Ботаника - Российско-Армянский (Славянский) университет

ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)
УНИВЕРСИТЕТ
Составлена
в
соответствии
с
государственными требованиями к минимуму
содержания
и
уровню
подготовки
выпускников по указанным направлениям и
Положением РАУ «О порядке разработки и
утверждения учебных программ».
У Т В Е Р Ж ДАЮ :
Ректор А.Р. Дарбинян
“___”_____________ 200_ г.
Институт: Институт математики и высоких технологий
Кафедра:
______медицинская биохимия и биотехнология_____
А в т о р ( ы ) : к . б . н ., д о ц е н т А р у т ю н я н М . К .
У Ч Е Б Н А Я П РО Г Р А М М А
Дисциплина Ботаника
Специальность: 020501.65 Биоинженерия и Биоинформатика
ЕРЕВАН
Пояснительная записка по составлению учебных программ
образовательных дисциплин при кредитно рейтинговой системе
организации учебного процесса в РАУ
1. Аннотация
Ботаника – наука об анатомии, морфологии, систематике, эмбриологии, экологии, географии
растений, о роли растений в природных сообществах и в жизни человека.
2. Требования к исходным уровням знаний и умений студентов
Школьний курс по ботанике
3. Цель и задачи дисциплины
Ознакомить с положением царства растений в биосфере, с их разнообразием, ролью в
природе и в жизни человека; показать сходства и различия между отдельными отделами,
семействами, этапы их эволюции; ознакомить с характеристиками семейств.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После прохождения дисциплины студент должен:

знать
Главнейшие
морфологические
черты
конкретных
семейств,
распространение, экологию и значение; основы систематизирования растений.

уметь Распознавать растения в природе, пользоваться определителями, делать
гербарии.

владеть Компьютером, микроскопом, орудиями препаровок и приготовлением
препаратов.
их
5. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы по учебному плану.
Виды учебной работы
1
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины по
семестрам , в т. ч.:
1.1. Аудиторные занятия, в т. ч.:
1.1.1. Лекции
1.1.2. Практические занятия, в т. ч.
1.1.2.1. Обсуждение прикладных проектов
1.1.2.2. Кейсы
1.1.2.3. Деловые игры, тренинги
1.1.2.4. Контрольные работы(за счет
практической работы)
1.1.3. Семинары
1.1.4. Лабораторные работы
1.1.5. Другие виды аудиторных занятий
1.2. Самостоятельная работа, в т. ч.:
1.2.1. Подготовка к экзаменам
1.2.2. Другие виды самостоятельной работы, в
т.ч. (можно указать)
1.2.2.1. Письменные домашние задания
1.2.2.2. Курсовые работы
1.2.2.3. Эссе и рефераты (за счет
самостоятельной работы)
1.3. Консультации (за счет самостоятельной работы)
1.4. Другие методы и формы занятий
Итоговый контроль (Экзамен,Зачет, диф. зачет/указать)
Всего, в
акад.
часах
3
72
_1_
сем
4
72
30
6
30
6
36
36
36
1
1
экзамен
экзамен
Распределение по семестрам
___
___
___
___
сем
сем
сем.
сем
5
6
7
10
____
сем.
11
5. Распределение весов по формам контроля
Вес формы текущего
контроля в
результирующей
оценке текущего
контроля
Вид учебной
работы/контроля
Контрольная работа
Тест
Курсовая работа
Лабораторные работы
Письменные домашние
задания
Эссе
Другие формы Рефераты)
Другие формы Семинар
Другие формы (добавить)
Вес результирующей оценки
текущего контроля в
итоговых оценках
промежуточных контролей
Вес итоговой оценки 1-го
промежуточного контроля в
результирующей оценке
промежуточных контролей
Вес итоговой оценки 2-го
промежуточного контроля в
результирующей оценке
промежуточных контролей
Вес итоговой оценки 3-го
промежуточного контроля в
результирующей оценке
промежуточных контролей
т.д.
Вес результирующей оценки
промежуточных контролей в
результирующей оценке
итогового контроля
Экзамен/зачет (оценка
итогового контроля)
М1
М2
М3
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
Вес формы
промежуточного
контроля и
результирующей
оценки текущего
контроля в итоговой
оценке
промежуточного
контроля
М1
М2
М3
0.4
0.4
0.4
.0.6
0.6
0.6
Вес итоговых оценок
промежуточных
контролей в
результирующей
оценке
промежуточного
контроля
Вес оценки
результирующей
оценки
промежуточных
контролей и оценки
итогового контроля в
результирующей
оценке итогового
контроля
0.3
0.3
0.4
0.4
0.6
∑=1
∑=1 ∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
7. Содержание дисциплины
7.1. Тематический план и трудоемкость аудиторных занятий (Модули, разделы
дисциплины и виды занятий) по учебному плану
Разделы и темы дисциплины
Всего ак.
часов
Лекции,
ак. часов
Практ.
занятия,
ак. часов
Семинары, ак.
часов
Лабор, ак.
часов
1
3=4+5+6+
7+8
4
5
6
7
1
2
2
2
2
2
4
2
4
1
4
4
4
2
Первый модуль
Раздел 1. Низшие растения.
Тема 1. Введение в предмет
Тема 2. Прокариоты и эукариоты
Тема 3. Отделы сине-зеленые водоросли,
красные водоросли
Тема 4. Отдел зеленые водоросли
Тема 5. Отделы диатомовые и бурые водоросли
Тема 6. Отдел грибы
Тема 7. Отдел лишайники
4
3
4
4
8
6
8
3
4
Контрольные
работы
8
Первый промежуточный контроль
Второй модуль
Раздел 2. Высшие растения. Ткани.
Тема 1.Общая характеристика. Теломная
теория.
Тема 2. Ткани
Тема 3. Вегетативные органи
Тема 4. Размножение высших растений
Второй промежуточный контроль
ИТОГО
2
8
2
4
4
14
14
8
4
4
2
10
10
6
74
28
38
6
4
8
7.2. Содержание разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Низшие растения.
Первый модуль
Тема 1. Введение в предмет
Тема 2. Прокариоты и эукариоты
 Раздел растений на высшие и низшие
Тема 3. Отделы сине-зеленые водоросли, красные водоросли
Тема 4. Отдел зеленые водоросли
Тема 5. Отделы диатомовые и бурые водоросли
Тема 6. Отдел грибы
Тема 7. Отдел лишайники
Второй модуль
Раздел 2. Высшие растения. Ткани.
Тема 1.Общая характеристика.
 Теломная теория возникновения органов и тканей
Тема 2. Ткани
Тема 3. Вегетативные органы
 Корень: типы, анатомия, функции
 Стебель: типы, анатомия, функции
 Лист: типы, анатомия, функции
Тема 4. Размножение высших растений
 Вегетативное размножение
 Половое размножение
 Бесполое размножение
7.3. Экзаменационные (и или зачетные) вопросы и тесты*
1. Ботаника и ее разделы.
2. Роль растений в природе.
3. Принципы ботанической классификации.
4. Особенности жизни растений в наземных условиях. Теломная теория.
5. Общая характеристика подцарства низших растений.
6. Общая характеристика и систематика отдела сине-зеленных водорослей.
7. Общая характеристика и систематика отдела отдела красных водорослей.
8. Общая характеристика и систематика отдела отдела зеленных водорослей.
9. Общая характеристика и систематика отдела диатомовых водорослей.
10. Общая характеристика и систематика отдела бурых водорослей.
11. Общая характеристика и систематика отдела бурых водорослей.
12. Отдел гриби. Общая характиристика, систематика и смена ядерных фаз.
13. Отдел лишайники. Общая характеристика, значения.
14. Общая характеристика высших растений.
15. Возникновение органов: корней, стебля, листьев.
16. Специализация клеток и возникновение ткани.
17. Типы, строение и функции тканей.
2
4
18. Стебель и его основные функции.
19. Лист и его основные функции.
20. Корень и его основные функции.
21. Размножение высших растений (вегетативное, бесполое и половое).
22. Спорообразование у высших растений (равно- и разноспоровость).
23. Чередование ядерных фаз у высших растений и его экологическая обусловленность.
7.4. Примерные темы курсовых работ, рефератов, эссе, контрольных работ и
докладов
1.Экология растений
2. Происхождение покрытосеменных. Направления эволюции цветка и соцветий.
3. Зональность растительности.
4. География растений.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Компьютер, микроскоп, слайдоскоп, плакаты, препараты, гербарный материал
8.1. Рекомендуемая литература:
a) Базовый учебник
Жуковский П. М. “Ботаника”, М. 1964
Яковлев Г. П., Челомбитько В. А. “Ботаника”, М. 1990
б) Основная литература
Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. “Современная ботаника”, в 2-х томах, 1990
Долгачева В. С.,Алексахина Е. М. “Ботаника”, М. 2003
Комарницкий Н.А.,Кудряшов Л. В. “Ботаника. Систематика растении”, М. 1975
б) Дополнительная литература
Алексеев Ю.Е. и др. “Травянистые растения СССР”, М. 1971, в 2-х томах.
8.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютер, проектор, слайдоскоп, мультимедийные средства и т. д.