Онтогенез покрытосеменных растений - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт Биологии
Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры
Алексеева Н.А., Тюменцева Е.А.
ОНТОГЕНЕЗ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 06.03.01 Биология профиль ботаника
очная форма обучения
Тюменский государственный университет
2015
Алексеева Н.А., Тюменцева Е.А. Онтогенез покрытосеменных растений.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 06.03.01
Биология профиль ботаника, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 14 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом
рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа
дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Онтогенез покрытосеменных
растений [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел
«Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной
архитектуры. Утверждено директором Института Биологии.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Боме Н.А., заведующий кафедрой ботаники,
биотехнологии и ландшафтной архитектуры д.с.-х.н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2015.
© Алексеева Н.А., Тюменцева Е.А., 2015.
1.
Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – формирование представления об
поливариантности развития растений, методах изучения онтогенеза.
онтогенезе
и
Задачи:
– изучить этапы индивидуального развития, отличительные черты периодов и
возрастных состояний растений;
– сформировать представление о типах поливариантности онтогенеза;
– расширить и закрепить представления о методах изучения онтогенеза растений,
возрастной структуры ценопопуляций.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы: Б1 профиль
ботаника, дисциплины по выбору.
Усвоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для изучения
дисциплины «Охрана экосистем Тюменской области», которая читается в текущем
семестре.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п
обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих) дисциплин
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
1. Охрана экосистем Тюменской
+
+
области
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОПК-9 (часть компетенции): способность использовать базовые представления о
закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов,
методы получения и работы с эмбриональными объектами;
ПК-2 (часть компетенции): способность применять на практике приемы
составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных
записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять
результаты полевых и лабораторных биологических исследований.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать отличительные черты периодов и возрастных состояний растений; типы
поливариантности онтогенеза; методы изучения онтогенеза растений и возрастной
структуры ценопопуляций; принципы представления лабораторных биологических
исследований по онтогенезу растений, разработки реферата, доклада и презентации;
- уметь анализировать научную и учебную литературу, выделять по морфометрическим
признакам возрастные периоды и состояния растений; определять типы поливариантности
онтогенеза, работать с гербарием; выявлять типы возрастных спектров ценопопуляций;
самостоятельно обрабатывать и критически оценивать полученные данные, представлять
и защищать результаты исследований;
- владеть навыками работы с источниками информации, способностью самостоятельно
анализировать информацию, методами изучения онтогенеза и возрастной структуры
популяций растений, навыками представления результатов лабораторных и реферативных
исследований в виде графиков и таблиц, презентаций, навыками работы в сети интернет.
2.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр восьмой. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, 48 академических часов, из них 49,6
часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 22,4 часа, выделенных на
самостоятельную работу.
3. Тематический план.
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
Модуль 1. Периодизация онтогенеза растений
История изучения онтогенеза
1
2
2
4
растений
Периодизация онтогенеза
2-3 4
14
10
28
покрытосеменных растений
Всего:
6
14
12
32
Модуль 2. Поливариантность развития растений
Морфологическая
4
2
2
2
6
поливариантность онтогенеза
Динамическая
5
2
2
2
6
поливариантность онтогенеза
Всего:
4
4
4
12
Модуль 3. Возрастная структура ценопопуляций
Основные типы возрастных
спектров ценопопуляций
6-7 4
8
3,4 15,4
растений
Типы онтогенетических тактик
и стратегий жизни
8
2
6
3
11
ценопопуляций
Всего:
6
14
6,4 26,4
Итого (часов, баллов):
16
32
22,4 70,4
Итого количество
баллов
Из них в
интерактивной форме,
в часах
Самостоятель
ная работа
Практические
занятия
Лекции
Недели семестра
(по лекциям)
Тема
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Итого часов по теме
Таблица 2.
№
-
0-2
-
0-44
0-46
-
0-8
-
0-9
0-17
-
0-17
-
0-20
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
0-37
0-100
-
0-7
0-7
0-14
0-14
2.1.
2.2.
Всего:
-
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
0-4
3.1.
3.2.
Всего:
Итого:
0-5
0-5
0-5
0-4
0-3
0-7
0-16
0-8
0-6
0-14
0-32
Модуль 1
0-2
0-5
0-7
0-7
0-7
Модуль 2
0-3
0-4
0-7
Модуль 3
0-3
0-4
0-7
0-21
0-7
0-3
0-3
конспект по
заданной теме
защита
практической
работы
1.1.
1.2.
Всего:
реферат
ответ на
практическом
занятии
Письменные работы
коллоквиум
Устный опрос
контрольная
работа
составление
тестовых
заданий
№
Темы
0-5
0-5
Информационные
системы и
технологии
презентация
Итого количество
баллов
Таблица 3.
0-3
0-3
0-2
0-44
0-46
0-1
0-1
0-2
-
0-1
0-1
0-2
0-8
0-9
0-17
0-1
0-1
0-2
0-7
0-5
0-1
0-1
0-2
0-7
0-17
0-20
0-37
0-100
5. Содержание дисциплины.
Модуль 1. Периодизация онтогенеза растений.
Тема 1.1. История изучения онтогенеза растений.
Исторический обзор взглядов на онтогенез растений. Труды Аристотеля и
Теофраста. Начало научного исследования онтогенеза растений в конце XVIII и первой
половине XIX вв. Зависимость онтогенеза от условий внешней среды: работы Г. Клебса,
М.Х. Чайлахяна. Этапы органогенеза, предложенные Ф.М. Куперман. Понятие
абсолютного и биологического (возрастного состояния) возраста. Периодизация
онтогенеза растений Т.А. Работнова.
Тема 1.2. Периодизация онтогенеза покрытосеменных растений.
Детализация возрастных состояний растений А.А. Урановым и его учениками.
Характеристика периодов (латентный, прегенеративный, генеративный и сенильный) и
возрастных состояний (семя, проросток, ювенильное, имматурное, виргинильное,
генеративное, субсенильное, сенильное, отмирающее).
Особенности периодизации онтогенеза растений семейства Orchidaceae: работы
Т.М. Быченко, М.Г. Вахрамеевой, Л.Б. Заугольновой, И.В. Татаренко и др.
Модуль 2. Поливариантность развития растений.
Тема 2.1. Морфологическая поливариантность онтогенеза.
Понятие поливариантности онтогенеза. Размерная поливариантность онтогенеза
растений. Собственно морфологическая или структурная поливариантность онтогенеза.
Поливариантность размножения и воспроизведения: сочетание семенного и вегетативного
размножения.
Тема 2.2. Динамическая поливариантность онтогенеза. Динамическая
поливариантность онтогенеза, проявляющаяся в неодинаковых сдвигах фенологических
состояний у особей в одной ценопопуляции, в асинхронности цветения и плодоношения.
Динамическая поливариантность, выражающаяся в различной скорости индивидуального
развития особей.
Модуль 3. Возрастная структура ценопопуляций.
Тема 3.1. Основные типы возрастных спектров ценопопуляций растений.
Понятие возрастного спектра ценопопуляции растений. Базовые возрастные
спектры ценопопуляций растений. Классификация ценопопуляций растений по индексам
возрастности и эффективности А.А. Уранова. Классификация нормальных ценопопуляций
растений «дельта-омега» Л.А. Животовского.
Образование скоплений особей, понятие ценопопуляционного локуса.
Характеристика скоплений с помощью количественных параметров.
Тема 3.2. Типы онтогенетических тактик и стратегий жизни ценопопуляций.
Понятие жизненности ценопопуляции, работы Ю.А. Злобина и А.Р. Ишбирдина с
соавторами. Индекс виталитета. Оценка виталитетного типа ценопопуляции. Степень
процветания или депрессивности ценопопуляции. Понятие онтогенетических тактик и
стратегий жизни ценопопуляции. Оценка состояния ценопопуляций растений по
комплексу признаков, методика Л.Б. Заугольновой.
6. Планы практических семинарских занятий.
Модуль 1.
Занятия 1-6. Периодизация онтогенеза покрытосеменных растений: латентный,
прегенеративный, генеративный и постгенеративный периоды. Материалы и
оборудование: гербарий, бинокуляры, справочный материал. Выделение возрастных
состояний у загербаризированных особей Geum allepicum Jaсq., Geum rivale L. и
Filipendula vulgaris (L.) Moench. Реферат.
Занятие 7. Особенности периодизации онтогенеза растений семейства
Orchidaceae. Материалы и оборудование: гербарий, бинокуляры, справочный материал.
Выделение возрастных состояний у загербаризированных особей Platanthera bifolia (L.)
Rich. Реферат.
Модуль 2.
Занятие 8. Морфологическая поливариантность онтогенеза. Материалы и
оборудование: гербарий, бинокуляры, справочный материал. Изучение морфологической
поливариантности онтогенеза на примере загербаризированных особей Geum allepicum
Jaсq., Geum rivale L., Filipendula vulgaris (L.) Moench. и Platanthera bifolia (L.) Rich.,
собранных в различных эколого-ценотических условиях. Реферат.
Занятие 9. Динамическая поливариантность онтогенеза. Материалы и
оборудование: гербарий, бинокуляры, справочный материал. Изучение морфологической
поливариантности онтогенеза на примере загербаризированных особей растений. Реферат.
Модуль 3.
Занятия 10-12. Основные типы возрастных спектров ценопопуляций растений.
Классификация ценопопуляций растений по индексам возрастности и эффективности.
Материалы и оборудование: гербарий, бинокуляры, справочный материал. Составление
возрастных спектров, предложенных модельных ценопопуляций. Расчет индексов
возрастности и эффективности. Классификация ценопопуляций растений «дельта-омега».
Выступление с докладом и презентацией по возрастной структуре ценопопуляций одного
из выбранных видов покрытосеменных растений. Реферат.
Занятие 13. Выделение ценопопуляционных локусов. Расчет параметров скоплений.
Выступление с докладом и презентацией по пространственной структуре ценопопуляций
одного из выбранных видов покрытосеменных растений. Реферат.
Занятия
14-15.
Определение
жизненности,
индекса
виталитета,
онтогенетических тактик и стратегий жизни ценопопуляций. Расчет индексов
виталитета. Материалы и оборудование: гербарий, бинокуляры, справочники. Реферат.
Занятие 16. Коллоквиум.
Модули и темы
1
2
1.1 История изучения
онтогенеза растений
1.2 Периодизация
онтогенеза
покрытосеменных
растений
обязательные
3
Модуль 1
Работа с литературой,
источниками. Подготовка к
практическому занятию
Работа с литературой,
источниками. Подготовка к
практическому занятию,
контрольной работе,
разработка реферата,
презентации
дополнительные
4
5
6
7
Конспект
1
2
0-1
2-3
10
0-15
12
0-16
4
2
0-2
5
2
0-2
4
0-4
6-7
3,4
0-5
8
3
0-5
6,4
70,4
0-10
0-30
Составление
тестовых
заданий
Всего по модулю:
2.1 Морфологическая
поливариантность
онтогенеза
2.2 Динамическая
поливариантность
онтогенеза
Модуль 2
Работа с литературой,
источниками, подготовка к
практическому занятию
Работа с литературой,
источниками. Подготовка к
практическому занятию,
подготовка реферата,
презентации
Всего по модулю:
Модуль 3
Работа с литературой,
источниками, Подготовка к
практическому занятию
3.1 Основные типы
возрастных спектров
ценопопуляций
растений
3.2 Типы онтогенетических Работа с литературой,
тактик и стратегий
источниками. Подготовка к
жизни ценопопуляций
практическому занятию,
подготовка реферата,
презентации
Всего по модулю:
ИТОГО:
Кол-во
баллов
№
Неделя
семестра
Объем
часов
7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
студентов.
Таблица 4.
Виды СРС
Самостоятельная работа студентов направления «Биология» по дисциплине
«Онтогенез покрытосеменных растений» включает следующие виды: чтение обязательной
и дополнительной литературы, составление конспекта, подготовка к практическому
занятию и коллоквиуму «Методы изучения популяций растений», выполнение
контрольной работы по модулю, разработку реферата и презентации, выступление с
докладом.
Конспект по теме «Этапы органогенеза растений по Ф.М. Куперман».
Темы рефератов, докладов и презентаций
1. Периодизация онтогенеза травянистых лекарственных растений (Tussilago farfara,
Valeriana officinalis, Fragaria vesca и др.).
2. Периодизация онтогенеза редких видов травянистых растений (Cypripedium guttatum,
C. calceolus, Epipactis helleborine и др.).
3. Периодизация онтогенеза видов древесных растений.
4. Применение методики популяционно-онтогенетических исследований к лишайникам.
5. Периодизация онтогенеза культурных злаков.
6. Поливариантность онтогенеза одного из выбранных видов растений.
7. Возрастная структура ценопопуляций одного из выбранных видов растений.
На коллоквиуме «Методы изучения популяций растений» обсуждаются отдельные
темы и вопросы изучаемого курса, не включенные в тематику лекционных и практических
занятий.
Вопросы к коллоквиуму
1. Методы геоботанических исследований. Проведение геоботанических описаний.
2. Использование экологических шкал в популяционных исследованиях (шкалы Л.Г.
Раменского, Д.Н. Цыганова, Г. Элленберга, Э. Ландольта и др.).
3. Методы фенологических исследований.
Контрольная работа состоит из средних по трудоемкости вопросов, различных
типов тестов или заданий, требующих обоснованного развернутого ответа.
Вопросы контрольных работ
Модуль 1 «Периодизация онтогенеза растений».
1. История изучения онтогенеза растений.
2. Современные представления об онтогенезе растений.
3. Периодизация онтогенеза покрытосеменных растений.
4. Возрастные состояния латентного и прегенеративного периодов онтогенеза.
5. Возрастные состояния генеративного периода онтогенеза.
6. Возрастные состояния постгенеративного периода онтогенеза.
Модуль 2 «Поливариантность развития растений».
1. Размерная поливариантность онтогенеза растений.
2. Собственно морфологическая или структурная поливариантность онтогенеза.
3. Поливариантность размножения и воспроизведения.
4. Динамическая поливариантность онтогенеза.
5. Ритмологическая поливариантность онтогенеза.
Модуль 3 «Возрастная структура ценопопуляций».
1. Типы возрастных спектров ценопопуляций растений.
2. Классификация ценопопуляций растений по индексам возрастности и эффективности.
3. Основные параметры скоплений ценопопуляций растений.
4. Понятие жизненности, индекса виталитета, онтогенетических тактик и стратегий
жизни ценопопуляций.
Зачет служит формой проверки качества усвоения учебного материала
лекционных и практических занятий, а также иных видов учебной деятельности студентов
в соответствии с учебной программой.
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины.
8.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций).
ОПК-9 (часть компетенции): способность ПК-2: (часть компетенции): способность
использовать базовые представления о применять на практике приемы составления
отчетов,
обзоров,
закономерностях
воспроизведения
и научно-технических
аналитических
карт
и
пояснительных
индивидуального развития биологических
записок,
излагать
и
критически
объектов, методы получения и работы с анализировать получаемую информацию и
эмбриональными объектами
представлять
результаты
полевых
и
лабораторных биологических исследований
Дисциплина
Сем.
Дисциплина
Сем.
Физическая культура
1,2,6 Науки о земле
2
Биология размножения и развития
6
Базовые учебные
2
общебиологические практики
Ихтиология
8
Морфология и анатомия растений
2-3
Клиническая
биохимическая
8
Зоология позвоночных
4
лабораторная диагностика
Репродуктивная
физиология
и
8
Базовые учебные
4
экология пола человека
общебиологические практики
Систематика семенных растений
4
Микробиология, вирусология
5
Профильная (производственная)
6
практика
Методы изучения популяций
6
Экология растений с основами
7
фитоценологии
Региональная флора
7
Практикум по профилю
7
Генетика эукариот
7
Функциональная биохимия
7
клеточных структур
Зоогеография и история фаун
7
Неспецифические механизмы
7
защиты. Общая патология
Доминанты фитоценозов
8
Тюменской области
Онтогенез покрытосеменных
8
растений
Биологический контроль
8
окружающей среды
Орнитология
8
Биоиндикация и токсикология
8
Основы экологического
8
мониторинга
Специальный практикум
8
Териология
8
8.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания
Таблица 5.
ОПК-9
Пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
Базовый
(хор.)
76-90 баллов
Повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Оценочные
средства (тесты,
творческие работы,
проекты и др.)
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
Виды занятий
(лекции, семинар
ские, практические,
лабораторные)
Код компетенции
Карта критериев оценивания компетенций
ОПК-9 (часть компетенции): способность использовать базовые представления
о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических
объектов, методы получения и работы с эмбриональными объектами
Знает
основные
принципы выделения
возрастных периодов
у растений;
Знает
отличительные
черты периодов и
возрастных
состояний
растений; методы
изучения
онтогенеза
растений;
Умеет
анализировать
научную и учебную
литературу,
определять
по
морфометрическим
признакам
возрастные периоды
растений, работать с
гербарием;
Умеет
анализировать
научную и учебную
литературу,
определять
по
морфометрическим
признакам
возрастные
периоды
и
состояния
растений, работать
с гербарием;
Владеет навыками
работы
с
источниками
информации,
гербарием, методами
изучения онтогенеза
растений
Владеет навыками
работы
с
источниками
информации,
способностью
самостоятельно
анализировать
информацию,
методами изучения
онтогенеза
растений
Знает
Лекции, Практиче
отличительные черты практическ
ские
периодов
и ие занятия, занятия,
возрастных
коллоквиум конспект,
состояний растений;
составле
типы
ние
поливариантности
тестовых
онтогенеза; методы
заданий,
изучения онтогенеза
контроль
растений
и
ная
возрастной
работа,
структуры
реферат,
популяций;
презента
Умеет
ция,
анализировать
зачет
научную и учебную
литературу,
определять
по
морфометрическим
признакам
возрастные периоды
и
состояния
растений; определять
типы
поливариантности
онтогенеза, работать
с
гербарием;
выявлять
типы
возрастных спектров
ценопопуляций;
Владеет навыками
работы
с
источниками информации, способностью
самостоятельно
анализировать
информацию,
методами изучения
онтогенеза
и
возрастной
структуры
популяций
растений
ПК-2 (часть компетенции): способность применять на практике приемы составления
научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных
записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и
представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований
Знает
основные
приемы работы с
интернет-ресурсами,
научной
литературой;
Знает
принципы
представления
лабораторных
биологических
исследований
по
онтогенезу
растений;
Знает
принципы Лекции, Практиче
представления
практическ
ские
лабораторных
ие занятия, занятия,
биологических
коллоквиум конспект,
исследований
по
составле
онтогенезу растений,
ние
разработки реферата,
тестовых
доклада
и
заданий,
презентации;
контроль
Умеет работать с Умеет работать с Умеет работать с
ная
научной
научной
научной
работа,
информацией,
информацией,
информацией,
реферат,
обрабатывать
самостоятельно
самостоятельно
презента
полученные данные обрабатывать
обрабатывать
и
ция,
по предложенному полученные
критически
зачет
плану;
данные,
оценивать
представлять
полученные данные,
результаты
представлять
и
исследований;
защищать результаты
исследований;
Владеет
Владеет
Владеет навыками
способностью
способностью
представления
анализировать
самостоятельно
результатов
ботаническую
анализировать
лабораторных
и
информацию
по информацию
реферативных
предложенному
исследований в виде
плану
графиков и таблиц,
презентаций,
навыками работы в
сети интернет
8.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Работа с литературой, источниками предполагает проработку основной и
дополнительной учебной литературы по теме практического занятия.
Контрольная работа, как правило, состоит из небольшого количества средних по
трудности вопросов, требующих поиска обоснованного ответа.
Написание реферата, разработка презентации и доклада осуществляется малыми
группами по 2-3 человека. Реферат должен основываться на проработке нескольких
дополнительных к основной литературе источников (монографий, статей и др.). Все
приводимые в реферате факты и заимствованные соображения должны сопровождаться
ссылками на источник. Список литературы оформляется в соответствии с действующим
ГОС.
Составление 10 тестовых заданий разных типов (открытые, закрытые, на
соответствие, на упорядочение) по разделу «Периодизация онтогенеза цветковых
растений» (работа в малых группах по 3-4 человека).
8.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования
компетенций.
В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости
студентов, принятой в ТюмГУ от 2014 года, «зачтено» студент получает в соответствии с
набранными баллами в период изучения дисциплины. От 0 до 60 баллов – «не зачтено»; с
61 до 100 баллов – зачтено. Зачет предусматривает ответ на вопрос, изложенный в билете.
Решение о зачете выводится на основе деятельности студента на этапах формирования
компетенций (по количеству набранных баллов) и оценке за ответ на вопрос к зачету.
Вопросы к зачету
1. История изучения онтогенеза растений.
2. Периодизация онтогенеза покрытосеменных растений.
3. Возрастные состояния латентного периода онтогенеза.
4. Возрастные состояния прегенеративного периода онтогенеза.
5. Возрастные состояния генеративного периода онтогенеза.
6. Возрастные состояния постгенеративного периода онтогенеза.
5. Размерная поливариантность онтогенеза растений.
6. Собственно морфологическая или структурная поливариантность онтогенеза.
7. Поливариантность размножения и воспроизведения.
8. Ритмологическая поливариантность онтогенеза.
9. Динамическая поливариантность онтогенеза.
10. Типы возрастных спектров ценопопуляций растений.
11. Классификация ценопопуляций растений по индексам возрастности
12. Классификация ценопопуляций растений по индексам эффективности.
13. Ценопопуляционные локусы. Основные параметры скоплений ценопопуляций
растений.
14. Понятие жизненности, индекса виталитета.
15. Понятие онтогенетических тактик и стратегий жизни ценопопуляций.
9. Образовательные технологии.
При изучении дисциплины «Онтогенез покрытосеменных растений» используются
различные образовательные технологии: лекции, практические занятия, работа в малых
группах (подготовка рефератов, презентаций). Для текущего контроля знаний
используются устные опросы во время лекций, на практических занятиях.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
10.1 Основная литература:
1. Ботаника (морфология и анатомия растений): учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
напр. 020200 "Биология" и спец. 020201 "Биология", 020803 "Биоэкология"/ О. Г.
Воронова, М. Ф. Мельникова; Тюм. гос. ун-т. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. – 228 с.
2. Основы экологии: Учебник / Н.К. Христофорова. - 3-e изд., доп. - М.: Магистр: НИЦ
ИНФРА-М, 2013. - 640 с. ISBN 978-5-9776-0272-3 [Электронный ресурс]
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=406581 (дата обращения 22.01.15).
10.2 Дополнительная литература:
1) Батыгин, Н.Ф. Онтогенез высших растений / Н.Ф. Батыгин. – М.: Агропромиздат,
1986. – 99 с.
2) Биологическая флора Московской области / под ред. Работнова Т.А. – М.: Изд-во
МГУ. Вып. 6. – 1980. – 221 с.
3) Василевич, В.М. Статистические методы в геоботанике / В.М. Василевич. – С-Пб.:
Наука, 1969. – 232 с.
4) Вахрамеева М.Г. Некоторые особенности биологии и динамика численности
ценопопуляций двух видов рода Platanthera / М.Г. Вахрамеева, Л.В. Денисова // Бюлл.
МОИП, отд. биол. – 1988. – Т. 93, вып. 3. – С. 87-92.
5) Злобин, Ю.А. Принципы и методы изучения ценотических популяций растений:
учеб.-метод. пособие / Ю. А. Злобин. – Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 1989. – 146 с.
6) Марков, М.В. Популяционная биология растений: (Учеб.-метод. пособие) / М.В.
Марков. – Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 1986. – 108 с.
7) Марков, М.В. Популяционная биология розеточных и полурозеточных малолетних
растений: (Учеб.-метод. пособие) / М. В. Марков. – Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 1990.
– 185 с.
8) Онтогенез травянистых поликарпических растений: сб. науч. тр. – Свердловск: Изд-во
УрГУ, 1986. – 171 с.
9) Орхидеи нашей страны. – М.: Наука, 1991. – 221 с.
10) Работнов, Т.А. Фитоценология : учеб. пособие для вузов по направлению "Биология"
и спец. "Ботаника" / Т.А. Работнов. – 3-е изд. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 349 с.
10.3 Интернет-ресурсы:
1. http://herba.msu.ru/russian/index.html
Ботанический
сервер
Московского
государственного университета
2. http://www.ecosystema.ru/ - Экологический центр «Экосистема»
3.
11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Для подбора источников информации используется электронные ресурсы ИБЦ
ТюмГУ (электронный каталог, электронная библиотека).
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины.
Лекции по дисциплине читаются в аудитории, имеющей мультимедийное
оборудование, лекции сопровождаются презентациями. На практических занятиях
студенты работают с бинокулярами, гербарием, справочным материалом.