в формате Word - Детская школа искусств №4 (Улан-Удэ)

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
"ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 4"
_______________________________________________________
670031, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Терешковой, д. 3, тел.23-53-29
670042, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ ул. Жердева, д.6 тел./факс 41-59-54
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УВР
/ответственный за качество/
_____________Н.И.Дмитриева
«28» августа 2013 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ ДОД ДШИ№4
_________О.А.Мниховская
«28» августа 2013 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о
промежуточной
аттестации
обучающихся
по
дополнительным
предпрофессиональным
общеобразовательным программам
в области искусств
Улан-Удэ
2013
1. Общие положения
1.1 Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы
обучающихся в Детской школе искусств №4, осваивающих дополнительные
предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств «народные
инструменты», «фортепиано».
1.2 Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной
деятельностью обучающегося и ее корректировку и проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки обучающихся Федеральным
государственным
требованиям
к
дополнительным
предпрофессиональным
общеобразовательным программам в области искусств «народные инструменты»
- полноты и прочности теоретических знаний по учебным предметам и предметным
областям;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при
решении практических задач;
- наличия умений самостоятельной работы различных видов.
1.3 Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности
обучающегося в Детской школе искусств №4 по четвертям. Основными формами
промежуточной аттестации являются:
- экзамен по отдельному учебному предмету;
- комплексный экзамен по двум или нескольким учебным
предметам;
- дифференцированный зачет по отдельному учебному предмету;
- контрольный урок по отдельному учебному предмету.
Контрольные уроки, зачёты и экзамены могут проходить в виде технических зачетов,
академических концертов, исполнения концертных программ, письменных работ и устных
опросов.
1.4 Форма промежуточной аттестации устанавливается при разработке рабочих
учебных планов по учебным предметам.
1.5. Ответственность за организацию и проведение промежуточной аттестации в
Детской школе искусств №4 возлагается на заместителя директора по учебновоспитательной работе.
1.6. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральными
государственными
требованиями
к
дополнительной
предпрофессиональной
общеобразовательной программы в области музыкального искусства, утвержденных
Министерством культуры РФ от 12.03.2012 г., с Положением о порядке и формах
проведения итоговой
аттестации
обучающихся,
освоивших дополнительные
предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств,
утвержденного Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 09.02.2012 г.
№ 86, с Рекомендациями Министерства культуры Российской Федерации по организации
промежуточной аттестации обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих
дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области
искусств.
2. Основные направления деятельности
2.1. Разработка и утверждение контрольно-измерительных (экзаменационных)
материалов.
2.2. Подготовка и проведение зачетов и контрольных работ.
2.3. Подготовка и проведение экзаменов по дисциплине и комплексных экзаменов.
2.4. Анализ итогов и организации промежуточной аттестации.
3. Описание процесса
3.1. Разработка контрольно-измерительных (экзаменационных) материалов
осуществляется в соответствии с диаграммой хода деятельности.
3.1.1. Экзаменационные материалы, требования к техническому зачету,
академическому концерту составляются на основе рабочей программы учебного предмета
и охватывают его наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы
должны целостно отражать объем проверяемых знаний.
3.1.2. Репертуарный список, требования технического зачета, академического
концерта, перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на
экзамен или зачет, разрабатывается преподавателями учебного предмета, обсуждается на
Методическом совете и утверждается заместителем директора по учебно-воспитательной
работе не позднее, чем за месяц до начала промежуточной аттестации. Количество
вопросов и практических задач в перечне должно превышать количество вопросов и
практических задач, необходимых для составления экзаменационных билетов.
3.1.3. Разрабатывается и утверждается перечень разрешенных к использованию на
экзамене или зачете наглядных пособий, нормативно-справочных материалов, нотной
литературы, образцов техники и макетов . Перечень доводится до сведения обучающихся.
3.1.4. На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня вопросов и
практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзаменам, составляются
экзаменационные билеты, содержание которых до обучающихся не доводится. Вопросы и
практические задачи носят равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть
четкими, краткими, понятными, исключающие двойное толкование. Могут быть
применены тестовые задания. Требования к техническому зачету, академическому
концерту должны быть объявлены обучающимся в начале каждого полугодия.
3.1.5. Объем, варианты для выполнения итоговой контрольной работы обсуждаются
на заседании Методического совета и утверждаются заместителем директора по учебновоспитательной работе .
3.1.6. Преподаватель разрабатывает и утверждает вопросы и задания для проведения
зачета по учебному предмету.
3.2. Подготовка , проведение зачета и контрольной работы.
3.2.1. Условия, процедура подготовки и проведения зачета самостоятельно
разрабатываются Методическим советом и оформляются в виде «Положения о
промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине».
3.2.2. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся
на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени,
предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных
учебных занятий.
3.2.3. Все зачеты и экзамены оцениваются дифференцированно по пятибалльной
шкале.
При проведении дифференцированного зачета, экзамена и контрольной работы
подготовка оценивается в баллах: 5 (отл), 4 (хор), 3(удовл), 2 (неудовл). Пересдача зачетов
с целью повышения оценки допускается в рамках зачетной недели.
3.2.4. В случае окончания изучения учебного предмета формой промежуточной
аттестации в виде контрольного урока обучающимся выставляется оценка, которая
заносится в свидетельство об окончании Детской школы искусств №4. Оценки по
учебным предметам могут выставляться и по окончании учебной четверти. Обучающиеся,
получившие по контрольной работе «неудовлетворительно», считаются неуспевающими и
выполняют КР повторно в соответствии с установленными правилами.
3.3. Подготовка и проведение экзамена по дисциплине или комплексного экзамена.
3.3.2. Перечень экзаменов утверждается и доводится до сведения обучающихся в
начале учебного года.
3.3.3. Экзамены проводятся в период проведения промежуточной аттестации,
установленного графиком учебного процесса рабочего учебного плана. На каждую
экзаменационную сессию составляется утверждаемое директором школы расписание
экзаменов, которое доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее,
чем за две недели до начала сессии.
3.3.4. Для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал
между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней. Первый экзамен
может быть проведен в первый день экзаменационной сессии.
3.3.5. Форма проведения экзамена по учебному предмету (устная, письменная,
творческая, тестирование, смешанная, технический зачет, академический концерт,
концертное выступление, коллоквиум) устанавливается в начале полугодия и доводится
до сведения обучающихся.
3.3.6. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:
- экзаменационные билеты;
- наглядные пособия, материалы справочного характера, репертуарные списки по
годам обучения, нотная литература, нормативные документы и образцы техники,
разрешенные к использованию на экзамене в соответствии с утвержденным перечнем;
- экзаменационная ведомость .
3.3.7. Во время сдачи устных экзаменов в аудитории может находится
одновременно не более 6 обучающихся. После ответа на вопросы билета обучающемуся
могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала,
вынесенного на экзамены.
3.1.8. Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом
школы, одновременно со всем составом группы.
3.1.9. При проведении экзаменов с использованием тестов группа делится на
подгруппы по количеству столов в аудитории (за каждым столом по одному
обучающемуся).
3.3.10. Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные
занятия по данному учебному предмету в экзаменуемой группе. На сдачу устного
экзамена предусматривается не более одной трети академического часа на каждого
обучающегося, на сдачу письменного экзамена – не более трех часов на учебную
группу.
3.3.11. Комплексный экзамен по двум или нескольким учебным предметам
принимается, как правило, теми преподавателями, которые вели занятия по этим
учебным предметам в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена
предусматривается не более половины академического часа на каждого обучающегося,
на сдачу письменного экзамена
– не более трех часов на учебную группу.
3.3.12. Экзамены по специальным дисциплинам, связанными с прослушиванием,
просмотром учебных, творческих работ, выступлениями в форме технических зачетов,
академических концертов, концертных выступлений и т.п., принимаются двумя – тремя
преподавателями. На их проведение предусматривается фактически затраченное время,
но не более одного академического часа на каждого обучающегося.
Наименование учебных предметов, входящих в состав комплексного экзамена по
двум или нескольким учебным предметам, указывается в скобках после слов
«Комплексный экзамен» при составлении экзаменационных материалов, записи в
экзаменационной ведомости и приложении к свидетельству об окончании ДШИ.
Образец
Наименование
дисциплины
МДК «_______»
Объем (в учебных
часах)
78
Оценка
5 (отл)
Дата
Подпись экзаменатора
15.06.11
3.3.13 В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят:
- уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой
по учебному предмету;
- умения обучающимся использовать теоретические знания при выполнении
практических задач;
- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.
В критерии оценки уровня подготовки обучающихся по специальным учебным
предметам предметной области «Специальность» входят:
 музыкально-художественная трактовка произведения; 

 чувство стиля; 
 техническая оснащенность и культура звукоизвлечения; 
 стабильность исполнения. 
Оценка «отлично» выставляется при твердом, уверенном знании текста, грамотном
прочтении авторского замысла, передаче целостности музыкальной формы.
«Хорошо» - при уверенном знании текста, приемлемой интерпретации произведений,
небольших погрешностях в техническом плане, но в целом при грамотном,
эмоциональном, исполнении.
«Удовлетворительно» - если в нотном тексте допускаются ошибки, исполнение вялое,
отсутствует личное отношение к исполняемой музыке, характерна неуверенная игра,
имеются ошибки в педализации.
Уровень подготовки оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3
(удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
3.3.14 Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в
экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительно). Экзаменационная
оценка по учебному предмету за данное полугодие является определяющей независимо от
полученных в полугодии оценок текущего контроля по учебному предмету. В случае
неявки обучающегося на экзамен преподавателем делается в экзаменационной ведомости
отметка «не явился». Обучающемуся, не явившемуся на экзамен по неуважительной
причине, выставляется неудовлетворительная оценка. В случае уважительной причины
обучающемуся назначается другой срок сдачи экзамена.
3.3.15 По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому
обучающийся получил неудовлетворительную оценку. С целью повышения оценки
допускается повторная сдача экзамена в течение первых двух недель каждого полугодия.
3.3.16 В случае возникновения спорной (конфликтной) ситуации на экзамене,
обучающийся имеет право на пересдачу экзамена комиссии.
3.3.17 Обучающийся, имеющие более четырех неудовлетворительных оценок по
итогам экзаменов промежуточной аттестации, из Детской школы искусств №4
отчисляется.
3.4 Анализ итогов и организации промежуточной аттестации осуществляется в
соответствии с диаграммой хода деятельности .
3.4.1 Базой данных для анализа являются сводные ведомости успеваемости по
группам , справки по итогам проверки проведения экзаменов и консультаций, проверки
учебных журналов, проверки своевременности выставления зачетов, оформления
экзаменационных ведомостей.
3.4.2 На основании сводных ведомостей групп составляется отчет о результатах
промежуточной аттестации по специальностям , по отделениям.
3.4.3 Результаты промежуточной аттестации и ее организация обсуждаются на
собраниях учебных групп, совещаниях предметно-цикловых комиссий и Методического
совета.
3.4.4 Отчеты и решения коллегиальных органов, списки неуспевающих
представляются заместителю директора по учебно-воспитательной работе для подготовки
материала к обсуждению на педагогическом совете.
3.4.5 На основании решения педагогического совета разрабатывается план
«Корректирующих и предупреждающих действий», организуется работа с
неуспевающими детьми.