Отдел образования, спорта и туризма Наровлянского райисполкома Государственное учреждения образования «Санаторный ясли – сад №3 г. Наровли» План – конспект занятия по нетрадиционному рисованию ( образовательная область « Искусство») в старшей группе Фруктово-ягодная сказка Разработала воспитатель высшей квалификационной категории Потехина Ирина Владимировна Программное содержание: Цель: Развивать детскую художественно – творческую деятельность с использованием нетрадиционной техники рисования; Задачи: - продолжать учить детей рисовать фрукты и ягоды, рассказать о домашних заготовках; - вызвать приятные воспоминания о лете. Способствовать проявлению фантазии в рисовании; - развивать чувство композиции, художественный вкус, воображение; -продолжать учить рисовать с помощью восковых мелков различные фрукты и ягоды, выполнять заливку акварелью (закрашивать поверхность листа) с учётом цвета плодов; - воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру. Оборудование: фонограмма звуков леса и деревенской жизни; изображения ягод и фруктов; образец работы, выполненного заранее; корзина для фруктов, муляжи фруктов. Раздаточный материал: альбомный лист бумаги, вырезанный в форме банки, акварель, восковые мелки, мягкая широкая кисть, тряпочка, баночка с водой, мягкая цветная бумага для обертывания верха банки, узкая ленточка для закрепления бумаги. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением ягод и фруктов, сада осенью; рассказ о заготовках на зиму. Ход занятия В начале занятия педагог рассказывает историю. Звучит фонограмма звуков деревни (леса). Дети слушают с закрытыми глазами. « Летом Маша и Саша отдыхали в деревне у бабушки. Они купались в реке, вместе с бабушкой собирали на лугу целебные травы, а в лесу ягоды. Во дворе с раннего утра пел петух, и важно кудахтали куры, а в саду спели яблоки и груши, сливы и абрикосы. Ребята любили полакомиться спелыми лесными ягодами и фруктами из бабушкиного сада. Но лето закончилось. Маша и Саша вернулись домой, в город. Саша пошел в школу, а Маша в детский сад. Вечером дети читали и рисовали, а ещё вспоминали лето и бабушкин сад, лесные прогулки и теплое летнее солнышко, они очень скучали по деревне. – Как здорово было бы вернуться хоть на денёк в лето!- сказал Саша. – Да! Хоть на минуточку!- согласилась Маша». ( звучит мелодия « Белые облачка». Входит бабушка, которая держит в руках шаблон вырезанной из бумаги банки с нарисованными на ней фруктами и ягодами). - Здравствуйте мои дорогие ребятки, а вот и я, бабушка Матрёна! Приехала я из деревни, где летом отдыхали мои внуки, и привезла для вас угощение из моего сада. В нём немножко тепла и летнего солнышка, аромата лесных ягод и сладости садовых фруктов. И всё это поместилось вот в этой банке. Дети приглашают бабушку отдохнуть с дороги. Физкультминутка « Мы готовили компот». 1.« Собираем фрукты» Дети тянутся вверх и в стороны, имитируя движения срывания фруктов. 2. « Моем фрукты» Дети делают круговые движения рук, имитируя мытьё фруктов. 3. «Укладываем в банку» Поочередно ставим кулачки друг на друга. Вопросы: - Для чего делают заготовки на зиму? (ответы детей) – Какой компот любите вы? (ответы детей) – Как варят компот? Речевая игра: - Моем, моем фрукты, Чистим, чистим фрукты, Взяли острые ножи, Режем. Режем фрукты. Их в кастрюлю мы кладём и сиропом их зальём, варим, варим мы компот, Сладким будет наш компот – вот! - Приготовим для нашей бабули свой компот, пусть она попробует его. Детям предлагается на бумажных шаблонах банок нарисовать восковыми карандашами фрукты и ягоды, подходящие по цвету, например – жёлтые груши и зелёный крыжовник; - красные яблоки и фиолетовые сливы. 1. Сначала рисуются крупные фрукты, затем мелкие ягоды заполняют оставшееся пространство. 2. Далее, с помощью широкой кисти делается заливка акварельной краской. 3. Акварельные краски не ложатся на поверхность, закрашенную восковыми карандашами, таким образом, фрукты и ягоды останутся хорошо видны. Процесс рисования сопровождается музыкальным сопровождением. После высыхания работ можно обернуть горловину « банки» тонкой бумагой и обвязать ленточкой. В процессе занятия проводится пальчиковая гимнастика « За ягодами»: - Раз, два, три, четыре, пять, В лес идём мы погулять. За черникой, за малиной, за брусникой, за калиной (пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого. Обе руки идут по столу. Загибают пальчики, начиная с большого). Землянику мы найдём и братишке отнесём. В завершении занятия дети угощаются яблоками с бабушкиного сада. После занятия оформляется выставка « Лето в банке».