицейі 31 18,65 51 15,78 64 17,56 18,07 Алмалы М.М.Есенберлин атындағы №25 гимназиясы №46 гимназиясы Әуезов №113 мектеп- гимназия 70 Медеу М. Мәметова атындағы № 28 мектеп-лицей 70 Медеу №48 мектеп- лицей 28 Медеу № 33 мектеп - лицей Түрксіб №71 лицей 39 18,33 Алатау №166 лицей 49 15,84 Алмалы Алматы қ. 17,00 17,82 47 15,34 Анализ полученных данных позволяет констатировать о наиболее высокой академической успеваемости учащихся по предмету «География» в школах, расположенных в городской местности. Это крупные школы с большими возможностями учителей привлечения (наличие более достаточной квалифицированных учебной нагрузки, оснащенность кабинетов и другое). Одновременно определенным образом территориальный является одним контекст из главных факторов, определяющих уровень учебных достижений. Тем самым вопрос обеспечения доступности качественного образования вне зависимости от социальных характеристик учащихся остается актуальным. 35 Вопросы «География» ВОУД для по предмету многих «География» участников в процедуре мониторинга оказались несложными. Так зафиксирована незначительная доля школ, показавших низкий результат. В пяти организациях образования трёх регионов страны зафиксирован низкий средний балл – выполнение чуть более 25% тестовых заданий. В остальных 643-х школах – участницах ВОУД выпускники продемонстрировали более 30% заданий. Доля учащихся, набравших от 0 до 3-х баллов (оценка «2») по данному предмету, составила 3% от общего количества тестируемых. В разрезе районов областей лучшие показатели отмечаются в городах Степногорск Акмолинской – 14,37 балла, Хромтау Актюбинской – 14,45 балла и Костанай Костанайской областей -16,16 балла, Бородулихинском районе Восточно-Казахстанской области – 15,16 балла, Медеуском районе города Алматы – 16,62 балла (табл.2.3.7). Таблица 2.3.7. Низкий средний балл ВОУД-2014 / «География» Регион Район Школа Участники Средний ВОУД балл Язык обучения Каз. Атырау Индер Жамбыл Қордай Арыс қ. Оңтүстік Қазақстан Мақтаарал Сайрам 36 Б.Нысанбаев атындағы орта мектеп 36 №45 негізгі мектебі М.Шаханов атындағы орта мектеп атындағы орта мектебі Каз. 50 4 5,05 5,78 10 50 Рус. 5,86 20 №115 орта мектебі №30 Ы. Алтынсарин Рус . 5,25 5,50 5,48 ВОУД-2014 3. ИТОГИ ВОУД: / РЕСПУБЛИКА / РЕГИОН / РАЙОН Акмолинскую область в процедуре ВОУД представили 1520 выпускников основной средней школы 19 районов. Наиболее успешные продемонстрировали Аршалинского, результаты (свыше учащиеся школ Шортандинского районов 50 Акмолинская область баллов) Аккольского, и города Степногорска. В организациях образования – участницах мониторинга девяти районов 9-классники продемонстрировали результаты выше среднего уровня по области (48,76 балла). Итоги тестирования по всем районам выше республиканского уровня (39,58 балла), за исключением достижений учащихся школ - участниц Жаркаинского района (рис.3.1). Рисунок 3.1. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 37 Сравнение результатов тестирования региона и республики показывает, что в целом учебные достижения выпускников Акмолинской области выше общереспубликанского показателя (на 2 балла) по всем предметам (рис.3.2). Рисунок 3.2. Результаты ВОУД: предметы /республика / регион 13,26 12,51 11,78 11,03 Казахский язык 10,13 9,36 Всемирная история РК 11,2 9,07 География Химия Регион Сопоставительный анализ внутри региона показывает, что все предметы, включенные в процедуру ВОУД, значительно лучше освоены 9-классниками школ города Степногорска. В то время как показатели выпускников школ Жаксынского, Ерейментауского, Буландинского, Астраханского, Жаркаинского районов и областного центра Кокшетау ниже, чем по области в целом (рис.3.3). 38 ВОУД-2014 3 5 6 Казахский язык 8 12,08 12,06 13,69 9,88 10,36 12,03 12,35 12,72 14,17 12,33 11,88 14,17 14,36 12,15 8,09 11,02 13,34 14,37 14,05 12,69 13,07 12,83 14,15 11,88 14,63 10,59 11,38 13,32 14,16 11,19 11,87 7,72 13,53 12,33 8,60 9,33 12,71 9 14,78 9,47 7,50 13,26 10,71 10,20 10,65 11,84 10,69 11,94 14,57 7 12,19 12,16 13,84 12,03 10,66 10,65 13,19 10,19 11,34 9,51 10,45 12,82 4 11,39 9,05 9,38 12,82 12,23 11,20 2 14,12 12,62 14,68 1 12,61 9,00 11,49 11,94 13,09 12,58 12,69 Рисунок 3.3. Результаты ВОУД: предметы / район 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Всемирная история География Химия 1 - Аккольский, 2 – Аршалынский, 3 – Астраханский, 4 – Атбасарский, 5 – Буландинский, 6 – Егендыкольский, 7 – Ерейментауский, 8 – Есильский, 9 – Жаксынский, 10 – Жаркаинский, 11 – Коргалжынский, 12 – Сандыктауский, 13 – Целиноградский, 14 – Шортандинский, 15 – город Степногорск, 16 – город, 17 - Кокшетау, 18 – Бурабайский, 19 – Енбекшылдерский, 20 – Зерендинский 39 Алматинская область Из 19 районов Алматинской области (1520 участников) лишь в 3-х получены результаты свыше 50 баллов – Коксуском, Панфиловском и Талгарском районах. Рисунок 3.4. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов Представленный ниже график рейтинга районов демонстрирует относительно высокий уровень подготовки по всем предметам выпускников школ районов - Талгарский, Панфиловский, Коксуский районы и город Текели, в сравнении с областным центром – город Талдыкорган (рис.3.4). Таким образом, полученные результаты требует тщательной проработки итогов тестирования региональным Управлением образования в части качества предоставления образовательных услуг школами города Талдыкорган. По данным НЦТ МОН РК в процедуре ВОУД-2014 от областного центра приняли участие всего две школы, 40 ВОУД-2014 к результатам обучения в которых с учетом их статуса можно задать более высокую планку достижений (школа-лицей №18 – менее 50% выполнения заданий, невысокие и результаты школы-гимназии №12). Успешность выполнения тестовых заданий ниже, чем в среднем по региону отмечается также в организациях образования Ескельдинского, Илийского и Балхашского районов (рис.3.5). 12,04 10,36 10,63 9,93 12,74 13,65 10,47 11,84 9,85 11,02 10,02 11,02 Химия 19 18 12,04 12,30 10,80 10,80 11,44 11,42 10,54 10,81 География 17 8,27 16 10,95 6,70 7,18 12,50 13,09 13,78 15 9,31 10,92 11,07 12,93 12,58 13 14 8,87 9,63 13,02 13,84 12 11 8,78 13,54 13,11 11,23 11,88 12,82 11,52 12,19 9,13 10,70 9,45 12,58 10 9,70 9,20 10,24 10,64 9 10,31 10,45 11,97 7,41 8,75 8,18 10,23 7 8 Всемирная история Регион Казахский язык 9,67 12,01 10,64 6 12,12 10,06 8,68 9,90 10,02 11,64 5 4 11,28 8,07 8,49 8,47 10,78 11,02 10,47 11,65 3 2 1 12,63 11,07 11,36 10,40 Рисунок 3.5. Результаты ВОУД: предметы / район 1- Аксуский,2- Алакольский,3 - Балхашский, 4 – Енбекшиказахский, 5 – Жамбылский, 6 - Илийский, 7 – Карасайский, 8 – Каратальский, 9 – Кербулакский, 10 – Коксуский, 11 – Панфиловский, 12 – Райымбекский, 13 – Сарканский, 14 – Талгарский, 15 – Ескельдинский, 16 – Уйгурский, 17 – город Капшагай, 18 – город Талдыкорган, 19 – город Текели 41 В процедуре независимого мониторинга оценки учебных Актюбинская область достижений выпускников 9-х классов приняли участие школы 13 районов Актюбинской человека. 1 493 области с Среднестатистический контингентом тестовый балл участников региона составил 36,10. Данный показатель ниже республиканского уровня на 3,48 балла, что свидетельствует о слабой подготовленности учащихся. Еще более выраженный разрыв значений среднего балла наблюдается внутри региона. Так, уровень подготовки 9-классников школ - участниц города Хромтау значительно выше образовательных достижений их сверстников, проживающих в других населенных пунктах региона, в том числе и областном центре – Актобе (рис.3.6). Рисунок 3.6. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 42 ВОУД-2014 Общий результат средней школы №1 и школы-гимназии №5 города Хромтау составил 56,68 балла, что выше республиканского показателя на 20,58 и регионального - на 17,1 балла. Разница между максимальным (город Хромтау) и минимальным (Мартукский р-н) результатами тестирования в разрезе районов составила 28, 17 балла. Различие в значениях тестовых баллов настолько велико, что могут иметь в место различные отдельных причины: школах, слабая различие в подготовка программах, территориальный, социально-экономический контекст, доля детей-мигрантов и другое. Эти предположения исследований для более требуют глубокого дополнительных анализа факторов, влияющих на результаты учебного процесса, педагогическим сообществом данного региона. Сравнение общего среднего балла выпускников школ в целом по региону показывает отклонение от республиканского уровня в пределах 1 балла в разрезе всех предметов (рис.3.7). Рисунок 3.7. Результаты ВОУД: предметы /республика / регион 11,03 10,13 9,36 10,43 Казахский язык 9,33 8,33 Всемирная история География Актюбинская область 9,07 8,00 Химия РК 43 Внутри региона разрыв показателей средних баллов по предметам тестирования более выражен. Во всех районах Актюбинской области выпускники 9-классов школ-участниц мониторинга показали низкий уровень образовательных достижений. Исключением являются показатели участников тестирования школ города Хромтау. В этой связи необходим тщательный анализ результатов ВОУД как на региональном уровне управления качеством образования, так и школьном по предметам и дидактическим единицам в контексте школа/ класс /выпускник с учетом дополнительной фоновой информации (рис.3.8). Рисунок 3.8. Результаты ВОУД: предметы / район 13,96 14,45 8,11 6,08 9,18 9,47 7,76 8,83 7,02 1 7,43 8,90 7,33 9,63 2 3 6,00 7,92 8,15 6,42 8,12 4 Казахский язык 5 9,49 8,51 6 6,53 7,23 5,75 6,27 11,38 10,29 10,35 10,20 9,47 9,19 8,25 8,15 7,53 5,75 7,28 8,12 6,45 12,87 9,61 9,68 8,21 8,30 9,08 6,77 15,40 11,73 8,91 8,31 7 8 Всемирная история 9 8,78 10,9410,20 7,81 10 География 11 12 13 Химия 1 – Айтекебийский, 2 – Алгинский (город Алга), 3 – Байганинский, 4 – Иргизский, 5 – Каргалинский, 6 – Мартукский, 7 – Мугалжарский (город Кандыгаш), 8 – Темирский (город Шубаркудык), 9 – Уилский, 10 – Кобдинский, 11 – Хромтауский (город Хромтау), 12 - Шалкарский (город Шалкар), 13 - город Актобе 44 ВОУД-2014 По Атырауской области процедурой независимой оценки качества достижений учащихся было охвачено Атырауская область 957 выпускников 9-х классов из 18 организаций образования. Средний показатель по региону ниже республиканского уровня на 6 баллов. Из восьми районов области лишь в двух получены результаты выше регионального значения среднего балла ВОУД (рис.3.9). Рисунок 3.9. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов В школах – участницах ВОУД зафиксированы крайне низкие результаты тестирования, практически по всем предметам выполнение лишь 25-30% заданий. Достижения учащихся школ Махамбетского и Исатайского районов выше относительно показателей внутри региона, однако ниже желаемого уровня подготовки выпускников основной школы (рис.3.10). 45 Рисунок 3.10. Результаты ВОУД: предметы / район 11,33 10,37 7,49 6,41 Казахский язык Максимальный 8,47 Индерский Исатайский Жылыойский 6,13 11,23 10,30 9,26 г. Атырау 9,78 Всемирная история результат 6,21 6,86 8,56 5,27 6,13 6,32 5,47 11,53 12,88 8,56 6,86 5,47 9,12 9,12 9,54 География внутри Махамбетский 6,41 Макатский 7,49 11,53 6,98 9,78 Курмангазинский 7,67 Кзылкогинский 7,44 Химия региона, как обозначено выше, получен в Махамбетском районе, который представили две средние школы. Успех району принесли 9классники средней школы Таңдай, выполнив по предметам «Казахский язык» и «Всемирная история» «География» 75% теста, и «Химия» - 65%. Самый низкий средний балл зафиксирован в школах Индерского района, достижения их учащихся, выполнявших национальный тест, оставляют желать лучшего (табл.3.1). Таблица 3.1. Результаты ВОУД: район / школа Махамбетский Индерский 46 Школа Тандайская средняя школа Средняя школа имени Карашаулы Средняя школа имени Б.Нысанбаева Средняя школа им.Жамбыла Участники Город / Район Средний балл Казахский язык Всемирная история География Химия 36 14,50 14,36 13,81 13,67 39 11,38 8,92 10,64 9,18 36 7,83 5,97 5,86 5,39 50 8,92 6,24 6,68 5,18 ВОУД-2014 Количество участников ВОУД-2014 в целом по региону составило 933 выпускника. Бокейординский район представили 3 школы, город Уральска - 5, другие районы - ЗападноКазахстанская область по 2 организации образования. Средний результат внешней оценки академической успеваемости 9-классников в форме национального независимого тестирования составил как по региону, так и в разрезе районов ниже 50 баллов. Результаты выше республиканского и регионального показателя отмечаются в Жанибекском, Таскалинском, Бокейординском, Каратобинском районах и городе Уральске (рис.3.11). Рисунок 3.11. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов Максимальный тестовый балл выпускников в разрезе районов получен по предметам «География» в Жанибекском, 47 «Казахский язык» - Таскалинском районах (65% успешности выполнения теста). Слабую выпускники подготовленность 9-х по классов предметам школ показали Жанакалинского и Чингирлауского районов (рис.3.12). Рисунок 3.12. Результаты ВОУД: предметы / район 11,88 12,34 Казахский язык 9,75 8,73 9,64 Всемирная история 11,85 10,82 7,88 10,26 10,16 10,45 13,45 11,43 12,41 8,56 11,17 8,00 9,39 6,85 География 8,95 11,92 г.Уральск 8,00 Таскалинский Зеленовский 8,00 Жанибекский Жанакалинский Бурлинский 12,36 9,99 10,64 7,78 8,40 10,31 10,96 9,43 Сырымский 9,08 8,28 Акжаикский 11,67 10,96 8,04 Каратобинский 7,75 Казталовский 8,66 11,58 7,16 Чингирлауский 6,30 8,99 12,13 7,22 8,49 Бокейординский 6,73 Теректинский 13,21 7,74 6,56 10,45 10,02 8,25 Химия Областной центр региона – город Уральск - в процедуре ВОУД представили 5 организаций образования. Из них наиболее успешные результаты продемонстрировали учащиеся школы-лицея №35, выполнив 70-85% тестовой работы. Низкий процент выполнения заданий участниками тестирования по всем предметам зафиксирован в средней школе №39 (6-7 баллов по всем предметам), отрицательно повлияло на общегородской показатель. 48 что ВОУД-2014 Мангистауская области в республиканской выборке процедуры ВОУД-2014 представлена наименьшим Мангистауская область количественным показателем школ-участниц (всего 13 школ 917 выпускников). Общий результат области (36,38 балла) ниже республиканского уровня. Внутри региона более успешные результаты показали 9-классники школ-участниц Мунайлинского района, самый низкий средний балл получен участниками тестирования города Жанаозен (рис.3.13). Рисунок 3.13. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 49 Сравнение тестовых баллов выпускников по предметам внутри региона показывает, что более успешно прошли тестирование выпускники 9-х классов школ Мунайлинского и Мангистауского районов (рис.3.14). В школах – участницах данных районов получены практически равнозначные результаты по всем предметам, более 65% выполнения теста. Вместе с тем для учащихся средней школа имени С.Жангабылова сложнее оказались вопросы по предмету «Всемирная история» (табл.3.2). Рисунок 3.14. Результаты ВОУД: предметы / район 12,05 11,03 7,85 13,77 5,65 8,98 Всемирная история 13,53 8,03 г.Актау Тупкараганский Мангистауский Казахский язык 7,55 11,48 8,98 Каракиянский Бейнеуский 11,81 12,86 7,08 8,08 7,50 6,67 8,06 10,01 г.Жанаозень 7,87 9,29 6,29 8,90 География Мунайлинский 7,15 10,32 11,74 7,88 12,04 Химия Учащиеся 9-х классов школ - участниц городов Актау и Жанаозен тестирования. показали По низкие всем результаты четырем не справились с более 70% заданий. 50 по предметам итогам они ВОУД-2014 Одной из возможных причин низких результатов ВОУД учащихся в регионе является высокая доля детей-мигрантов (из Узбекистана, Китая, Киргизии и Туркменистана), имеющих языковой барьер в освоении школьной программы (сальдо миграции в области 19,2%) (табл.3.1.2). Школа Средний балл ВОУД Район Участники Таблица 3.2. Результаты ВОУД: район / школа Казахский Всемирная язык история 39 13,97 39 География Химия 8,69 11,59 11,87 13,56 11,33 12,49 10,18 78 12,95 12,88 11,21 12,05 51 14,43 12,82 12,55 12,06 136 8,88 7,35 7,86 6,29 41 9,32 8,22 8,71 6,32 81 7,36 4,78 6,41 5,90 105 8,54 6,32 7,60 7,26 Средняя школа имени Мангистауский С.Жангабылова Утеская средняя школа Средняя школа Мунайлинский №3 Кзылтобинский лицей Средняя школа город Актау №23 Школа-лицей №27 Средняя школа Город Жанаозен № 1 имени Т.Алиева Средняя школа №10 51 ВосточноКазахстанская область Участники процедуры ВОУД (2128 выпускников) из 61-ой организации образования Восточного региона страны показали довольно успешные результаты (на 12 баллов выше среднего уровня по республике) в сравнении с показателями их сверстников из других регионов. В рейтинге регионов по среднему баллу ВОУД область занимает 3-ю позицию после двух городов республиканского значения – Алматы и Астана. Регион характеризуется самой высокой долей районов, в которых средний балл ВОУД учащихся выше регионального уровня (рис.3.15). Рисунок 3.15. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 52 ВОУД-2014 Результаты тестирования учащихся 9-х классов практически всех школ – участниц районов за исключением двух (Шемонаихинский и Катон-Карагайский) выше среднего показателя по стране. Лучший показатель продемонстрировали 9-классники школ Абайского района (62,54 балла). Отрадно отметить, что сельские учащиеся получили результат, идентичный достижениям их сверстников, обучающихся в школах города Алматы (Медеуский район - 62,55 балла). Это не выпускника, предел однако, желаемых данного учебных показателя достижений не достигли участники тестирования других школ внутри региона. Достижениям результаты участников которых тестирования представлены трех ниже, школ, позволили Абайскому району войти в группу немногочисленных районовлидеров по показателю среднего балла ВОУД учащихся (табл.3.3). Школа Средняя школа имени Кокбая Средний балл ВОУД Район Участники Таблица 3.3. Результаты ВОУД: район / «сильная» школа Казахский Всемирная язык история 25 17,28 28 23 География Химия 17,84 16,20 15,68 15,50 13,71 13,00 14,07 16,65 16,30 15,04 17,30 Средняя школа Абайский имени Ш.Абенова Гимназия с. Карауыл 53 Ниже приведенный рисунок иллюстрирует разброс значений средних тестовых баллов выпускников в разрезе районов области. На точечной диаграмме маркеры в основном расположены либо рядом, либо с наложением. Это показывает равнозначность показателей по предметам внутри района. Значения горизонтальной оси 4, 7, 10, 11, 14 и 17 (разрыв между маркерами) свидетельствуют о том, что в отдельных районах результаты выполнения теста по одним предметам лучше, по другим хуже (рис.3.16). Рисунок 3.16. Результаты ВОУД: предметы / район 18,00 16,43 16,00 14,00 12,00 10,00 8,17 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 1 2 3 4 5 Казахский язык 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Всемирная история География Химия 1 – Абайский, 2 – Аягозский, 3 – Бескарагайский, 4 – Бородулихинский, 5 – Глубоковский, 6 – Жарминский, 7 – Зайсанский, 8 – Зыряновский, 9 – Катон-Карагайский, 10 – Кокпектинский, 11 – Курчумский, 12 – Тарбагатайский, 13 – Уланский, 14 – Уржарский, 15 – Шемонаихинский, 16 – город Курчатов, 17 – город Риддер, 18 – город Семей, 19 – город Усть-Каменогорск 54 ВОУД-2014 Общий результат 1887 участников тестирования из 40 организаций образования Жамбылской области ниже Жамбылская область среднего уровня по республике. Показатели незначительно выше регионального и республиканского уровней наблюдаются в Байзакском районе и городе Тараз - 50% выполнения всей тестовой работы (рис.3.17). Рисунок 3.17. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов Сравнение тестовых баллов выпускников основной средней школы по предметам показывает, что практически во всех районах учащимися получены низкие результаты. Более успешно выполнены задания по предмету «Казахский язык», по остальным – результаты весьма низкие (рис.3.18). 55 Рисунок 3.18. Результаты ВОУД: предметы / район 9,73 10,82 9,22 7,96 9,28 7,75 8,71 8,40 10,59 10,22 10,55 7,91 Казахский язык Анализ Всемирная история результатов 10,17 7,58 6,90 8,05 6,53 7,45 8,55 9,03 9,35 Сарысуский Рыкуловский 8,48 Моиынкумский 7,07 10,16 Жуалинский Жамбылский 10,34 Кордайский 11,30 8,30 Меркенский 7,88 9,39 6,93 5,84 9,41 География тестирования 9,78 11,80 г.Тараз 8,10 7,42 7,29 8,78 9,16 Байзаковский 8,21 7,25 Шуский 10,16 8,54 Талаский 7,74 Химия в разрезе организаций образования данного региона показал, что лишь в единичных школах – участницах процедуры ВОУД получены хорошие результаты. К примеру, 9-классники гимназии №45 имени Б.Момышулы города Тараз, школы-лицея №1 Рыскуловского района, Абайской средней школы Мойынкумского района, основной средней школы имени Матросова Жамбулского района выполнили более 50% теста. Между тем в большинстве школ-участниц региона зафиксированы крайне низкие результаты, от 4 до 6 баллов по отдельным предметам. В этой связи следует учесть, что ВОУД – не только показатель успешности индивидуального школьника, уровня но и академической эффективности образовательного процесса через высокое качество работы как педагогического коллектива в целом, так и успешности обучающей деятельности каждого педагога. 56 ВОУД-2014 По Карагандинской области в процедуре ВОУД приняло участие 1841 выпускник 9-х классов из 50 школ. Результаты Жамбылской региона области. эквивалентны Значение Карагандинская область показателям среднего балла двух регионов - 35,73 и 35,42 соответственно. В разрезе показателя по районов региону результаты зафиксированы выше в среднего Абайском, Жанааркинском районах и городах Жезказган, Сарань, Темиртау (рис.3.19). Рисунок 3.19. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 57 Сравнение в разрезе тестовых районов баллов показывает, выпускников что более результаты по предметам «Химия» (11,41), школ успешные «Всемирная история» (11,93 балла) и «Георафия» (12,66) отмечаются в Абайском районе. Девятиклассники школ города Жезказган в сравнении со своими сверстниками из других школ региона выполнили большее количество заданий по предмету «Казахский язык» (13,03 балла). Самые низкие результаты по всем четырем предметам получили участники тестирования школ Улытауского района и города Шахтинска (рис.3.20). Рисунок 3.20. Результаты ВОУД: предметы / район 11,24 9,81 9,64 10,71 9,14 7,72 6,27 7,02 5,33 8,30 7,63 7,00 Казахский язык 58 Осакаровский Нуринский 7,31 7,58 6,63 8,987,10 7,75 7,10 7,93 8,18 8,09 13,03 5,90 8,88 9,66 9,49 8,96 9,48 9,44 9,01 9,62 6,35 Шетский 10,87 11,70 10,40 9,81 Какркаралинский Бухаржирауский Актогайский Абайский 8,15 7,63 5,02 Жанааркинский 11,41 7,96 10,86 9,43 Всемирная история География Химия г.Шахтинск 9,73 7,73 г.Темиртау 8,60 8,91 9,18 9,37 8,71 г.Сатпаев 11,93 9,06 11,13 9,28 г.Сарань 8,15 г.Каражал 9,30 г.Караганды 9,60 6,87 6,37 г.Балхаш 10,23 Улытауский 6,45 8,69 8,21 11,11 8,17 8,22 г.Жезказган 12,66 ВОУД-2014 В процедуре ВОУД регион представили 1544 участника Кызылординская область из 29 организаций образования. Общий результат области по итогам мониторинга учебных достижений выпускников основной средней школы ниже республиканского уровня. В разрезе районов наиболее успешный показатель продемонстрировали выпускники школ Казалинского района (52,05 балла). Низкий уровень знаний выявлен у 9-классников школ – участниц мониторинга Жалагашского района (рис.3.21). Рисунок 3.21. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 59 ЮжноКазахстанская область Независимым тестированием от охвачен организации самый образования большой контингент 9-классников Южно-Казахстанской области (5 205 человек из более 40 000 выпускников основной средней школы по региону). Общие результаты ВОУД неутешительные. Ни в одном из районов области показатели выпускников, принявших участие в тестировании, не превышают средний уровень по стране. При этом среднестатистические показатели школ районов не достигают даже 40 баллов (рис.3.22). В разделе «Средний балл ВОУД /республика/ регион/ предмет/ школа» настоящего аналитического сборника уже упоминалось о критически низких результатах выпускников школ области, выявлении групп «слабых» школ и важности оказания им адресной поддержки. Из 61 организации образования принявших участие в тестировании можно отметить результаты только двух школ - Шарбулакская средняя школа и Аккумская средняя школа Казыгуртского района. Распределение тестовых баллов учащихся данных школ по 4-м предметам варьирует от 11 до 16 баллов. Низкие результаты учебных достижений региона в коррелируют национальном с итогами мониторинге международных исследований TIMSS-2011 и данного ВОУД-2014 сравнительных PISA-2012 по направлениям естественно-научного цикла (33,6% и 30% соответственно). Таким образом, уровень качества школьного образования данного региона с наибольшим человеческим капиталом 60 республики, требует значительного вклада ВОУД-2014 в повышение результативности обучения, как со стороны управленческого потенциала, так и всего педагогического сообщества области. Рисунок 3.22. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 61 Костанайская область Общий результат 1377 участников ВОУД-2014 из 45 организаций образования данного региона составил 43,6 балла, что выше республиканского показателя на 3 балла. Результаты как по региональный, районам области так республиканский и не превышают уровни. Исключением являются Алтынсаринский район и город Костанай, где получены результаты, существенно превышающие показатели по стране (на 15 и 25 баллов соответственно) (рис.3.23). Следует отметить, что город Костанай достойно подтверждает статус областного центра, показав лучший результат на уровне республики. При этом показатели ВОУД учащихся по школам в разрезе районов достаточно низкие. Следовательно, методическим центрам районных и городских отделов образования необходимо направить усилия на поиск эффективных путей повышения качества обучения в школах, отдаленных от районных центров. Целесообразно силами опытных учителей организовать выездные мастер-классы для «слабых» школ, практиковать стажировки учителей, нуждающихся в методической поддержке на базе более эффективных организаций общего образования. 62 ВОУД-2014 Рисунок 3.23. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов В данном регионе в мониторинге учебных достижений обучающихся и оценки эффективности организации учебного Павлодарская область процесса в организациях образования приняло участие 35 организаций общего среднего образования (10% от общего числа школ в регионе), в том числе одна школа-интернат (85% детей из многодетных и малообеспеченных семей, проживающих в сельской местности). Контингент участников тестирования составил 1305 выпускников 9-х классов. При 63 превалировании сети сельских организаций образования в регионе (город – 85, село - 321 школа) контингент городских участников ВОУД-2014 в два раза превышает сельских. Общий результат региона составил 34,29 балла, что ниже показателя по республике на 5,29 балла. Успешность выполнения заданий учащимися школ Качирского, Щербактинского, Лебяжинского и Майского районов выше среднего уровня по региону, а также итогов тестирования выпускников 9-классов школ Павлодара, Экибастуз и Аксу (рис.3.24). Рисунок 3.24. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 64 ВОУД-2014 Результаты учащихся по всем четырем предметам по региону не достигают 50% выполнения тестовых заданий за исключением Качирского и Щербактинского районов. По итогам результатов национального независимого от организаций невысокий образования уровень мониторинга академической зафиксирован подготовленности выпускников 9-х классов города Павлодара (9 школ). Представленный график показывает практически равнозначные результаты городских школ областного центра и сельских Железинского района (рис. 3.25). Рисунок 3.1. 25. Результаты ВОУД: предметы / район 9,61 11,17 8,29 8,72 11,94 7,63 6,80 11,00 6,56 9,15 5,32 8,94 Казахский язык 7,22 7,19 9,10 8,77 7,51 11,26 11,36 Успен Павлодарский 8,89 8,58 8,96 11,67 12,07 Лебяжинский 10,15 Качирский 9,58 Иртышский 9,83 Железинский 7,30 Баянауылский 7,79 8,72 13,19 6,58 10,17 9,17 7,45 9,13 9,25 8,26 Всемирная история 8,32 Майский 8,78 Щербактинский 9,21 7,52 Актогайский 7,07 8,00 12,22 География 7,77 8,09 9,58 9,12 г.Павлодар 7,72 г.Экибастуз 8,04 г.Аксу 7,98 Химия 65 СевероКазахстанская область Средний балл ВОУД 1124-х девятиклассников 48 школ региона составил 35,42. Результаты выпускников школ Акжарского, Таиншинского, Темирязевского районов и города Петропавловска незначительно выше среднего уровня по региону. Результативность выполнения тестовых заданий ВОУД2014 и школьниками таких районов как Мамлютского Г. Мусрепова равнозначна (рис.3.26). Рисунок 3. 26. Результаты ВОУД выпускников в разрезе районов 66 ВОУД-2014 Сравнение 9-х классов образовательных достижений учащихся в разрезе школьных предметов показывает низкий уровень знаний во многих районах области. Разница между крайними тестовыми баллами (максимальный и минимальный) составила 7 баллов. Тем самым в разрезе районов наблюдается значительное отклонение результатов тестирования по всем предметам процедуры ВОУД-2014 (рис. 3.27). Рисунок 3.27. Результаты ВОУД: предметы / район 12,43 11,24 7,57 9,27 8,16 8,09 7,28 образом, 8,94 7,70 8,09 8,94 8,82 8,87 7,17 7,82 Всемирная история низкие Мамлютский Аккаинский М.Жумабаева Акжарский Айртауский Таким 8,99 11,22 Казахский язык 9,07 География показатели 7,32 10,06 9,58 9,12 8,38 11,24 8,08 11,83 11,94 11,12 Тимирязевский 6,73 9,35 Тайыншынский 7,27 9,27 8,74 7,57 7,53 13,30 9,42 8,53 7,19 Кызылжарарский 7,51 8,27 г.Петропавловск. 10,54 10,00 6,40 7,96 Г.Мусрепов 8,61 6,63 8,43 Шал акына 7,11 Жамбылский 8,92 7,08 Есильский 6,54 8,25 6,58 Химия успешности выполнения тестовых заданий по всем четырем предметам школ города Петропавловска также требует проведения тщательного анализа факторов, повлиявших на результаты. Одновременно целесообразно провести широкое обсуждение полученных итогов среди педагогической общественности региона. 67 Уалихановский 8,91 11,25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Внешняя оценка учебных достижений учащихся 9-х классов как процедура мониторинга качества образования призвана дать оценку эффективности образовательной политики. Итоги тщательного анализа статистических данных процедуры центром ВОУД-2014, проведенного образовательной Национальным статистики и оценки, свидетельствуют о невысоком показателе образовательных достижений выпускников основной школы (49,7% выполнения заданий). Участники мониторинга показывают низкий уровень усвоения школьного материала за курс основной средней школы в предметных областях, отобранных в ВОУД-2014. В большинстве школ-участниц отдельных регионов зафиксированы критически низкие результаты, от 4 до 6 баллов по отдельным предметам. Сопоставительный анализ полученных данных проведен не только в абсолютных характеристиках, но и в динамике лет. К примеру, в сравнении за два года выявлено снижение среднего балла ВОУД по предмету «Химия» на 4 балла (2012 год - 13,08 и 2014 год - 9,07). Кроме того, осуществлена качественная интерпретация среднего балла в контексте «Язык обучения». Одной из возможных причин тестирования, низких обучающихся результатов на участников государственном языке, может быть фактор невысокого уровня владения языком обучения. руководством Результаты к ВОУД-2014 действию. должны Критически стать необходима целенаправленная работа региональных систем образования в оказании конкретной педагогической помощи детям из 68 ВОУД-2014 семей оралманов, в частности южных регионов страны. Рекомендуется принять региональные специальные программы в контексте обозначенных вопросов. Это и есть принятие действенных управленческих решений по итогам полученных результатов мониторинга качества школьного образования. Сопоставительный анализ результатов выполнения стандартизированных тестов, как для общеобразовательных школ, о так и гимназий необходимости нормативном и лицеев установления уровне к четких качеству свидетельствует требований на предоставляемых образовательных услуг по видам учебных заведений. Кроме того, включение в выборку участников ВОУД-2014 неравномерного числа организаций образования статуса «гимназии» и «лицеи» также неоправданно. Целесообразно соблюдать равномерную выборку количества учебных заведений в пределах кластера с одинаковой численностью участников тестирования. Более успешные результаты школьников Восточно-Казахстанской области в сравнении со сверстниками превалирующей других регионов доли гимназий являются и лицеев следствием в выборке ВОУД-2014. Определение не только предметных областей процедуры ВОУД по степени приоритетности, но и темы школьных программ рекомендуется согласовывать не только с региональными органами Управления образования, но и с учительской общественностью, возможно и со школьниками. Это позволило бы определить пробелы в академической успеваемости школьников и скорректировать педагогическую 69 деятельность по итогам полученных результатов. Проработать вопросы «Какие аспекты учебной программы «западают»», «Обеспечивают ли казахстанские учебные программы успешное обучение», «Какие изменения можно внести в содержание учебных программ» в целях обеспечения результативности учебного процесса. Кроме того, использованный пакет КИМов должен быть в открытом доступе для участников ВОУД после проведения процедуры. Это позволяет учителям оказать педагогическую поддержку участникам, показавшим низкие результаты. Таким образом, данный аналитический сборник представляет значительный информативный материал для разработки дорожной карты конкретных действий на всех уровнях управления образованием, в том числе дальнейшего детального анализа итогов ВОУД-2014 педагогическими коллективами организаций образования. 70 ПРИЛОЖЕНИЕ Таблица 1. Низкий средний балл ВОУД / «Химия» Регион Алматы Ақтөбе Атырау Батыс Қазақстан Маңғыстау Жамбыл Қарағанды Қызылорда Оңтүстік Қазақстан Район Школа Участники ВОУД каз рус Средний балл каз Кербұлақ Қарашоқы орта мектебі Кербұлақ Малайсары орта мектебі Ақтөбе қ. №37 орта мектебі 61 Ақтөбе қ. № 5 орта мектебі 60 Ойыл Қараой мектеп-балабақшасы 20 5,05 Ойыл Ш.Берсиев атындағы орта мектебі 45 5,84 Қобда Калиновка орта мектебі 16 5,81 Мәртөк Қаратоғай орта мектебі Мәртөк Родниковка орта мектебі 12 5,25 Байғанин Сағыз орта мектебі 34 4,97 Атырау қ. Ы.Алтынсарин ат. №11 орта мектебі 77 5,99 Құрманғазы Панфилов атындағы негізгі мектеп 8 4,75 Атырау қ. А.П. Чехов ат. №14 негізгі мектебі 21 5,57 Жылыой №23 орта мектепі 39 Индер Б.Нысанбаев атындағы орта мектеп 36 Ақжайық Бударин ЖОББМ-балабақша 27 Зеленов Үлкен-Шаған ОЖББМ Зеленов Махамбет ЖОББМ Жаңақала Абай атындағы негізгі мектеп 9 Бейнеу Ж.Қалдығараев ат. орта мектеп 88 Қарақия №1 орта мектеп 26 рус 5,42 5 5,50 5,92 28 5,37 5 12 5,18 5,80 5,69 4,33 5,39 5,85 17 0,00 5,82 11 5,82 5,89 5,90 7 3,71 Жаңаөзен № 1 Т.Әлиев атындағы орта мектеп 81 5,90 Жамбыл Айша Бибі орта мектебі 73 4,85 Жуалы Көктөбе орта мектебі 25 Қордай №48 Сортөбе орта мектебі Қордай № 31 Сарыбұлақ орта мектебі 38 Қордай №6 негізгі мектебі 30 5,77 Т.Рысқұлов ат. Ақтоған орта мектебі 55 4,49 Сарысу Байқадам орта мектебі 26 5,85 Талас Ш.Уәлиханов ат.орта мектебі 34 Талас А.С.Пушкин ат.орта мектебі Талас М.Әуезов ат.орта мектебі 16 13 Шу Аль-Фараби орта мектебі 13 36 Бұқаржырау Петровка орта мектебі 9 10 Қарқаралы Абыз ауылының №27 негізгі мектебі 11 Нұра Киров орта мектебі 20 Нұра Пушкин негізгі мектебі 6 Осакаров Пионерское с.№ 3 орта мектебі Ұлытау № 4 Қаракеңгір орта мектебі Қарағанды қ. №64 орта мектебі Теміртау қ. №9 мектеп-лицейi 51 5,84 Жаңақорған к № 125 С.Сапарбеков ат. орта мектебі 83 5,88 Қармақшы №108 орта мектебі 20 Сырдария №130 Абай атындағы орта мектебі 51 Қызылорда қ. №112 орта мектебі 50 Арыс қ. С. Сейфуллин ат. жалпы орта мектеп 67 Арыс қ. Б.Онтаев а. жалпы орта мектеп 37 Арыс қ. М.Шаханов ат. жалпы орта мектеп 50 Бәйдібек Ақтау негізгі мектебі 13 5,15 Қазығұрт Ы.Алтынсарин атындағы жанында 88 5,57 5,20 49 12 4,61 5,16 4,92 5,12 13 5,46 5,25 4,64 5,78 4,91 5,10 6 5,00 32 18 2,83 5,47 5,06 41 28 5,61 5,35 5,68 5,78 18 5,92 5,50 5,70 4,38 4 4,92 3,25 интернаты бар жалпы орта мектеп" Қазығұрт Елшібек батыр ат. мектеп-лицей 53 Мақтаарал Мырзакент орта мектебі 58 Мақтаарал Титов ат. орта мектебі 77 Мақтаарал Тоқжігітов ат. орта мектебі 51 Мақтаарал 75 5,71 13 5,54 10 5,30 50 4,84 Сарыағаш №120 орта мектебі Ә.Молдағұлова ат.ындағы негізгі орта мектебі Н.Оразбаев ат.негізгі орта мектебі №30 Ы. Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі №74 Баласағұн жалпы орта мектебі 54 5,76 Сарыағаш №127 Т.Бердияров ат.орта мектебі 88 4,53 Сарыағаш №46 Т.Тоқтаров ат. негізгі орта мектебі 17 5,29 Түлкібас Ю.Гагарин атындағы орта мектебі 52 Түлкібас А.Пушкин атындағы орта мектебі 46 5,28 Түлкібас М.Мәметова атындағы орта мектебі 8 4,88 Шардара Достық орта мектебі 61 5,28 Шардара Шардара мектеп-лицейі 80 4,63 Шардара Т. Айбергенов ат. мектеп-гимназиясы 75 5,81 Кентау қ. Б.Момышұлы ат. №12 орта мектеп 48 5,46 Кентау қ. Т.Рысқұлов ат. №24 орта мектеп 107 5,90 Шымкент қ. №94 жалпы орта мектебі 78 Шымкент қ. №43 жалпы орта мектебі 34 5,21 Шымкент қ. 46 5,63 165 5,51 Шымкент қ. Н. Төреқұлов ат. № 62 орта мектеп №77 Асанбай Асқаров атындағы мектеплицей №73 "Ақтас" негізгі орта мектебі Шымкент қ. №102 жалпы орта мектебі 51 Әулиекөл №121 Құсмұрын орта мектебі Жангелдин Қ.Топаев атындағы орта мектеп 23 4,65 Жангелдин М.Дулатов атындағы орта мектеп 16 5,94 Жітіқара №2 орта мектеп 22 4,91 Қамысты Бестөбе орта мектебі 10 5,20 Қостанай Нечаев негізгі мектебі 11 5,73 Наурызым Докучаев орта мектебі 18 5,89 Ұзынкөл Пресногорьков орта мектебі 22 5,23 Федоров №3 негізгі мектебі 11 5,27 Рудный қ. №13 орта мектебі 49 5,53 Баянауыл № 2 Баянаул орта мектебі 17 5,76 Ертіс Қызылжар ЖОББМ Павлодар Мичурин орта мектебі 27 5,44 Успен Галицк ЖОББМ 16 4,00 Екібастұз №5 жалпы орта мектебі 33 5,73 Айыртау Арықбалық мектеп-гимназиясы М.Жұмабаев Карағанды орта мектебі 4 Есіл Заградовка орта мектебі 0 Есіл Николаевка орта мектебі Есіл Петровка орта мектебі Жамбыл Қайранкөл орта мектебі 11 Мамлют Андреевка орта мектебі 3 Шал ақын Ақанбарак орта мектебі 11 5,64 Тайынша Қарағаш орта мектебі 12 4,83 Ордабасы Ордабасы Сайрам Шымкент қ. Қостанай Павлодар Солтүстік Қазақстан 5,19 32 5,84 4,53 5,82 12 19 6 17 5,71 5,92 5,15 5,33 5,74 3,50 4,76 8 5,00 61 10 3,63 5,85 5,20 31 5,97 4,50 15 0,00 13 5,80 5,85 9 5,78 5,45 15 5,67 5,87 Таблица 2. Низкий средний балл ВОУД / «Всемирная история» Регион Район Школа Участники ВОУД каз Алматы Ақтөбе Атырау Маңғыстау Жамбыл Қарағанды рус Средний балл каз рус Іле №1 орта мектебі Кербұлақ Қарашоқы орта мектебі Кербұлақ Малайсары орта мектебі Әйтеке би Талдысай орта мектебі Алға Маржанбұлақ орта мектебі Байғанин Сағыз орта мектебі 34 5,09 Ырғыз Т.Шонанұлы атындағы орта мектебі 30 5,80 Мәртөк Родниковка орта мектебі 12 Темір №3 Шұбарқұдық орта мектебі 38 Темір Ж.Кереев атындағы орта мектеп 31 14 5,45 5,50 Атырау қ. А.П. Чехов ат. №14 негізгі мектебі 21 15 5,86 4,40 Жылыой №9 жалпы орта мектеп 61 Жылыой №23 орта мектеп 39 Индер Б.Нысанбаев атындағы орта мектеп 36 Индер Жамбыл атындағы орта мектеп 37 Мақат О.Сарғұнанов атындағы орта мектеп Мақат Б.Қанатбаев атындағы орта мектебі 34 Қарақия №1 орта мектеп 31 Жаңаөзен № 1 Т.Әлиев атындағы орта мектеп 81 4,78 Жуалы Көктөбе орта мектебі 25 5,96 Қордай №45 негізгі мектебі Қордай №6 негізгі мектебі 30 5,30 Т.Рысқұлов Ақтоған орта мектебі 55 5,00 Талас Ш.Уәлиханов ат.орта мектебі 34 5,97 Шу Мойынқұм орта мектебі 16 5,38 Тараз А.Молдагулова ат. №28 орта мектеп 22 5,27 Абай Құрма орта мектебі Ақтоғай Ә. Ермеков атындағы орта мектебі 13 Нұра Пушкин негізгі мектебі 6 Ұлытау № 4 Қаракеңгір орта мектебі 18 5,33 Ұлытау №7 Сарысу орта мектебі 10 5,10 Ұлытау Жезді аралас мектеп-интернаты 16 Шет Әлихан ат. негізгі мектебі 11 Қарағанды қ. №50 орта мектебі 24 5,92 Қарағанды қ. №64 орта мектебі 41 5,95 Теміртау қ. №9 мектеп-лицейi 20 26 4,65 5,77 5 18 5,40 5,94 6 14 5,67 5,92 5,13 5,72 12 5,05 5,58 5,97 13 5,46 45 8,46 4,87 5,06 7 5,84 20 5,00 4,55 12 51 5,00 5,42 5,92 5,00 4 4,56 5,25 5,18 5,61 Қызылорда Оңтүстік Қазақстан Қостанай Павлодар Солтүстік Қазақстан Шахтинск қ. № 3 жалпы білім беру мектебі 63 5,90 Қармақшы №108 орта мектебі 28 5,54 Арыс қ. Б.Онтаев атындағы орта мектеп 37 5,03 Арыс қ. М.Шаханов атындағы орта мектеп 50 5,92 Бәйдібек Жамбыл орта мектебі 32 5,41 Қазығұрт Ы.Алтынсарин орта мектеп 88 5,42 Қазығұрт Елшібек батыр ат. мектеп-лицей 53 5,85 Мақтаарал №115 орта мектебі 13 Ордабасы М.Әуезов атындағы орта мектебі 53 5,77 Ордабасы Қарақұм жалпы орта мектебі 53 5,92 Ордабасы Ә.Молдағұлова ат. негізгі мектебі 13 5,46 Сайрам №30 Ы. Алтынсарин ат. орта мектебі 50 5,82 Сарыағаш №127 Т.Бердияров ат.орта мектебі 88 5,51 Түлкібас М.Мәметова атындағы орта мектебі 8 5,50 Шардара Достық орта мектебі 61 5,97 Шардара Шардара мектеп-лицейі 80 5,49 Шардара Қ. Сағырбайұлы ат. орта мектебі 55 5,38 Шардара Т. Айбергенов ат.мектеп-гимназиясы 75 5,67 Кентау қ. Б.Момышұлы ат.№12 орта мектеп 48 5,75 Шымкент қ. №94 орта мектебі Шымкент қ. Н. Төреқұлов ат. № 62 орта мектеп 46 5,04 Шымкент қ. №77 А. Асқаров ат.мектеп-лицей 165 5,62 Шымкент қ. №73 "Ақтас" негізгі орта мектебі 17 5,47 Шымкент қ. №102 жалпы орта мектебі 51 Әулиекөл Лаврентьев негізгі мектебі 10 Денисов Аршалы орта мектебі Қамысты №2 Қамысты орта мектебі Лисаков қ. Октябрь орта мектебі 29 5,97 Рудный қ. №13 орта мектебі 49 5,65 Павлодар Мичурин орта білім беру мектебі Успен Галицк ЖОББМ 16 5,50 Май Малайсары жалпы орта білім беретін мектеп 1 3,00 Екібастұз №5 жалпы орта білім беретін мектебі 33 5,73 Есіл Николаевка орта мектебі 13 5,54 Жамбыл Қайранкөл орта мектебі 6 5,83 Қызылжар Асаново орта мектебі 17 5,76 Қызылжар Петерфельд орта мектебі Тайынша Қарағаш орта мектебі 10 5,15 6 8 3,67 5,00 5,25 5,60 17 9 11 5,80 5,29 5,22 27 7 5,09 5,81 5,57 12 5,33 Таблица 3. Низкий средний балл ВОУД / «Казахский язык» Регион Район Школа Участники человек Каз. Алматы Ақтөбе Атырау Батыс Қазақстан Маңғыстау Шығыс Қазақстан Жамбыл Қарағанды Қызылорда Оңтүстік Қазақстан Рус. Средний балл Каз. Рус. Ескелді Бақтыбай Жолбарысұлы ат. орта мектеп 18 5,44 Әйтеке би Алға Байғанин Мәртөк Талдысай орта мектебі Маржанбұлақ орта мектебі Сағыз орта мектебі Родниковка орта мектебі 16 6 6,94 6,00 Темір Қобда Ақтөбе қ. Ақтөбе қ. Атырау қ. Құрманғазы Ж.Кереев атындағы орта мектеп Ә.Молдағұлова атын. орта мектебі № 5 орта мектебі № 22 орта мектебі Ы.Алтынсарин атындағы №11 орта мектебі Панфилов атындағы негізгі мектеп 31 19 Атырау қ. А.П. Чехов атындағы №14 негізгі мектебі 21 Жылыой №23 жалпы орта білім беретін мектеп 39 7,85 Индер Б.Нысанбаев атындағы орта мектеп 36 7,83 Индер Жамбыл атындағы орта мектеп 37 7,92 Жаңақала Орал қ. Қарақия Ақтау қ. Жангелдин атындағы негізгі мектеп №39 ОЖББМ №1 орта мектеп №23 орта мектебі 11 Жаңаөзен № 1 Т.Әлиев атындағы орта мектеп 81 Шемонаиха №4 жалпы білім беретін орта мектебі 20 7,05 Катон-Қарағай Солдатово орта мектебі 10 7,10 Қордай №48 Сортөбе орта мектебі 49 5,88 Қордай № 31 Сарыбұлақ орта мектебі 12 6,00 Қордай №45 негізгі мектебі 20 5,15 Қордай №6 негізгі мектебі 30 7,80 Т.Рысқұлов Ақтоған орта мектебі 55 6,85 Сарысу Байқадам орта мектебі 26 7,38 Сарысу Отарбаев ат.орта мектебі 19 6,42 Шу Аль-Фараби орта мектебі Абай Ақтоғай Нұра Құрма орта мектебі Ә. Бөкейхан атындағы орта мектебі Пушкин негізгі мектебі Осакаров Пионерское с.№ 3 орта мектебі Ұлытау Жезді аралас мектеп-интернаты Шет Шет Балқаш қ. Ы. Алтынсарин атындағы мектеп - гимназия Әлихан ат. негізгі мектебі В.В. Маяковский ат. №17 орта мектебі 59 7,92 Қарағанды қ. "№ 11 негізгі орта мектебі" 39 6,72 Қарағанды қ. Теміртау қ. Шахтинск қ. Жалағаш Арыс қ. Бәйдібек №64 орта мектебі № 16 жалпы орта мектебі № 3 жалпы білім беру мектебі Ә. Оңалбаев атындағы №117 орта мектеп М.Шаханов атындағы жалпы орта мектеп Ақтау негізгі мектебі 41 50 63 7,80 7,06 6,35 58 50 13 Қазығұрт Ы.Алтынсарин ат. орта мектеп 88 7,93 Ордабасы Қарақұм жалпы орта мектебі 53 7,55 Отырар Сайрам Ө.Жәнібеков ат. №4 лицей-интернат №30 Ы. Алтынсарин ат.жалпы орта мектебі 58 50 7,60 6,30 Сайрам №68 Сырым Датұлы ат. негізгі орта мектебі 14 6,71 34 7,68 14 5,79 7,84 7,37 28 23 77 8 31 53 6,71 7,87 7,62 7,13 15 5,76 6,27 6,45 57 7 7,29 7,64 7,67 5,43 7,36 36 5,58 12 25 5,75 7,28 6 3,83 32 5,72 4 32 11 6,00 7,69 7,82 4 7,88 7,96 7,85 7,25 Қостанай Павлодар Солтүстік Қазақстан Алматы қ. Сарыағаш №74 Баласағұн орта мектебі 54 7,15 Сарыағаш №127 Т.Бердияров орта мектебі 88 6,63 Түлкібас А.Пушкин атындағы орта мектебі 46 6,98 Түлкібас Шардара Шардара Шардара Шардара М.Мәметова атындағы орта мектебі Достық орта мектебі Шардара мектеп-лицейі Қ. Сағырбайұлы атындағы орта мектебі Қ. Аманжолов атындағы орта мектебі 8 61 80 55 49 7,25 7,26 7,63 7,65 7,78 Шымкент қ. №94 жалпы орта мектебі 6 5,17 Шымкент қ. №36 Қазыбек би ат. орта мектебі 50 6,96 Шымкент қ. №43 жалпы орта мектебі 34 Шымкент қ. Н. Төреқұлов атындағы № 62 орта мектеп 46 7,72 Шымкент қ. №77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп-лицей 165 7,32 Шымкент қ. №126 "Айнатас" негізгі орта мектебі" 12 7,75 Шымкент қ. №73 "Ақтас" негізгі орта мектебі 17 6,00 Шымкент қ. №102 жалпы орта мектебі 51 Амангелді Жасбуын жалпы білім беретін орта мектебі 17 Денисов Аршалы орта мектебі Денисов Фрунзе орта мектебі Жангелдин Қ.Топаев атындағы орта мектеп 23 6,96 Қамысты №2 Қамысты орта мектебі 9 6,33 Қарабалық Бозкөл негізгі мектебі 27 6,63 Қарабалық Сарыкөл негізгі мектебі 11 6,45 Меңдіқара Сосна орта мектебі 13 5,77 Наурызым Буревестник орта мектебі 16 6,94 Сарыкөл Сорочин негізгі мектебі 12 7,17 Ұзынкөл Пресногорьков орта мектебі 22 7,27 Федоров №3 негізгі мектебі 11 6,18 Рудный қ. Рудный қ. №3 орта мектебі №13 орта мектебі 63 49 6,87 7,00 Ертіс Қызылжар ЖОББМ 16 6,19 Павлодар Мичурин орта жалпы білім беру мектебі 27 7,07 Успен Галицк ЖОББМ 16 5,38 Аққайың Қиялы орта мектебі 18 7,22 Аққайың Шағалалы орта мектебі 16 6,94 Есіл Николаевка орта мектебі 13 7,23 Есіл Петровка орта мектебі 9 5,33 Жамбыл Кладбинка орта мектебі 12 6,75 Жамбыл Қайранкөл орта мектебі 11 6 7,36 5,33 Қызылжар Асаново орта мектебі 4 17 8,25 5,76 Қызылжар Петерфельд орта мектебі 17 7,41 Қызылжар Якорь орта мектебі 38 7,84 Мамлют №2 Мамлют орта мектебі 17 5,82 Шал ақын Ақанбарак орта мектебі 11 7,82 Шал ақын Кривощеков орта мектебі 12 6,08 Ғ.Мүсірепов Урожайный орта мектебі орта мектебі 24 7,79 Ғ.Мүсірепов а Тахтаброд орта мектебі 29 7,21 Жетісу №57 ЖББМ 43 7,56 0 37 8 6,62 7,41 0,00 7,05 5,25 7,71 17 5,47 16 6,63 Е И К ТАН МИН ИС Т НИЯ И НАУКИ РЕС ПУ БЛ ИК С АХ АЗ О ТВ РС ОВА РАЗ ОБ РГКП “Национальный центр образовательной статистики и оценки” МОН РК Редакционная служба 010000, г.Астана, ул.Орынбор,18 Тел.факс: 8(7172) 695 110 Наш сайт: www.bilimstat.edu.kz
