Наименование дисциплины «Религиоведение и культовые

Министерство образования и науки Астраханской области
Г АОУ АО В ПО « А с т р а х а н с к и й и н ж е н е р н о - с т р о и т е л ь н ы й и н с т и т у т »
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор
Золина Т.В._________________
«_____» ___________201 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «Религиоведение и культовые сооружения»
По направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной среды
По профилю подготовки «Проектирование городской среды»,
Кафедра
ДРР
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Астрахань — 2013
Разработчики:
Доцент Бондарева Н.И.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Дизайн, реконструкция и
реставрация»
________________ 201_ г, протокол № _________ .
Зав. кафедрой ________________/Толпинская Т.П/
2
1. Цели и задачи дисциплины:
Курс «Религоведение и культовые сооружения» является логическим продолжением курса
«История пространственных и пластических искусств». Основная цель курса – изучение
специфических особенностей культовых сооружений разных религий. Курс должен раскрыть
архитектурное своеобразие и многообразие культовых сооружений, характерные особенности
творческих методов дизайнеров, способствовать формированию умения будущего дизайнера,
профессионально решать стоящие перед ним творческие задачи.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина является частью профессионального цикла. Студенты должны обладать
знаниями в области истории пространственных и пластических искусств.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
Восприятие картины мира как взаимодействие функционально-процессуальной деятельности
человека и предметно-пространственных условий ее осуществления (ОК-6);
Способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, понимать роль
творческой личности в развитии среды обитания и культуры общества, использовать основные
положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
Способность к эмоционально-художественной оценке условий существования человека в среде
обитания и стремлением к совершенствованию ее художественных и функциональных характеристик
(ПК-1);
Способность формировать среду как синтез предметных (дизайн), пространственных
(архитектура), природных (экология) и художественных (визуальная культура) компонентов и
обстоятельств жизнедеятельности человека и общества (ПК-2);
Способность создавать архитектурно-дизайнерские проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной
разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-3);
Способность взаимно согласовывать различные средства и факторы проектирования,
интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и
осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-4);
Способность демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный
вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания; использовать
достижения визуальной культуры при разработке проектов (ПК-5);
Способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных
технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных
средств (ПК-6);
Способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить
критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов,
и после осуществления проекта в натуре (ПК-7);
3
Способность осуществлять предпроектный
анализ
и
разрабатывать
концепции
проектирования путем определения задач и средств проектирования предметно-пространственных
комплексов для конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-8);
Способность проводить всеобъемлющий анализ и оценку среды, здания, комплекса зданий
или их фрагментов (ПК-9);
Способность грамотно представлять архитектурно-дизайнерский замысел, передавать идеи
и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе
совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и
компьютерной графики, количественных оценок (ПК-10);
Способность оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах,
организовывать проектный процесс исходя из знания профессионального, делового, финансового и
законодательного контекстов, интересов общества, заказчиков и пользователей (ПК-12);
Способность действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной и
мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств, учитывая одновременно
ценность традиционных решений и перспективы социальных и технических инноваций (ПК-15);
Способность обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурно-дизайнерские
решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-16);
Способность транслировать накопленные знания и умения в ООП, проводить занятия по
архитектуре и дизайну среды в школах, колледжах, лицеях, а также участвовать в популяризации
архитектуры, дизайна и архитектурно-дизайнерского образования в обществе (ПК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: историю пространственных и пластических искусств в контексте развития мировой
культуры, историко-культурологическую характеристику и архитектурный анализ наиболее
известных культовых сооружений мира.
Уметь: использовать методику графического анализа для выявления композиционных
приемов, стилистических особенностей, системы пропорциональных отношений в изучаемых
памятниках архитектуры..
Владеть: основными архитектурно-конструктивными, композиционными и типологическими
знаниями особенностей культовых сооружений различных религий.
4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет _____2______ зачетных единицы.
Всего
часов
Вид учебной работы
32
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Семестры
3
-
4
5
6
32
-
Лекции
16
-
16
Практические занятия (ПЗ)
16
-
16
Лабораторные работы (ЛР)
40
Самостоятельная работа (всего)
-
В том числе:
-
Курсовой проект (работа)
-
Расчетно-графические работы
-
Реферат
-
Другие виды самостоятельной работы
-
40
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
зач
-
зач
Общая трудоемкость
72
-
72
2
-
час
зач. ед.
5
5. Содержание дисциплины.
5.1. Содержание разделов дисциплины: 3 курс 5 семестр
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела
1
Вводная лекция.
Религия как форма
духовной культуры
Вводная лекция. Религия как форма духовной культуры.
Определения религии. Функции религии. Религиоведение и
теология. Предмет, уровни функционирования, методология
религиоведения. Основные подходы к решению проблемы
происхождения религий (теологический, субъективистский,
антропологический, биологизаторский, социоло-гический,
марксистский, мифолого-лингвистиский).
2.
Индуизм – одна из
национальных религий
мира
Индуизм – одна из национальных религий мира. Аграрные и
тотемные культы хараппской культуры. Образы богов.
Структура и основное содержание Вед. Культовая практика
жертвоприношений и систематический ритуал брахманизма.
Варны. Обряды жизненного цикла. Священные тексты
Брахманы, Упанишады.
3.
Синтоизм, даосизм и
конфуцианство –
национальные религии
стран Востока
Синтоизм, даосизм и конфуцианство – национальные религии
стран Востока. Основные положения синтоизма и его связь с
этническими
особенностями
Японии.
Даосизм
как
религиозно-философская
система.
Философское
и
религиозное
направления
даосизма.
Особенности
религиозных верований древних китайцев.
Основные
положения учения Конфуция.
4.
Иудаизм – одна из
национальных религий
мира
Иудаизм – одна из национальных религий мира. Иудаизм как
национальная монотеистическая религия. Священное писание.
Культ Яхве. Периодизация истории иудаизма. Мишна,
Гемара, Талмуд и другие тексты иудаизма. Иудейский
лунный календарь. Обряды и праздники календарного и
жизненного цикла. Течения в современном иудаизме.
5.
Языческие верования
древних славян
Языческие верования древних славян. Славянский анимизм.
Представления об устройстве мира. Отражение верований
славян в фольклоре, одежде, обрядах, архитектуре.
Отправители культов и другие носители языческого знания.
Символика обрядов жизненного цикла (повивального,
свадебного и похоронного). Праздники славянского
земледельческого календаря. Устройство алтарей и капищ
древних славян.
6.
Буддизм.
Буддизм. Возникновение и распространение буддизма.
Персонологический аспект буддизма: жизнеописания Будды,
учение Будды. Медитация. Дхарма. Философские школы
буддизма.
Историческая роль царя Ашоки. Священные
тексты. Национальные формы буддизма.
История появления буддизма в Китае. Далай-Лама и теория
воплощений. Особенности учения тибетского буддизма.
Представления о Шамбале.
7.
Христианство.
Христианство.
Исторические
условия
возникновения
христианства. Персонологический аспект христианства: образ
и деяния Христа. Вероучение православия. Культ: обряды,
порядок богослужения и таинства и праздники православной
церкви. История крещения Руси. Монашество. Никонианская
реформа. Церковный раскол. Гонения на старообрядцев.
Православная церковь в советский и современный период.
Католицизм. Мученики. Церковная иерархия. Монашеские
ордена. Эпоха Вселенских соборов. Ереси. История крестовых
походов и инквизиции. Протестантизм. Истоки Реформации
в Германии, Швейцарии и Англии. Реформаторская
деятельность М. Лютера, У. Цвингли
и Ж. Кальвина.
Возникновение, развитие и отличительные особенности
протестантских денноминаций (лютеранство, кальвинизм,
анабаптизм и меннонизм, англиканство и его разновидности,
адвентизм, пятидесятничество, Армия спасения и др.).
8.
Ислам.
Ислам. Образование « исламского мира» и основы
вероучения ислама.
Мекка как торговый и культурный центр. Персонологический
аспект ислама: жизнь и откровения пророка Мухаммада.
Мусульманское право. Шариат как закон и жизненный путь.
Праздники в исламе. Система обязательных предписаний и
запретов.Религиозно-политические
течения
в
исламе.Единство духовной и политической власти в исламе.
История
возникновения
и
развития
релиОсновные
направления в исламе: хариджиты, сунниты, шииты
(различные течения), суфии. Ислам в России и странах СНГ.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий 3 курс 5 семестр
№
лекц.
практ.
зан.
(сем)
СРС
всего
час.
Вводная лекция. Религия как форма
духовной культуры
Индуизм – одна из национальных религий
мира
2
2
5
9
2
2
5
9
3
Синтоизм, даосизм и конфуцианство –
национальные религии стран Востока
2
2
5
9
4
2
2
5
9
5
Иудаизм – одна из национальных религий
мира
Языческие верования древних славян
2
2
5
9
6
Буддизм.
2
2
5
9
7
Христианство.
2
2
5
9
п/п
1.
2.
наименование раздела дисциплины
лаб.
зан.
7
Ислам.
8
2
2
5
9
5.2.1. Лекции 3 курс 5 семестр
№
разде
ла
дисцип
лины
1.
семестр
неделя
семест
темы лекций
трудоемкость
(час.)
ра
Вводная лекция. Религия как форма духовной
культуры
Индуизм – одна из национальных религий мира
5
1
2
5
3
2
3.
Синтоизм, даосизм и конфуцианство – национальные
религии стран Востока
5
5
2
4.
Иудаизм – одна из национальных религий мира
5
7
2
5.
Языческие верования древних славян
5
9
2
6.
Буддизм.
5
11
2
7.
Христианство.
5
13
2
8.
Ислам.
5
15
2
семестр
неделя
трудоемкость
(час.)
2.
5.2.2. Лабораторный практикум.
Лабораторный практикум не предусмотрен.
5.2.3. Практические занятия (семинары) 3 курс 5 семестр
№
разде
ла
дисцип
лины
1.
2
семест
тематика практических занятий (семинаров)
ра
Типология религий. Родо-племенные (древние
религии), народно-национальные, мировые религии.
Типология религиозных сообществ: церковь, секта,
деноминация.
5
2
2
Культовые
сооружения
индуизма.
Историкокультурологические и архитектурные особенности
храмов
индуизма
(Храм
Рамдруги
в
Айхоле,Храмовый Комплекс Кайласанатха, храм
Кандарья махадевы). Северный и южный стили
индуистского храма. Роль шикхары в архитектурной
образности храмов индуизма.
5
4
2
8
3.
Культовые сооружения
синтоизма. Историкокультурологические и архитектурные особенности
храмов синтоизма: Храм Байодуан в окрестностях
города Киото – древней столицы Японии, главный
храм синто в Исэ, сад из семи камней храма
Тэнрюдзи. Стили синтоистских храмов: стиль касуга,
нагарэ стиль, стиль хатиман.
5
6
2
4.
Культовые сооружения даосизма и конфуцианства.
Историко-культурологические
и
архитектурные
особенности храмов даосизма (храмовый комплекс и
Дворец Высшей Чистоты
в Шанцине в горах
Лунхушань,
Храм Белых облаков в даосском
святилище Пекина, Храм Истинного Единства у
подножья горы
Лунхушань).
Историкокультурологические и архитектурные особенности
храмов конфуцианства ( Храм Конфуция в Пекине в
Цюйфу, современный конфуцианский храм в
малазийском городе Малакка).
5
8
2
5.
Архитектурные буддийские сооружения в Индии,
Индонезии и Бутане, Китае, Лаосе, России.
Архитектурные особенности буддийских храмов в
Индии: Буддийский храмовый центр на окраине
Катманду в Непале Боднатх, буддийский пещерный
храмово-монастырский
комплекс
Канхери.
Архитектурные особенности буддийских храмов в
Индонезии:
буддийская
ступа
Боробудур.
Архитектурные особенности буддийских храмов в
Бутане: монастырь Гомпа Гангтен, буддийский
монастырь в Паро Дунце-лакханг. Архитектурные
особенности буддийских храмов в Китае: Храм
Белой Лошади, Дасинша́ньсы
«Монастырь
прибывающего блага».
Архитектурные особенности буддийских храмов
Лаоса: Ват Сисакет в Вьентьяне, Большая ступа
Пха Тхатлуанг. Архитектурные
особенности
буддийских храмов в Тайланде: Пранг Сам Йод в
Лопбури, храм лежащего Будды в центре Бангкока.
Архитектурные буддийские сооружения в России.
Архитектурные особенности дацана у села Ацагат
Заиграевского района Бурятии,
Гусиноозёрского
даца́на в Бурятии, буддийского храма Гунзэчойнэй
в Санкт-Петербурге, Золотой оби́тели
Бу́дды
Шакьяму́ни в Калмыкии.
5
10
2
9
6.
Алтари и капища древних славян. Первобытные
алтари и капища, особенности и разнообразие
культовых
сооружений
древних
религий.
Древнеславянское
капище как
пространство
языческого храма. Значение и место капов, иных
сакральных предметов
в пространстве капищ.
Эволюционирование капищ в культуре разных
народов. Алтарь как символ божества и место, где
расположены священные предметы.
5
12
2
7.
Особенности и разнообразие культовых сооружений
православия, католицизма
и протестантизма.
Архитектурные
особенности
православных
кафедральных соборов (кафедральный соборный храм
Христа Спасителя в Москве, Вознесенский
кафедральный
собор
в
Новочеркасске).
Архитектурные особенности монастырей ( Спасский
монастырь в Ярославле, Иверский монастырь на
Валдае). Архитектурные особенности домовых
церквей ( Домовые церкви Спаса Всемилостивого в
Кусково и Святой Троицы в Староконстантиновке).
Архитектурные особенности
часовен (Часовни
Спасо-Андроникова монастыря в Москве, часовня
Спиридона Тримифунтского на Васильевском
острове).
Архитектурные особенности католических храмов:
Базилика Святого Антония в Падуе, Базилика Святой
Клотильды в Париже, Храм Святого Людовика
Французского
в Москве, Церковь св. Урсулы
Сорбоннской .
Архитектурные
особенности
лютеранства: Фриденскирхе в Потсдаме, Церковь
Святой Марии в
Любеке.
Архитектурные
особенности кальвинизма: кафедральный
собор
Святого Петр в Женеве. Архитектурные особенности
англиканства: соборная церковь Святого Петра в
Вестминстере, Кентерберийский собор.
5
14
2
10
8.
5
Культовые сооружения ислама их разнообразие и
особенности. Устройство и типология мечетей,
мавзолеев, медресе. Архитектурные элементы,
выражающие исламский стиль. Взгляды мусульман
на архитектуру. Ранние архитектурные сооружения
ислама. Особенности персидской, мавританской,
османской
культовой
архитектуры. Историкокультурологические и архитектурные особенности
сооружений ислама. Мечети: Куббат ас-Сахра в
Иерусалиме, Голуба́я мече́ть (Мече́ть Султанахме́т) в
Стамбуле, Мечеть Омейядов в Дамаске, Великая
мечеть Хассана II в
Касабланке,
Дворец
Ширваншахов в Баку. Мавзолеи: мавзолей ситт
Зумруд-Хатун, мавзолей Тура-хана и Хусейнбека,
мавзолей династии Саманидов, купольные мавзолеи в
Куме и в Тусе. Медресе: медресе Улугбека в
Самарканде,
медресе Шир-Дор в Самарканде,
медресе Мустансирийа,
мадресе Муржанийа.
Архитектурные особенности сооружений ислама в
России: мечеть Кул Шариф в Казани, Уфимская
мечеть-медресе «Ляля-Тюльпан», мечеть Памяти на
Поклонной горе в Москве, мечеть Ярдэм в Москве,
соборная мечеть в Санкт-Петербурге.
16
2
5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ Наименование
№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения
п/п обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин.
(последующих)
дисциплин
1.
Архитектурнодизайнерское
проектирование
1
2
3
4
5
6
7
8
+
+
+
+
+
+
+
+
11
5.4. Соотношение разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-12
ПК-16
ПК-17
ПК-18
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 2
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 3
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 4
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 5
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 6
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 7
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Раздел 8
9
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Итого
72
ПК-7
ПК-2
+
ПК-6
ПК-1
9
ПК-5
ОК-8
Раздел 1
ПК-4
количество
часов
ПК-3
темы,
разделы
дисциплины
ОК-5
Σ
общее
количество
компетенций
ОК-1
компетенции (название по ФГОСУ)
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Примерные темы рефератов:
1.Мегалиты как погребально-культовая архитектура.
2.Культовая архитектура средних веков.
3.Культовая архитектура мексиканских провинций 16 века.
4.Культовая архитектура эпохи Маурья.
5.Культовая архитектура Израиля, типы синагог.
6.Иерусалимский храм и христианская базилика.
7.Иерусалимские храмы.
8.Архитектурные особенности лютеранских базилик.
9.Дацаны республики Бурятия.
10.Связь строительства индуистских храмов с санскритской обрядовой литературой.
11.Религиозная архитектура Японии: синтоистские и буддийские храмы»
12.Своеобразие индонезийской культовой архитектуры.
13.Буддийские монастыри в Забайкалье.
14.Архитектура катакомбных храмов как законченный образ корабельного типа церкви.
15.Черты катакомбной архитектуры как прототипа церковного зодчества.
16.Среднедонская катакомбная культура эпохи бронзы (Бронзовый век).
17.Хронология и топография катакомбной живописи. Общий характер решения архитектуры
катакомб.
18.Особенности устройства святилищ и капищ древних славян.
19.Архитектурные особенности великой мечети в Кордове.
20.Шедевры архитектуры исламского мира.
21.Архитектура первых мечетей.
22.Особенности архитектуры ислама в Индии.
23.Персидская архитектура исламского периода.
12
24.Эволюция типов средневековой исламской архитектуры.
25.Суфийский храм в Китае.
26.Декоративные средства в исламской архитектуре.
27.Мусульманская архитектура Крыма.
28.Исторические мечети Казани.
29.Храмы в честь бога Хроноса.
30.Современные тенденции возведения православных храмов в России.
31.Мозаики Софийского собора в Константинополе.
32.Древние христианские храмы Кавказа.
33.Архитектура Киево-Печерской Лавры.
34.Ориентация храма – канон христианского храмостроительства.
35.Архитектура храмов Иерусалима.
36.Сакральная геометрия в росписи храмов.
37.Архитектура армянских культовых сооружений:храм Гегард, храм Гарни, монастырь
Татев, храм Гандзасар, монастырь Ахпат, храм Звартноц.
38.Архитектура ламаистских культовых сооружений.
39.Культовые сооружения Москвы.
40.Культовые сооружения Астрахани.
Перечень вопросов к зачету:
1.
2.
3.
4.
Религия как объективная и субъективная реальность
Культовые сооружения, их эволюция и многообразие
Особенности древнейших алтарей и святилищ
Древние религии Египта, Месопотамии, Ирана и особенности их культовых
сооружений (краткий обзор)
5. Древние религии Греции, Рима и особенности их культовых сооружений (краткий
обзор)
6. Религии Индии и особенности культовых сооружений (краткий обзор)
7. Особенности архитектурных сооружений брахманизма
8. Особенности архитектурных сооружений джайнизма
9. Особенности архитектурных сооружений индуизма
10. Особенности архитектурных сооружений шиваизма
11. Религии Китая и особенности культовых сооружений (краткий обзор)
12. Особенности архитектурных сооружений даосизма
13. Особенности архитектурных сооружений конфуцианства
14. Религии Японии и особенности культовых сооружений ( краткий обзор)
15. Особенности архитектурных сооружений синтоизма
16. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам (краткий обзор) и многообразие
культовых сооружений.
17. Буддизм и его культовые сооружения (краткий обзор)
18. Особенности архитектурных сооружений буддизма в Бутане
19. Особенности архитектурных сооружений буддизма в Индонезии
20. Особенности архитектурных сооружений буддизма в Китае
21. Особенности архитектурных сооружений буддизма в Лаосе
22. Особенности архитектурных сооружений буддизма в России
23. Особенности архитектурных сооружений буддизма в Тайланде
24. Особенности архитектурных сооружений буддизма в Индии
25. Христианство и его культовые сооружения (краткий обзор)
26. Культовые сооружения православия (кафедральные, приходские, сельские храмы,
домовые церкви, часовни, монастыри)
13
27. Архитектурные сооружения католицизма
28. Архитектура кальвинистских храмов
29. Архитектура лютеранских храмов
30. Архитектура англиканских храмов
31. Ислам и его культовые сооружения (краткий обзор)
32. Архитектурные сооружения шиизма
33. Архитектурные сооружения суннизма
34. Архитектурные сооружения вакхабизма
35. Особенности современных культовых сооружений
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1.Н.В.Баранов, А.В.Бунин, В.В.Большаков и др. Всеобщая история архитектуры в 12 томах.Стройиздат.- 1973. 686с.
2. ИльинВ.В., КарминА.С., НосовичН.В. Религоведение.- Спб: Питер, 2008.-240с.
3. Кох Вильфрид. Энциклопедия архитектурных стилей. Классический труд по европейскому
зодчеству от античности до современности. Культовая архитектура/ Пер. с нем. – М. БММ
АО, 2005.-523с. : ил.
4.Куцевич В.В. Современные культовые здания и сооружения разных конфессий (пособие
по проектированию). М., 2002, 108 с.
5.Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В.Л. Тишков. – М.: Большая Рос. энц.,
1999.
6. Религиозные традиции мира. В 2 т. / Пер с англ. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1996
7.Сложившиеся строительные приемы и конструкции в культовой архитектуре ислама.
Вестник Евразийского национального университета им. Л.Н.Гумилева. – Астана, 2003. - № 12 . 320с.
б) дополнительная литература:
1.Антонова Е.В. обряды и верования первобытных земледельцев Востока / АН СССР, Ин-т
востоковедения. – М.: Наука, 1990.
2.Васильев В.С. История религий Востока: Учебное пособие для вузов. – 5-е изд. – М.:
Книжный дом Университет, 2000.
3.Дзен-Буддизм. Судзуки Д. Основы буддизма. Кацуки С. Практика Дзен / Пер. с англ. –
Бишкек: Хонда-Мотор, КО ЛТД, 1993.
4.Еремеев Д.Е. Ислам: образ жизни и стиль мышления. – М.: Политиздат, 1990.
5.История религии: учебник. в 2 т. / под общ. ред. И.Н. Яблокова. – 2-е изд., перераб. и доп. –
М.: Высш. шк., 2004.
6.История религии / А. Ельчанинов, В. Эрн, П. Флоренский, С. Блгаков. – М.: Центр Руни”,
1991.
7. История старообрядческой церкви: краткий очерк. – М.: Церковь, 1991.
8. Каниткар В.П. (Хемант), Коул У. Оуэн Индуизм / Пер. с англ. Е.Г. Богдановой. – М.:
ФАИР-ПРЕСС, 2001.
9.Максуд Р. Ислам / Пер. с англ. В. Новикова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.
10.Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В.Л. Тишков. – М.: Большая Рос. энц.,
1999.
11. Основы религиоведения: Учебник / Под ред. И.Н. Яблокова. – 3-е изд. перераб. и доп. –
М.: Высшая школа, 2000.
14
12. Религии народов современной России: Словарь / Сост. М.П. Мчедлов, Ю.И. Аверьянов,
В.И. Басилов. – М., Республика, 1999.
13.Религия в истории и культуре: Учебник для вузов / Под ред. проф. М.Г. Писманика. – 2-е
изд. пераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
14. Религиоведение: Учебное пособие и Учебный словарь-минимум по религиоведению. –
М.: Гардарика, 1998.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для проведения лекционных занятий необходима аудитория, оснащенная компьютером и
мультимедийным оборудованием. В аудитории должна быть интерактивная и меловая доска.
Аудитория должна быть оборудована экраном и видеопроектором.
15
ЛИСТ
внесения дополнений и изменений
Дополнение к РП _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(наименование дисциплины)
Зав. кафедрой ________________
_____________________________
(Ф.И.О., подпись)
Протокол №___________________
От «___» _______________20___г.
раздел
стр.
пункт
содержание изменения, дополнения
16
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Ф.И.О.
УМУ
Председатель
МСС
(профиль)
Результат
согласования
Подпись
Мирошниченко А.В.
Цитман Т.О.
«Архитектурное
проектирование»
«Проектирование
городской среды»
Декан АФ
Цитман Т.О.
17