10 Положение о текущем контроле успеваимости и

ПРИНЯТО
Педагогическим советом МБОУ ДОД
«Детская художественная школа №1»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ ДОД г. Казани
«Детская художественная школа №1»
___________________Н.Н.Тишенкова
Протокол №____от « »________20___г.
Приказ №_____от _____________20____г.
Положение
о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся, установление их форм, периодичности и порядке
проведения МБОУ ДОД г. Казани «Детская художественная школа №1»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о текущем контроле успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм,
периодичности и порядке проведения (далее - Положение) является
локальным
нормативным
актом
муниципального
бюджетного
образовательного учреждения дополнительного образования детей г. Казани
«Детская художественная школа №1» (далее - Школа), регулирующим
формы, периодичность и порядок, систему оценок текущего контроля и
формы проведения промежуточной аттестации обучающихся.
1.2. Положение принимается Педагогическим советом Школы и
утверждается руководителем образовательного учреждения.
1.3. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная
программа
в
области
изобразительного
искусства
«Живопись»
предусматривает текущий контроль успеваемости и промежуточную
аттестацию обучающихся.
1.4. Промежуточная аттестация и текущий контроль успеваемости
обучающихся является основной формой контроля освоения обучающимися
дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в
области изобразительного искусства «Живопись» (далее - Образовательная
программа).
2. Содержание, формы и порядок проведения промежуточной
аттестации обучающихся
2.1. Промежуточная аттестация обучающихся (далее – промежуточная
аттестация) - процедура, проводимая с целью определения степени освоения
обучающимися содержания учебных дисциплин за год и освоения
обучающимися Образовательной программы в соответствии с федеральными
государственными требованиями.
2.2. Цель промежуточной аттестации - установление фактического
уровня знаний, практических умений и навыков обучающихся 1-4 классов
Школы по предметам учебного плана, сформированных у обучающихся на
определенном этапе обучения; контроль за качеством реализации
образовательного процесса и выполнением учебных программ, календарнотематических планов.
2.3. Формы и периодичность промежуточной аттестации определяются
учебными планами по реализуемой образовательной программе. Учебный
план Образовательной программы содержит раздел «Промежуточная
аттестация».
2.4. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной
деятельности обучающихся по окончании учебного года по каждому
учебному предмету.
2.5. Промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 1-4
классов Школы.
2.6. Промежуточная аттестация в Школе соответствует годовой
аттестации, т.е. оценке качества усвоения обучающихся всего объёма
содержания учебного предмета за учебный год, которая осуществляется как
аттестация во 2,4,6,8 полугодиях: 2 полугодие – за 3 и 4 четверти 1 класса; 4
полугодие – за 3 и 4 четверти 2 класса; 6 полугодие – за 3 и 4 четверти 3
класса; 8 полугодие – за 3 и 4 четверти 4 класса.
2.7. Основными формами промежуточной аттестации являются:
контрольные уроки, зачеты (дифференцированные по пятибалльной
системе), проводимые в виде творческого просмотра работ, письменных
работ и устных опросов.
2.8. Промежуточная аттестация по предметам обязательной части рисунку, живописи, станковой композиции – могут проходить в форме
оценки выполнения контрольной практической работы в аудиторное время, а
также творческого просмотра для оценки выполненных практических и
творческих учебных заданий в форме зачета вне аудиторного времени, т.е. по
окончании проведения учебных занятий; по предмету «Беседы об искусстве»
проходит в форме зачета и письменной проверки в аудиторное время; по
предмету «История изобразительного искусства» в форме зачета и
письменной проверки в аудиторное время; по пленэру – в форме зачета
(творческий просмотр в аудиторное время).
Промежуточная аттестация по предмету вариативной части прикладной композиции - проходит в форме зачета (творческий просмотр
для оценки выполненных практических и творческих учебных заданий,
проводимый вне аудиторного времени).
2.9. В процессе промежуточной аттестации обучающихся в учебном
году рекомендуется устанавливать не более шести зачетов.
2.10. Реализация образовательной программы предусматривает
проведение для обучающихся консультаций с целью их подготовки к
2
контрольным работам, зачетам, творческим просмотрам, конкурсам и другим
мероприятиям по усмотрению Школы. Консультации могут проводиться
рассредоточено или в счет резерва учебного времени в объеме,
установленном ФГТ.
2.11. В соответствии с Уставом Школы при промежуточной аттестации
обучающихся применяется пятибалльная система оценивания в виде
отметки. Используемая система оценок успеваемости обучающихся в Школе:
5
(«отлично»),
4(«хорошо»),
3(«удовлетворительно»),
2
(«неудовлетворительно»).
2.12. При проведении зачета в рамках промежуточной аттестации
(2,4,6,8 полугодиях) оценка качества подготовки обучающегося фиксируется
в зачетных ведомостях отметкой по пятибалльной системе и словом «зачет»
и в классный журнал оценкой за зачет и последующей годовой оценкой за
учебный год.
Годовая оценка выставляется на основании: четвертных оценок, оценки
за зачет (контрольный урок), совокупности результатов по всем формам
промежуточной аттестации в течение года.
2.13. Содержание и критерии оценок промежуточной аттестации
обучающихся разрабатываются Школой самостоятельно на основании ФГТ.
2.14. Для аттестации обучающихся Школой разрабатываются фонды
оценочных средств, включающие типовые задания, задания для
практических контрольных работ, контрольные работы, тесты и методы
контроля, позволяющие оценить приобретенные обучающимися знания,
умения и навыки. Фонды оценочных средств должны соответствовать целям
и задачам образовательной программы и ее учебному плану. Фонды
оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных
обучающимися знаний, умений, навыков.
2.15. Успешное прохождение обучающимися промежуточной
аттестации является основанием для продолжения обучения и перевода в
следующий класс.
2.16. По завершению изучения учебного предмета (полного его курса)
аттестация обучающихся проводится в форме экзамена (устного опроса,
выполнения контрольного практического задания, просмотра работ и др.) в
рамках итоговой (экзаменационной) аттестации с обязательным выявлением
оценки, которая заносится в свидетельство об окончании Школы.
2.17. По учебным предметам, выносимым на итоговую аттестацию
обучающихся (для выпускных экзаменов в 10 полугодии 4 четверти 5-го
класса), в выпускном классе по окончании учебного года по данным
предметам применяется в качестве формы аттестации зачет с выставлением
оценки, которая будет отражена в свидетельстве об окончании Школы.
3. Планирование промежуточной аттестации
3.1. При планировании промежуточной аттестации по учебным
предметам обязательной и вариативной частей Учебного плана по каждому
3
учебному предмету предусмотрена определенная форма промежуточной
аттестации.
3.2. При выборе учебного предмета для зачета или экзамена Школа
руководствуется:
- значимостью учебного предмета в образовательном процессе;
- завершенностью изучения учебного предмета;
- завершенностью значимого раздела в учебном предмете.
3.3. При изучении учебных предметов «Рисунок», «Живопись»,
«Композиция станковая» зачеты или экзамены (переводные) проводятся в
конце каждого учебного года в связи с особой значимостью предметов и
изучения его более одного учебного года.
3.4. В рамках промежуточной аттестации, предусмотренного на
учебный
предмет,
проводятся
переводные
зачеты/экзамены
(дифференцированные) за пределами аудиторных учебных занятий, т.е. по
окончании проведения учебных занятий в учебном году, в рамках
промежуточной аттестации.
4.Подготовка и проведение зачета по учебному предмету
4.1. Зачеты/переводные экзамены проводятся в период промежуточной
аттестации, время проведения которой устанавливается графиком учебного
процесса. На каждую промежуточную аттестацию составляется
утверждаемое руководителем Школы расписание зачетов/экзаменов, которое
доводится до сведения обучающихся и педагогических работников не менее
чем за две недели до начала проведения промежуточной аттестации.
4.2. При составлении расписания зачетов учитывается, что для
обучающегося в один день планируется только один зачет. Интервал между
зачетами для обучающегося составляет не менее двух календарных дней.
Первый зачет может быть проведен в первый день промежуточной
аттестации.
4.3. При проведении зачета по теоретическим учебным предметам,
(беседы об искусстве, история изобразительного искусства) и по
практическим учебным предметам (рисунок, живопись, композиция
станковая)
зачетное (контрольное) задание составляется на основе
программы учебного предмета и охватывает его наиболее актуальные
разделы, темы, или те или иные требования к уровню знаний, навыков и
умений обучающегося. Зачетные задания полностью отражают объем
проверяемых теоретических знаний, практических умений и навыков.
4.4. К началу зачета должны быть подготовлены:
- перечень учебных предметов на просмотр: живопись, рисунок,
композиция станковая, композиция прикладная и т.д;
- билеты по истории изобразительного искусства (беседы об искусстве
для 1 класса);
- зачетная ведомость.
4
4.5. Теоретический зачет (история изобразительного искусств беседы,
об искусстве для 1 класса) принимается двумя-тремя преподавателями, в том
числе преподавателем, который вел учебный предмет, кандидатуры, которых
согласовываются с методическим советом и утверждаются руководителем
образовательного учреждения.
Зачет по практическим предметам (рисунок, живопись, композиция
станковая,
композиция
прикладная)
принимается
педагогическим
коллективом Школы, состав которого утверждается руководителем
образовательного учреждения.
4.6. На выполнение задания по билету обучающимся отводится заранее
запланированный объем времени (по истории изобразительного искусства –
не более одного академического часа).
4.7. Критерии оценки качества подготовки обучающегося должны
позволить:
определить
уровень
освоения
обучающимся
материала,
предусмотренного учебной программой по учебному предмету;
- оценить умение обучающегося использовать теоретические знания
при выполнении практических задач;
- оценить обоснованность изложения ответа.
4.8. Зачеты, которые проходят в форме творческого просмотра в
присутствии директора Школы и преподавателей Школы, могут включать в
себя элементы беседы с обучающимися и предполагают обязательное
методическое обсуждение рекомендательного характера с применением
систем оценок.
4.9. Оценка, полученная на зачете, заносится в зачетную ведомость (в
том числе и неудовлетворительная).
4.10. При проведении зачета качество подготовки обучающегося
фиксируется в зачетных ведомостях словом «зачет» и оценивается по
пятибалльной шкале: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2
(неудовлетворительно).
5. Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля
успеваемости обучающихся
5.1. Текущий контроль успеваемости - это систематическая проверка
знаний обучающихся, проводимая преподавателем, ведущим предмет, на
текущих занятиях в соответствии с учебной программой.
5.2. Успеваемость всех обучающихся 1-5 классов Школы подлежит
текущему контролю в виде отметок по пятибалльной системе.
5.3. Текущий контроль успеваемости в Школе осуществляется в форме:
текущей аттестации - оценка качества усвоения содержания
компонентов какой - либо части (темы) конкретного учебного предмета в
процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок).
четвертной аттестации - оценка качества усвоения обучающимися
содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного
5
предмета по итогам учебного периода (четверти) на основании текущей
аттестации.
5.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в
течение учебного периода (четверти) с целью систематического контроля
уровня освоения обучающимися тем, разделов учебных программ за
оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и
умений.
5.5. Формы текущего контроля успеваемости - оценка устного ответа
обучающегося, его практической работы на уроке, контрольной работы,
тематического зачета и др.
5.6. В зависимости от особенностей предмета проверки (оценки),
предполагаемого способа выполнения работы и представления ее
результатов рабочие программы учебных предметов могут предусматривать
устные, письменные и практические работы:
- письменная проверка - это письменный ответ обучающегося на один
или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся:
домашние, проверочные, контрольные работы; творческие сочинения,
рефераты и другое;
- устная проверка - это устный ответ обучающегося на один или
систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования, зачет и другое;
- практическая работа - выполнение практических заданий и
упражнений, контрольных практических работ, изготовление макетов
(моделей и т.д.), предусмотренных учебными программами.
5.7. Контрольные работы в рамках четвертной аттестации текущего
контроля успеваемости проводятся в конце учебных четвертей в счет
аудиторного времени.
5.8. Оценка устного ответа обучающегося и его практической работы
на уроке при текущем контроле успеваемости выставляется в классный
журнал в виде отметки по 5-балльной системе в конце урока.
5.9. Отметка обучающегося за четверть, полугодие выставляется на
основе результатов текущего контроля успеваемости, с учетом результатов
контрольных и практических работ.
5.10. Отметка выставляется при наличии 3-х и более текущих отметок
за соответствующий период.
5.11. При пропуске обучающимся без уважительной причины более
50% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии
минимального количества отметок для аттестации за четверть обучающийся
не аттестуется. В классный журнал в соответствующей графе выставляется –
«Н/А»
5.12. Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них
обстоятельствам, по болезни и по уважительной причине 50% учебного
времени, не аттестуются по итогам четверти. Вопрос об аттестации таких
обучающихся решается в индивидуальном порядке.
5.13. Классные руководители доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах четвертной аттестации. В случае
6
неудовлетворительных результатов аттестации - в письменной форме под
роспись родителей (законных) представителей обучающихся с указанием
даты ознакомления
5.14. Оценка качества усвоения обучающимися содержания темы (тем)
конкретного учебного предмета по итогам 1, 3, 5, 7, 9 учебных полугодий
(полугодие – 1 и 2 четверти каждого учебного года в 1, 2, 3, 4 и 5 классе)
осуществляется на основании текущей и четвертной аттестации, а также
результатов творческих просмотров.
7. Подготовка и проведение контрольной работы по учебным
предметам.
7.1. Условия, процедура подготовки и проведения контрольной работы
по учебным предметам в рамках текущей аттестации и их содержание
разрабатываются преподавателем самостоятельно.
7.2.Контрольные уроки (дифференцированные) - рекомендуется
проводить не реже одного раза в четверть в счет аудиторного времени.
Контрольные уроки проводит преподаватель-предметник для выявления
знаний, умений, навыков по предметам в форме выполнения практической
работы и контрольного задания на групповых занятиях. Для теоретических
дисциплин проходят в форме письменной контрольной работы (опроса) и т.п.
7.3. На выполнение задания обучающимся отводится заранее
запланированный объем времени (по теоретическим учебным предметам – не
более одного академического часа).
7.4. При проведении контрольной работы качество подготовки
обучающегося оценивается по пятибалльной шкале: 5 (отлично), 4 (хорошо),
3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
8. Непрохождение промежуточной аттестации. Условия пересдачи.
8.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные
программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся, не освоившие
программу учебного года и имеющие академическую задолженность по
одному и более предметам, остаются на повторное обучение в том же классе,
либо по решению Педагогического совета отчисляются из школы. Основания
и порядок отчисления обучающихся из школы определяются Уставом
Школы.
8.2. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную оценку или не
аттестованные по предмету за одну четверть, имеют право сдать
необходимый материал и получить удовлетворительную оценку. При
несоблюдении данного права ученику за год оценка снижается (при условии
успешной аттестации остальных четвертей).
8.3.
Обучающиеся
в
Школе
по
дополнительным
предпрофессиональным образовательным программам в области искусств, не
ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с
7
момента её образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение или переводятся на
обучение по общеразвивающим программам.
8.4. Преподаватели обязаны довести до сведения обучающихся и их
родителей итоги аттестации и решение педагогического Совета школы о
переводе обучающихся, а в случае неудовлетворительных результатов
учебного года или аттестации - в письменном виде под роспись родителей с
указанием даты ознакомления. Письменное извещение родителям хранится в
учебной части.
8.5. Обучающиеся, получившие на зачете неудовлетворительные
отметки, сдают зачет повторно в июне, но не раньше, чем через две недели
после окончания учебного года. При необходимости по решению
Педагогического совета школы ученику может быть разрешено сдавать
повторные экзамены в августе.
8.6. В случае несогласия обучающихся и их родителей с выставленной
итоговой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для
пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по
школе создается апелляционная комиссия. Решение комиссии оформляется
протоколом и является окончательным. Протокол хранится в учебной части.
8.7. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по
одному или нескольким учебным предметам Образовательной программы
или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин признаются академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
8.8. Школа, родители (законные представители) несовершеннолетнего
обучающегося или лица их заменяющие, обязаны создать условия
обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить
контроль за своевременностью ее ликвидации.
8.9. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе
пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному
предмету не более двух раз в сроки, определяемые Школой в пределах
одного года с момента образования академической задолженности. В
указанный период не включается время болезни обучающегося, нахождение
его в академическом отпуске.
8.10. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз
образовательной организацией создается комиссия, в том числе с
преподавателем, который вел учебный предмет, согласовываются с
методическим советом и утверждаются руководителем образовательного
учреждения. При пересдаче промежуточной аттестации отметка
выставляется в учебный журнал и в ведомость промежуточной аттестации в
следующую графу.
8.11. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по
уважительным причинам или имеющие академическую задолженность по
одному предмету, переводятся в следующий класс условно.
8