Карточки с индивидуальным заданием: 1.

Итоговый контроль знаний
по теме «Строение и многообразие покрытосемянных растений»
Карточки с индивидуальным заданием:
Карточка №1.
Задание 1.
Подпишите части цветка, указанные цифрами 1 – 13.
Задание 2.
Вставьте пропущенные слова:
Органы
Вегетативные
1
3
Цветок
2
1
4
Плод
Карточка №2
Задание 1.
Перед вами рисунок корня покрытосемянного растения.
Что обозначено на нем под цифрами 1-4.
Укажите тип корневой системы.
Задание 2.
Вставьте пропущенные слова:
Органы
Вегетативные
1
3
Цветок
2
Дайте определение понятиям под цифрами: 1 и 2.
2
4
Плод
Карточка №3.
Задание 1.
Какие формы листовой пластинки обозначены на рисунке под цифрами 1-4?
Задание 2.
Нарисуйте схему строения семени однодольных растений на примере лука или пшеницы.
Подпишите основные части семени.
Подумайте и ответьте на вопрос: Зачем семенам запас питательных веществ?
Карточка №4.
Задание 1.
Какие виды жилкования листьев обозначены на рисунке под цифрами 1-4?
Задание 2.
Нарисуйте схему строения семени двудольных растений на примере лука или пшеницы.
Подпишите основные части семени.
Подумайте и ответьте на вопрос: В чём различия между семенами двудольных и
однодольных растений?
3
Карточка №5.
Задание 1.
Какие типы листорасположения обозначены на рисунке под цифрами 1-4?
Задание 2.
Какие видоизменения корней вы знаете?
Каковы их функции?
4
Карточка №6.
Задание 1.
На рисунке представлены разные плоды покрытосемянных растений.
Укажите название каждого плода (1-6) – тыквина, стручок, коробочка и т.п., а также –
сочный плод или сухой.
Задание 2.
Какие видоизменения побега вы знаете?
Каковы их функции?
5
Карточка №7.
Задание 1.
На рисунке представлены разные плоды покрытосемянных растений.
Укажите название каждого плода (1-6) – тыквина, стручок, коробочка и т.п., а также –
сочный плод или сухой.
Задание 2.
Вставьте пропущенные слова (1-10):
«Покрытосеменные, или …(1), относятся к высшим растениям. Это наиболее
высокоорганизованная группа растительного мира. Цветковые растения имеют
вегетативные (корень и …(2)) и …(3) (цветок и плод с семенами) органы.
Различают три вида корней: главные, придаточные и боковые. Все корни одного
растения образуют …(4). Корни закрепляют растения в почве и обеспечивают его водой
и …(5). Побег состоит из стебля и листьев. Почки представляют собой …(6) побеги.
Различают вегетативные (листовые) и генеративные (цветочные) почки.
Клубень, корневище и луковица являются видоизмененными …(7), с помощью которых
растения размножаются. В них запасаются питательные вещества. Цветок —
видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения. Из цветка
образуются плоды с семенами. Семя цветкового растения состоит из …(8), зародыша и
запаса питательных веществ. Семена …(9) растений имеют две семядоли. Семена
находятся внутри сухих или …(10) плодов.
На строение и развитие органов цветкового растения большое влияние оказывают
условия среды обитания».
6
Карточка №8.
Задание 1.
Назовите соцветия, изображенные на рисунке под цифрами 1-11.
Задание 2.
Вставьте пропущенные слова (1-10):
«Внутреннее строение стебля.
…(1) — это вертикальный ряд вытянутых живых клеток, у которых поперечные стенки
пронизаны отверстиями, ядра в этих клетках разрушились, а цитоплазма прилегает к
оболочке. Это …(2) ткань луба, по которой перемещаются растворы …(3) веществ.
Лубяные волокна, вытянутые клетки с разрушенным содержимым и одревесневшими
стенками, представляют механическую ткань стебля. В стеблях льна, липы и некоторых
других растений лубяные волокна развиты особенно хорошо и очень прочны. Из лубяных
волокон льна изготавливают льняное полотно, а из лубяных волокон липы — мочало и
рогожу.
Плотный, самый широкий слой, лежащий глубже,— это …(4) — основная часть стебля.
Этот слой образован клетками разной формы и величины: сосудами проводящей ткани,
древесинными волокнами механической ткани и клетками основной ткани.
Все слои клеток этой проводящей ткани, образовавшиеся весной, летом
и осенью, составляют …(5).»
7
Тест
по теме «Строение и многообразие покрытосемянных растений».
Вариант 1.
1.Вода необходима клеткам корня…
а) для дыхания;
б) для растворения питательных веществ;
в) увеличивает плодородие почвы;
г) является питательным веществом.
2.Плод образуется из…
а) завязи пестика;
б) тычинок;
в) пыльников;
г) венчика.
3.Семена одуванчика распространяются…
а) животными;
б) водой;
в) ветром;
г) саморазбрасываются.
4.Плод томата - …
а) ягода;
б) костянка;
в) гесперидий;
г) зерновка.
5.Вода с растворенными минеральными веществами поступает из корней к листьям по…
а) камбию;
б) лубу;
в) чечевичкам;
г) древесине.
6.К видоизменениям корней относят…
а) клубни картофеля;
б) луковицы репчатого лука;
в) корнеплод моркови;
г) корневища пырея.
7.Побегом растения называют…
а) участок любого вегетативного органа;
б) любой участок стебля;
в) стебель с расположенными на нем листьями;
г) стебель с расположенными на нем листьями и почками.
8.У крапивы, сирени, мокрицы расположение листьев на стебле:
а) очередное;
б) рассеянное;
в) супротивное;
г) мутовчатое.
9.Кукуруза и огурец имеют…
а) обоеполые цветки на одном растении;
б) обоеполые цветки на разных растениях;
в) раздельнополые цветки на одном растении;
г) раздельнополые цветки на разных растениях.
10.Питательные вещества семени лука находятся…
а) в самом зародыше;
б) в эндосперме;
в) в самом зародыше и эндосперме;
г) в кожуре семени.
8
Тест
по теме «Строение и многообразие покрытосемянных растений».
Вариант 2.
1.Плод образуется из…
а) тычинок;
б) венчика.
в) завязи пестика;
г) пыльников;
2.Вода необходима клеткам корня…
а) для растворения питательных веществ;
б) для дыхания;
в) увеличивает плодородие почвы;
г) является питательным веществом.
3.Плод томата - …
а) костянка;
б) гесперидий;
в) ягода;
г) зерновка.
4.Семена одуванчика распространяются…
а) животными;
б) водой;
в) ветром;
г) саморазбрасываются.
5.К видоизменениям корней относят…
а) луковицы репчатого лука;
б) клубни картофеля;
в) корнеплод моркови;
г) корневища пырея.
6.Вода с растворенными минеральными веществами поступает из корней к листьям по…
а) лубу;
б) камбию;
в) чечевичкам;
г) древесине.
7.Побегом растения называют…
а) любой участок стебля;
б) участок любого вегетативного органа;
в) стебель с расположенными на нем листьями и почками.
г) стебель с расположенными на нем листьями;
8.У крапивы, сирени, мокрицы расположение листьев на стебле:
а) очередное;
б) рассеянное;
в) супротивное;
г) мутовчатое.
9.Питательные вещества семени лука находятся…
а) в эндосперме;
б) в самом зародыше и эндосперме;
в) в самом зародыше;
г) в кожуре семени.
10.Кукуруза и огурец имеют…
а) обоеполые цветки на разных растениях;
б) обоеполые цветки на одном растении;
в) раздельнополые цветки на одном растении;
г) раздельнополые цветки на разных растениях.
9
Вид доски на начало и конец урока
Начало урока:
2
1
3
1 – тема урока; 2 – домашнее задание; 3 – схема: «Органы цветкового
растения»
Конец урока:
2
1
4
1 – тема урока; 2 – домашнее задание; 3 – схема: «Органы цветкового
растения»; 4 – схема-рисунок покрытосемянного растения
10
3