РП Религиоведение Конфликтологи

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)
НОУ ВПО «ИнЭУ»
__________________________________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Первый проректор
__________________Андреева Р.С.
(Протокол № ___ от «__»________ 2012г.)
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.ДВ.8 «РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»
(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом)
Направление подготовки
034600.62 «КОНФЛИКТОЛОГИЯ»
Квалификация (степень) выпу-
бакалавр
скника
Профили подготовки ба-
«общий»
калавра
Форма обучеия
очная и заочная
Факультет
экономический
Кафедра-разработчик
рабочей программы
Гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Г.
ПЯТИГОРСК, 2012
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА (ФГОС) ВПО И С УЧЕТОМ РЕКОМЕНДАЦИЙ ООП
ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ/СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПОДГОТОВКИ 034600.62 «КОНФЛИКТОЛОГИЯ»
Программу составили:
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
_______________________________________________________________________________
Болотова У.В. к.ф.н., доцент
Рецензент(ы): Институт сервиса, туризма и дизайна (филиал СКФУ в г.Пятигорске)
Бондаренко Н.Г. д.ф.н., профессор
Программа рассмотрена
на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ________
( наименование кафедры-разработчика рабочей программы)
Протокол № от «___» _______ 201___ г. Зав. кафедрой
____________
/
(Ф.И.О., уч.степень, уч.звание)
Рабочая программа одобрена на заседании УМС
/
(подпись)
Протокол № __ от «___» ________ 201_г.
Председатель УМС __________________________
(Ф.И.О., уч.степень, уч.звание)
Учебная дисциплина обеспечена основной литературой
«___» ______201 _____ г.
Библиотекарь _________________/
(Ф.И.О., уч.степень, уч.звание)
/
(подпись)
2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.ДВ.8 «РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»
1. ЦЕЛИОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………
4
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО………………………………..
4
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..
5
4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………..
11
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
11
ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………....
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………
12
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы…………………………………………
13
Приложение 2. Контрольно-измерительные материалы ……………………………….
14
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Религиоведение» является ознакомление студентов с научными воззрениями на религию, принадлежащим к гуманитарной традиции, включающей философский,
культурологический, социологический, психологический и этнологический подходы, а также формирование четких представлений об особенностях различных религиозных традиций, на основе которых можно осуществлять самостоятельный анализ различий культовой практики, обрядовой и
церковной организации, выявлять общие и особенные черты, видеть специфику того или иного вероучения.
В результате студент должен
знать:
- общечеловеческий смысл, сущность религии и ее конкретно-исторические типы;
- специфику научного подхода к изучению религии;
- конкретные историко-культурные ситуации, в контексте которых происходило формирование и
развитие религиозного сознания и разнообразных типов верований, ритуальной практики, церковной
организации;
- роль религии в жизни общества;
- особенности религии различных культур и народов;
- современное состояние религиозных отношений в России.
уметь:
- охарактеризовать эволюцию религиозных форм, норм и ценностей в процессе социальных трансформаций;
- проанализировать основные вопросы религиозного сознания в современности;
- выявить особенности формирования мировых религий, их влияние на различные сферы бытия
культуры.
владеть:
- навыками понимания сути религиозного опыта и его значения в истории культуры; этической культуры диалога и полемики в вопросах веротерпимости и толерантности;
- навыки исследования и разрешения конфликтных ситуаций, ведения двустороннего диалога в вопросах вероисповедания; корректного поведения в сфере профессионального и личного общения,
затрагивающего религиозные аспекты социальных отношений.
Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих
общекультурных компетенций:
- владением научным мировоззрением, обладанием культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения (ОК – 1);
- знанием основных законов и особенности развития природы, общества и человека, способностью
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОК – 2);
- способностью анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умением использовать
основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 4).
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Религиоведение» является дисциплиной по выбору (Б3.ДВ.8) профессионального
цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 034000.62 «Конфликтология».
При изучении данной дисциплины студенты приобретают знания духовных основ мировой
культуры, основных форм отражения религиозного опыта в истории человечества и в жизни современного общества, связь социальных и политических явлений с религиозными основами общества и
ментальностью каждого человека.
4
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180 часов
3.1. Объем дисциплины «Религиоведение» и виды учебной работы
Форма обучения: очная
Виды учебной работы
Количество часов
Всего часов/ ЗЕ
IV
180/5
180/5
Аудиторные занятия (АЗ) (всего)
в том числе:
72
72
Лекции (Л)
36
36
-
-
Практические и семинарские занятия
(ПЗ) и (С)
36
36
Самостоятельная работа (всего)
72
72
Доклады, рефераты
36
36
Другие виды самостоятельной работы
36
36
Вид промежуточной аттестации экзамен
36
36
180
180
5
5
Всего:
Лабораторные работы (ЛР)
семестры
В том числе:
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Форма обучения: заочная
Виды учебной работы
Количество часов
Всего часов/ ЗЕ
IV
180/5
180/5
Аудиторные занятия (АЗ) (всего)
в том числе:
12
12
Лекции (Л)
6
6
Лабораторные работы (ЛР)
-
-
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и
(С)
6
6
Самостоятельная работа (СР) (всего)
в том числе:
159
159
Доклады, рефераты
40
40
Всего:
семестры
5
Проработка теоретического материала
60
60
Другие виды самостоятельной работы
59
59
Вид промежуточной аттестации экзамен
9
9
180
180
5
5
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
3.2. Содержание модуля дисциплины
Форма обучения: очная
Наименование
модуля (раздела)
дисциплины
№
М1
Раздел 1. Религиоведение как
отрасль знания
1
М2
Раздел 2.Теория
религии.
2
1
2
М3
Раздел 3. История религии.
Всего:
Содержание модуля
(в дидактических единицах)
Наименование тем
Всего
Аудиторные
часов
занятия
по
учебЛекПракному
ции
тичеплану
ские
(семинарские)
занятия
14
4
4
Предмет, строение, методы
исследования и принципы изложения. Структура религиоведения.
24
6
6
История религиоведения.
14
4
4
Проблема определения религии.
16
4
4
Основы и предпосылки религии.
Самостоятельная
работа
6
12
6
8
3
Религиозный комплекс
18
4
4
10
1
Народностно-национальные
религии.
18
4
4
10
2
Мировые религии.
24
6
6
12
3
Новые религиозные движения.
16
4
4
8
180
36
36
72
6
Форма обучения: заочная
№
модуля
Наименование
модуля (раздела)
дисциплины
№
М1
Раздел 1. Религиоведение как
отрасль знания
1
Раздел 2.Теория
религии.
М2
2
1
2
Раздел 3. История религии.
М3
Содержание модуля
(в дидактических единицах)
Наименование тем
Всего
Аудиторные
часов
занятия
по
учебЛекПракному
ции
тичеплану
ские
(семинарские)
занятия
14
1
Предмет, строение, методы
исследования и принципы изложения. Структура религиоведения.
10
2
1
История религиоведения.
12
1
Проблема определения религии.
12
1
Основы и предпосылки религии.
Самостоятельная
работа
18
26
18
18
3
Религиозный комплекс
10
-
1
18
1
Народностно-национальные
религии.
14
1
1
18
2
Мировые религии.
14
1
1
26
3
Новые религиозные движения.
10
-
1
17
180
6
6
159
Всего:
3.3. Аудиторный практикум
№ п/п
1
№ модуля (раздела)
дисциплины
М1
2
М1
3
М2
4
5
М2
М3
6
7
Итого:
Тема практического занятия
Предмет, строение, методы исследования и принципы изложения.
Структура религиоведения.
История религиоведения.
Проблема определения религии
Основы и предпосылки религии.
Объем, ауд. часов
4
8
4
4
4
М3
Религиозный комплекс
Народностнонациональные религии.
Мировые религии.
М3
Новые религиозные движения.
4
36
8
7
3.4 Лабораторный практикум - не предусмотрен
3.5. Занятия в интерактивных формах
№
п/п
1
2
№ модуля
Вид занятия
(разде(лекционное,
Тема занятия
ла)
практическое,
дисци- лабораторное)
плины
Практическое Проблема определения релиМ2
занятие
гии.
Народностнонациональные
М3
Лекция
религии.
3
М3
Лекция
4
М3
Практическое
занятие
Интерактивная
форма
Объем, ауд.
часов/в том
числе в интерактивной форме
дискуссия
2
дискуссия,
2
обсуждение вопросов.
дискуссия,
Мировые религии.
2
обсуждение вопросов.
Новые религиозные движения.
разбор ситуации
Итого:
2
36/8
3.6. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами.
№
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
№ модулей (разделов) данной дисциплин, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
История
М 1, М 2
2
Философия
М 2, М 1
3
Культурология
М 3, М 2
3.7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины
Цель проведения самостоятельной работы со студентами – приобщить студентов к сущности
многовековой истории; выявить ее специфику и вклад в мировую цивилизацию; приобрести гордость
за пройденный Отечеством уникальный исторический путь.
3.7.1. Перечень заданий для самостоятельной работы
Темы для СР
Содержание СР
Объём
час
Место и роль религии Изменение места религии в общев обществе
стве в ходе истории.
Функции и роль.
Принципы анализа роли религии.
18
Происхождение религии и исторические типы религий.
Новые религиозные
движения.
Ранние формы верований.
Типология религий.
18
Основные черты новых религиозных движений.
Основные признаки движений нового века.
18
Срок
выдачи
(№ недели семестра)
в течение семестра
Срок
Форма
сдачи(№ отчетнонедели
сти (консеместтроля)
ра)
в тече- доклад,
ние се- дискуссия
местра
в течение семестра
в течение семестра
в течение семестра
в течение семестра
доклад,
дискуссия
доклад,
дискуссия
8
3.7.3. Примерная тематика докладов (рефератов):
1. Роль сакрального и профанного в структуре мифа.
2. Верования и культы в цивилизациях древности (общая характеристика египетских и
месопотамскихмифологий и культов).
3. Иудаистский монотеизм: история становления.
4. История библейского текста.
5. Происхождение христианства: история и мировоззрение.
6. Православие: вероучение, культ, организация.
7. Разновидности протестантских движений.
8. Ислам: происхождение, вероучение, современное состояние.
9. Буддизм: возникновение, учение, история распространения.
10.Даосизм и конфуцианство.
11.Российское законодательство о религии.
12.Религиозная ситуация в современном российском обществе.
13.Вероучение и культ православия.
14.Особенности церковной организации, ритуальной практики и вероучения католицизма
15.Религиозная философия.
16.Буддизм, его основные направления.
17.Секты и общины (по-выбору).
18.Языческие культы и верования (по-выбору).
19.Основные черты национальных религий.
20.Иудаизма как национальная религия евреев.
21.Мифология и религия. Архаические формы культов.
22.Особенности светских религий.
23.Религии Древних цивилизаций.
24.Шаманизм и ранние религиозные формы.
25.Вера в религиозном мировоззрении.
26.Погребальные культы и обряды. Многообразие и специфика форм захоронения.
27.Представления о душе в разных религиозных учениях.
28.Концепция Божества в различных религиях.
29.Проблема новых религиозных движений.
30.Связь религии и социума. Фатальны ли «зависимость» и «ограниченность» человека?
3.7.3. Вопросы для подготовки к экзамену
1. Религия как объект междисциплинарных исследований
2. Проблема определения религии.
3. Соотношение мифа и ритуала. Ритуал в структуре религии.
4. Религиозное мировоззрение и религиозный этос.
5. Проблема генезиса мифологии. Типология мифов.
6. Многообразие и единство исторических форм религии.
7. Проблема типологии религии.
8. Религия и первобытная культура.
9. Религии Древнего Египта и Древней Месопотамии. Сравнительная характеристика.
10. Религии Древней Греции и Древнего Рима. Сравнительная характеристика.
11. Религии Индии (индуизм, джайнизм, сикхизм). Общая характеристика.
12. Индуизм. Основные этапы возникновения, формирования и исторического развития.
9
13. Шесть систем философии брахманизма.
14. Происхождение и основы учения буддизма
15. Буддизм в культурах Центральной (Тибет, Монголия) и Восточной (Китай, Корея, Япония) Азии.
16. Буддийские религиозно-философские школы.
17. Религиозно-философские учения Китая (конфуцианство, буддизм и даосизм). Религиозный синкретизм в Китае.
18. Народные верования традиционного Китая.
19. Буддизм и синтоизм в истории японской культуры.
20. Основы вероучения и культа иудаизма.
21. Вероучение, культ и основные этапы истории зороастризма.
22. Библия как историко-культурный памятник.
23. Ветхий Завет: история создания, анализ содержания.
24. Новый Завет: история создания, анализ содержания.
25. Интертестаментальная апокрифическая литература.
26. Раннее христианство. Формирование христианской церкви.
27. Основные этапы истории Римско-католической церкви.
28. Основные этапы истории православия в России.
29. Реформация в Европе и возникновение основных протестантских направлений.
30. Свобода совести как философско-этическая категория и как социально-историческое понятие. Развитие исторических представлений о свободы совести.
31. Церковно-государственные отношения в истории России.
32. Происхождение и основы вероучения ислама.
33. Ислам, его место и роль в истории и культуре Ближнего Востока.
34. Теология и философия в исламе. Общая характеристика.
35. Современные нетрадиционные движения и культы.
36. Наука и религия.
37. Античная философия религии
38. Христианская теология в контексте средневековой западноевропейской культуры.
39. Ренессансный гуманизм и христианство.
40. Проблемы философии религии в западноевропейской философии XVII в.
41. Проблемы философии религии в западноевропейской философии XVIII в.
42. Проблемы философии религии в классической немецкой философии.
43. Основные направления философии религии ХХ века.
44. Основные направления католической теологии и философии.
45. Основные направления протестантской теологии и философии.
46. Русская религиозная философия и православное богословие.
10
47. Свободомыслие в духовной культуре. Основные формы свободомыслия.
48. Сравнительно-историческое языкознание и натурическая школа в религиоведении.
49. Антропологическое направление в религиоведении.
50. Классический эволюционизм о религии.
51. Становление и развитие феноменологии религии. Основные этапы.
52. Религия как объект феноменологических исследований.
53. Основные направления социологии религии.
54. Социально-психологические интерпретации религии.
55. Религия как фактор социального изменения.
56. Проблема социокультурных функций религии.
57. Основные направления психологии религии.
58. Психоанализ о религии.
59. Религия как объект структуралистского исследования. Первобытная религия как универсальная модель структуры человеческого сознания.
60. Проблема религиозного символизма в феноменологических и культурантропологических исследованиях
3.7.4. Перечень тем курсовых работ (не предусмотрено)
4.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Итоговый контроль по результатам семестра по дисциплине «Религиоведение»
проходит форме экзамена
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература:
1. Религиоведение. И. Яблоков. Учебник для бакалавров. Из-во: Юрайт-Издат, 2014.
2. Религиоведение. Учебник для бакалавров (3-е изд., перераб. и доп.) П. Гуревич. Издательство:
Юрайт-Издат, 2014.
3. Религиоведение. Прилуцкий А. М., Лебедев В. Ю. Викторов В. Ю. Издательство: ЮрайтИздат, 2013.
5.2. Дополнительная литература:
1. Шохин В.К. Философия религии и ее исторические формы. М., 2010.
2. Философия религии: Альманах (2008-2009). Отв. ред. В.К.Шохин. М., 2010.4.
3. Религиоведение: Учебное пособие / Под ред. М. М. Шахнович. СПб., 2009.
4. Васильев Л. С. История религий Востока: Учебное пособие для студ. вузов. 2-е изд., перераб. и
доп. М., 1988.
5. Гараджа В. И. Социология религии: Учебное пособие для вузов. М., 1996; 3-е изд., перераб. и
доп. М., 2005.
6. Религиоведение: Хрестоматия / Сост. А. Н. Красников. М., 2000.
7. Яблоков И.Н. Религиоведение. Учебный словарь-минимум по религиоведению. М.,2000.
8. Бергер П., Лукман Г. Социальное конструирование действительности. М., 1995.
9. Гараджа В.И. Социология религии. М., 1995.
10. Яблоков И.Н. Религиоведение. Учебный словарь-минимум по религиоведению. М.,2000.
11
5.3. Электронные ресурсы, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы
Интернет-ресурсы:
1. Органы государственной власти gov.ru
2. Ссылки на сайты государственных органов pigmus.narod.ru/pages/gosorgan....
3. Официальные сайты государственных учреждений РФ http://www.council.gov.ru.
4. Каталог официальных сайтов государственной власти РФ gomeljust.by/katalog_ofitsialnyh_sa...
5. Гуманитарные науки h-sciences.ru›political
Библиотечные системы:
1. Электронная библиотека Российской государственной библиотеки РГБ http://wdl.org/ru/
2. Мировая цифровая библиотека http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/
3. Библиотека Гумер - гуманитарные науки http://www.gumer.info/http://www.ipolitics.ru/
4. Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова http://lib.ru/
5. Большая Научная Библиотека http://www.sci-lib.com/
6. ЭБС «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru
7. Электронно-библиотечная система IPRbooks -http://www.iprbookshop.ru/10915.html
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Лекционные занятия:
1) аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).
2. Практические занятия:
1) учебная аудитория, обеспечивающая возможность групповой работы;
2) аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).
12
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Религиоведение»
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Религиоведение» является дисциплиной по выбору (Б3.ДВ.8) профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 034000.62 «Конфликтология»
и входит в число дисциплин по выбору студента. Она реализуется на Экономическом факультете
НОУ ВПО «ИнЭУ» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Дисциплина нацелена на формирование следующих общекультурных компетенций:
- владением научным мировоззрением, обладанием культурой мышления, способностью к
восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору
научно-обоснованных путей их достижения и решения (ОК – 1);
- знанием основных законов и особенности развития природы, общества и человека, способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы
(ОК – 2);
- способностью анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умением использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК – 4);
Содержание дисциплины охватывает круг таких вопросов, как: Теоретические основы межкультурных и межконфессиональных отношений. Взаимодействие культур и социально-культурные
конфликты. Понятия культуры и культурного взаимодействия. «Свои» и «чужие» в культурном
взаимодействии. Социальный конфликт как вид взаимодействия, его стадии и функции. Межэтнические конфликты как разновидность социально-культурных; причины их возникновения и типы. Способы урегулирования межэтнических конфликтов. Роль мифологического сознания в развитии межэтнических конфликтов. Роль психологических личностных особенностей участников конфликта в
его развитии и разрешении. Проблемы национальной идентификации: история и современность Мировые религии и их роль в современных международных отношениях. Понятие идентичности. Пути
обретения идентичности. Формирование современной карты мира: различные пути поиска национальной идентичности. Поиск национальной идентичности через религии. Второй Ватиканский собор: обновление католической доктрины. Православная церковь после распада СССР. Протестантизм
в современном мире. Единство и разобщенность исламского мира. Исламский фундаментализм. Религия в современном мире. Этноконфессиональные конфликты в Европе. Этноконфессиональные
конфликты в странах Азии и Африки. Миссии ООН по наблюдению и урегулированию конфликтов,
их виды и цели. Межэтнические и межконфессиональные конфликты на территории Индии. Перспективы урегулирования этноконфессиональных конфликтов. Десять самых значительных религиозных конфликтов ХХ века. Исламский фундаментализм. Религиозное противостояние в Ирландии.
Исламская революция в Иране. Война на Святой земле. Гонения на религию в СССР. Китайская оккупация Тибета. Религиозные войны в Африке. Конфликт между индуистами и исламистами. Противостояние сербов и хорватов. Теология освобождения.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента. Программой дисциплины
предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
защиты реферата, устных опросов; промежуточный контроль в форме аттестации; итоговый контроль в форме экзамена
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 36/6 ч., практические 36/6 ч. занятия и 72/159 ч.
самостоятельной работы студента.
13
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Религиоведение»
Тестовые задания
Вариант 1
1. В каком городе родился Мухаммед:
а) Медина
б) Мекка
в) Иерусалим
г) Багдад
2. Что такое нирвана:
а) перерождение человека после смерти
б) сумма положительных и отрицательных поступков
в) прекращение страданий, достижение блаженства
г) божественное откровение
3. Какой текст не входит в состав Нового Завета:
а) Апокалипсис Иоанна Богослова
б) Евангелие от Луки
в) Псалтырь
г) Деяния апостолов
4. Учение буддизма изложено в ряде канонических текстов, центральное место среди которых
занимает:
а) Бхагават-гита
б) Ригведа
в) Трипитака
г) Махабхарата
5. В каком городе родился Иисус Христос:
а) Вифлием
б) Назарет
в) Иерусалим
г) Никея
6. Месяц поста для мусульман:
а) зулхидджа
б) раби ал-аувал
в) рамазан
г) ид аладха
7. Кто были «земными родителями» Иисуса Христа:
а) Симон и Анна
б) Иосиф и Мария
в) Иоанна и Мария
г) Иуда и Елизавета
8. Первая благородная истина в буддизме провозглашает:
а) жизнь есть страдание
б) все иллюзорно
в) возлюби ближнего
14
г) нет бога кроме …
9. Как называется Священное Писание иудеев:
а) Танах
б) Ветхий Завет
в) Пятикнижие (Тора)
г) Талмуд
10. Кто в 16 в. начал Реформацию Римской - католической церкви:
а) Ян Гус
б) Жан Кальвин
в) Мартин Лютер
г) Томас Мюнцер
11. Какая из перечисленных религий монотеистична:
а) синто
б) индуизм
в) иудаизм
г) ислам
12. Основателя буддизма звали:
а) будда Майтрея
б) Сиддхартха Гаутама
в) Падмасамбхава
г) Алокитешвара
13. Кто крестил Иисуса Христа:
а) апостол Петр
б) Иоанн Предтеча
в) Августин Блаженный
г) Серафим Саровский
14. Принцип наследственной духовной власти, т.е. предоставление трона халифов Али и его потомкам разделяют:
а) сунниты
б) суфиты
в) шииты
г) ибадиты
15. Какие спорные вопросы решались на Вселенских соборах:
а) основные вопросы вероучения и обряда
б) разделение церквей
в) назначение патриархов
г) миссионерская деятельность
16. Посещение Мекки, Каабы, гробницы мухаммеда в Медине и др. святых мест Хиджаза, составляет обязанность мусульман, которая называется:
а) ураза
б) закят
в) хадж
г) салят
17. Принцип ахимсы означает:
а) не употребляй дурманящих разум напитков
б) не убий и не причиняй никому вреда
15
в) не укради
г) не прелюбодействуй
18. Кто из апостолов трижды отрекся от Христа:
а) Иуда
б) Фома
в) Петр
г) Павел
19. Как в буддизме называют существ, которым осталось сделать последний шаг для достижения
нирваны, но которые его не делают сознательно, помогая людям обрести спасение:
а) брахмы
б) бодхисаттвы
в) далай-ламы
г) бодхидхармы
20. В какой из христианских конфессий есть церковный чин иерей:
а) православии
б) католицизме
в) баптизме
г) адвентизме
21. Из какого количества глав состоит Коран:
а) 249
б) 114
в) 38
г) свой вариант
22. Какая из христианских конфессий со времен первых семи Вселенских собор не добавило ни
одного догмата к своему вероучению:
а) православие
б) католицизм
в) протестантизм
г) менонизм
23. Первое чудо Христа:
а) изгнание бесов
б) превращение воды в вино
в) воскрешение Лазаря
г) излечение прокаженного
24. В какой их христианских конфессий Библия является единственным источником вероучения:
а) православии
б) католицизме
в) протестантизм
г) гностицизм
25. Год переселения Мухаммеда в Медину, считается первым годом новой мусульманской эры
называется:
а) хадж
б) ханиф
в) хиджра
г) тафсир
16
Вариант 2
1. Какой текст не входит в состав Нового Завета
а) Апокалипсис Иоанна Богослова
б) Евангелие от Луки
в) Псалтырь
г) Деяния апостолов
2. Учение буддизма изложено в ряде канонических текстов, центральное место среди которых
занимает:
а) Бхагават-гита
б) Ригведа
в) Трипитака
г) Махабхарата
3. Что такое нирвана:
а) перерождение человека после смерти
б) сумма положительных и отрицательных поступков
в) прекращение страданий, достижение блаженства
г) божественное откровение
4. В каком городе родился Иисус Христос:
а) Вифлием
б) Назарет
в) Иерусалим
г) Никея
5. Месяц поста для мусульман:
а) зу-л-хидджа
б) раби ал-аувал
в) рамазан
г) ид аладха
6. Легендарный буддийский проповедник Бодхидхарма принес в Китай традиции:
а) дзен-буддизма
б) чань-буддизма
в) тантризма
г) махаяны
7. Как называется Священное Писание иудеев:
а) Танах
б) Ветхий Завет
в) Пятикнижие (Тора)
г) Талмуд
8. Кто в 16 в. начал Реформацию Римской - католической церкви:
а) Ян Гус
б) Жан Кальвин
в) Мартин Лютер
г) Томас Мюнцер
9. Первая благородная истина в буддизме провозглашает:
а) жизнь есть страдание
17
б) все иллюзорно
в) возлюби ближнего
г) нет бога кроме …
10. Что из перечисленного не является исламским догматом, который признается обязательным
для всех мусульман:
а) вера в божественное предопределение
б) вера в Аллаха
в) вера в святость Корана
г) вера в бессмертие души
11. Назовите 2 тенденции раннего буддизма «узкий» и «широкий» путь спасения:
а) чань-буддизм и дзен-буддизм
б) хинаяна и махаяна
в) тантризм и ламаизм
г) хинаяна и сангха
12. В каком городе родился Мухаммед:
а) Медина
б) Мекка
в) Иерусалим
г) Багдад
13. Кто крестил Иисуса Христа:
а) апостол Петр
б) Иоанн Предтеча
в) Августин Блаженный
г) Серафим Саровский
14. Принцип наследственной духовной власти, т.е. предоставление трона халифов Али и его потомкам разделяют:
а) сунниты
б) суфиты
в) шииты
г) ибадиты
15. Посещение Мекки, Каабы, гробницы мухаммеда в Медине и др. святых мест Хиджаза, составляет обязанность мусульман, которая называется:
а) ураза
б) закят
в) хадж
г) салят
16. Принцип ахимсы означает:
а) не употребляй дурманящих разум напитков
б) не убий и не причиняй никому вреда
в) не укради
г) не прелюбодействуй
17. Кто из апостолов трижды отрекся от Христа:
а) Иуда
б) Фома
в) Петр
г) Павел
18
18. Какие спорные вопросы решались на Вселенских соборах:
а) основные вопросы вероучения и обряда
б) разделение церквей
в) назначение патриархов
г) миссионерская деятельность
19. Как в буддизме называют существ, которым осталось сделать последний шаг для достижения
нирваны, но которые его не делают сознательно, помогая людям обрести спасение:
а) брахмы
б) бодхисаттвы
в) далай-ламы
г) бодхидхармы
20. В какой из христианских конфессий есть церковный чин иерей:
а) православии
б) католицизме
в) баптизме
г) адвентизме
21. Год переселения Мухаммеда в Медину, считается первым годом новой мусульманской эры
называется:
а) хадж
б) ханиф
в) хиджра
г) тафсир
22. Из какого количества глав состоит Коран:
а) 249
б) 114
в) 38
г) свой вариант
23. Какая из христианских конфессий со времен первых семи Вселенских собор добавили догматы к своему вероучению:
а) православие
б) католицизм
в) протестантизм
г) менонизм
24. Первое чудо Христа:
а) изгнание бесов
б) превращение воды в вино
в) воскрешение Лазаря
г) излечение прокаженного
25. В какой их христианских конфессий Священное Писание и Священное Предание являются
основными источниками вероучения:
а) православии
б) католицизме
в) протестантизм
г) гностицизм
19