Энергооборудование ядерных энергетических установок

Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
УТВЕРЖДАЮ
Проректор - Директор ФТИ
___________Кривобоков В.П.
«___»_____________2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Энергооборудование ядерных энергетических установок
НАПРАВЛЕНИЕ ООП
140800 «Ядерные физика и технологии»
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ
Ядерные реакторы и энергетические установки
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010 г.
КУРС 3 СЕМЕСТР 7
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2
ПРЕРЕКВИЗИТЫ
нет
КОРЕКВИЗИТЫ
нет
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
лекции
18 час.
практические занятия
18 час.
самостоятельная работа
36 час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
36 час.
36 час.
ИТОГО 72 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ зачет
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ФТИ кафедра ФЭУ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ФЭУ_____________Бойко В.И.
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
_______________ Каратаев В.Д.
______________ Исаченко Д.С.
2010 г.
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины «Энергооборудование ядерных энергетических
установок» является получение знаний по устройству, принципам
действия
и
функциональному
назначению
основного
энергооборудования атомных электростанций студентами направления
140800 «Ядерные физика и технологии» специализации «Ядерные
реакторы и энергетические установки».
Курс предполагает проведение лекционных занятий с
использованием мультимедийного проектора.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Энергооборудование ядерных энергетических
установок» относится к профессиональному циклу дисциплин основной
образовательной программы по направлению 140800«Ядерные физика и
технологии».
Для успешного освоения дисциплины студенты должны обладать
следующими знаниями в следующих областях: технической
термодинамике, общей физике, математике.
3. Результаты освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Энергооборудование ядерных
энергетических установок» студент:
должен иметь представление о:
– разнообразии циклов и тепловых схем построения энергоблоков
атомных станций;
– физических
принципах
функционирования
основного
энергооборудования ядерных установок;
– закономерностях энергопроизводства, энергопотребления и
экономичности ядерных энергетических установок.
должен знать:
– энергетические циклы и принципиальные схемы паротурбинных
и газотурбинных ядерных энергетических установок;
– энергетический баланс и коэффициенты полезного действия
ядерных энергетических установок;
– методы технико-экономических и инженерных расчетов
энергооборудования;
– основное оборудование и принципы его компоновки (турбины,
парогенераторы, теплообменники, циркуляционные насосы);
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
– эксплуатационные характеристики и показатели надежности
энергооборудования;
должен уметь:
– составить нормодинамический цикл, диаграмму, рабочую
кривую процесса, протекающего в контуре или конкретном
энергооборудовании;
– использования своих знаний для решения конкретных задач, для
сравнительных оценок в ситуационных обстоятельствах и при
принятии альтернативных решений;
– пользования специальной научной литературой при постановке
задач для исследований.
Задачи изложения и изучения дисциплины
Задачи изложения и изучения дисциплины реализуются в следующих
формах деятельности:
– лекции, нацеленные на получение необходимой информации и
ее использовании при решении практических задач;
– консультации для углубленного изучения лекционного
материала;
– самостоятельная внеаудиторная работа, направленная на
знакомство со специальной и дополнительной литературой,
расширение кругозора и сведений по изучаемой дисциплине;
– текущий контроль за деятельностью студентов осуществляется в
форме кратких письменных опросов во время аудиторных
занятий;
– рубежный контроль включает две 30-минутные контрольные
работы,
которые
проводятся
в
стандартные
сроки,
установленные на ФТИ;
– контроль деятельности студентов проводится в рамках
рейтинговой системы, принятой в ТПУ, при этом количество
баллов, получаемых студентом по каждому виду контроля,
определяется в соответствии с рейтинг-планом дисциплины. К
зачету допускаются студенты, набравшие не менее 550 баллов
по всем видам контроля.
В результате освоения дисциплины у студентов развиваются
следующие компетенции:
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
1. Универсальные:
 Уметь эффективно работать индивидуально, в качестве члена
команды по междисциплинарной тематике, а также руководить
командой.
 Способность владеть иностранным языком на уровне,
позволяющем воспринимать научно-техническую информацию,
работать в интернациональной среде с пониманием культурных,
языковых и социально-экономических различий.
 Способность понимать необходимость и уметь самостоятельно
учиться и повышать квалификацию в течение всего периода
профессиональной деятельности.
2. Профессиональные:
 Способность воспринимать, обрабатывать, анализировать и
обобщать научно-техническую информацию, использовать на
практике интегрированные знания по тепловым схемам ЯЭУ,
паровым и газовым турбинам, дроссельным устройствам
парогенераторам, турбинам.
 Способность критически оценивать полученные теоретические
и практические данные и делать выводы, решать
интеллектуальные задачи на основе знаний и умений в области
энергооборудования для ядерных установок.
 Использовать творческий подход для разработки новых
оригинальных идей и методов проектирования для решения
инженерных задач.
 Использовать
творческий
подход
при
определении,
систематизации и получении необходимой информации при
научно-теоретических исследованиях.
 Активно использовать инструментарий менеджмента при
решении нечетко определенных задач для достижения
поставленной цели.
 Способность планировать и проводить аналитические,
имитационные и экспериментальные исследования по своей
специализации с использованием новейших достижения науки и
техники, передового отечественного и зарубежного опыта в
области знаний, соответствующей выполняемой работе.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1.1. Содержание теоретического раздела дисциплины:
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
Модуль 1. ВВЕДЕНИЕ (1 час)
Введение. Цели и задачи курса «Энергооборудование ЯЭУ».
Модуль 2. КОНСТРУКТИВНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ВВЭР-1000 (1 час)
Внутрикорпусное оборудование, основные характеристики.
Модуль 3. КОНСТРУКТИВНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ РБМК-1000 (1 час)
Внутрикорпусное оборудование, основные характеристики.
Модуль 4. НАСОСЫ (2 часа)
Общие сведения: основные характеристики, классификация (объемные,
лопаточные, струйные), явление кавитации. Специальные насосы АЭС.
Устройство и принцип действия. ГЦЭН-310, ГЦН-195, ЦВН-8:
конструкция, технические характеристики.
Модуль 5. КОМПЕНСАТОР ДАВЛЕНИЯ (1 час)
Назначение, состав, принцип действия. Паровой компенсатор давления
реактора ВВЭР-440.
Модуль 6. ТРУБОПРОВОДЫ АЭС (1 час)
Материалы, особенности конструктивного исполнения и соединения
трубопроводов.
Модуль 7. ОЧИСТКА ТЕПЛОНОСИТЕЛЯ НА АЭС (2 часа)
Радиационные и химические процессы в контуре. Причины загрязнения
теплоносителя. Водный режим реакторов. Очистка водного
теплоносителя. Аппараты для очистки воды, принципы их работы и
условия эксплуатации. Дезактивация теплоносителя на АЭС.
Модуль 8. ТЕПЛООБМЕННЫЕ АППАРАТЫ (2 часа)
Физические основы, конструкции, классификация, характеристики,
режимы использования. Коррозия в теплообменных аппаратах.
Основные способы борьбы с коррозией.
Модуль 9. ПАРОГЕНЕРАТОРЫ (2 часа)
Место парогенератора в тепловой схеме АЭС. Требования,
предъявляемые к парогенераторам; типы, конструктивные особенности,
режимы использования, принципы работы, теплотехнические
характеристики.
Гидродинамическое
совершенствование
парогенераторной установки АЭС с ВВЭР. Рассмотрение проектных
аварий: разрыв трубок теплообмена и главного паропровода.
Модуль 10. СИСТЕМА ПИТАТЕЛЬНОЙ ВОДЫ (2 часа)
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
Деаэратор и вспомогательное оборудование. Способы деаэрации воды и
конструктивное выполнение деаэраторов. Общие требования,
предъявляемые к деаэраторам. Конструкция деаэрационной колонны.
Описание процесса деаэрации.
Модуль 11. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ СЕПАРАЦИЯ ПАРА (2 часа)
Сепаратор-пароперегреватель: назначение и устройство. Назначение и
устройство
сепаратосборника.
Назначение
и
устройство
конденсатосборников. Краткое описание работы СПП. Включение СПП
в схему установки.
4.1.2. Содержание практического раздела дисциплины (34 часа):
Показатели энергопотребления.
Режимы работы электростанций.
Теплофикационные ядерные энергетические установки.
Организация ядерного перегрева пара на атомных станциях.
Оптимизационные расчеты циклов.
Расчет парогенераторов.
Поверочный расчет дросселя.
Вывод вредных примесей теплоносителя и отложений из рабочего
контура атомных станций.
9. Принцип единичного отказа в обеспечении безопасности АС.
10. Структура стоимости электроэнергии, вырабатываемой на АС.
11. Изучение возможности работы блоков АС в условиях
переменного графика нагрузки.
12. Тепловые схемы и циклы блоков АС.
13. Оптимальная температура подвода тепла к циклу.
14. Резервирование на АС
15. Расчеты показателей надежности оборудования.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
4.1.3. Программа самостоятельной познавательной деятельности
Темы рефератов для самостоятельной подготовки:
1. Роль атомных станций в обеспечении энергопотребления.
2. Требования к надежности энергооборудования блоков АЭС.
3. Особенности расчета теплообменников и парогенераторов АЭС.
4. Расчет сепаратора.
5. Расчет деаэратора.
Рабочая программа учебной
дисциплины
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Ф ТПУ 7.1
Термодинамические циклы ядерных энергетических установок с
реакторами с органическим теплоносителем.
Теплофикационные ядерные энергетические установки.
Ядерные энергоустановки для малой энергетики.
Организация ядерного перегрева пара на АЭС.
Принцип единичного отказа в обеспечении безопасности АЭС.
Автономные атомные энергоисточники малой мощности для
децентрализованного теплоэлектроснабжения.
Необслуживаемые атомные термоэлектрические станции малой
мощности.
Изучение возможности работы блоков АЭС в условиях
переменного графика нагрузки.
4.2. Структура дисциплины по разделам и видам учебной
деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие,
семинар, коллоквиум, курсовой проект и др.) c указанием
временного ресурса в часах.
Таблица 1.
Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Введение
Конструктивное исполнение ВВЭР-1000
Конструктивное исполнение РБМК-1000
Насосы
Компенсатор давления
Трубопроводы АЭС
Очистка теплоносителя на АЭС
Теплообменные аппараты
Парогенераторы
Система питательной воды
Промежуточная сепарация пара
Показатели энергопотребления
Режимы работы электростанций
Теплофикационные ядерные энергетические
установки
Организация ядерного перегрева пара на
атомных станциях
Лекции
Практические
занятия
Итого
Название темы
Контрольная
работа
Аудиторная работа (час)
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
1
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
–
2
1
–
3
–
1
1
–
2
СР
(час)
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
Оптимизационные расчеты циклов
Расчет парогенераторов
Поверочный расчет дросселя
Вывод вредных примесей теплоносителя и
отложений из рабочего контура атомных
станций
Принцип единичного отказа в обеспечении
безопасности АС
Структура стоимости электроэнергии,
вырабатываемой на АЭС
Изучение возможности работы блоков АС в
условиях переменного графика нагрузки
Тепловые схемы и циклы блоков АС
Оптимальная температура подвода тепла к
циклу
Резервирование на АС
Расчеты показателей надежности оборудования
Подготовка и защита реферата
Углубленное самостоятельное изучение
Подготовка к зачету
Итого
–
–
–
1
1
1
1
1
1
–
–
–
2
2
2
–
1
1
–
2
–
1
1
–
2
–
1
1
–
2
–
1
1
–
2
–
1
1
–
2
–
1
1
–
2
–
–
–
–
–
18
1
1
–
–
–
18
2
1
2
1
7
36
–
–
–
–
–
–
3
2
2
1
7
72
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в
рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.
Таблица 2.
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Формируемые
компетенции
З.3.1
З.7.1.
З.10.1.
У.3.1.
У.3.2.
У.7.1.
У.10.1.
В.3.1.
В.3.2.
В.7.1.
В.10.1.
В.10.2.
1
+
+
2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Разделы дисциплины
4
5
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
11
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
5. Образовательные технологии
Таблица 3.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного
обучения.
Обучение
на основе опыта
Опережающая
самостоятельная работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский метод
Другие методы
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
Лаб. раб.
Пр. зан./
Сем.,
Тр*.,
Мк**
СРС
К. пр.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Самостоятельная работа студентов организована как текущая и
творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа.
Текущая СРС заключается в проработке лекционного материла
направленного на углубление и закрепление знаний студента, развитие
практических умений;
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
позволяет развить интеллектуальные умения, комплекс универсальных
(общекультурных) и профессиональных компетенций, повысить
творческий потенциал студентов.
 поиск, анализ, структурирование и презентация информации
по основным проблемам курса,
 анализ научных публикаций по заранее определенной
преподавателем теме,
 анализ статистических и фактических материалов по
заданной теме.
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
Программа самостоятельной познавательной деятельности включает
следующие разделы:
Самостоятельное изучение теоретического и практического
материала
Внеаудиторная работа студентов состоит в проработке лекционного
материала, подготовке к практическим занятиям. Часть теоретического
материала предлагается студентам для самостоятельного изучения с
предоставлением отчета. Общее время самостоятельной работы по
разделу составляет 45 часов.
Подготовка и защита реферата
По заданной теме студентом готовится реферативная работа, которая
представляется студентам в виде короткого доклада. Трудоемкость
составляет 6 часов.
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как
единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны
преподавателей.
6.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
Для дополнительного самостоятельного изучения дисциплины
могут быть использованы следующие образовательные ресурсы:
1. Атомные электрические станции / Под ред. Л.М. Воронина.  М.:
Энергия, 1977.
2. Татарников В.П. Схемы и компоновки атомных электростанций. 
М.: Атомиздат, 1970.
3. Ганчев Б.Г. и др. Ядерные энергетические установки.  М.:
Энергоатомиздат, 1983.
4. Зверков В.В., Игнатенко Е.И. Ядерная паропроизводящая
установка с ВВЭР-440 (библиотека эксплуатационника АЭС). 
М.: Энергоатомиздат, 1987.
5. Благов Э.Е., Ивницкий Б.Я. Дроссельно-регулирующая арматура
ТЭС и АЭС.  М.: Энергоатомиздат, 1990.
6. Поисковые системы: google.ru, yandex.ru
7. Свободные энциклопедии: ru.wikipedia.org, en.wikipedia.org
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки
качества освоения дисциплины
7.1. Вопросы входного контроля
1. Первый и второй законы термодинамики.
2. Термодинамические процессы идеального газа и водяного пара.
3. Как изображается в Тs– и hs–диаграммах тепло процесса? Каким
образом при помощи аналитического выражения второго закона
термодинамики можно определить знак тепла в процессе?
4. Изобразите в Тs– и hs–диаграммах процесс с подводом тепла и
обоснуйте его.
5. Какой процесс называется адиабатным? Соотношение между
параметрами в адиабатном процессе, расчет работы в процессе.
6. Почему в изотермическом процессе идеального газа внутренняя энергия
не изменяется?
7. Физический смысл удельной газовой постоянной, теплоемкости.
8. Почему в идеальном цикле газотурбинной установки процесс отвода
тепла принят изобарным?
9. Изобразите схему паросиловой установки, работающей по циклу
Ренкина, а также цикл этой установки в pv– и Ts–диаграммах.
Покажите, какой процесс и в каком элементе установки осуществляется.
10.В какой области состояний водяного пара можно осуществить работу
паросиловой установки по циклу Карно? Почему реальные установки не
работают по этому циклу?
11.Как рассчитывается секундный расход пара на турбину, секундный
расход топлива и КПД электростанции?
12.Что такое относительный внутренний, относительный эффективный и
относительный электрический коэффициент полезного действия?
13.Основные виды теплообмена. Что такое сложный теплообмен,
теплопередача?
14.Дифференциальные уравнения теплопроводности, сплошности.
15.Критерии подобия и критериальные уравнения.
16.Теплопроводность при наличии внутренних источников тепла.
17.Теплоотдача при вынужденном течении жидкости в трубах.
18.Теплоотдача при свободном движении жидкости.
19.Теплоотдача жидких металлов.
20.Теплообмен при кипении однокомпонентных жидкостей.
21.Теплообмен излучением. Основные законы теплового излучения.
22.Особенности излучения газов и паров.
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
23.Классификация теплообменных аппаратов.
7.2. Вопросы текущего и выходного контроля
1. Типы электростанций.
2. Графики электрических и тепловых нагрузок.
3. Показатели тепловой и общей экономичности электростанций.
4. Отпуск тепла с АЭС тепловому потребителю.
5. Схемы конденсационных электрических станций на ядерном
топливе.
6. Структура тепловой схемы АЭС.
7. Цикл с промежуточным перегревом пара АЭУ.
8. Цикл с регенеративным подогревом питательной воды АЭУ.
9. Циклы АЭУ с реакторами с водяным или паровым
теплоносителем.
10.Циклы
АЭУ
с
реакторами
с
жидкометаллическими
теплоносителями.
11.Циклы АЭУ с реакторами с газовым теплоносителем.
12.Материальный баланс теплоносителя и рабочего тела.
13.Регенеративные подогреватели.
14.Деаэраторы.
15.Схемы включения питательных и конденсатных насосов.
16.Сепараторы и паровые промежуточные перегреватели АЭС с
турбинами насыщенного пара.
17.Испарители и парогенераторы. Типы и их назначение.
18.Сетевые подогреватели.
19.Конденсаторы.
20.Выбор мощности электростанций.
21.Реакторы АЭС.
22.Порядок расчета парогенератора.
23.Турбины и генераторы.
24.Классификация КПД турбоустановки.
25.Выбор вентиляторов и насосов.
26.Выбор теплообменников.
27.Выбор баков и резервуаров.
28.Трубопроводы атомной электростанции.
29.Арматура трубопроводов.
30.Редукционно-охладительные установки.
31.Определение надежности. Показатели надежности.
32.Сопла. Истечение газа или водяного пара через сопло.
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
33. Дросселирование газов и паров.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
 основная литература:
1. Маргулова Т.Х. Атомные электрические станции. Учебник для
вузов. М.: Атомная техника, 1984.
2. Дементьев Б.А. Ядерные энергетические реакторы: Учеб. для
вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоиздат, 1990. - 352 с.,
ил.
3. Ядерные энергетические установки: Учеб. пособие для вузов. В.Г.
Ганчев, Л.Л. Калишевский, Р.С. Демешев и др.: Под общ. ред.
Н.А. Доллежаля. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат,
1990. - 629 с., ил.
4. Конструирование ядерных реакторов: Учеб. пособие для вузов /
И.Я.Емельянов, В.И.Михан, В.И.Солонин; Под общ. ред. акад.
Н.А.Доллежаля. - М.: Энергоиздат, 1982)
5. Климов А.Н. Ядерная физика и ядерные реакторы. Учебник для
вузов.– 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 2002. 464 с., ил.
6. Насосы АЭС: Справочное пособие/ П.Н. Пак, А.Я. Белоусов, А.И.
Тимшин и др; под общ. ред. П.Н. Пака. – М.: Энергоатомиздат,
1989. - 328 с., ил.
7. А.Д. Трухний Стационарные паровые турбины – М.:
Энергоатомиздат, 1989. - 636 с., ил.
8. Стерман Л.С., Лавыгин В.М., Тишин С.Г. Тепловые и атомные
электростанции: учебник для вузов. –М.: Изд. дом МЭИ, 2008. –
463 с.
9. Зорин В.М. Атомные электростанции: основной технологический
процесс: учебное пособие для вузов / В. М. Зорин. –М.: Изд. дом
МЭИ, 2008. – 301 с.
10.Энергетические установки электростанций: Учеб. для вузов / Э.П.
Волков, В.А. Ведяев, В.И. Обрезков; Под ред. Э.П. Волкова. –М.:
Энергоатомиздат, 1983.
11.Калафати
Д.Д.
Термодинамические
циклы
атомных
электростанций. –М.-Л.: Госэнергоиздат, 1963.
12.Атомные электрические станции / Под ред. Л.М. Воронина. –М.:
Энергия, 1977.
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
13.Рыжкин В.Н. Тепловые электрические станции. –М.: Энергия,
1976.
14.Щепетильников М.И., Хлопушин В.И. Сборник задач по курсу
ТЭС. –М.: Энергоатомиздат, 1987.
15.Владимиров В.И. Практические задачи по эксплуатации ядерных
реакторов. –М.: Энергоатомиздат, 1986.
 дополнительная литература:
1. Кириллов П.Н., Богословский Г.П. Теплообмен в ядерных
энергетических установках. М.: Энергоатомиздат, 2000.
2. Самойлов
А.Г.
Тепловыделяющие
элементы
ядерных
энергетических реакторов: Учеб. пособие для вузов. - М.:
Энергоатомиздат, 1985. - 224 с., ил.
3. Овчинников, Ф. Я., Семенов, В. В. Эксплуатационные режимы
водоводяных энергетических реакторов.-3-е изд., перераб. и доп.М.:Энергоатомиздат,1988.-358 с.:ил.
4. Тепловые и атомные электростанции : справочник / Под ред. А. В.
Клименко; В. М. Зорина. –М.: Изд5. Паротурбинные установки атомных электростанций / Под ред.
Ю.Ф. Косяка. –М.: Энергия, 1978.
6. Соколов Е..Я. Теплофикация и тепловые сети. –М.: Энергия, 1975.
7. Юдаев Б.Н. Техническая термодинамика. Теплопередача: Учеб.
для неэнегетич. спец. вузов. –М.: Высш. шк., 1988.
8. Теплотехника: Учебник для вузов / А.П. Баскаков, Б.В. Берг, О.К.
Витт и др.; Под ред. А.П. Баскакова. –М.: Энергоатомиздат, 1991.
9. Исаченко В.П., Осипова В.А., Сукомел А.С. Теплопередача. –М.:
Энергия, 1969.
10.Татарников В.П. Схемы и компоновки атомных электростанций. –
М.: Атомиздат, 1970.
11.Ганчев Б.Г. и др. Ядерные энергетические установки. –М.:
Энергоатомиздат, 1983.
12.Зверков В.В., Игнатенко Е.И. Ядерная паропроизводящая
установка с ВВЭР-440 (библиотека эксплуатационника АЭС). –
М.: Энергоатомиздат, 1987.
13.Благов Э.Е., Ивницкий Б.Я. Дроссельно-регулирующая арматура
ТЭС и АЭС. –М.: Энергоатомиздат, 1990.
14.Под ред. Андрющенко А.И. Надежность теплоэнергетического
оборудования ТЭС и АЭС. –М.: Высш. шк., 1991.
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
15.Каекин В.С., Ушаков Г.А. Расчет тепловых схем атомных
электростанций: Учеб. пособ. – Иваново, 1976.
16.Учебное руководство по рабочему листу старшего инженера
управления турбинами. УТЦ Смоленской АЭС, 1985.
17.Учебное руководство по рабочему листу старшего инженера
управления блоком РБМК-1000. УТЦ Смоленской АЭС, 1985.
18.Техническое
обоснование
безопасности
эксплуатации
исследовательского режима ИРТ-Т НИИ ЯФ ТПУ. – Томск, 1992.
19.Исследование работы первого контура охлаждения реактора.
Совместная работа насосов на общую сеть. (Методические
указания по выполнению лабораторной работы).
20.Исследование
работы
первого
контура
реактора.
Экспериментальная поверка клапана. (Методические указания по
выполнению лабораторной работы).
21.Изучение систем контроля рабочих параметров реактора ИРТ-Т.
(Методические указания по выполнению лабораторной работы).
22.Сравнительное
изучение
технологических
характеристик
реакторов И 1, ЭИ 2, РБМК в учебной лаборатории РЗ-5 СХК.
(Методические указания по выполнению лабораторной работы).
23.Колпаков Г.Н., Шепотенко Н.А. Основы надежности ядерных
энергетических установок (вероятностный расчет). Методическое
пособие. – Томск: ТПУ, 1998.
 программное обеспечение и Internet-ресурсы:
1. Поисковые системы Google, Yandex.
2. Справочные системы: Ru-Wikipedia, En-Wikipedia.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При проведении лекционных и практических занятий
используются корпоративная сеть ТПУ, Ноутбук VOYAGER H590L
(Ноутбук ASUS)
Мультимедийный проектор TOSHIBA TDR-T95(Мультимедийный
проектор CANON LW-5500).
Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1
Рабочая программа составлена на основе ООП в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 140800 «Ядерные физика и
технологии» профилю подготовки «Ядерные реакторы и энергетические
установки».
Программа рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей
кафедры ФЭУ (протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).
Авторы:
Ст. преподаватель
(должность)
ФЭУ
(кафедра)
Зав. обеспечивающей кафедрой
Бойко
Д.С. Исаченко
___________
(подпись)
ФЭУ
(И.О.Фамилия)
_________
(подпись)
Рецензент(ы) __________________________
В.И.
(И.О.Фамилия)