Document 2561256

При разработке программы учебной дисциплины «Ботаника с основами
природопользования» в основу положены:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 022000.62 «Экология и
природопользование», утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 22.12.2009 г., изменен приказом от 31.05.2011 г. N 1975;
- учебный план направления 022000.62 «Экология и природопользование», утвержденный
ректором ГОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»
16.09.2010 г. (протокол № 8)
- требования, предъявляемые потребителями образовательной услуги и работодатели.
1.Цель и задачи дисциплины
Основными целями преподавания дисциплины является знакомство студентов с
теоретическими основами ботаники и науки о растительности, эволюцией, систематикой
и классификацией растений и фитоценозов, формирование комплекса знаний о строении
и функционировании растений и представлений о процессах, происходящих в
растительных сообществах.
Задачами дисциплины являются:
-
Обеспечение
свободной
ориентировки
будущих
специалистов
во
всем
многообразии царства растений и близких к нему таксонов низших организмов, их
внутреннего и внешнего строения, особенностей размножения и эволюции, а также роли в
биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных проблем
лесного хозяйства;
-
Обеспечение устойчивых знаний видов растений, их роли в растительных
сообществах и хозяйственного значения;
-
Освоение
методики
описания
и
изучения
фитоценозов
с
последующей
возможностью использовать полученные результаты при планировании природоохранных
мероприятий.
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК- 1);
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
профессиональные компетенции:
2
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности (ПК-1);
- знать роль основных компонентов лесных и урбо-экосистем: растительного и животного
мира…..(ПК-5);
- знать особенности систематики, анатомии морфологии, физиологии и воспроизводства,
географического
распространения,
закономерностей
онтогенеза
и
экологии
представителей основных таксонов лесных и декоративных растений (ПК-6);
- умение в полевых условиях определять систематическую принадлежность, названия
основных видов лесных и декоративных растений…(ПК-15).
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Ботаника с основами фитоценологии» рассматривается как составная
часть общей подготовки студентов направления «Экология и природопользование»
наряду
с
другими
Одновременно
общеобразовательными
и
естественно-научными предметами.
она входит в единый блок биологических дисциплин, обеспечивая
необходимую преемственность для последующих курсов – «Биогеография», «Общая
экология», «Основы природопользования» и др.
Дисциплина базируется на знаниях, полученных в школе при изучении биологии,
ботаники. Вместе с тем, базовые ботанические знания являются необходимой основой для
качественного освоения ряда важнейших общеспециальных и специальных дисциплин.
Практические знания и навыки, получаемые студентами при изучении курса, дают
возможность
грамотно
проводить
исследовательские
работы
и
планировать
хозяйственные мероприятия в растительных сообществах, оценивать возможные
направления изменения экосистем после вмешательства в их жизнедеятельность.
Обеспечиваемые дисциплины:
Биогеография.
распространение
Разделы:
важнейших
классификация
семейств,
растений,
особенности
классификация
экологии
и
географии
и
их
представителей.
Экология почв.
Разделы: экологические особенности и индикационная роль
важнейших представителей царства растений и близких к нему таксонов низших
организмов.
Лесоведение.
Разделы: видовое разнообразие живого напочвенного покрова и
методы его изучения для целей лесной типологии.
3
Общая экология.
Разделы: экологические особенности, индикационная роль
важнейших представителей царства растений и близких к нему таксонов низших
организмов.
Биоразнообразие.
Разделы:
видовое
разнообразие
растений,
растительных
сообществ и методы ботанического мониторинга.
Учение о биосфере. Разделы: фитоценоз и его место в биогеоценозе, состав и
структура фитоценозов, динамика и устойчивость растительных сообществ.
Основы природопользования. Разделы: индикационная роль и практическое
значение важнейших представителей царства растений и близких к нему таксонов низших
организмов.
Таблица 2.1
Сведения об обеспечивающих, сопутствующих и обеспечиваемых дисциплинах
№
1
2
3
Обеспечивающие
Биология
Сопутствующие
Геология
Обеспечиваемые
Биогеография
Химия
География
Почвоведение
Биология лесных
зверей и птиц
Растениеводство
Экология почв
Лесоведение
4
5
6
7
Общая экология
Биоразнообразие
Учение о биосфере
Основы природопользования
3. Требования к знаниям, умениям и владениям
В результате освоения дисциплин обучающиеся должны:
- знать: основные закономерности строения вегетативных и репродуктивных
органов высших растений, основные принципы классификации и важнейшие таксоны
растительного царства и их биологическую характеристику, особенности размножения,
фитоценотическую роль и эволюцию главнейших таксонов грибов, лишайников, низших,
архегониальных и цветковых растений;
- уметь: различать дикорастущие и культурные виды древесных и травянистых
растений, работать с определителями растений, делать описания растительных сообществ;
-
владеть
навыками:
методических
приемов
описания
и
изучения
растительности с последующей возможностью использовать полученные результаты при
планировании природоохранных мероприятий.
4
4. Тематический план
4.1 Перечень разделов дисциплины. Количество лекционных часов для
текущей проработки теоретического материала (самостоятельной работы)
№
раз.,
подразд.
Код
ком.
1
1
2
ОК-1,
ПК-1
3
Введение в ботанику.
2
ОК-1,
ОК-2
ПК-5
ПК-6
Основы морфологии
растений
Понятие
морфологии
растений.
Размножение растений.
Жизненные
формы
растений.
Анатомия растений
Клеточное
строение
растений.
Понятие растительной
ткани.
Основы систематики
растений
Систематика растений
Царство Протоктисты.
Грибоподобные и
растительные
протоктисты (низшие
растения).
Высшие растения.
Высшие споровые
растения.
Семенные растения.
Отделы Голосеменные и
Покрытосеменные.
Основы фитоценологии.
Состав и структура
фитоценозов.
Экология фитоценозов.
Динамика
и
классификация
фитоценозов.
География
растительности.
Итого
2.1
2.2
2.3
3
3.1
3.2
4
4.1
4.2
ОК-1,
ОК-2
ПК-5
ПК-6
ОК-1,
ОК-2
ПК-5
ПК-6
ПК-15
4.3
4.4
5
5.1
5.2
5.3
5.4
ОК-1
ОК-2
ПК-1
ПК-5
ПК-15
Содержание
Количество часов
аудиторная
самостоятельная
работа
работа
очн зао сокр очн зао сокр
ч
ч
4
5
6
7
8
9
2
2
Литература
10
1-5,
7,10,13
-15,
10
10
1-5,
7,10,13
-15,
10
10
1-5,
7,10,
1315,18
20
20
1-5,
9,10,11
,13,20
12
12
8,12,
54
54
5
Структура и содержание дисциплины Ботаника с основами фитоценологии
Введение в ботанику. Ботаника – наука о строении и жизни растений и их
сообществ. Экологическая роль растительного покрова. Основные этапы развития науки.
Определение классических разделов ботаники.
Раздел(модуль)-Основы морфологии растений
Понятие морфологии растений. Морфологическая дифференциация тела в связи
с жизнью на суше. Вегетативные и генеративные органы. Морфологическое строение
побега и корня. Метаморфозы вегетативных органов, их строение и роль в жизни
растения.
Размножение
растений.
Понятие
о
бесполом,
вегетативном
и
половом
размножении. Понятие чередования поколений и жизненного цикла, спорофита и
гаметофита.
Жизненные формы растений. Общепринятые классификации жизненных форм.
Значение жизненных форм для формирования и структуры растительного сообщества
Раздел(модуль)-Анатомия растений
Клеточное строение растений. Клетка как структурная и функциональная единица
жизни. Клеточная теория. Понятие о прокариотической и эукариотической клетках.
Особенности строения растительной клетки. Расположение, структура, функции основных
клеточных органелл. Строение, функции и эволюция пластид растительной клетки.
Космическая роль зеленых растений. Этапы образования клеточной стенки и ее
видоизменения.
Понятие растительной ткани. Развитие тканей в процессе эволюции растений.
Подходы к классификации тканей. Меристемы, понятие, структура, расположение,
функция. Роль камбия в продуктивности древесных растений. Инициали и производные
камбия.
Покровные,
проводящие,
механические,
запасающие,
выделительные
и
фотосинтезирующие ткани. Механизмы образования анатомических элементов вторичных
тканей стебля и корня из меристематических клеток. Сравнительная анатомия стебля и
корня голосеменных и покрытосеменных растений.
Раздел(модуль)-Основы систематики растений
Систематика растений. Значение и место систематики в системе биологических
наук. Структура систематики растений: классификация, таксономия, номенклатура,
филогенетика. Основные типы систем: искусственные, естественные филогенетические и
эволюционные. «Система живой природы». Понятие о низших и высших растениях и их
филогенетических связях.
6
Царство Протоктисты. Грибоподобные и растительные протоктисты (низшие
растения). Разнообразие и эволюционные связи низших организмов, включаемых в
группу «низшие растения». Особенности строения, размножения и экологии грибов.
Грибы сумчатые и базидиальные, особенности их строения и размножения, роль в жизни
растительных сообществ. Экологические группы грибов: почвенные сапрофиты,
микоризообразователи, ксилофаги, грибы лишайников. Индикаторная роль грибов и
лишайников. Компоненты лишайников, морфология, анатомия, экология и физиология
лишайников. Принципы лихеноиндикации. Группа отделов Водоросли. Особенности
строения водорослей как низших растений: химический состав, строение клеток,
морфология, размножение. Важнейшие отделы водорослей (Rhodophyta, Phaeophyta,
Chlorophyta, Cyanophyta), их экология и практическое значение. Филогенетические связи
водорослей и наземных растений.
Высшие растения. Общая характеристика. Происхождение высших растений,
понятие о споровых, семенных, архегониальных и цветковых растениях. Особенности
размножения высших растений. Споровое и семенное размножение, спорогенез и
гаметогенез, понятие о семяпочке.
Высшие споровые растения. Особенности происхождения высших споровых.
Отдел Моховидные, общая морфолого-анатомическая характеристика гаметофита и
спорофита моховидных. Основные классы: политриховые, андреевые, сфагновые мхи.
Экология и роль моховидных в природе и жизни человека. Отделы сосудистых растений,
их краткая характеристика и классификация: Плауновидные, Хвощевидные,
Папоротниковидные. Особенности размножения, строение спорофитов и гаметофитов.
Разноспоровость
и ее значение в эволюции высших растений. Филогения, экология
и значение сосудистых растений в природе и жизни человека.
Семенные растения. Общая характеристика и классификация. Роль семенных
растений в формировании современного растительного покрова Земли.
Отдел Голосеменные растения, признаки отдела, значение. Классификация
голосеменных, краткая характеристика классов. Класс Сосновые, общая характеристика.
Основные семейства класса Сосновых, морфологические особенности главных родов
семейства сосновых, их значение.
Покрытосеменные
растения,
общая
характеристика
отдела.
Цветок,
как
характерный признак отдела. Проблема происхождения цветковых растений, возможные
предки покрытосеменных. Эволюционные преимущества покрытосеменных. Цикл
развития
покрытосеменных,
двойное
оплодотворение.
Важнейшие
таксоны
покрытосеменных. Класс Двудольные, общая характеристика. Основные порядки и
7
семейства. Их общая характеристика, анатомо-морфологические особенности, строение
цветки, биологические и экологические особенности представителей.
Класс Однодольные. Общая характеристика, основные порядки и семейства.
Общая анатомо-морфологическая характеристика, особенности строения цветка в связи с
опылением. Важнейшие представители, их роль в образовании растительности,
индикаторная роль и хозяйственное значение.
Важнейшие направления морфологической эволюции покрытосеменных растений.
Раздел(модуль)- Основы фитоценологии.
Фитоценология
–
наука
о
растительности.
Основные
закономерности
формирования фитоценозов. Фитоценоз как компонент биогеоценоза. Основные факторы,
влияющие на формирование фитоценозов. Взаимоотношения между растениями в
фитоценозе. Экологические особенности и взаимоотношения основных лесообразующих
видов Уральского региона.
Состав и структура фитоценозов. Флористический, экобиоморфный состав.
Степень флористического богатства и видовая насыщенность фитоценозов. Доминанты и
эдификаторы. Понятие о ценопопуляциях.. Количественные соотношения видов в
фитоценозе: обилие, покрытие, весовые и объемные соотношения. Закономерности
горизонтального и вертикального размещения растений. Ярусность. Однородность и
мозаичность фитоценозов. Синузии. Типы синузий. Границы между фитоценозами.
Экология
фитоценозов.
Биотоп
и
его
характеристики.
Взаимовлияние
и
взаимодействие растительности и среды. Взаимодействие зооценоза и фитоценоза.
Антропогенное воздействие на растительность. Агрофитоценозы, культурфитоценозы и
урбанфитоценозв.
Синантропизация
растительности.
Антропогенная
деградация
фитоценозов.
Деградация и трансформация растительности Урала.
Динамика и классификация фитоценозов. Классификация динамических явлений.
Обратимые и необратимые изменения. Сукцессии (смены фитоценозов) экзогенетические
и демутационные. Сукцессионные ряды (серии). Климаксные сообщества.
Устойчивость фитоценозов во времени. Способность к самовосстановлению после
нарушения или уничтожения. Ассоциация – основная единица растительности. Принципы
флористической
и
физиономической
классификации
растительности.
Ординация
фитоценозов. Эколого-ценотические ряды типов леса В.Н.Сукачева как пример
ординационного подхода. Непрерывность и дискретность растительного покрова.
Синантропизация растительности. Деградация и трансформация растительности Урала
8
География растительности. Флора и растительность. Особенности распределения
растений по поверхности земли. Горизонтальная (широтная) зональность и вертикальная
поясность растительности. Понятие ареала. Флоры земного шара.
Растительность
как
совокупность
фитоценозов.
Зональность
растительных
сообществ. Азональная и интразональная растительность.
Принципы геоботанического и лесорастительного районирования. Растительный
покров России.
4.3.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
дисциплинами
№
Обеспечиваемые дисциплины
разделов Биогеог- Эколог Лесоведе Общая
Биоразно Учение Основ
дисциплин рафия
ия почв ние
экология образие
о
ы
ы,
биосфер природ
необходим
е
оых для
пользо
обеспечива
вания
емых
дисциплин
1
+
+
+
+
+
2
+
+
+
3
+
+
4
+
+
+
+
5
+
+
+
+
+
+
+
4.4. Перечень, содержание и трудоемкость практических занятий
№
раздела
Наименование практических занятий
2
Лабораторная работа. Морфологическое
строение и разнообразие основных органов
высших растений. Корень. Побег (стебель,
лист)
Лабораторная работа. Особенности
строения растительной клетки. Клеточные
пластиды.
Лабораторная работа. Лист как орган
фотосинтеза. Микроскопическое строение
пластинчатого и игольчатого листа.
Лабораторная работа. Стебель древесных
растений.
Микроскопическое
строение
стебля голосеменных и покрытосеменных
(лиственных) растений.
Лабораторная работа. Микроскопическое
строение корня. Первичное и вторичное
строение корня. Многолетний корень
древесных растений.
3
3
3,4
3
Количество часов
очн. Зао сокр.
ч.
4
ЛитераТура
1-5,
7,10,13-15,
2
1-5,
7,10,13-15,
2
1-5, 7,10,
13-15,18
4
1-5, 7,10,
13-15,18
4
1-5, 7,10,
13-15,18
9
4,5
4,5
4.5
4,5
4,5
Лабораторная
работа.
Лишайники.
Морфология,
экологические
группы.
Определение наиболее типичных видов из
гербарной коллекции.
Лабораторная работа. Отдел Мхи. Классы
Политриховых
и
Сфагновых
мхов.
Особенности
морфологии,
жизненных
циклов. Определение видов из гербарной
коллекции
Лабораторная работа. Отделы: Хвощи,
Плауны (класс Равноспоровые плауны),
Папоротники
(класс
Полиподиевые).
Особенности
морфологии,
жизненных
циклов. Определение видов из гербарной
коллекции.
Лабораторная работа. Морфологическое
строение
и
разнообразие
хвойных.
Определение
и
сравнительная
характеристика родов сем. Сосновые
(Лиственница, Ель, Сосна, Пихта) и сем.
Кипарисовые (Можжевельник, Туя).
Лабораторная
работа.
Отдел
Покрытосеменные.
Класс
Двудольные.
Основные
порядки
и
семейства:
Гречихоцветные
(сем.Гречишные),
Гвоздикоцветные
(сем.
Гвоздичные),
Лютикоцветные
(сем.
Лютиковые),
Макоцветные
(сем.
Маковые),
Каперсоцветные (сем. Крестоцветные),
Розоцветные
(сем.
Розоцветные),
Бобоцветные
(сем.
Мотыльковые),
Аралиецветные
(сем.
Зонтичные),
Верескоцветные
(сем.
Вересковые,
Брусничные,
Грушанковые),
Синюхоцветные
(сем.
Бурачниковые),
Вербеноцветные
(сем.
Губоцветные),
Норичникоцветные (сем. Норичниковые),
Колокольчикоцветные
(сем.
Сложноцветные). Их общая характеристика,
анатомо-морфологические
особенности,
строение
цветки,
биологические
и
экологические особенности представителей.
Класс
Однодольные.
Основные
порядки и семейства: Лилиецветные (сем.
Лилейные),
Орхидноцветные
(сем.
Орхидные), Осокоцветные (сем. Осоковые),
Злакоцветные (сем. Злаковые).
Особенности
морфологии
и
размножения. Определение наиболее часто
встречающихся
видов
из
гербарной
коллекции.
Итого
2
1-5,
10,13,20
2
1-5,
10,13,20
3
1-5,
9,10,11,13,
20
3
1-5,
9,10,11,13,
20
6
1-5,
6,9,10,11,
13,17,20
32
10
5.Самостоятельная работа студента
5.1.Содержание и трудоемкость самостоятельной работы студента по дисциплине
№
раздела
1
1
2
3
4
Тема (вид) работы
Количество
часов
Очн заоч сок
.
.
р.
2
3
4
5
Темы для самостоятельной подготовки
Основные понятия морфологии
4
растений. Органы вегетативные и
генеративные. Строение вегетативного
тела
растения.Жизненные
формы
растений. Классификации жизненных
форм И.Г.Серебрякова и К.Раункиера.
Типы и
способы и
размножения
растений: бесполое, вегетативное и
половое
размножение.
Понятие
чередования поколений и жизненного
цикла в цикле развития высшего
растения. Спорофит и гаметофит.
Клеточное
строение
растений.
4
Особенности строения растительной
клетки.
Расположение,
структура,
функции основных клеточных органелл.
Строение, функции и эволюция пластид
растительной клетки. Этапы образования
клеточной стенки и ее видоизменения.
Особенности анатомического строения
4
стебля древесных растений. Рост стебля
в толщину, строение и образование
годичных
колец.
Сравнительная
анатомия стебля и корня голосеменных и
покрытосеменных
растений.
Кольцесосудистые
и
рассеяннососудистые древесины
Высшие
споровые
растения.
4
Морфологическое
строение
мхов,
плаунов, хвощей и папоротников.
Наиболее
распространенные
представители отделов, их роль в
формировании растительного покрова.
Литература
6
1-5, 7,10,13-15,
1-5, 7,10, 1315,18
1-5, 7,10, 1315,18
1-5,
9,10,11,13,20
11
5
7
1-9
1-9
Семенные
растения.
Анатомоморфологическая
характеристика,
классификация.
размножение
и
жизненный
цикл
голосеменных
растений. Диагностические признаки,
важнейшие
семейства
Хвойных.
Покрытосеменные растения, признаки
отдела. Эволюционные преимущества
покрытосеменных. Морфология цветка,
семени,
плода.
Цикл
развития
покрытосеменных,
двойное
оплодотворение
Основные
порядки
и
важнейшие
семейства
цветковых,
особенности
морфологии, биологии, размножения,
представители и значение.
Порядки:
Лютикоцветные
(сем.
Лютиковые),
Гвоздичные
(сем.
Гвоздичные),
Каперцовые
(сем.
Крестоцветные),
Вересковые (сем.
Вересковые, Брусничные), Розоцветные
(сем. Розоцветные), Бобовые (сем.
Бобовые),
Сельдерейные
(сем.
Зонтичные),
Ворсянковые (сем.
Грушанковые),
Яснотковые
(сем.
Губоцветные),
Астровые
(сем.
Астровые),
Лилиецветные
(сем.
Лилейные, Мелантиевые, Ирисовые),
Спаржевые
(сем.
Ландышевые),
Диоскорейные
(сем.
Триллиевые),
Орхидные (сем. Орхидные), Осоковые
(сем. Осоковые), Злакки (сем. Злаки).
Роль в растительных сообществах.
Итого
Текущая проработка теоретического
материала
Подготовка к практическим занятиям
Всего
4
1-5,
9,10,11,13,20
8
1-5, 6,9,10,11,
13,17,20
34
10
10
54
12
5.2.Содержание и контроль самостоятельной работы студента по дисциплине
№
раздела
2
3
3
4,5
4,5
4,5
Тема (вид) работы
Основные понятия морфологии растений.
Органы вегетативные и генеративные.
Строение вегетативного тела растения.
Жизненные формы растений. Классификации
жизненных
форм
И.Г.Серебрякова
и
К.Раункиера.
Типы и способы и размножения растений:
бесполое,
вегетативное
и
половое
размножение.
Понятие
чередования
поколений и жизненного цикла в цикле
развития высшего растения. Спорофит и
гаметофит.
Клеточное строение растений. Особенности
строения растительной клетки. Расположение,
структура, функции основных клеточных
органелл. Строение, функции и эволюция
пластид
растительной
клетки.
Этапы
образования клеточной стенки и ее
видоизменения.
Особенности анатомического строения стебля
древесных растений. Рост стебля в толщину,
строение и образование годичных колец.
Сравнительная анатомия стебля и корня
голосеменных и покрытосеменных растений.
Кольцесосудистые и рассеяннососудистые
древесины
Высшие
споровые
растения.
Морфологическое строение мхов, плаунов,
хвощей
и
папоротников.
Наиболее
распространенные представители отделов, их
роль в формировании растительного покрова.
Семенные
растения.
Анатомоморфологическая
характеристика,
классификация. размножение и жизненный
цикл
голосеменных
растений.
Диагностические
признаки,
важнейшие
семейства
Хвойных.
Покрытосеменные
растения, признаки отдела. Эволюционные
преимущества
покрытосеменных.
Морфология цветка, семени, плода. Цикл
развития
покрытосеменных,
двойное
оплодотворение
Основные порядки и важнейшие семейства
цветковых,
особенности
морфологии,
биологии, размножения, представители и
значение.
Порядки: Лютикоцветные (сем. Лютиковые),
Форма
предста
вл.
ответ
Срок
сдачи
Контроль
дата
теста
Тест
ответ
дата
теста
Тест
ответ
дата
экзамена
Тест
ответ
дата
занятия
Микрозаче
т по
гербарию
ответ
дата
зачета
Микрозаче
т по
гербарию
Вопросы на
экзамене
ответ
Дата
зачета
Микрозаче
т по
гербарию
Вопросы на
экзамене
13
Гвоздичные (сем. Гвоздичные), Каперцовые
(сем. Крестоцветные),
Вересковые (сем.
Вересковые, Брусничные), Розоцветные (сем.
Розоцветные), Бобовые (сем. Бобовые),
Сельдерейные
(сем.
Зонтичные),
Ворсянковые
(сем.
Грушанковые),
Яснотковые (сем. Губоцветные), Астровые
(сем.
Астровые),
Лилиецветные
(сем.
Лилейные,
Мелантиевые,
Ирисовые),
Спаржевые
(сем.
Ландышевые),
Диоскорейные (сем. Триллиевые), Орхидные
(сем. Орхидные), Осоковые (сем. Осоковые),
Злаки (сем. Злаки). Роль в растительных
сообществах.
Текущая
проработка
теоретического
материала
Подготовка к практическим занятиям
Ответ
отчет
дата
зачета,
экзамена
по
графику
Зачет,
экзамен
Зачет
6.Учебная (полевая) практика
Учебная практика по ботанике, наряду с биологией и биологией зверей, входит
составной частью в комплексную биологическую практику общей трудоемкостью 3 ЗЕ
(108 час.) и продолжительностью 12 дней.
Учебная практика по ботанике проводится в летнее время и имеет целью закрепить
полученные теоретические знания по основным разделам дисциплины, привить студентам
практические навыки по проведению эколого-биологических наблюдений в природной
обстановке, освоить основные методы сбора растений, беспозвоночных и позвоночных
животных, приобрести знания о наиболее распространенных организмах из района
практики, их научных названий и систематики.
Учебная практика проводится в лесопарках и пригородных лесах Екатеринбурга,
учебно-опытном лесхозе, музее природы, зоопарке.
Таблица 6.1.
Программа и трудоемкость практики
№
п/п
1
2
Наименование и краткое содержание заданий (разделов)
Фитоценозы лесопарковой зоны Екатеринбурга.
Экскурсия в лесопарк им. Лесоводов России. Знакомство с
фитоценозами лесопарка и видовым составом растений.
Закладка и описание пробных площадей. Сбор гербария.
Фитоценозы пригородных лесов. Знакомство с основными
типами фитоценозов учебно-опытного лесхоза, видовым
составом растений. Закладка и описание пробных площадей.
Количество часов
ауд.
сам. Всего
5
5
10
5
5
10
14
3
4
Сбор гербария.
Камеральная обработка. Определение гербария.
Сравнительная характеристика фитоценозов пригородной
зоны и лесопарков. Вычисление коэффициентов
флористического сходства.
Камеральная обработка. Определение гербария.
Сравнительная характеристика фитоценозов пригородной
зоны и лесопарков. Вычисление коэффициентов
флористического сходства.
Оформление отчета по учебной практике и сдача зачета
Итого
5
5
10
3
3
6
18
18
36
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
7.1.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Авторы, наименование
Год Кол.
изд. экз.
Основная
Андреева И.И., Л.С.Родман, А.В.Чичев. Практикум по 2005 50
анатомии и морфологии растений.– М.: КолосС, Изд-во
СтГАУ «АРГУС»,. – 156 с.
Бавтуто Г.А., В.М.Еремин, М.П. Жигар. Атлас по 2001
7
анатомии растений: Учеб.пособие для вузов. - Мн.:
Ураджай, – 146 с.
Баландин С.А. Общая ботаника с основами геоботаники 2006 25
: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по
направлению подготовки "Биология" и специальностям:
"Биология", "Антропология", "Зоология", "Физиология,
"Генетика", "Биофизика", "Биохимия",
"Микробиология", "Биоэкология" / С. А. Баландин, Л. И.
Абрамова, Н. А. Березина. - [2-е изд., испр. и доп.]. - М.
: Академкнига, - 293 с
Барабанов Е. И. Ботаника : учебник: для студентов, 2007 22
обучающихся по специальности "Фармация" / Е. И.
Барабанов, С. Г. Зайчикова. - 2-е изд., стер. - М. :
Академия. - 448 с.
Ботаника с основами фитоценологии. Анатомия и 2007 28
морфология растений : учебник для студентов вузов,
обучающихся по специальности "Биология" в области
образования и педагогики / Т. И. Серебрякова [и др.]. М. : Академкнига, - 543 с.
Дьяченко А.П., Е.А.Дьяченко. Ключ для определения 2004 10
распространенных травянистых и кустарничковых
растений Среднего Урала. Учеб. пособие. - - Урал. гос.
пед. ун-т. Екатеринбург,. – 125 с.
Еленевский А. Г. и др. Ботаника высших, или наземных 2000
6
растений: Учебное пособие для пед ВУЗов. - М.:
Академия,.
Миркин, Б. М. Основы общей экологии: учеб. пособие 2005 10
для студентов вузов/ Б. М. Миркин; [под ред. Г. С.
Розенберга]. - М.: Университетская книга,. - 240 с.:
Кол. Коэф.
обуч. обес.
25
0,8
25
0,28
25
100
25
0,88
25
1,1
25
0,4
25
0,2
25
0,4
15
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Дополнительная
Беркутенко А. Н. Травянистые дикорастущие растения 2006
Среднего Урала : справочник-определитель / А. Н.
Беркутенко, А. Ф. Семенин. - Екатеринбург : Сократ,. 160 с
Ботаника: учебник для студентов, обучающихся по 2006
направлению подготовки бакалавров, специалистов и
магистров 020200 "Биология": в 4 т.. - М.: Академия,
2006 - . - (Высшее профессиональное образование.
Естественные науки). -.Т. 1:,Т.-2, Т.-3,Т.-4. Водоросли и
грибы/ Г. А. Белякова, Ю. Т. Дьяков, К. Л. Тарасов. -.
Васфилова Е. С. Лекарственные растения Среднего
2008
Урала : справочник-определитель / Е. С. Васфилова, Т.
А. Воробьева. - Екатеринбург : Сократ,. - 328 с.
Миркин, Б. М. Современная наука о растительности: 2002
Учебник для вузов/ Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова, А. И.
Соломещ. - М.: Логос,. - 264 с
Практикум по систематике растений и грибов: учеб. 2004
пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности 032400 - Биология/ А. Г. Еленевский [и
др.] ; под ред. А. Г. Еленевского. - 2-е изд., испр.. - М.:
Академия,. - 160 с
Практикум по анатомии и морфологии растений : Учеб. 2004
пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности 032400 - Биология / Под ред. Л. Н.
Дорохиной. - М. : Академия,. - 176 с
Чухлебова Н.С. Ботаника (цитология, гистология,
2008
анатомия) : учеб. пособие для студентов, обучающихся
по агроном. специальностям / Н. С. Чухлебова, Л. М.
Бугинова, Н. В. Ледовская ; Ставропол. гос. ун-т. - М. :
Колос ; Ставрополь : АГРУС,. - 148 с
Методические разработки кафедры
Зотеева Е. А. Методические указания, рабочая 2001
программа и контрольные задания по ботанике для
студентов
заочной
формы
обучения
лесохозяйственного факультета / Е. А. Зотеева, С. Э.
Сычугов; Ур. гос. лесотехн. акад. - Екатеринбург :
УГЛТА,. - 23 с.
Зотеева, Е. А. Определение сосудистых растений 2001
семейств розовоцветные и лютиковые. Раздел
"Систематика растений" : Метод. указания для
студентов спец. 2604 оч. формы обучения / Е. А.
Зотеева. - Екатеринбург : УГЛТА,. - 27 с.
Зотеева, Е. А. Лабораторный практикум по анатомии 2011
растений (корень, стебель, лист) [Текст] : для студентов
всех форм обучения специальностей 250201, 250203,
250100, 020802 / Е. А. Зотеева ; Урал. гос. лесотехн. унт, Каф. ботаники и защиты леса. - Екатеринбург :
УГЛТУ,. - 40 с.
Основные направления, темы и методики по 2009
выполнению выпускных квалификационных работ на
кафедре ботаники и защиты леса : учебное пособие / А.
3
25
0,1
13
25
0,5
5
25
0,2
4
25
0,2
5
25
0,2
6
25
0,24
20
25
0,8
178
25
7,12
20
25
0,8
66
25
2,6
20
25
0,8
16
20
П. Кожевников [и др.] ; Урал. гос. лесотехн. ун-т. Екатеринбург : УГЛТУ,. - 103 с.
Потапова Е. Г. Правила чтения латинских названий 2003
растений: Метод. указания для студентов оч. формы
обучения специальности "Лесное хозяйство" по
дисциплине "Ботаника" / Е. Г. Потапова ; Урал. гос.
лесотехн. ун-т. - Екатеринбург : УГЛТУ,. - 12 с
42
25
1,7
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
«Ботаника с основами фитоценологии»
Лекционная аудитория с мультимедийным проектором для проведения занятий.
Лаборатория (ауд.326), оборудованная приборами для проведения занятий по
ботанике: микроскопами, наборами микропрепаратов, муляжами, гербарием, плакатами и
др. наглядным материалом.
Примерный перечень вопросов к зачету
Органы растений
1. Что такое «орган растения», каково происхождение органов в связи с выходом
растений на сушу? Какие органы есть у растений, какие функции они выполняют
для осуществления жизнедеятельности растений?
2. Объясните значение терминов «полярность», «симметрия», «органы аналогичные и
гомологичные». Приведите примеры для объяснения каждого термина.
Лист
1. Охарактеризовать лист как вегетативный орган растения, назвать основные
функции листа.
2. Чем простой лист отличается от сложного? Какие существуют типы простых и
сложных листьев?
3. Рассмотреть листья на предложенных гербарных листах рисунке. Определить
название каждого листа и дать им полную характеристику: способ прикрепления к
стеблю, тип листа (простой или сложный), форма листовой пластинки, верхушки,
основания и края, жилкование, степень расчлененности листовой пластинки.
4. Нарисовать листья по приведенным ниже описаниям:
А) лист линейный, цельнокрайний;
Б) лист длинночерешковый, широкообратнояйцевидный, на верхушке остроконечный,
по краю двоякозубчатый, основание сердцевидное, жилкование перистое;
В) лист ланцетовидный, острый, с копьевидным основанием, цельнокрайний;
Г) лист длинночерешковый, тройчатосложный, листочки обратнояйцевидные, с
сердцевидной верхушкой.
Корень
1. Дать определение корня как вегетативного органа, назвать основные функции
корня.
2. Какие корни имеются у растений и каково их происхождение в эволюции и в
онтогенезе растений?
3. Дать понятие «корневая система», перечислить основные типы корневых систем и
корни, образующие каждую.
4. Что такое «метаморфозы»? Назовите известные вам метаморфозы основных
органов растения.
17
5. Назовите специализации корня и объясните их роль в жизни растения.
Побег и стебель
1. Что собой представляет побег и его метамерность?
2. Объясните строение годичных, укороченных, удлиненных побегов и их роль в
строении растения.
3. Как классифицируются почки по положению на побеге, в пазухе листа, по
содержанию.
4. Перечислить основные типы почко- и листорасположения.
5. Что такое «листовая мозаика» и каково ее биологическое значение?
6. Какие типы ветвления имеются у растений? Перечислите их в порядке
эволюционного возникновения и объясните схемы ветвления.
7. Назовите основные типы стеблей по положению в пространстве. Объясните
отличия лежачего стебля от ползучего.
8. Перечислите основные метаморфозы стебля. Объясните отличие метаморфозов
стебля от корня. Докажите, что клубень картофеля, луковица и корневище – это
метаморфозы стебля.
9. Объясните термины: полярность и симметрия, аналогичные и гомологичные
органы. Приведите примеры.
Жизненные формы растений
1. Объяснить понятие «жизненная форма» с точки зрения морфологии и
приспособления растений к условиям произрастания.
2. Охарактеризовать классификацию жизненных форм растений К.Раункиера. Дать
понятие спектров жизненных форм.
3. Охарактеризовать классификацию жизненных форм растений И.Г.Серебрякова.
Дать понятие спектров жизненных форм.
Размножение и репродуктивные органы
1. Какие типы размножения существуют у растений? Что такое вегетативное
размножение, на каких свойствах организма оно основано? Какие виды и способы
вегетативного размножения известны? Что такое «клон»?
2. Что собой представляет генеративное размножение растений? С какими событиями
связано генеративное размножение высших растений? Что такое чередование
ядерных фаз, в чем его суть?
3. Что такое «спора»? С каким типом размножения связана спора, где и как
образуется? Что такое равноспоровость и разноспоровость?
4. Объяснить
термины
«половое
размножение»,
«половой
процесс»,
«оплодотворение», «гаметы», «зигота». Что собой представляют половые органы
растений? Почему половое размножение всегда связано с редукционным делением?
5. Перечислить и охарактеризовать типы полового процесса. У каких растений они
встречаются?
6. Объяснить понятия «цикл развития растений», «чередование поколений»,
«спорофит» и «гаметофит». Объяснить общую схему чередования поколений.
7. Чем отличаются рост и развитие растений? Какие существуют типы роста и
ростовые движения? Как связано развитие с онтогенезом? Какие этапы онтогенеза
выделяются у растений?
8. Охарактеризовать жизненный цикл и чередование поколений у мхов. В чем
отличие цикла мхов от циклов других высших растений?
9. Охарактеризовать жизненный цикл и чередование поколений у равноспоровых
плаунов.
10. Охарактеризовать жизненный цикл и чередование поколений у хвощей. Что такое
физиологическая разноспоровость?
11. Охарактеризовать жизненный цикл и чередование поколений у папоротников.
12. Что такое семяпочка семенных растений, каково ее происхождение в эволюции?
18
13. Как устроены стробилы хвойных растений? Где и как проходят процессы
спорогенеза и гаметогенеза?
14. Охарактеризовать жизненный цикл и чередование поколений у голосеменных
растений.
15. Что собой представляет цветок как орган размножения растений? Какие типы
цветков имеются у растений?
16. Охарактеризовать жизненный цикл и чередование поколений у цветковых.
17. Что такое семя? Какое строение имеет семя? В чем отличия в строении и
происхождении разных частей семян голосеменных и цветковых растений?
Примерный перечень экзаменационных вопросов
1. Систематика растений. Структура современной систематики. Таксоны и
таксономитческие категории. Бинарная номенклатура.
2. История развития систематики. Типы систем. Понятие вида в систематике растений.
3. «Система живой природы». Прокариоты, особенности клеточного строения. Биология
и значение бактерий.
4. Царство Грибы. Систематика, строение, размножение. Высшие грибы. Особенности
биологии сумчатых и базидиальных грибов, их значение в природе.
5. Лишайники. Строение, размножение, питание, представители и значение отдела.
6. Царство растений. Основные отделы и их численность, низшие и высшие растения, их
характеристика.
7. Настоящие водоросли. Общая характеристика водорослей. Отделы бурых, красных
водорослей. Зеленые водоросли. Особенности клеточного строения, размножения.
Эволюция внутри отдела.
8. Высшие растения. Особенности строения высших растений в связи с переходом к
сухопутному образу жизни. Таксоны высших растений.
9. Отдел моховидные. Особенности строения и эволюционного положения моховидных.
Систематика, строение и размножение мхов.
10. Класс листостебельные мхи. Систематика, жизненный цикл, представители, значение
мхов.
11. Отдел плауновидные. Морфологическое строение, жизненный цикл, представители и
практическое значение плаунов.
12. Систематика отдела плауновидных. Эволюционное значение разноспоровости.
Жизненный цикл разноспоровых плаунов.
13. Отдел хвощевидные. Систематика, строение, размножение, представители хвощей.
Понятие физиологической разноспоровости, использование хвощей в медицине.
14. Отдел папоротниковидные. Морфологическое строение, систематика, цикл развития
папоротников на примере щитовника мужского. Значение папоротников.
15. Группа высших споровых растений. Отделы, их общая характеристика. Эволюция в
группе высших споровых.
16. Семенные растения, главные эволюционные преимущества. Семя, его строение и
образование.
17. Систематика, размножение и значение семенных растений. Жизненные формы
семенных растений.
18. Отдел Голосеменные. Признаки отдела, систематика, характеристика основных
классов.
19. Размножение и цикл развития голосеменных на примере сосны обыкновенной.
20. Класс хвойные, характеристика, систематика, использование в медицине.
21. Отдел покрытосеменные. Происхождение, возможные предки, теории происхождения
цветка.
22. Признаки и эволюционные преимущества покрытосеменных, систематика отдела.
23. Классы покрытосеменных, их характеристика и систематика.
19
24. Эколого-морфологические ряды признаков (черты примитивности и высокой
организации) в отделе цветковых.
25. Цветок, его строение. Гинецей, андроцей. Формула цветка.
26. Морфология и происхождение цветка.
27. Спорогенез, гаметогенез, двойное оплодотворение у цветковых.
28. Типы цветков и соцветий.
29. Семя цветковых растений. Типы семян и плодов. Использование семян и плодов в
медицине.
30. Подкласс Магнолииды, характеристика подкласса.
31. Подкласс Ранункулиды, характеристика подкласса. Семейство Лютиковые, положение
в эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
32. Подкласс Кариофиллиды, характеристика подкласса. Сем. Гвоздичные положение в
эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
33. Подкласс Диллениидиды, характеристика подкласса. Сем. Вересковые и Брусничные,
положение в эволюционной системе, основные черты морфологического строения,
представители, значение.
34. Подкласс Розиды, характеристика подкласса. Сем. Бобовые, положение в
эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
35. Подкласс Розиды, характеристика подкласса. Сем. Розоцветные, положение в
эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
36. Подкласс Розиды, характеристика подкласса. Сем. Зонтичные, положение в
эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
37. Подкласс Ламииды, характеристика подкласса. Сем. Бурачниковые и Губоцветные,
положение в эволюционной системе, основные черты морфологического строения,
представители, значение.
38. Подкласс Лилииды, характеристика подкласса. Сем. Лилиейные, положение в
эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
39. Подкласс Лилииды, характеристика подкласса. Сем. Осоковые, положение в Подкласс
Гамамеллидиды, характеристика подкласса.
40. Подкласс Лилииды, характеристика подкласса. Сем. Злаковые, положение в
эволюционной системе, основные черты морфологического строения, представители,
значение.
20